如何應(yīng)對(duì)寶寶的淘氣？

寶寶幼兒園的游戲。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？下面是小編為大家整理的“如何應(yīng)對(duì)寶寶的淘氣？”，相信能對(duì)大家有所幫助。

導(dǎo)讀：兩三歲的淘氣寶寶，常常會(huì)在一些場合給父母出一些難題。面對(duì)寶寶帶來的尷尬或無奈，父母除了需冷靜之外，還要有一些有效的應(yīng)對(duì)方法。

兩三歲的淘氣寶寶，常常會(huì)在一些場合給父母出一些難題。面對(duì)寶寶帶來的尷尬或無奈，父母除了需冷靜之外，還要有一些有效的應(yīng)對(duì)方法。專家以下的四個(gè)建議，或許對(duì)你有些幫助。

難題1：在公共場所突然吵鬧

情景：周日，媽媽帶多多去大賣場，媽媽一邊挑選商品，一邊還得不斷快速地從多多的手中搶下那些險(xiǎn)些被他蹂躪的面包和酸奶?？偹阗?fù)陽|西排隊(duì)結(jié)賬了，在旁的多多卻突然不耐煩起來，開始大發(fā)脾氣，鬧得周圍的人都看著她倆……

建議：父母遇到這種情況，不要立即跟著不耐煩和發(fā)脾氣，這樣反而會(huì)把事態(tài)擴(kuò)大，而是應(yīng)試圖分散孩子的注意力，跟他說些有意思的話，譬如看到白菜，就說個(gè)白菜的兒歌；看到手紙，就編個(gè)唐老鴨和手紙的故事。如果孩子的情緒仍然沒有穩(wěn)定，應(yīng)迅速帶他離開大賣場。

難題2：不愿和別人分享玩具

情景：豆豆不論是和小朋友玩還是和表姐玩，都特別不愿意把自己的玩具分給別人，還常常會(huì)因玩具而與其他小朋友爭執(zhí)，甚至打鬧起來。

建議：這樣大的孩子還不能真正懂得和別人分享和分享本身的意義。不妨在孩子一起玩的時(shí)候，先準(zhǔn)備一些容易分開和分享的玩具，譬如積木、插片等等。如果孩子因玩而起爭執(zhí)，父母可以把孩子爭奪的玩具和他們“隔離”15分鐘。一般15分鐘后，孩子們早已忘了爭吵這回事，他們?nèi)詴?huì)玩得很開心。

難題3：玩具到處亂扔亂放

情景：璐璐3歲半了，總是把各種娃娃、毛絨玩具、書，甚至連衣服也到處亂扔亂放，弄得家里像玩具地?cái)偹频?，尤其是突然有人來訪，讓媽媽很感難堪。

建議：對(duì)于3歲左右的孩子，希望所有的玩具擺得滿地都是，這樣才能全部看見。要讓他們理解收拾屋子的目的還比較困難。父母可以從一些簡單的解釋開始教孩子為什么要收拾，如“把玩具都收拾到玩具箱里，這是為了下次想玩的時(shí)候，能一下找到它?！蓖瑫r(shí)，還可以為孩子提供一些便于收拾的空間，譬如準(zhǔn)備一只大的玩具箱、一個(gè)稍稍矮一點(diǎn)的書架以及小盒子等。此外，整理房間時(shí)，不妨讓孩子也一起參與，物歸原處，逐漸讓孩子養(yǎng)成整理物品的習(xí)慣。

難題4：該睡覺時(shí)就是不肯睡

情景：睡覺時(shí)間早就過了，可童童就是不肯上床，還精神十足地纏著媽媽玩捉迷藏的游戲，好像一整天都沒有玩夠似的。

建議：如果父母想讓孩子提前1小時(shí)上床睡覺，不妨采取這樣的辦法：給他吃一點(diǎn)水果和小零食，然后帶他去洗澡，換好舒服的睡衣，之后是刷牙，再放上一小段輕柔的音樂，每天都應(yīng)按部就班地完成這套“程序”。如果孩子做到了，就要鼓勵(lì)他，直到孩子能夠自己把這套“例行公事”化為生活規(guī)律。孩子“越困就越不愿意睡覺”，讓孩子睡覺，一定要在他精疲力盡之前。

