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幼兒園中班美術(shù)教案《汽車(chē)》

發(fā)布時(shí)間:2022-04-11

汽車(chē)教案幼兒園。

古人云,工欲善其事,必先利其器。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢?小編收集并整理了“幼兒園中班美術(shù)教案《汽車(chē)》”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)教案《汽車(chē)》》

中班美術(shù)教案《汽車(chē)》適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒利用廢舊材料進(jìn)行制作漂亮的汽車(chē),培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦大膽嘗試的興趣,知道各種車(chē)的名稱及在生活中的不同用途,快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)《汽車(chē)》教案吧。

教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦大膽嘗試的興趣。

2、利用廢舊材料進(jìn)行制作漂亮的汽車(chē)。

3、知道各種車(chē)的名稱及在生活中的不同用途。

4、在活動(dòng)中滲透交通規(guī)則和環(huán)境教育的知識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

6、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒。如:“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。

2、剪刀、透明膠、雙面膠、糨糊。

3、各種車(chē)的錄相和紅綠燈的標(biāo)志。

教學(xué)過(guò)程:

一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你都認(rèn)識(shí)什么車(chē)?說(shuō)出名稱和車(chē)的用途。

1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,能把自己認(rèn)識(shí)的和看過(guò)的車(chē)說(shuō)出名稱和外形特征。

2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)做車(chē)時(shí)和走路時(shí)是怎樣過(guò)紅綠燈和過(guò)馬路的?

3、請(qǐng)幼兒欣賞各種車(chē)的錄相,并說(shuō)出各種車(chē)的名稱和作用。

二、培養(yǎng)幼兒制作各種汽車(chē)的興趣

1、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察桌面上豐富多彩的各種材料和工具,材料的擺放引起幼兒動(dòng)手的興趣,幼兒看到這些

材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。

2、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。請(qǐng)幼兒大膽嘗試,利用各種不同的紙盒材料和工具進(jìn)行制作不同漂亮的汽車(chē)。

三、語(yǔ)言的啟發(fā)作用。

1、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動(dòng)手試一試,看你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,得出什么結(jié)論。

2、幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。

3、在制作過(guò)程中請(qǐng)幼兒制作不同的汽車(chē),培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

四、有效的嘗試。

1、使幼兒在制作的過(guò)程中知道最基本的知識(shí)。長(zhǎng)方形的牙膏盒可以做車(chē)身,圓形做車(chē)輪。

2、能力強(qiáng)的幼兒還可以幾個(gè)不同的紙盒進(jìn)行組合,制作出自己想象創(chuàng)造的未來(lái)車(chē)

3、幼兒在制作的過(guò)程中大膽嘗試,積極性高,興趣濃厚。

4、在教學(xué)指導(dǎo)中,幼兒在前,老師在后。幼兒為主,老師為輔。起到先試后導(dǎo)的作用。

5、給幼兒思考的空間,培養(yǎng)了幼兒想象力和創(chuàng)造力。

6、幼兒在不同水平上得到不同的發(fā)展。

五、活動(dòng)中安全教育

1、在用剪刀時(shí),注意幼兒持剪刀的方法。

2、剪紙時(shí)注意自己的小手。

六、進(jìn)行車(chē)展

1、展示幼兒作品,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的車(chē)名稱和作用。

2、幼兒之間相互學(xué)習(xí),相互觀察,相互探討。

七、玩游戲------開(kāi)汽車(chē)

1、請(qǐng)幼兒拿著自己制作的汽車(chē)玩游戲。

2、聽(tīng)音樂(lè)《小汽車(chē)》

3、開(kāi)車(chē)時(shí),注意看紅綠燈,請(qǐng)幼兒遵守交通規(guī)則。

八、環(huán)保教育

教育幼兒在以后的日子里學(xué)會(huì)收集有用的東西,知道對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著幫助作用。

小百科:1885年是汽車(chē)發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨,也在研究汽車(chē)。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī),裝在汽車(chē)上,以每小時(shí)12公里的速度行駛,獲得成功。

