感恩教育：滲透小小貼士的愛

小小班的教育筆記。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？小編收集并整理了“感恩教育：滲透小小貼士的愛”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

“愛惜生命之源，關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)滴滴”“手下留情花自香，腳下留意草如蔭”“高抬貴手，垃圾入簍”“迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)?！薄敖o孩子做個(gè)榜樣?！薄皩W(xué)會(huì)逆境生存““我相信我能行”“愛，從我做起”……看了這些小小的貼士，我相信每個(gè)人都感受頗多，那份復(fù)雜的情感中，更多的應(yīng)該是濃濃的情，深深的愛。

現(xiàn)代的社會(huì)紛繁復(fù)雜，在信息化涌動(dòng)中，人們的思想在發(fā)生著微妙的變化。這種變化有積極的，有消極的。我觀察著，思考著。現(xiàn)代社會(huì)人需要怎樣的思想境界？現(xiàn)代的兒童、學(xué)生究竟怎樣才能夠得到良好的德育教育？怎樣學(xué)會(huì)愛？我們現(xiàn)在提倡和諧德育。一個(gè)人的思想狀況往往決定人的一言一行。那么什么是和諧德育？

“和諧德育指的是德育以滿足社會(huì)發(fā)展需要和受教育者個(gè)體發(fā)展需要的統(tǒng)一為出發(fā)點(diǎn)，在遵循受教育者身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，調(diào)控構(gòu)成德育體系諸要素之間的關(guān)系，使之發(fā)生和諧共振效應(yīng)，從而促進(jìn)學(xué)生思想品德全面而和諧發(fā)展的一種德育模式?！焙椭C德育是對(duì)全面發(fā)展教育理論的繼承與創(chuàng)新。兒童是未來(lái)的希望，因此德育教育必須從兒童抓起。遵循少年兒童發(fā)展規(guī)律，將“知、情、意、行”和諧的融合在一起。

★滲透小小貼士的愛。

幾句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，滲透著親情，不嬌柔、不做作。這就是小小貼士的教育效應(yīng)。那么鑒于這種影響力，可以在各種公共場(chǎng)所的顯眼處貼上此標(biāo)識(shí)。讓兒童隨處可見。一個(gè)具有教育意義的話語(yǔ)在多次頻繁的出現(xiàn)中，或是在很多的不經(jīng)意的聽說(shuō)中發(fā)生共振。而且，做為兒童的監(jiān)護(hù)人和教育工作者應(yīng)利用自身的影響力，自己的言傳身教進(jìn)行時(shí)時(shí)處處的教育。這也同時(shí)要求成人必須提高自己的素養(yǎng)。兒童的模仿力極強(qiáng)，其實(shí)很多的不良做法是他們?cè)谥苯拥哪７轮械脕?lái)的?！皩W(xué)高為師，身正為范”讓小小貼士在你的身上發(fā)生積極效應(yīng)，并且利用親情、師愛講給孩子聽，在這一問(wèn)一答中，德育教育日趨完善。

★讓感恩教育溶入血液。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”一曲感恩的心，牽動(dòng)了多少人的心弦。隨著社會(huì)的進(jìn)步，似乎人們更加學(xué)會(huì)了自私自利，心中眼中惟我獨(dú)尊。對(duì)于兒童而言，這種現(xiàn)象也隨處可見，孩子們，沒有那種感恩觀念，似乎一切原本于應(yīng)該的。因此，作為教育者應(yīng)該深深的思考。媒體上常常播放的“兒子看到母親在為外婆洗腳，也學(xué)著母親的樣子為母親親自端來(lái)了洗腳水”多么的溫情，是母親的行為給孩子上了一節(jié)生動(dòng)的親情課，這種課沒有誰(shuí)刻意的準(zhǔn)備，是那么的自然，那么的水道渠成。現(xiàn)在學(xué)校教育、幼稚園教育有意的提到了感恩，關(guān)鍵在于持之以恒，關(guān)鍵在于長(zhǎng)駐心間，關(guān)鍵在于時(shí)刻付諸于日常的行動(dòng)，不是在母親節(jié)去做，不是在長(zhǎng)輩的生日做。而應(yīng)時(shí)時(shí)處處聽、時(shí)時(shí)處處看，時(shí)時(shí)處處做。讓感恩的心溶入血液。

