幼兒園大班主題教案《鳥的世界》含反思

幼兒園大班主題活動。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班主題教案《鳥的世界》含反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題教案《鳥的世界》含反思》

大班主題教案《鳥的世界》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來表現(xiàn)各種各樣的鳥，通過收集有關鳥的資料，認識鳥的共同特征，擴大有關鳥的生活經驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，快來看看幼兒園大班主題《鳥的世界》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過收集有關鳥的資料，認識鳥的共同特征，擴大有關鳥的生活經驗。

2、幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來表現(xiàn)各種各樣的鳥。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動重點難點：

活動重點：認識鳥的共同特征，擴大有關鳥的生活經驗。

活動難點：幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來表現(xiàn)各種各樣的鳥。

活動準備：

1、收集有關鳥的圖片資料。

2、8K紙人手一張，記號筆人手一支。

活動過程：

(一)收集有關鳥的資料，認識鳥的共同特征，擴大有關鳥的生活經驗。

1、游戲：非常1+1

“小朋友，今天有很多小鳥朋友來看我們，你們看看他們都是誰?”“它們今天要和我們大(三)班的小朋友作個游戲，游戲名字叫非常1+1。我們小朋友先提出有關鳥的問題，老師幫你們記錄下來，然后進行智力搶答，答對的小朋友得一顆星，最后看誰的星星多，誰就是我們班的鳥博士?！薄澳銈冊敢鈪⒓訂?”

2、教師和幼兒共同小結。

幫助幼兒進一步了解鳥的共同特征及生活習性。

(主要從鳥的外性特征進行小結。)

教師出示收集的鳥的圖片資料。

教師將幼兒提出的問題進行整理，歸納在一張大的海報紙上。

及時給幼兒發(fā)星星。

幼兒回答：“孔雀、貓頭鷹、企鵝……”

在此過程中，和老師一起完善游戲規(guī)則。積極參與搶答。

(二)用線條的形狀變化和疏密排列來表現(xiàn)各種各樣的鳥。

1、“小鳥朋友說了，今天和大(三)班作游戲很開心，一會他們就要回家了，小朋友會想念它們嗎?”“那怎么辦呢?”“我們大(三)班的小朋友畫畫可棒了，我們給它們畫張像吧?！?/p>

2、“你們看，今天老師給你們準備了什么?”

“我們用線描畫來畫小鳥，好嗎?”

“剛才我們小朋友通過做游戲知道了，小鳥都有頭、脖子、身體、腳、翅膀和尾巴，但是你們看這些鳥長得都一樣嗎?”

“現(xiàn)在請小朋友說一說你喜歡什么鳥?什他長的么樣?”

“那我們就把自己喜歡的鳥畫下來，好嗎?”

3、“這是一張大紙，小朋友在上面先要畫一只大大的鳥，其他的鳥會站在它的后面或旁邊，如果擋住了，怎么辦?畫不下了，怎么辦?”

4、“小鳥畫好后，要給小鳥穿上漂亮的花衣裳，花紋要畫的多一點，要注意黑、白、灰的變化?！?/p>

5、“小朋友畫的真棒，那你們知道小鳥生活在哪里嗎?我們也把它畫下來吧?！?/p>

5、幼兒創(chuàng)作，教師指導要點：

(1)鼓勵幼兒大膽想象出各種各樣的鳥，看誰想的和別人不一樣。

(2)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾鳥，并注意線條的疏密變化。

(3)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

提供記號筆和作業(yè)紙。

幫助幼兒回憶線描畫的方法。

提醒幼兒構圖要大，畫面要滿。注意線條的疏密關系。

背景處畫上樹林。

教師幫助有困難的幼兒完成作業(yè)。

幼兒回答：“會?！?/p>

“好的?！?/p>

幼兒仔細觀察小鳥，找出鳥的不同之處。

幼兒回答：“不一樣?！?/p>

幼兒仔細觀察圖片，找出特征。

注意語言的完整性。

幼兒回答：“畫半個，跳過去不畫?！?/p>

幼兒作畫，給小鳥穿上漂亮的花衣服。注意畫面的構圖及線條的疏密關。

(三)作業(yè)評價。

(1)請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，為什么?

