幼兒園中班教案《踩影子》含反思

幼兒園踩影子說課稿。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“幼兒園中班教案《踩影子》含反思”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《踩影子》含反思》

中班教案《踩影子》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒嘗試從不同的方向照射物體，獲取光源、物體和影子之間關系的經(jīng)驗，初步知道影子的形成是由于物體遮住了光線這一科學原理，引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望，快來看看幼兒園中班《踩影子》含反思教案吧。

活動目標:

1:初步知道影子的形成是由于物體遮住了光線這一科學原理。

2:嘗試從不同的方向照射物體，獲取光源、物體和影子之間關系的經(jīng)驗。

3:引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。

4:能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗影子帶來的樂趣。

5:能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動重難點：

獲得影子形成是有物體遮住光的科學原理。

理解光源與物體影子的關系。

活動準備：投影儀、小手電筒每人一個、玩具娃娃、一個陽光明媚的日子。

活動過程

一：導入游戲（手影游戲）。

1：教師在投影儀下用手做各種手影，幼兒猜測這是什么。

師：咦，老師的這雙手好神奇啊，快看看老師的手變了什么東西啊？（小鳥）

師：小鳥在干什么??？（它在飛）

師：快看又變什么了？（小狗在叫啊）

二：操作活動

1：請幼兒拿起手電筒打開，讓光照在桌上，觀察有無影子（無）。再將玩具放在桌上讓光照到玩具上，觀察有無影子（影子出現(xiàn)了）。移動手電筒，觀察影子的變化。關掉手電筒，影子消失。

2：討論為什么會有影子？影子為什么會變化？

教師一次小結：因為光照射到物體上物體把光擋住就形成影子。光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。

3：幼兒二次操作觀察透明與不透明物體影子的區(qū)別。

教師二次小結：因為光照射在物體上物體將光擋住光無法透過就形成影子，透明的物體無法將光完全擋住，所以影子就比較模糊。

三：找影子

1：我們?nèi)擞杏白訂?？除了人以外還有什么也有影子？影子會不會動？

2：帶領幼兒到操場上尋找答案。

3：幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，教師幫助幼兒總結糾正。

延伸活動：踩影子

幼兒兩兩一組互踩對方的影子，兩方幼兒都要注意盡量別讓對方踩到自己的影子但要想辦法踩到對方的影子。

教學反思

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室，融入自然，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。

小百科：影子是一種光學現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。分為本影，半影。

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幼兒園小班體育游戲教案《踩影子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班體育游戲教案《踩影子》含反思》

小班體育游戲教案《踩影子》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒進一步了解光和影子的關系，體驗游戲的樂趣，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力，快來看看幼兒園小班體育游戲《踩影子》含反思教案吧。

活動目標：

1、教幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

3、進一步了解光和影子的關系，體驗踩影子游戲的樂趣。

活動準備：

1、陽光燦爛的戶外場地。

2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

活動過程：

一、活動導入。

師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？

帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。

二、玩游戲“踩影子”

1、踩自己的影子

讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

2、踩好朋友的影子

踩過自己的影子之后，接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。

3、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）

交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中，培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

三、活動結束

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。

活動反思：

這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

通過游戲，幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

影子百科：影子是一種光學現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。分為本影，半影。

幼兒園中班教案《踩影子》及教學反思

活動目標:

1:初步知道影子的形成是由于物體遮住了光線這一科學原理。

2:嘗試從不同的方向照射物體，獲取光源、物體和影子之間關系的經(jīng)驗。

3:引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。

4:能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗影子帶來的樂趣。

5:能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動重難點：

獲得影子形成是有物體遮住光的科學原理。

理解光源與物體影子的關系。

活動準備：投影儀、小手電筒每人一個、玩具娃娃、一個陽光明媚的日子。

活動過程

一：導入游戲（手影游戲）。

1：教師在投影儀下用手做各種手影，幼兒猜測這是什么。

師：咦，老師的這雙手好神奇啊，快看看老師的手變了什么東西啊？（小鳥）

師：小鳥在干什么??？（它在飛）

師：快看又變什么了？（小狗在叫?。?/p>

二：操作活動

1：請幼兒拿起手電筒打開，讓光照在桌上，觀察有無影子（無）。再將玩具放在桌上讓光照到玩具上，觀察有無影子（影子出現(xiàn)了）。移動手電筒，觀察影子的變化。關掉手電筒，影子消失。

2：討論為什么會有影子？影子為什么會變化？

教師一次小結：因為光照射到物體上物體把光擋住就形成影子。光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。

3：幼兒二次操作觀察透明與不透明物體影子的區(qū)別。

教師二次小結：因為光照射在物體上物體將光擋住光無法透過就形成影子，透明的物體無法將光完全擋住，所以影子就比較模糊。

三：找影子

1：我們?nèi)擞杏白訂幔砍巳艘酝膺€有什么也有影子？影子會不會動？

2：帶領幼兒到操場上尋找答案。

3：幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，教師幫助幼兒總結糾正。

延伸活動：踩影子

幼兒兩兩一組互踩對方的影子，兩方幼兒都要注意盡量別讓對方踩到自己的影子但要想辦法踩到對方的影子。

教學反思

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室，融入自然，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。