★創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)勇氣。Yjs21.cOM

現(xiàn)代的城市孩子基本上生活的富足，無(wú)憂無(wú)慮，那種衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活方式似乎那么的順理成章。可是一種現(xiàn)象的對(duì)比之后，我相信我們會(huì)痛心。中韓日三國(guó)的一些兒童組織一次夏令營(yíng)活動(dòng)。出發(fā)當(dāng)天我們的孩子幾乎全家人都出動(dòng)，送行，并一再的囑咐著，而日韓的小朋友沒有送行的。這是一種區(qū)別。而后的現(xiàn)象的更另人深思，一半行程過(guò)后，中國(guó)的孩子體力不支，飲食挑三揀四，甚至想退出活動(dòng)，而日韓的孩子一聲不吭堅(jiān)持著，那么的堅(jiān)強(qiáng)。這又是另外一種對(duì)比?；顒?dòng)的背后隱藏著什么，反思……。我們的孩子需要獨(dú)立，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)逆境，并且培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣與決心。日常生活中能自己做的事情就自己做，不包辦代替。能克服的困難就必須克服，同時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻的宣傳，“榜樣的力量是無(wú)窮的。父母、姐妹、兄長(zhǎng)、必須全力配合。我們現(xiàn)在必須培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的人，能夠獨(dú)立生存的人，能夠擁有自立自強(qiáng)精神的人。

★和諧德育，知情意行。

“細(xì)節(jié)決定成敗”，教育從細(xì)節(jié)抓起。從日常的點(diǎn)滴做起，從關(guān)心他人出發(fā)。從愛心奉獻(xiàn)入手，將他人擺在首位，用愛去溫暖每個(gè)人。用”知情意行”見證自己的言行，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，超越自己，完善自己，面對(duì)困難與挫折必須不折不扣的戰(zhàn)勝，沒有逃避的后路，就算一次次失敗，也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)，曾經(jīng)擁有過(guò)，曾經(jīng)搏擊過(guò)！

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

育兒小貼士

育兒小貼士

今天我來(lái)談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn)，比起那些表達(dá)豐富、思維敏捷的小牛娃們，我家霖霖絕對(duì)是個(gè)熊孩子，習(xí)慣、性格、學(xué)習(xí)能力上各種“二”。因此說(shuō)到家庭教育，我感到自慚形穢。作為一名小學(xué)老師，在學(xué)校課堂上面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生可以說(shuō)是游刃有余，但是面對(duì)自家一個(gè)孩子卻很多時(shí)候會(huì)不知所措?！皨寢尅边@個(gè)稱呼，比“教師”來(lái)得任重而道遠(yuǎn)。四歲左右孩子的品行、教養(yǎng)、交流等和家庭教育是密不可分的。結(jié)合徐匯科技幼兒園的培養(yǎng)理念，我來(lái)說(shuō)說(shuō)家庭教育中幾個(gè)tips。