(2)教師小結：今天，小朋友給小鳥畫了像，小鳥身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好，小鳥們很高興，它們謝謝你們了，現(xiàn)在小鳥朋友朋友要回家了，我們和它們說再見吧。

(3)請幼兒自由互相講述自己所畫的鳥。

展示幼兒作業(yè)，請幼兒欣賞作業(yè)。

幼兒用較完整的語言講述自己的作業(yè)，并學會傾聽別人的介紹。

教學反思：

活動一開始，我?guī)в變簠⒂^“百鳥園”，各種各樣的鳥深深吸引了幼兒，把他們帶到了一個鳥的世界中。接下來，我和幼兒共同談論自己喜歡的鳥，為激發(fā)幼兒的學習興趣，我讓幼兒分組探索，并結合幻燈片演示《鳥的世界》，根據(jù)幼兒的講述，有機靈活地出現(xiàn)他們講到的鳥，然后我再補充，其實就是靈活地將幼兒沒有講到的講出來，豐富幼兒的知識。在幼兒對鳥的種類有大致的了解后，我?guī)в變哼M入下一環(huán)節(jié)“送小鳥回家”的學習。這一環(huán)節(jié)運用提問，加深幼兒的印象。吸引了幼兒的注意力，以上環(huán)節(jié)我通過多媒體教學手段解決了這節(jié)課的重點，突破了難點。課堂氣氛達到了**。

幼兒科學教育僅靠集體活動是不夠的，因此我讓孩子們在日常活動中繼續(xù)探索鳥的世界，讓這一活動延伸到日常生活中，讓幼兒充分感受到科學活動的生活化，體驗到所探究和學習的內容對自己的生活有意義。

小百科：鳥(學名:Aves)，又稱作鳥兒。定義:有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物，字典解釋:脊椎動物的一類，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢變?yōu)槌幔蠖鄶?shù)能飛。

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幼兒園大班主題教案《粽子》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？小編經過搜集和處理，為您提供幼兒園大班主題教案《粽子》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題教案《粽子》含反思》

大班主題教案《粽子》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒了解粽子的由來，知道粽子是橫縣的特產，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒了解粽子的不同形狀，大小及種類。品嘗粽子的味道，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園大班主題《粽子》含反思教案吧。

活動目標

1、讓幼兒了解粽子的不同形狀，大小及種類。品嘗粽子的味道。

2、了解粽子的由來，知道粽子是橫縣的特產，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、樂于探索、交流與分享。

重點難點

1.認識粽子態(tài)的不同形狀及大小種類。

2.知道粽子是橫縣的特產。

活動準備

1、在活動區(qū)中擺放不同的粽子圖片、包粽子材料及各種味道不同粽子的實物；

2、《包粽粑》音樂。

活動過程

一、引出主題：猜謎語

“草葉包裹四角尖，再用細繩腰上栓，

白米豬肉里面塞，家家過年擺上桌?！?/p>

教師：“小朋友們猜對了，是粽子。今天我們一起來認識橫縣大粽?！?/p>

二、認識粽子

1、說說粽子形狀。

（1）、教師：“你吃過什么樣的粽子？它是什么形狀的？”讓幼兒自由說說自己看見過的粽子。

（2）、出示并介紹有關不同粽子的圖片，讓幼兒觀看了解粽子的多種形

狀。有三角粽、四角粽、長形粽子等。

2、說說粽子的味道。

（1）、教師：“有各種各樣的粽子，那么你吃過的粽子是什么樣的味道呢？里面包著什么呢？”

（2）、讓幼兒自由說說自己吃過的粽子，并說說不同的粽子用哪些方法來吃才更好吃。

（3）、請幼兒品嘗粽子的各種味道，讓幼兒懂得有甜粽、咸粽、原味粽，有白粽、肉粽、涼粽、花生綠豆紅豆粽等，讓幼兒感受粽子的各種美味。

3、認識包粽子的材料。

4、讓幼兒認識粽子的由來。

三、教師小結：

橫縣大粽是廣西橫縣人歡度新春佳節(jié)的主要食品之一，橫縣有“無粽不成年”之說，也就是過年時沒有粽子吃不像過年的意思。我們的橫縣大粽形狀是平底、上拱、中部豐滿隆起的長條形，就像懷著寶寶的媽媽一樣多子多福。在材料則是以山上帶香的粽葉和紅繩索用作包裹，表示吉祥的意思。人們在過年之前把粽子包好，在晚上放進鍋里煮。在過年時一家人便圍坐一起吃起鍋大粽，代表全家團團圓圓。大粽多由媽媽親手做作，故稱之為媽媽大粽，吃起來最有媽媽味道。

四、幼兒隨著音樂跟著老師跳舞蹈《包粽子》結束活動。

教學反思

首先我對目標的制定：

我制定的認知目標為了解粽子的形狀、大小和種類，了解粽子的由來，知道粽子是橫縣特產；情感目標為培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