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幼兒園中班美術(shù)教案:汽車(chē)城


活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)"爭(zhēng)當(dāng)汽車(chē)管理員"的游戲,引導(dǎo)幼兒記憶不同顏色、不同車(chē)號(hào)汽車(chē)的排列順序。

2、發(fā)展幼兒的記憶力,教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:教師用汽車(chē)大卡片12張,汽車(chē)大指令卡6張。(教師自制)

幼兒使用資料:指令卡6張,游戲圖一張,卡片(一)上的汽車(chē)卡片12張。指令電腦人手一份。

2、班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì):教師與幼兒、家長(zhǎng)一起,安排顏色、品牌、大小不同汽車(chē)的墻飾一塊,通過(guò)感知體驗(yàn),提高幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)流程:

談話引入活動(dòng)→游戲"爭(zhēng)當(dāng)汽車(chē)管理員"→分組競(jìng)賽選拔"汽車(chē)管理員"。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、以談話形式引入活動(dòng):

1、教師請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音:"嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀……"

問(wèn)幼兒:"哪來(lái)的汽車(chē)?yán)嚷曇?。

2、汽車(chē)很多,請(qǐng)幼兒想方法我們讓汽車(chē)停在哪呀?(引出"停車(chē)場(chǎng)"以和"汽車(chē)管理員")

(二)、游戲:"爭(zhēng)當(dāng)汽車(chē)管理員",選拔汽車(chē)管理員"需要闖三關(guān)"。

1、第一關(guān):"看誰(shuí)記得準(zhǔn)"。

(在玩具架上擺放出三層分別是顏色不同、品牌不同、車(chē)號(hào)不同的三排汽車(chē)。)

玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在汽車(chē)城里看,找出哪輛汽車(chē)開(kāi)走了,并找出記憶方法。

2、第二關(guān):"看誰(shuí)記得快"。

游戲(1)

玩法:幼兒根據(jù)教師出示的指令卡給汽車(chē)排隊(duì),"看誰(shuí)記得快",并找出記憶方法。根據(jù)幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn),此環(huán)節(jié)可玩2-3次。

游戲(2)

玩法:幼兒自選一張汽車(chē)大卡片,四人組成一張指令卡,讓其他幼兒觀察、記憶排列順序,片刻后轉(zhuǎn)身背向其他幼兒,其他幼兒根據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì),看誰(shuí)記得快。根據(jù)幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn),此環(huán)節(jié)可玩2-3次。

3、第三關(guān):"看誰(shuí)記得多"。

玩法:幼兒自選一個(gè)裁判,三人一組根據(jù)多張指令卡分別進(jìn)行記憶,根據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì)"看誰(shuí)記得多"、排的對(duì)。

(此環(huán)節(jié)規(guī)則,幼兒記對(duì)一次就得到一個(gè)指令卡,以得到指令卡多的幼兒為勝。)

(三)、根據(jù)以上的闖關(guān)成果,選出今天的"汽車(chē)管理員"貼上標(biāo)志給予鼓勵(lì)。

活動(dòng)延伸:

將游戲資料投放在活動(dòng)區(qū)中,幼兒在活動(dòng)區(qū)中兩人或多人一組繼續(xù)進(jìn)行記憶游戲。

研討:

此次活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒準(zhǔn)確記憶顏色和數(shù)字組合的排列順序,通過(guò)游戲幼兒從一個(gè)層面上的記憶,逐步過(guò)渡到兩個(gè)層面上的記憶,從而提高了幼兒對(duì)符號(hào)類信息的記憶能力。