生活-習(xí)慣：小班孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)很重要。由于我們家這個(gè)寶涉及到媽媽家、外婆家和奶奶家三家的撫養(yǎng)。因此，習(xí)慣上并不盡人如意，建議孩子們還是由一方家庭來(lái)?yè)狃B(yǎng)以保證生活作息有規(guī)律。飲食方面，霖霖吃的還是比較健康。到現(xiàn)在他還沒有嘗過(guò)冷飲、巧克力等。他總是嘴巴里嘀咕，這些食物是大人吃的，等我長(zhǎng)大就好吃了。我每次給予肯定，他也就習(xí)慣了比較健康的飲食，基本上除了水果就是飯菜。當(dāng)然，平時(shí)我鼓勵(lì)他多吃蔬菜，和他說(shuō)小兔子就是吃了許多蔬菜才跳得很高；長(zhǎng)頸鹿也吃了很多菜，才能長(zhǎng)高。幼兒心理特點(diǎn)就決定了用這些直觀形象的動(dòng)物來(lái)比較，孩子們可能更樂(lè)意接受。霖霖不喜歡刷牙，我就變得法的用托馬斯牙刷，和他說(shuō)這些小火車在嘴巴里要比賽的。小朋友就樂(lè)意刷牙了。平時(shí)，從幼兒園回來(lái)就關(guān)心一下小朋友，問(wèn)問(wèn)他今天在幼兒園認(rèn)識(shí)哪些新朋友，學(xué)了哪些新本領(lǐng)。雖然，霖霖言語(yǔ)不多，但是還是鼓勵(lì)他要分享交流一下幼兒園里的點(diǎn)滴，積少成多。

運(yùn)動(dòng)-體質(zhì)：孩子們天性活潑好動(dòng)，我會(huì)在雙休日帶他去踢球或者游泳。這些運(yùn)動(dòng)最好是由爸爸等男性角色來(lái)陪伴。運(yùn)動(dòng)貴在堅(jiān)持，等他再大點(diǎn)，可以涉及更多一些戶外運(yùn)動(dòng)，有強(qiáng)健的體魄才有未來(lái)。當(dāng)然，體育的前提是安全第一，我們應(yīng)該和孩子們講清楚安全的重要性。

游戲-自主：在家里我會(huì)提供一些動(dòng)腦筋的小玩具，如七巧板、蒙特梭利教學(xué)立體幾何模型。結(jié)合幼兒園“玩中學(xué)”的育兒理念，開發(fā)幼兒對(duì)于顏色、形狀、空間等方面的思維發(fā)展。八零后的家長(zhǎng)們也不妨分享給小朋友我們童年的游戲，如老鷹抓小雞、丟手帕、跳房子、跳橡皮筋，讓孩子們?cè)趥鞒兄邪l(fā)展人際交往的能力。

學(xué)習(xí)-能力：秋高氣爽的時(shí)候戶外活動(dòng)的最佳場(chǎng)所是公園，那么雨天跑書店就是最佳方案了。在書店里安靜的呆一下午，朗讀親子繪本，根據(jù)故事內(nèi)容，提一些相關(guān)問(wèn)題，來(lái)培養(yǎng)孩子們的理解能力。小家伙表現(xiàn)乖巧，就獎(jiǎng)勵(lì)一本自己喜歡的書，這樣孩子可能就愛上了書店、愛上了閱讀。平時(shí)給霖霖聽一些原版卡通片，如粉紅豬等。用iPad或者看電視時(shí)間久會(huì)對(duì)眼睛傷害較大，則建議下載一些聽的APP,如“喜馬拉雅FM”，或者“可可英語(yǔ)”，這些好用的APP里有許多配套的中英文故事、兒歌等，是懶媽媽的福音。其中，純正外語(yǔ)方面的視聽材料才能讓孩子們從小耳聞目原汁原味的英語(yǔ)。此外，孩子們天性好強(qiáng)，可以用比賽的方式來(lái)激勵(lì)學(xué)習(xí)，讓孩子和爸爸媽媽比、和小朋友們比，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就更大了。

霖霖有幸在這樣一個(gè)有愛、有溫暖的集體中成長(zhǎng)。以上只是我個(gè)人的點(diǎn)滴感受，也希望得到老師和家長(zhǎng)們的指正。為了孩子們的茁壯成長(zhǎng)，家?；?dòng)，多多交流，各抒己見。

小班育兒小貼士

小班育兒小貼士

一、幼兒階段最重要的不是學(xué)知識(shí)