其次，對組織的形式。

《綱要》中提到：充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。在這一活動中，以孩子們最熟悉的大粽為切入點，讓孩子關注家鄉(xiāng)的美食，對家鄉(xiāng)的地方特色產生興趣和對勞動成果的熱愛。在活動過程中，運用各種不同粽子的圖片讓孩子們感知粽子的形狀、種類；在活動區(qū)中投放包粽子用的粽葉、棉線、糯米、綠豆花生等材料，讓孩子直接了解粽子原來使用這些材料包成的。在活動中我是以層層深入的組織形式來完成活動目標，每一個環(huán)節(jié)都是為了完成活動目標服務。

最后，師幼的互動。

大班孩子喜歡猜謎語，活動的開始就以猜謎語的形式引出課題—粽子，吸引孩子們的興趣，激發(fā)孩子們的探索欲望?；顒又?，孩子們運用多種感官：想、看、說、聽，自己講述粽子的大小、形狀等不同特征，教師在旁加以鼓勵，能使孩子原有的經驗得到梳理?；顒永镂姨峁兆訉嵨镒尯⒆佑^察，這樣有助于孩子更好地掌握粽子的多種形狀，大小區(qū)分等特征，給孩子以直觀的感性經驗。知識豐富后給孩子們品嘗我準備好的幾個品種的粽子，孩子們看著飄溢清香粽子有說不出的高興，他們品嘗不同粽子的同時也在一邊議論平時吃過的粽子有什么形狀的，有什么味道的，還有餡兒又放有什么的。粽子的故事由來，教師充分發(fā)揮孩子們的想象力，由孩子自由說說，教師不做肯定與否定，而是對孩子加以鼓勵。最后再由老師對故事由來的小結，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活，對家鄉(xiāng)的特產喜愛。我作為教育者，在活動中起到主導的作用，適時、適宜的引導孩子掌握知識。

在活動最后的環(huán)節(jié)中以壯族舞蹈《包粽粑》來推向高點，孩子們在歡樂聲中結束活動。

不足之處：在環(huán)境創(chuàng)設中，圖片和道具材料還準備不夠充分、不夠完善，我想，在下一系列活動中對環(huán)境創(chuàng)設的準備更要充分布置，讓孩子認識橫縣特產——橫縣大粽中，以一系列的活動來開展教學活動的。在下一個活動中，我將在孩子已有的經驗基礎上，給孩子提供包粽粑所需的材料，開展手工活動《包粽粑》，讓幼兒通過動手操作，對橫縣大粽有更深一步的了解，從而萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

小百科：粽子，即粽籺，是籺的一種，又稱“角黍”、“筒粽”，由粽葉包裹糯米蒸制而成，是中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶食物之一。

大班主題說課稿：鳥的家族

導讀：心理學指出，“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高”.因此為了加深幼兒對不同鳥類生活的環(huán)境也不同的了解，我提供了鳥類生活的背景圖及不同的鳥類，讓幼兒在操作，糾錯的過程中加深體驗。

一、說教材

1、教材價值

“鳥”是動物世界中的一個大的家族.在廈門，到處都可以看到鳥的身影，聽到鳥的叫聲。而且教育的資源也很豐富：家庭養(yǎng)鳥，花鳥市場，公園，廈門的白鷺洲有鴿子，鼓浪嶼上有“百鳥園”等.大班的孩子對鳥的認識有一定的經驗，他們喜歡給鳥喂食，還喜歡親近鳥.這些鳥有著不同的外表，不同的生活習性，不同的生活環(huán)境，對人類有不同的作用.那么多的鳥也有相同的特征：有羽毛，有翅膀，會飛…….新《綱要》告訴我們，“要與社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件.”因此，我認為，引導幼兒進一步探索鳥與人類的關系，探索不同鳥類的不同的生活環(huán)境有著一定的教育價值.

2、目標定位：

活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用。依據(jù)大班幼兒的年齡特點和教材本身的特點，我從情感態(tài)度，能力，認知等方面確定了本次活動的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融和的一面.具體的目標為：

活動目標：

（1）了解生活在不同環(huán)境里的多種鳥類及鳥類的共同特征.

（2）依據(jù)生活環(huán)境的不同進行分類并學習自我糾錯.