幼兒百科：影子是一種光學現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。分為本影，半影。

幼兒園大班音樂教案《踩影子》

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班音樂教案《踩影子》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班音樂教案《踩影子》》

大班音樂教案《美麗的圣誕樹》適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒初步認識漢字“子”字、并能用“子”字組詞，嘗試對兒歌進行簡單的彷編，讓幼兒探索影子，獲取有關影子形成、變化的相關經(jīng)驗，快來看看幼兒園大班音樂《踩影子》教案吧。

活動目標

1、讓幼兒探索影子，獲取有關影子形成、變化的相關經(jīng)驗。

2、初步認識漢字“子”字、并能用“子”字組詞，嘗試對兒歌進行簡單的彷編。

3、激發(fā)幼兒對影子現(xiàn)象的興趣和好奇心，樂于參加踩影子游戲活動。

活動準備

兒歌內(nèi)容圖片以及漢字一套，在晴天進行。

活動過程

1、通過提問，引發(fā)幼兒對影子的注意。

教師：小朋友，你們見過影子嗎？什么時候會有影子呢？（太陽光、月光、電燈光等，照著我們的時候會有影子。）

2、通過和影子做游戲的活動，進一步激發(fā)幼兒對影子的興趣。

讓幼兒到室外的太陽光下：看看你們有影子嗎？現(xiàn)在我們來和影子做游戲好嗎？

教師引導幼兒玩一玩：把影子請到前面來，把影子請到后面、左邊和右邊以及把影子藏起來的游戲。最后，再讓幼兒與同伴一起玩追影子的游戲。

3、通過教師語言，熟悉兒歌內(nèi)容。

（1）教師：剛才，我們和影子做了許多游戲，知道因為我們擋住了光所以就有了影子。那如果是一個胖子，他的影子會是什么樣的呢？（同時出示胖子的圖片。）教師：如果是瘦子呢？（出示瘦子圖片。）

（2）教師：如果我們做各種動作的時候，我們的影子會怎么樣呢？教師做穿褲子的動作，并提問：我在干什么？這時我的影子會怎樣？（幼兒回答后，出示圖片。）

（3）教師做戴帽子、跳房子、踢毽子等動作，引導方法同上。

（4）出示踩影子圖片）提問：圖片上的小朋友在干什么？我們也來玩踩影子的游戲好嗎？今天，老師念一首新的兒歌“踩影子”。

4、學習踩影子游戲。

（1）教師指圖朗誦一遍兒歌后，帶領幼兒看圖文念兒歌。

（2）教師邊看圖邊表演相應動作，鼓勵幼兒跟著念兒歌做動作。

5、初步認識漢字“子”字，并能用“子”字組詞。

引導幼兒觀察圖夾文兒歌，請幼兒看一看，指一指：兒歌中哪個字是一樣的？啟發(fā)幼兒說出：除了兒歌中有許多“子”字，還有哪些詞也有“子”字呢？誰還能說出其他有“子”字的詞來呢？

6、教師引導幼兒根據(jù)兒歌原有的特點進行兒歌仿編活動。

（1）我們除了有胖、有瘦，還有什么樣的？

（2）我們除了能做穿褲子、戴帽子、踢毽子、跳房子，還能做什么動作呢？

鼓勵幼兒盡量利用含有“子”字詞，仿編兒歌，例如：扣扣子、穿襪子、跳繩子等。

教師將幼兒說的內(nèi)容用簡筆畫畫在黑板上，然后帶領幼兒念新編的兒歌。

7、游戲“踩影子”。

教師組織幼兒到戶外玩踩影子的游戲，游戲前，提醒幼兒要一邊念兒歌，一邊做相應的動作。兒歌念完后，讓幼兒互相追逐踩影子，啟發(fā)幼兒既要踩別人的影子，同時又要注意保護好自己的影子，不要被別人踩到。

影子百科：是由于物體遮住了光線這一科學原理。光線在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，形成的投影就是我們常說的影子。（這里說的光是可見光線）。

幼兒園中班教案《踩氣球》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《踩氣球》含反思》

中班教案《踩氣球》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)勇敢精神和合作能力，鍛煉小腿肌肉，使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法，快來看看幼兒園中班《踩氣球》含反思教案吧。

目標：

1、鍛煉幼兒小腿肌肉；

2、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

4、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

玩法：

1、活動身體：重點腳及小腿按摩。

2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

3、水中踩氣球：

（1）把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

（2）踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

4、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流

教學反思

通過《踩氣球》這一游戲，使幼兒體驗一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中，有個別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個游戲!

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。

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