幼兒階段最重要的不是學(xué)知識(shí)，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力。當(dāng)然也要掌握一些必要的知識(shí)技能，但這并不是幼兒階段最主要的任務(wù)。

二、最適合培養(yǎng)幼兒的方式是“游戲”

說(shuō)教的方法不適宜培養(yǎng)孩子，適合幼兒年齡特點(diǎn)的方法是“游戲”。孩子可以在玩游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)與人商量。

三、關(guān)注孩子的發(fā)展?jié)摿?/p>

幼兒教育作為基礎(chǔ)教育，應(yīng)關(guān)注孩子的可持續(xù)發(fā)展。就是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活、行為、衛(wèi)生習(xí)慣。孩子的潛力非常大。小班的孩子經(jīng)常玩交通安全的游戲，已經(jīng)懂得走人行道要靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線等交通規(guī)則。

四、要孩子做到家長(zhǎng)首先要做到

孩子的教育不能光靠學(xué)校，家庭、社會(huì)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。家庭對(duì)孩子的影響更大。而且，由于孩子喜歡模仿大人，但是又不懂得選擇，就把在家庭和社會(huì)中看到、聽到的一切現(xiàn)象都模仿和表現(xiàn)在游戲中了，比如有的孩子會(huì)模仿大人醉酒的樣子。

五、錯(cuò)過(guò)幼兒期再糾正就難了

有人說(shuō)，小孩子還不懂事，以后長(zhǎng)大了再慢慢教。不要小看孩子，他們已經(jīng)懂得很多事情了。在孩子幼小的時(shí)候，教他更容易接受。如果錯(cuò)過(guò)了幼兒期的教育，以后再糾正就難了。

六、很多家長(zhǎng)喜歡替孩子包辦

家長(zhǎng)們常常是口頭上說(shuō)很重視子女教育，但具體到小事上，就做不到?，F(xiàn)在大部分家庭都只有一個(gè)孩子，所以盡量地滿足孩子的需求。過(guò)于嬌慣孩子，孩子就不懂得謙讓。幼兒教育知識(shí)要從實(shí)實(shí)在在的小事做起，才會(huì)見實(shí)效。還有很多家長(zhǎng)喜歡替孩子包辦。家長(zhǎng)應(yīng)該多放手，讓孩子得到鍛煉，不能讓他事事依賴。

感恩教育：給孩子創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍

“感恩”，這對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，是個(gè)很新鮮的詞。在現(xiàn)在很多的獨(dú)生子女家庭里，一切以孩子為中心，孩子是家中的“小太陽(yáng)”，在這樣的家庭氛圍里，生活在富裕的物質(zhì)環(huán)境中，要什么有什么，很多孩子都認(rèn)為得到的東西似乎是理所當(dāng)然，爸爸媽媽所做的事情當(dāng)然也是他們應(yīng)該做的。這樣的孩子長(zhǎng)大后也多半會(huì)成為一個(gè)自私自利，不關(guān)心其他人的人。

感恩是一種心態(tài)

從小讓孩子學(xué)會(huì)感恩，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。孩子的思想品德教育是多方面的，感恩教育是其中很重要的一個(gè)方面。孩子在學(xué)校不僅要學(xué)會(huì)加減乘除，更重要的是學(xué)會(huì)做人。孩子要認(rèn)識(shí)到，在家庭里爸爸媽媽對(duì)孩子之愛不是單向的，而應(yīng)該是雙向互動(dòng)的。孩子不僅要接受來(lái)自爸爸媽媽的愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報(bào)。我們舉辦了整個(gè)活動(dòng)，真實(shí)地感受到了我們的孩子其實(shí)是很富有愛心和責(zé)任心的。與其責(zé)怪現(xiàn)在的孩子不懂關(guān)心他人、眼里只有自己，不如給他們創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心。

