幼兒園小班教案《小雞快跑》含反思

小雞幼兒園教案。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班教案《小雞快跑》含反思”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

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小班教案《小雞快跑》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在活動(dòng)中懂得與同伴避閃，訓(xùn)練快跑的能力，樂(lè)意參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中不怕困難，快來(lái)看看幼兒園小班《小雞快跑》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、訓(xùn)練幼兒快跑的能力。

2、在活動(dòng)中懂得與同伴避閃。

3、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中不怕困難。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞媽媽頭飾一個(gè)，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂(lè)，

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)（在雞窩里）：基本動(dòng)作練習(xí)《小雞出殼》。

二、基本動(dòng)作練習(xí)

1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長(zhǎng)大，我們都得多鍛煉，我們一起去跑步。（帶領(lǐng)幼兒去跑步。）

2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛才是怎么跑步的？你示范給小雞們看看？（小雞示范）雞媽媽一邊示范一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動(dòng)。

3、“來(lái)，學(xué)學(xué)媽媽?！庇變涸陔u窩里學(xué)習(xí)跑的基本動(dòng)作。

4、再次外出練習(xí)跑步。

雞媽媽：來(lái)，寶寶們，我們?cè)偃ヅ懿桨桑纯次业膶殞氄l(shuí)的身體棒。邊跑，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。

三、游戲：小雞捉蟲

（一）第一次游戲目的：懂得躲閃

1、雞媽媽：小雞寶寶身體強(qiáng)壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危險(xiǎn)，在捉蟲子時(shí)，你們聽到（放狼嚎的音樂(lè)），要趕緊跑回家，千萬(wàn)別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會(huì)很傷心的。

2、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂(lè)）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂(lè)）。

3、雞媽媽：

（1）剛才有幾個(gè)雞寶寶摔倒，是什么原因？（碰到別的雞寶寶，跑的時(shí)候沒(méi)看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。）。

（2）那怎么辦？討論幼兒

(3)雞媽媽小：跑的時(shí)候要看看前方，及時(shí)躲避，不和小雞碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。

（二）第二次游戲目的：正確跑姿示范

1、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂(lè)）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂(lè)）。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。

2、請(qǐng)跑姿勢(shì)正確的示范。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請(qǐng)一只勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來(lái)，看看，有沒(méi)有大灰狼，出發(fā)。

（三）第三鞏固游戲過(guò)渡語(yǔ)：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們出發(fā)吧。

（四）第四鞏固游戲過(guò)渡語(yǔ)：媽媽累了，想歇息一會(huì)，你們?cè)偃プ叫┫x子帶回家給爸爸吃。

四：放松練習(xí)咱們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師.

小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。

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小雞快跑

活動(dòng)名稱:小雞快跑

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。

2、體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)只情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在場(chǎng)地四周布置小樹林（可樂(lè)瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。

2、雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、跟著媽媽去草地。

1、今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！

2、教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

二、小雞練本領(lǐng)。

1、媽媽要讓小雞們練更難的本領(lǐng)了?？邕^(guò)柵欄，繞過(guò)小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

2、教師適當(dāng)示范，幼兒四散練習(xí)。

三、小雞快跑。

1、聽說(shuō)有幾只老鷹要從這里飛過(guò)，等會(huì)兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。

2、請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。

3、當(dāng)老鷹捉到2―3名小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。

四、小雞回家。

1、小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?/p>

2、幼兒排成一隊(duì)做小雞走的動(dòng)作離開場(chǎng)地。

幼兒園小班教案《小豬快跑》含反思

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小班教案《小豬快跑》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意參加活動(dòng)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣，初步練習(xí)牽物跑，發(fā)展手指小肌肉和大肌肉動(dòng)作，鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活，快來(lái)看看幼兒園小班《小豬快跑》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)；

1、初步練習(xí)牽物跑，發(fā)展手指小肌肉和大肌肉動(dòng)作。

2、樂(lè)意參加活動(dòng)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝飾成小豬的大可樂(lè)瓶人手一個(gè)。

2、布置場(chǎng)景：小樹林、小橋、小花、小草。

3、各種豆子若干。

4、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引入

1、出示小豬，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：今天老師帶了一只小動(dòng)物，它呀身體肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡覺(jué)還喜歡打呼嚕，你們猜猜它是誰(shuí)呀？對(duì)，是小豬。