活動(dòng)以游戲的形式,激發(fā)了幼兒興趣,教師結(jié)合中班幼兒對(duì)顏色已很熟悉特點(diǎn),由顏色記憶排序再到顏色和數(shù)字同時(shí)記憶排序。使活動(dòng)層層深入,最后選出今天的"汽車(chē)管理員",幼兒從中體驗(yàn)到勝利的快樂(lè)。由于每個(gè)幼兒的記憶方法有差別,,教師應(yīng)在活動(dòng)中,多關(guān)注、多強(qiáng)調(diào)幼兒記憶的方法,并讓幼兒之間,相互交流學(xué)習(xí)自身的記憶方法,形成互動(dòng),達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享,提高幼兒。

中班美術(shù)畫(huà)汽車(chē)


生成課程,活動(dòng)內(nèi)容:畫(huà)汽車(chē)

活動(dòng)產(chǎn)生思路:

在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū),我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖,有草地、馬路、家門(mén)口等地點(diǎn),引導(dǎo)孩子們擺圖講述,在馬路上,我添上了一些汽車(chē),這無(wú)意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力,在過(guò)后的幾次游戲中,美術(shù)區(qū)的孩子們畫(huà)起了汽車(chē),并且對(duì)之意猶為盡。通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點(diǎn)都停留在粗輪廓上,畫(huà)的汽車(chē)只是簡(jiǎn)單的長(zhǎng)方形和圓形的組合,沒(méi)有注意到汽車(chē)的另一些主要的特征;在涂色時(shí),孩子們沒(méi)有意識(shí)到用多種色彩表現(xiàn)會(huì)更漂亮,只是一色到底;在與孩子們的個(gè)別交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的,如他們把簡(jiǎn)單的汽車(chē)說(shuō)成各種功能的,說(shuō)出想象中的漂亮的顏色等,可見(jiàn),孩子們有美化汽車(chē)的愿望,只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距,為此,我設(shè)計(jì)了汽車(chē)這一活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上,更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車(chē)。

預(yù)計(jì)活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車(chē)的外部特征,能畫(huà)出玻璃窗、駕駛室,方向盤(pán)、反光鏡等,使幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)能力有所提高。

2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車(chē)的美,注意圖色時(shí)的要點(diǎn),如均勻、不涂到輪廓之外等。

3、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法,學(xué)會(huì)按口令做出反應(yīng),形成有序的活動(dòng)常規(guī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集幼兒的玩具汽車(chē),利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。

2、大的汽車(chē)模型(轎車(chē)、公共汽車(chē)),音樂(lè)《開(kāi)汽車(chē)》,道具紅綠燈。

3、作畫(huà)紙,水筆與油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程:

1、玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,引出課題。

在音樂(lè)聲中,幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē), 師:“嘟嘟,前面有盞紅綠燈,紅燈亮了怎么辦?(停)如果闖紅燈那會(huì)怎么樣?那我們小朋友可不能闖紅燈?。 背鍪敬蟮钠?chē)模型,進(jìn)入下一步。

2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車(chē)的外部結(jié)構(gòu)。

師:“我們一起來(lái)看一看,我們的汽車(chē)是什么樣子的?有些什么?象什么形狀?顏色怎樣?”引導(dǎo)幼兒大膽講述,表達(dá)自己的想法和意愿。

3、學(xué)習(xí)繪畫(huà)汽車(chē)。

出示大模型,師:“老師這兒有輛大汽車(chē),我想把它畫(huà)下來(lái),你們一起來(lái)幫助我,好嗎?”請(qǐng)幼兒嘗試?yán)L畫(huà)大的輪廓,教師與幼兒一起添畫(huà)小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫(huà),使幼兒明白觀察的作用。

師:“大汽車(chē)畫(huà)好了,現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色,黑黑的輪子,紅紅的車(chē)身,淡淡的玻璃窗,------,我要沿著黑線用力地涂,不涂到外面,你們看,我的汽車(chē)涂好了(出示已完成的范例),顏色鮮艷嗎?你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的汽車(chē),再給它涂上漂亮的顏色,好嗎?”