感恩應(yīng)該從父母做起

教育專家朱棣云說(shuō)，感恩本來(lái)就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而整個(gè)傳統(tǒng)到現(xiàn)在變得淡薄了有很多方面的因素。現(xiàn)在很多的獨(dú)生子女家庭把養(yǎng)育孩子不是當(dāng)作一種義務(wù)，而是當(dāng)成自我情感的滿足，給孩子處處創(chuàng)造優(yōu)厚的生活條件，他們沒有想到，這種做法從孩子的角度來(lái)說(shuō)，是非常不利于孩子成長(zhǎng)的。

做感恩教育的學(xué)校出發(fā)點(diǎn)非常好，但是我認(rèn)為，整個(gè)教育更應(yīng)該是父母做的，是應(yīng)該在養(yǎng)育的過(guò)程中讓孩子明白父母的辛苦。在這次活動(dòng)中，很多父母感激學(xué)校，但是他們是否意識(shí)到了自己日常教育中的不足。

朱棣云說(shuō)，感恩是個(gè)小小的點(diǎn)，但涉及的面很廣，這與一個(gè)孩子能否獨(dú)立有很大的關(guān)系。獨(dú)立是教育的最終目標(biāo)，孩子整個(gè)的成長(zhǎng)整個(gè)的教育都在學(xué)習(xí)怎么獨(dú)立，只有他獨(dú)立了，他就能面對(duì)他所要面對(duì)的一切問(wèn)題。

如何教孩子學(xué)會(huì)感恩呢？

感恩，是人性善之反映。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類。那怎么教孩子學(xué)會(huì)感恩呢？

1.首先讓孩子自己經(jīng)歷生活的不容易。爸爸媽媽不能什么都幫孩子做到，不要讓孩子什么都不管，只管學(xué)習(xí)。孩子作為一個(gè)人，應(yīng)該什么都要管，什么都要關(guān)心。創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，不代表只是創(chuàng)造順境，順境和逆境對(duì)孩子的成長(zhǎng)都有好處，逆境對(duì)孩子學(xué)會(huì)感恩更加有利些。讓孩子自己體會(huì)得到和失去，學(xué)會(huì)承受錯(cuò)誤。

2.爸爸媽媽以身作則。爸爸媽媽既各自承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)，又共同分享家庭的利益。爸爸媽媽自己要孝順父母和長(zhǎng)輩，關(guān)愛家里每個(gè)人的需求。不要把孝敬老人變成了孝敬孩子。

3.培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感。根據(jù)孩子年齡，指導(dǎo)孩子承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng)。家務(wù)就是義務(wù)，不要在孩子做家務(wù)后支付報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)。還可以帶孩子參與社區(qū)服務(wù)，如訪問(wèn)敬老院，感受為他人服務(wù)的快樂(lè)，體驗(yàn)父母的辛勞，更加珍惜家庭生活的幸福。

4.生活中處處實(shí)踐“分享”。爸爸媽媽要學(xué)會(huì)克制自己的情感，杜絕溺愛。分享不是口號(hào)，而應(yīng)體現(xiàn)在家庭生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。每一件好吃的一起吃，夜深人靜不要把電視聲音開得太響，和爸爸媽媽一起打掃家里，照顧老人……

地鐵中的感恩教育

地鐵中的感恩教育小雅對(duì)感恩這一塊基本沒有什么感覺，好像覺得什么都是理所當(dāng)然的，比如，什么好吃的，好穿的理所當(dāng)然就應(yīng)該是自己的，碰到坐地鐵公交，看到我給別人讓座，總是不高興的說(shuō)：你干嘛給她讓座啊？每次給她解釋說(shuō)：奶奶年紀(jì)大，在車上站不穩(wěn)，很容易摔跤，她的理解好像并不是那么深刻。上周末帶孩子去參加一個(gè)做披薩的活動(dòng)，我?guī)Ш⒆幼罔F去，一上地鐵，就有個(gè)小伙子給我們讓座，我邊抱著她坐下來(lái)邊向小伙子表示感謝，然后對(duì)小雅說(shuō)：你知道叔叔為什么要給咱們讓座嗎？