2、熱身運(yùn)動(dòng)，做小豬操。

師：今天小豬出來(lái)玩，我們一起來(lái)和它做小豬操。咦！小豬睡覺(jué)是怎樣打呼嚕的？

引導(dǎo)幼兒學(xué)做小豬睡覺(jué)，起床的動(dòng)作，跟著音樂(lè)做小豬操小豬小豬睡覺(jué)，呼嚕呼嚕嚕。(下肢運(yùn)動(dòng))

小豬小豬醒來(lái)，伸伸大懶腰。（上肢運(yùn)動(dòng)）

小豬小豬玩玩，轉(zhuǎn)個(gè)大圈圈。（腰腹運(yùn)動(dòng)）

小豬小豬跳跳，一起出去玩。（跳躍運(yùn)動(dòng)）

(解析：活動(dòng)以猜謎語(yǔ)引出“小豬”，激發(fā)幼兒好奇心和興趣，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。）

二、情景游戲：帶小豬去郊游

1、幼兒自選小豬去郊游，自由練習(xí)牽物走、跑。

師：樹林里很美麗，我們和小豬一起去郊游，要注意保護(hù)好小豬。想想你要怎樣帶你的小豬去郊游呢？今天，我們要牽著小豬去郊游。讓幼兒嘗試牽著小豬走，快走、跑，引導(dǎo)幼兒注意牽好手上的小豬。

（解析：以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒積極參與到活動(dòng)中，初次嘗試牽物走、跑，學(xué)著控制好手上的小豬）

2、幼兒牽著小豬進(jìn)入“小樹林”，嘗試在不同的環(huán)境中練習(xí)牽物走、跑。師：那邊的小樹林很好玩，你們自己想個(gè)辦法牽著小豬到樹林里去玩?？纯葱淞诌€有誰(shuí)躲在里面？

幼兒牽著小豬先要過(guò)小橋或拱門山洞，來(lái)到對(duì)面的樹林里，在樹林里幼兒要牽著小豬繞過(guò)有小樹、小花、小草和石墩，尋找其他小動(dòng)物。

（解析：以游戲的貫穿整個(gè)活動(dòng)，設(shè)置障礙，提高難度讓幼兒練習(xí)牽著小豬走、跑。）

3、出現(xiàn)大灰狼，幼兒保護(hù)好小豬快速躲閃。

師：森林里面有只愛(ài)吃小豬的大灰狼，遇上大灰狼我們要找個(gè)地方藏起來(lái)，保護(hù)好小豬。你會(huì)躲在哪呢？

大灰狼出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒保護(hù)小豬快速找好地方躲好。

（解析：設(shè)置驚險(xiǎn)的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒更積極的投入到活動(dòng)中去，將活動(dòng)氣氛推向高潮）

三、放松游戲活動(dòng)：喂小豬。

師：今天，在樹林里我們玩得很開心，而且勇敢的躲過(guò)了大灰狼，學(xué)會(huì)保護(hù)你和小豬，現(xiàn)在，小豬餓了，我們帶它們回去吃東西吧！

教師帶領(lǐng)幼兒牽著小豬按原路返回，喂小豬吃豆子。先讓幼兒擰開小豬的瓶蓋用手?jǐn)z豆豆放進(jìn)瓶子里，然后蓋好瓶蓋。

師：小豬玩了一天也累了，讓我們送小豬回家吧！

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

（解析：以喂小豬作為放松活動(dòng)，讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉(zhuǎn)到放松狀態(tài)，輕松結(jié)束活動(dòng)。）

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織充分考慮了小班幼兒在基本動(dòng)作發(fā)展與運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)方面的原有水平與發(fā)展需求。

首先，活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以游戲情節(jié)貫穿始終，每個(gè)環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，使每個(gè)幼兒都能自然地融入到情境中，自始至終處在一種積極、主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

其次，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個(gè)游戲過(guò)程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求，如在小橋與拱門山洞設(shè)置不同難度的小路、木墩設(shè)置不同的梅花樁的障礙，漂亮的小花、小草和大樹，構(gòu)成了美麗樹林等，既引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，又確保了幼兒在活動(dòng)中的安全。

小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬。當(dāng)前一般認(rèn)為豬是豬科動(dòng)物的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長(zhǎng)，鼻直，身體肥壯，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，毛皮顏色通常為白色、粉色、黑色、棕色和花色。

幼兒園中班體育游戲：小雞快跑

【活動(dòng)目標(biāo)】：

練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

在場(chǎng)地四周布置小樹林(可樂(lè)瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。

雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】：

談話：(教師出示母雞頭飾)小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了?(雞媽媽)今天，老師來(lái)扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)

——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!