4、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

提醒幼兒先畫(huà)出大的輪廓,幫助能力差的幼兒定位。

鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫(huà)細(xì)節(jié)。

5、講評(píng)

(1)幼兒在音樂(lè)聲中開(kāi)著自己的汽車(chē)到好朋友那兒,和自己的朋友一起講講自己的汽車(chē)。(2)教師觀察,對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

(3)給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。幼兒繪畫(huà)時(shí)能大膽畫(huà)出輪廓并添畫(huà)觀察到的特征,有創(chuàng)新,如:李瑭小朋友就畫(huà)出了車(chē)門(mén),好些小朋友添畫(huà)了人物,胡宇恒小朋友畫(huà)的汽車(chē)是與范例不同的,充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識(shí)。在著色時(shí),孩子們也有意識(shí)地挑起了色彩,嘴里還哼哼著要把自己的車(chē)子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,他們將他們對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)用語(yǔ)言、畫(huà)筆及動(dòng)作表現(xiàn)了出來(lái)。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我利用“紅綠燈”的道具,一方面滲透社會(huì)常識(shí)教育,另一方面希望能幫助幼兒形成按信號(hào)作出反應(yīng)的能力。

由于幼兒平時(shí)已在著手畫(huà)汽車(chē),所以在活動(dòng)中,我選用了幼兒未畫(huà)過(guò)的小轎車(chē)來(lái)作示范,增加活動(dòng)的新意與難度,在示范時(shí)我有意識(shí)地在行動(dòng)中強(qiáng)調(diào)觀察的意義。為了使時(shí)間更緊湊,在涂色示范時(shí)我采用了口述要點(diǎn)和直接出示范例的形式。

每個(gè)幼兒的發(fā)展水平都是不一樣的,為照顧到個(gè)別,在活動(dòng)結(jié)束時(shí)給幼兒一段自由的時(shí)間補(bǔ)充,同時(shí),這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學(xué)習(xí)習(xí)慣。事實(shí)上孩子們確實(shí)需要這段時(shí)間,使自己看到自己的成功作品。

本次活動(dòng)實(shí)施中的重點(diǎn)在于幼兒的觀察,如思路是否開(kāi)拓,幼兒本身是否投入到表現(xiàn)的活動(dòng)中,而不單是為了畫(huà)得好,輪廓定位也是一重點(diǎn),由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展及其他心理等原因的限制,幼兒下筆畫(huà)的都比較小,這樣會(huì)影響到下面的添畫(huà),在操作中,孩子們通過(guò)看實(shí)物,以實(shí)物來(lái)作參照物后,很自然地畫(huà)得較大。

幼兒園中班教案《汽車(chē)》


中班教案《汽車(chē)》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),在了解各種汽車(chē)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)消防車(chē)、救護(hù)車(chē)和警車(chē)的特征及作用,探索、發(fā)現(xiàn)生活中車(chē)的多樣性及特征,快來(lái)看看幼兒園中班《汽車(chē)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在了解各種汽車(chē)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)消防車(chē)、救護(hù)車(chē)和警車(chē)的特征及作用。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中車(chē)的多樣性及特征。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

汽車(chē)幻燈片,音樂(lè)磁帶,紅綠燈標(biāo)志,停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志

活動(dòng)過(guò)程:

一、玩車(chē):請(qǐng)幼兒玩一玩各種各樣的車(chē)子

師:小朋友們,今天啊老師帶來(lái)了很多很多車(chē)子,還有幾位小朋友也帶來(lái)了自己最喜歡的車(chē)子,大家想不想玩一玩?。浚ㄓ變海合耄。?/p>

師:但是老師啊不知道這些車(chē)子的名字什么,小朋友們能不能在玩的時(shí)候想一想,你玩的車(chē)叫什么名字,是用來(lái)干什么的???(幼兒選擇自己喜歡的車(chē),開(kāi)始玩車(chē))

二、說(shuō)車(chē)

1、介紹一下你玩的汽車(chē)的名字,說(shuō)說(shuō)它們的作用是什么

教師:好了好了,汽車(chē)開(kāi)了很久,要休息了,小朋友們把他們開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)好不好???(讓幼兒將汽車(chē)放回有停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志的課桌)