小雅說(shuō)：不知道啊

我說(shuō)：因?yàn)槭迨逵X得你小，叔叔怕你站不住會(huì)摔跤，覺得像你這樣都是需要照顧的。你覺得我們是不是應(yīng)該感謝叔叔??？

小雅不吭聲，但在聽我說(shuō)。

我繼續(xù)說(shuō)：媽媽跟你講你原來(lái)還在媽媽肚子里的故事好嗎？

小雅：好啊

我說(shuō)：你在媽媽肚子里的時(shí)候，很多人照顧過(guò)我們，媽媽記得比較清楚的就是有一次一個(gè)叔叔，看著媽媽大肚子站著一個(gè)車門旁邊，那個(gè)叔叔在另外一個(gè)車門旁邊那坐著，那個(gè)叔叔用自己的包占著座位，跑到媽媽這邊來(lái)，讓媽媽過(guò)去坐，就是想照顧媽媽和你哦。還有一次地鐵比較擠，車突然暫停，媽媽沒站住差點(diǎn)摔跤，媽媽后面一個(gè)阿姨在這個(gè)過(guò)程中一直用雙手護(hù)住媽媽，怕媽媽摔倒了。這是媽媽記得比較清楚的兩件事，媽媽都很感謝她們，還有很多次別人給媽媽讓座，你能順利的出生、長(zhǎng)大，你和媽媽都得到過(guò)很多次別人的照顧，你說(shuō)，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，碰到別人需要照顧的時(shí)候是不是我們也應(yīng)該去幫助別人？比如那天那個(gè)奶奶，我們就應(yīng)該給她讓座，還有現(xiàn)在很多和媽媽當(dāng)年一樣是大肚子的阿姨，她們還有她們的寶寶都需要?jiǎng)e人照顧，我們有能力的時(shí)候我們就要照顧她們。

小雅說(shuō)：嗯

我覺得她這一次別人給她讓座我在給她講這些她有一定的感觸，感恩教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只要在平時(shí)的生活中多留心，很多時(shí)候都是教育的好時(shí)機(jī)。

以愛來(lái)施教，讓孩子懂得感恩(家庭教育篇三)

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，家庭教育作為孩子的第一課堂，父母應(yīng)給孩子充足的愛，讓孩子得到愛的滿足，體驗(yàn)被愛的樂(lè)趣，只有心里充滿了愛，她才會(huì)去同情別人，關(guān)心別人，同時(shí)要以身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事隨時(shí)隨地的對(duì)他們進(jìn)行愛的教育，在潛移默化中讓孩子懷有一顆感恩的心，才會(huì)學(xué)會(huì)施愛！以下是我在教育我家孩子時(shí)的一點(diǎn)方法與經(jīng)驗(yàn)：

我覺得要教育好孩子，首先要和孩子做知心朋友，充分取得她的信任。在我家，除了上班，我堅(jiān)持做到自己帶孩子，這樣的話對(duì)她的脾性完全能掌握。正所謂因才施教嘛。自從我家楊楊上幼兒園以來(lái)。每天回家我都要主動(dòng)問(wèn)一下她在幼兒園發(fā)生的事，有時(shí)問(wèn)到她反感的事就不問(wèn)，先問(wèn)她感興趣的事。從一開始的我在問(wèn)，她在答，到現(xiàn)在有時(shí)我還沒問(wèn)，她就主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：“老師今天表?xiàng)钗伊耍徽l(shuí)今天不乖，哭了；誰(shuí)的尿尿在褲子上了”等等。我相信有付出會(huì)有所回報(bào)。