（3）萌發(fā)愛護鳥類和大自然的情感

根據(jù)目標，我把活動的重點定位于：了解生活在不同環(huán)境里的多種鳥類及鳥類的共同特征.難點為依據(jù)生活環(huán)境的不同進行分類并學習自我糾錯.我們知道幼兒的思維以具體形象思維為主，“我看了，聽了，都會忘的；只有我操作了，才會記住.”因此身臨其境的學習定能給幼兒留下深刻的印象.為此，我們做了如下活動準備：1.知識準備：幼兒在日常生活中認識過一些常見的鳥。

2.物質準備：“百鳥園”的場景，鳥類生活的不同的背景圖，各種鳥的圖片若干，磁帶，錄音機等。

二，說教法：

根據(jù)活動的內容和幼兒的年齡特點，我采用的教法主要有：

1.觀察法：

觀察法就是提供大量的直接經驗讓幼兒觀察探索，讓幼兒通過五官的感受來發(fā)現(xiàn)，探索事物的現(xiàn)象，獲得具體的經驗，并在此基礎上逐步形成概念。

2.操作法：

操作法是幼兒建構活動的基本方法.本次活動，為幼兒提供的不同環(huán)境，不同的動物的圖片，讓幼兒自己與圖片的互動中，來獲得不同的鳥類生活的環(huán)境也不同，并能依據(jù)生活環(huán)境的不如進行分類的經驗.通過材料的自我糾錯功能使幼兒的能力得到提高。

3，啟發(fā)引導法：

幼兒在觀察，操作的過程中遇到問題，教師運用適當語言，幫助幼兒來發(fā)現(xiàn)問題，引導幼兒解決問題.并靈活運用集體活動，小組活動和個別活動的組織形式，通過師生互動，生生互動得到發(fā)展.

三，說學法：

本次活動采用的學法主要有：

1，討論談話法：

新《綱要》指出，“幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結果”.因此，我在活動中引導幼兒說一說，看一看，比一比，在多通道，多感官的參與下，了解鳥類的共同特征.

2，體驗法：

心理學指出，“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高”.因此為了加深幼兒對不同鳥類生活的環(huán)境也不同的了解，我提供了鳥類生活的背景圖及不同的鳥類，讓幼兒在操作，糾錯的過程中加深體驗。

四，說教學程序：

我采用層層遞進的辦法組織活動程序，具體流程為：

激發(fā)興趣――參觀比較――操作體驗――反饋延伸.

激發(fā)興趣：

俗話說，“好的開始是成功的一半”，在活動的一開始我便向幼兒提出“百鳥園”的要求，激起幼兒的興趣；并在激發(fā)興趣的過程中向幼兒提出更進一步的要求：要仔細觀察你認識哪些鳥，它們有什么共同的地方。

在第二個環(huán)節(jié)我集中幼兒，鼓勵幼兒大膽地說出自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒自己探索說出鳥類的共同特征，同時讓幼兒討論企鵝是不是鳥類，企鵝生活在什么地方目標(1)在這里自然完成.

操作體驗：

下面進行的是小組式的游戲教學.指導語：你們知道這些鳥生活在什么地方嗎(幼兒自由回答)老師為你們準備了許多鳥的圖片和它們生活地方的背景圖，請小朋友試一試把它們送回家.

幼兒操作，并學習按背后的正確答案自己糾錯.在活動中，幼兒通過自己的操作把各種鳥類送到它們各自生活的地方，判斷，感受鳥類的生活環(huán)境的不同，同時，操作材料背后的答案相關會提醒他們重新思考，修正經驗.自我糾錯的能力得到提高.目標(2)在這里完成.

集體交流：

幼兒作品的展示交流，再次提升和加深了前面的活動經驗，然后教師鼓勵幼兒一起把“百鳥園”里的鳥都送回自己的家，再次鞏固幼兒的新經驗.新《綱要》在社會領域的目標中提到，“培養(yǎng)幼兒主動參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學習互助，合作和分享.”在這次的操作中，教師可以鼓勵幼兒不知道的可以問同伴，可以尋找剛才的操作材料來解決問題，讓幼兒有多種途徑來解決問題.