師:我們剛剛玩的是什么啊?(幼兒:汽車(chē))放映汽車(chē)識(shí)字幻燈片:汽車(chē)(car)

師:剛剛啊,小朋友們都玩的很開(kāi)心,那么現(xiàn)在可不可以告訴老師,你玩的車(chē)子叫什么名字?。坑惺裁从媚??(根據(jù)幼兒提到的車(chē)子放映幻燈片。)

2、消防車(chē)(名字,外形特征,作用,模仿聲音,嗚—嗚—嗚—)

師:(放映火災(zāi)圖片)哎呀,小朋友們,這里怎么著火了啊,我們趕快打個(gè)電話喊消防車(chē)來(lái)救火吧!可是老師不知道電話號(hào)碼是什么,哪位小朋友能幫幫老師???(119)

師小結(jié):消防車(chē)呢是紅色的,上面有很高的很高的梯子,叫做云梯,是用來(lái)爬到高樓上救火的。車(chē)頂上還有警燈,開(kāi)的時(shí)候會(huì)發(fā)出嗚—嗚—嗚—的聲音,如果有哪里著火了啊,我們小朋友可以打119報(bào)警。

3、救護(hù)車(chē)(名字,外形特征,作用,模仿聲音,嗚滴嗚滴嗚滴…)

師:老師昨天在馬路上看到一輛救護(hù)車(chē),開(kāi)的很快很快,其他的車(chē)子都讓它先開(kāi),連看到紅燈都可以不停,有沒(méi)有小朋友知道這是為什么???

師:那么我們剛剛消防車(chē)是打119,那么救護(hù)車(chē)應(yīng)該打什么號(hào)碼???(120)

師:昨天老師的奶奶感冒了,老師可不可以打120喊救護(hù)車(chē)?。浚?幼兒不可以)為什么不可以呢?因?yàn)?20啊是搶救那些生了很急很急很?chē)?yán)重的病人的,一般的感冒啊咳嗽啊,是不用喊救護(hù)車(chē)的。

師小結(jié):救護(hù)車(chē)啊是白色的,車(chē)子上面呢有一個(gè)像醫(yī)院里一樣的紅十字,而且門(mén)是開(kāi)在后面的,這是為了搶救病人的時(shí)候方便一點(diǎn),如果有人生急病了呢,我們可以打120來(lái)喊救護(hù)車(chē)。因?yàn)榫茸o(hù)車(chē)是用來(lái)救命的,所以和消防車(chē)一樣,其他車(chē)子也會(huì)為它讓行。

4、警車(chē)(名字,外形特征,作用,模仿聲音,嗚哇嗚哇嗚哇…)

師:如果要抓小偷的話,是不是需要警車(chē)???那么警車(chē)的電話號(hào)碼是多少有沒(méi)有小朋友知道呀?(110,如果救護(hù)車(chē)消防車(chē)119和120打不通的話呢也可以打110報(bào)警)

師:警車(chē)的車(chē)頭上啊還寫(xiě)著警察兩個(gè)字,還有一個(gè)英語(yǔ)單詞叫police,也就是警察的意思,我們小朋友記住了哦!(放映識(shí)字幻燈片:警察----police)

師小結(jié):警車(chē)啊和消防車(chē)、救護(hù)車(chē)一樣,都是有特別的作用的,所以在馬路上其他車(chē)輛也會(huì)讓它先開(kāi),而且車(chē)頂上啊也有警燈,抓壞人的時(shí)候會(huì)發(fā)出嗚哇嗚哇嗚哇…的聲音。

三、互動(dòng)游戲:紅綠燈(背景音樂(lè)《小汽車(chē)》)

1、師:(放映撞車(chē)幻燈片)哎呀,這輛車(chē)怎么變成這樣了啊?有沒(méi)有小朋友知道這輛車(chē)怎么會(huì)變成這樣的???(幼兒:撞車(chē)了,出車(chē)禍了,不遵守交通規(guī)則)