其次鍛煉孩子，能做的事自己做。就拿我家楊楊洗臉，刷牙來(lái)說(shuō)吧，就在上幼兒園沒幾天，有一天晚上準(zhǔn)備刷牙了，她突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，妹妹自己刷，老師這樣教的?！彼€有模有樣地“上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷?！钡人⑼暌路吓枚紳竦袅?。但我想人本來(lái)就是從不會(huì)到會(huì)，從失敗到成功的。我們要學(xué)會(huì)放手，讓孩子在實(shí)踐中得到學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，她還自己擦臉，洗完腳都是自己擦。（雖然孩子擦完了，大人還要再擦一遍）但是為了孩子，我也不厭其煩。自從上學(xué)以來(lái)，在幼兒園老師和阿姨的教育下，楊楊也變得懂事多了，這次在學(xué)校自理能力比賽中得到了“能干寶寶”稱號(hào)。

在平時(shí)的的生活中，我都是刻意地在她家面前做一些事情。如上下班主動(dòng)打招呼；在家時(shí)打掃衛(wèi)生時(shí)，也要求她拿塊餐巾紙，要她把玩具，電子琴上灰塵擦一下；幫忙洗菜時(shí)，給她一點(diǎn)殘葉，讓她一邊玩，一邊學(xué)洗菜等等。雖然每件事不是做是盡善盡美，但我會(huì)一如既往堅(jiān)持下去。要學(xué)會(huì)分享，懂得感恩。記得有一次，我們?nèi)ズ认簿?，帶回家好多喜糖，回家路過(guò)隔壁阿婆家，她早就跑過(guò)去，拿出糖“阿婆，糖給你吃”阿婆開心的說(shuō)“哦，妹妹乖來(lái)，謝謝啊”“不用謝”說(shuō)完一蹦一跳地回到我身邊“媽媽，妹妹給阿婆吃糖了?！蔽視?huì)心地笑了“嗯，乖囡囡?！边@時(shí)我才想起幾天前，阿婆給了她一個(gè)萍果，小家伙還記得呢，懂得了感恩，懂得了回報(bào)。有時(shí)候，看見小區(qū)的小朋友，還把好吃的東西分給大家吃，看見熟人也主動(dòng)打招呼。別人的一句“乖囡囡”她比誰(shuí)都笑的開心。

常言道“精誠(chéng)所至，金石為開?！彪m然只是平常生活中的瑣事

，也已經(jīng)體現(xiàn)了孩子的一顆愛心。孩子還小，要學(xué)習(xí)地方還很多，可塑性也很大。在怎樣教育好孩子上我覺得肩上的擔(dān)子又重了。但我相信，楊楊在第一幼兒園這個(gè)充滿愛的搖籃里，在幼兒園老師和阿姨的培育和關(guān)懷下，一定會(huì)成為“金子”，一定會(huì)開出愛的花朵。

感恩教育-讓孩子常懷感恩之心

學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。12月26日是今年的感恩節(jié)，就是要教化人們學(xué)會(huì)感恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會(huì)少了許多怨天尤人的不平。

首先，感恩教育需要我們有意識(shí)地去做。如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動(dòng)和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子，孩子也就無(wú)從感受到社會(huì)和人們對(duì)他的恩愛。近日有一則新聞?wù)f：來(lái)自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學(xué)東門口拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學(xué)費(fèi)。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競(jìng)毫不知情。趙老先生這種“默默的愛”雖然珍貴，但不足?。粣垡尯⒆又?，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。

其次，感恩教育應(yīng)以活動(dòng)為載體，讓青少年從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，并回歸現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。它要求教師在教育過(guò)程中，應(yīng)做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活。

感恩，在中國(guó)歷史上例子很多。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓(xùn)，口口相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國(guó)家、民族的大義之上。就是在今天，在我們身邊也不乏感恩的事例。在金訓(xùn)華烈士墓地守了37年的陳健，理所當(dāng)然地成了CCTV2005年度“感動(dòng)中國(guó)”人物。37年前，在一次與洪水搏斗搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)時(shí)，金訓(xùn)華救了陳健的命。在金訓(xùn)華犧牲后，陳健決心義務(wù)為戰(zhàn)友守墓，并發(fā)誓要“一輩子陪著你?！睘榇?，他再?zèng)]離開過(guò)遜克縣，一直為烈士掃墓守靈。