反饋延伸：

這次的活動后，肯定還有一些幼兒不能完成活動目標，教師可以把各種操作材料繼續(xù)提供在活動區(qū)內，讓幼兒進行操作，同時提供各種鳥類的圖片，圖書，VCD等材料，讓幼兒繼續(xù)豐富相關的經驗，激發(fā)幼兒的愛鳥之情。

幼兒園大班主題教案《有趣的廣告》含反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班主題教案《有趣的廣告》含反思”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題教案《有趣的廣告》含反思》

大班主題教案《有趣的廣告》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖，引導幼兒結合“廣告”創(chuàng)編內容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法，通過談論和創(chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣，快來看看幼兒園大班主題《有趣的廣告》含反思教案吧。

活動目標

1.引導幼兒結合“廣告”創(chuàng)編內容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。

2.培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。

3.通過談論和創(chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

教學重點、難點

引導幼兒自己創(chuàng)編廣告

活動準備

錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。

活動過程

1.創(chuàng)設情境，引出話題。

請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”

2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。

3.鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。

4.教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和形式，創(chuàng)編廣告詞。

引導幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。

5.各領域滲透

教學反思

有的幼兒膽小，不敢發(fā)言，還有就是時間不夠充足，有的幼兒還想發(fā)言就沒時間了，由于他們的年齡較小，自己組織語言有一定的難度，幼兒的語言表達不夠完整?？傊?，我發(fā)現(xiàn)教學效果不是很理想，問題出在哪里?我認真學習了新課標，與自己的教學設計和教學過程進行了對照和思考，發(fā)現(xiàn)自己在學科的認識上存在片面性。

小百科：狹義廣告是指以營利為目的的廣告，通常是商業(yè)廣告，或者稱經濟廣告，它是工商企業(yè)為推銷商品或提供服務，以付費方式通過廣告媒體向消費者或用戶傳播商品或服務信息的手段。

幼兒園大班主題教案《大中國》含反思

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大班主題教案《大中國》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒感受音樂作品氣勢雄壯、歡快熱烈、音域寬廣的特點，激發(fā)作為中國人的自豪感和愛國情感，了解祖國地域之遼闊廣大，并理解詞匯：遼闊、廣大，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神，快來看看幼兒園大班主題《大中國》含反思教案吧。

活動目標：

1、了解祖國地域之遼闊廣大，并理解詞匯：遼闊、廣大。

2、感受音樂作品氣勢雄壯、歡快熱烈、音域寬廣的特點，激發(fā)作為中國人的自豪感和愛國情感。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

1、材料準備：地球儀、世界地圖、中國地圖、課件、歌曲《大中國》《我愛北京tiananmen》。

2、經驗準備：事先了解中國及福建省在地球上的位置。

3、環(huán)境創(chuàng)設：活動室周圍張貼地圖、排放地球儀。

過程指導：

1、展示地球儀引入，激發(fā)幼兒尋找中國及家鄉(xiāng)的欲望。

(1)通過談話讓幼兒知道全世界的國家都在地球上，

(2)引導幼兒自由在地圖及地球儀上找出中國及福建省的位置。

2、通過幻燈片了解祖國地域之遼闊廣大。

(1)提升經驗：請小朋友在地圖上指出我們中國及福建省的位置。

(2)引導幼兒觀察比較中國與其他國家的版圖，得出結論：中國在世界上是很大的國家。

3、通過課件感受祖國地域之遼闊廣大，并學習詞匯：遼闊、廣大。

(1)引導幼兒邊觀看課件邊聽故事《月亮船》，讓幼兒感受祖國地域之遼闊。

(2)邊提問邊演示課件：中國有哪些地方是世界最大?(學習詞匯：遼闊、廣大)。

4、欣賞歌曲《大中國》，感受音樂作品氣勢雄壯、歡快熱烈、音域寬廣的特點，并讓幼兒知道，這是一首贊美祖國的歌曲。從而激發(fā)作為中國人的自豪感和愛國情感。

5、全體唱《我愛北京tiananmen》表達愛國之情。

教學反思：

《大中國》是一首節(jié)奏感很強的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節(jié)奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學的很開心。有些句子因為比較成人化，孩子在學唱中有些困難，特別是對于“經過那個多少那個風吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因為我們祖國有許多的寶物，外國的人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經過戰(zhàn)爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開心的感覺。最后，請幼兒欣賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在于此?！洞笾袊吩谖覀兊母杪曋袌A滿結束。不足之處:幼兒在交流探索結果時，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒有及時把他們的語言進行提煉，把孩子們局限在一個框框中，讓他們跟著教師的思路走，而沒有發(fā)揮幼兒主動性。在音樂教學中適當引入流行歌曲進行教學有著多種的益處，會給我們的音樂教學帶來很大的促進作用。

小百科：中華人民共和國，簡稱中國，位于亞洲東部，太平洋西岸，是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。1949年（己丑年）10月1日成立，以五星紅旗為國旗，《義勇軍進行曲》為國歌，國徽內容包括國旗、天安門、齒輪和麥稻穗，首都北京，省級行政區(qū)劃為23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)，是一個以漢族為主體民族，由56個民族構成的統(tǒng)一多民族國家。

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