師:那么小朋友走路的時(shí)候要不要遵守交通規(guī)則呢?(幼兒:要)哪位小朋友可以告訴大家交通規(guī)則呢?(幼兒:紅燈停,綠燈行,走路要走人行道,過(guò)馬路要走橫道線)

教師:那么接下來(lái)我們就來(lái)做一個(gè)游戲,小朋友們可以扮演自己喜歡的車(chē)子,老師扮演紅綠燈,綠燈的時(shí)候車(chē)子可以開(kāi)來(lái)開(kāi)去,但是也要遵守交通規(guī)則哦!紅燈的時(shí)候車(chē)子就要停下來(lái)啦,如果哪輛車(chē)子沒(méi)有停呢,邊上的汽車(chē)請(qǐng)?zhí)嵝岩幌滤?,好不好?黃燈呢就是準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)了,小朋友們,準(zhǔn)備好了嗎?

教師:小汽車(chē)們開(kāi)累啦,我們回停車(chē)場(chǎng)休息了好不好?。?/p>

幼兒百科:1885年是汽車(chē)發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨,也在研究汽車(chē)。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī),裝在汽車(chē)上,以每小時(shí)12公里的速度行駛,獲得成功。

幼兒園中班藝術(shù)美術(shù)教案:繪畫(huà)《動(dòng)物汽車(chē)嘟嘟嘟》


活動(dòng)名稱:繪畫(huà)《動(dòng)物汽車(chē)嘟嘟嘟》

活動(dòng)目標(biāo):1.嘗試?yán)L畫(huà)出簡(jiǎn)單的動(dòng)物,創(chuàng)造性地用畫(huà)面反映對(duì)動(dòng)物汽車(chē)的設(shè)想。

2.能合理安排畫(huà)面,并體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:范畫(huà)、油畫(huà)棒、勾邊筆、紙張活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分--談話導(dǎo)入課題師:小朋友在游野生動(dòng)物園時(shí),必須坐在汽車(chē)?yán)锟磩?dòng)物,有時(shí)候會(huì)遇到動(dòng)物們咬汽車(chē),敲打玻璃車(chē)窗的事情,很危險(xiǎn)!那該怎么辦呢?幼:。。。師:如果我們把汽車(chē)設(shè)計(jì)成動(dòng)物的樣子,或許就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設(shè)計(jì)一種野生動(dòng)物園里專用的動(dòng)物汽車(chē)吧二、基本部分--討論與演示1.師:想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的游覽車(chē)?幼兒自由組合交談,想想自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)模樣。(教師可以帶頭講一個(gè)自己設(shè)計(jì)的,如:我想設(shè)計(jì)一個(gè)毛毛蟲(chóng)汽車(chē)等等。鼓勵(lì)幼兒大膽參與)2.教師參與與幼兒的談話,提醒個(gè)別幼兒專心聽(tīng)別人講述,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞"想象中的汽車(chē)"這一主題進(jìn)行交談。

3.請(qǐng)幼兒講述自己的設(shè)計(jì),并表述自己的想法。

4.教師在黑板上畫(huà)上幾種動(dòng)物,請(qǐng)幼兒上前把圖形改成汽車(chē)形象。如加上車(chē)窗、車(chē)門(mén)或車(chē)輪等。

5.幼兒作畫(huà)--發(fā)放紙張,幼兒繪畫(huà)自己想象中的動(dòng)物汽車(chē)。啟發(fā)幼兒將動(dòng)物和汽車(chē)組合。

--教師給予指導(dǎo),幫助能力差的幼兒--幼兒進(jìn)行添畫(huà)、勾邊、涂色(教師講解注意事項(xiàng):保持紙張干凈,不亂花)三、結(jié)束部分--作品展示幼兒相互參觀、欣賞,講一講自己設(shè)計(jì)的車(chē)輛,教師和幼兒給予點(diǎn)評(píng)。

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