小雞練本領(lǐng)。

——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——(集合幼兒)小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄，再繞過(guò)小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。

小雞快跑。

——聽說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò);等會(huì)兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。

——請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。

——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。

小雞回家。

——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?/p>

【活動(dòng)延伸】

——音樂(lè)《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開場(chǎng)地。

幼兒園中班體育活動(dòng)教案：小雞快跑

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。

【活動(dòng)重點(diǎn)】練習(xí)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。

【活動(dòng)難點(diǎn)】聽信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、背景音樂(lè)2、兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》

3、雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)4、在場(chǎng)地四周布置小樹林（可樂(lè)瓶）、柵欄（橡皮筋拉在椅子上）【活動(dòng)過(guò)程】

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：小雞去草地師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧?。úシ疟尘耙魳?lè)）老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動(dòng)作）二、練習(xí)活動(dòng)：小雞練本領(lǐng)師：小雞們，你們的本領(lǐng)練得怎么樣啦？（幼兒回答）來(lái)，到媽媽這兒來(lái)吧！（集中幼兒注意力）小雞們都長(zhǎng)大了，要學(xué)更難的本領(lǐng)了。今天媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方捉蟲子，路上要跨過(guò)柵欄，繞過(guò)小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。（教師邊講解邊適當(dāng)示范）師：小雞們，我們出發(fā)吧?。ㄓ變核纳⒕毩?xí)）三、游戲活動(dòng)：小雞快跑師：來(lái)，小雞們，你們真能干，一定捉到了很多小蟲子吧！剛才媽媽得到消息，有一群老鷹要從這里飛過(guò)，等會(huì)聽到媽媽發(fā)出"老鷹來(lái)了"的信號(hào)時(shí)，小雞們就趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹林到媽媽身邊躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。（播放背景音樂(lè)，師幼念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》）游戲開始，請(qǐng)四名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小雞。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)出來(lái)散步或趕快奔跑著躲起來(lái)，在抓到2--3只小雞后，小雞與老鷹對(duì)換角色。

四、放松活動(dòng)：小雞回家?guī)煟簞偛判‰u們太勇敢啦，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)。媽媽相信以后遇到再大的困難咱們也不怕了！累了吧？來(lái)，跟著媽媽回家休息吧。（幼兒排成一隊(duì)邊說(shuō)兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做小雞走的動(dòng)作離開場(chǎng)地）附：兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》

一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲吃到嘴里去，樂(lè)得心里甜如蜜，小雞，小雞真快樂(lè)，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂(lè)樂(lè)心情好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極主動(dòng)地探索梯子的多種玩法，能靈活的在梯子空檔中鉆行。

2、在攀爬活動(dòng)中鍛煉膽大、勇敢的精神，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木梯2把、椅子2把。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)（一）教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞做熱身活動(dòng)。專項(xiàng)動(dòng)作：下蹲、上舉（二）教師引題，激勵(lì)幼兒興趣。

二、"小雞玩游戲"：探索梯子的各種玩法。

三、"小雞鉆洞"：引出重點(diǎn)，嘗試靈活地在梯子空檔中鉆行。

（一）將梯子成90度直角橫躺放置，用椅子進(jìn)行固定，創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)幼兒分成2組嘗試在梯子空檔中鉆行。

1、幼兒分組嘗試，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒嘗試鉆不同大小的梯子空檔。

2、集中討論：你是怎么鉆的？

3、再一次嘗試，能加快自己鉆行的速度。

（二）提高難度，將梯子提升高度（大約40cm），鼓勵(lì)幼兒探索。

各自探索并總結(jié)中好的方法。

三、"小雞快跑"1、設(shè)置游戲場(chǎng)景，介紹游戲玩法。

2、將幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽。（建議：將幼兒分成4組，其中兩組幼兒在競(jìng)賽中扶住梯子，兩組進(jìn)行競(jìng)賽。再一次相互交換。）三、放松活動(dòng)。

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