學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了?！本枚弥?，孩子的心中就只有自己，沒有別人了。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒有人給我任何東西。學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會(huì)的關(guān)愛之恩，軍隊(duì)的保衛(wèi)之恩，祖國(guó)的呵護(hù)之恩……從家庭學(xué)校開始，學(xué)會(huì)尊重他人。以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。經(jīng)常懷著感恩之心，才會(huì)心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。

讓孩子學(xué)會(huì)感恩，要培育感恩意識(shí)。每天的晨間談話是很好的集中思想教育時(shí)間。三年級(jí)的孩子還小，給他們講大道理是聽不進(jìn)去的，我就利用他們喜歡聽故事這個(gè)特點(diǎn)，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事。講到感動(dòng)之處，我與孩子一起眼含淚花，說(shuō)話聲音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，行為上也發(fā)生了變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候，打個(gè)電話回家，祝他們節(jié)日快樂(lè)；回家的時(shí)候，會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……不過(guò)孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時(shí)興起，或者是為了得到老師的一聲表?yè)P(yáng)，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師做進(jìn)一步的引導(dǎo)。如背誦感恩的詩(shī)歌“感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧……”教育學(xué)生對(duì)幫助過(guò)自己的人心懷感恩之情。

這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，對(duì)有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。對(duì)別人對(duì)環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì)更加熱愛班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界，就會(huì)對(duì)他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。

感恩教育，家庭為先

乍幼中一班張紫涵家長(zhǎng)：張麗等，讓孩子在直觀的故事情節(jié)里學(xué)會(huì)感恩。

感恩教育要從點(diǎn)滴做起，不要好高務(wù)遠(yuǎn)，多講一些《孔融讓梨》、《黃香溫席》等經(jīng)典故事進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，讓孩子尊重老人，關(guān)心理解父母，為家庭分憂等小事做起，著重培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，讓孩子在生活中要學(xué)會(huì)大聲的說(shuō)：“謝謝”。如，經(jīng)常引導(dǎo)孩子“孝敬爺爺奶奶的寶寶是最棒的”，“誰(shuí)最辛苦啊！”，“媽媽我來(lái)幫你”，“媽媽我來(lái)幫你揉揉肩”，“奶奶我來(lái)幫你捶捶背”，大人生病了引導(dǎo)孩子來(lái)關(guān)心和照顧等。孩子是最純真的，只要你給他創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，他就會(huì)將“愛爸爸愛媽媽”的語(yǔ)言化為實(shí)際行動(dòng)，你要及時(shí)感謝孩子的施恩行為，“媽媽真高興，寶寶真懂事”，“謝謝你”等。這樣我們就可以從孩子的眼中看到濃濃的自豪感，看到他施恩的快樂(lè)。

三、親身體驗(yàn)，家長(zhǎng)和孩子共成長(zhǎng)。

作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，包括也需要與孩子一起學(xué)習(xí)感恩，應(yīng)該這是沒有止境的，而且孩子和家長(zhǎng)在一起去體驗(yàn)，去學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)孩子的更快成長(zhǎng)，而在這方面我也還需要一起成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)在家里可以經(jīng)常安排一些定量的勞動(dòng)要求，與孩子一起勞動(dòng)，那也是很快樂(lè)的。另外有機(jī)會(huì)帶孩子去多幫助一些家庭有困難的鄰居孩子，體會(huì)他們生活的艱辛，讓孩子參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)生活的辛苦。

有一位學(xué)生因?yàn)楦改缸錾?p>喜歡《感恩教育：滲透小小貼士的愛》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小小班的教育筆記專題，希望您能喜歡！