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如何應(yīng)對(duì)愛哭寶寶？

導(dǎo)讀：一般來說，每當(dāng)寶寶哭泣，許多爸媽便會(huì)采取排除法：是否寶寶餓了，還是尿濕了，不過當(dāng)喂了奶、換了尿片，寶寶還是哭泣時(shí)，爸爸媽媽們便慌了手腳，不知道該如何才能讓寶寶止哭。

新手爸媽在育兒過程中總會(huì)遇到這樣那樣的問題，其中，有一個(gè)普遍的問題就是寶貝一哭就束手無策。許多新手爸媽一定都會(huì)有這樣的經(jīng)歷——當(dāng)你們好不容易把寶貝安撫好睡下時(shí)，自己才剛剛躺在床上，不一會(huì)兒寶貝又發(fā)出哭聲，只能強(qiáng)撐著困意起身抱起寶貝，再度安撫他睡覺。

據(jù)說，尤其是許多剛出生的寶寶，每天加起來總共要哭上兩個(gè)小時(shí)之多。一般來說，每當(dāng)寶寶哭泣，許多爸媽便會(huì)采取排除法：是否寶寶餓了，還是尿濕了，不過當(dāng)喂了奶、換了尿片，寶寶還是哭泣時(shí)，爸爸媽媽們便慌了手腳，不知道該如何才能讓寶寶止哭。為愛哭寶寶而煩惱的新手爸媽們請(qǐng)看過來，寶寶哭泣時(shí)可以采用以下方式來解決：

方式一：溫柔撫摸寶寶

有時(shí)候，寶寶愛哭是因?yàn)樯眢w的某些地方瘙癢或輕微疼痛，而寶寶還小，哭是他讓大人去注意他的最有效方式。這時(shí)候，爸爸媽媽可以適當(dāng)?shù)負(fù)崦殞毜纳眢w，尤其是媽媽的撫摸，能夠讓寶寶很快安靜下來，緩解身體的疼痛。比如寶寶可能因大便不暢而肚子不舒服，這時(shí)候媽媽如果用手掌輕輕以順時(shí)針方向在寶寶肚子上按摩，可以幫助寶寶減輕肚子疼痛的煩惱。

方式二：去掉紙尿褲

如果寶寶哭起來沒完沒了，即使爸爸媽媽判斷是紙尿褲濕了，給換了新的，但是寶寶還是哭鬧不止，很有可能的一個(gè)原因便是寶寶不喜歡穿紙尿褲的感覺，尤其是在炎熱的天氣里，穿紙尿褲太悶熱，會(huì)讓寶寶的關(guān)鍵部位覺得很不舒服。這時(shí)候，不妨試著將寶寶的紙尿褲除去，在床上墊一塊軟布，再讓寶寶光著小屁屁躺在床上，寶寶會(huì)覺得特別輕松，尤其是對(duì)于寶寶因穿紙尿褲太久而產(chǎn)生的“紅屁股”現(xiàn)象，有很好的治療效果。

方式三：寶寶可能太熱或太冷

寶寶皮膚嬌嫩，對(duì)周圍溫度的感觸十分敏感。如果太熱或太冷，寶寶也會(huì)哭泣。不過，現(xiàn)在許多爸爸媽媽對(duì)于寶寶的冷熱把握得不太好，有的爸媽會(huì)讓寶寶穿得很多，生怕他感冒了，有的爸媽則又給寶寶穿得太少了。其實(shí)，判斷寶寶冷熱的最好方式是用手在寶寶的脖子后面摸一下，判斷標(biāo)準(zhǔn)是以寶寶的脖子溫暖不出汗為準(zhǔn)。

如何應(yīng)對(duì)咬人寶寶

導(dǎo)讀：要善于觀察和捕捉孩子的活動(dòng)行為細(xì)節(jié)，如果是由于品德上的某些原因而引起的咬人，比如小氣、霸道或者過強(qiáng)的表現(xiàn)欲等等，應(yīng)該給予足夠的重視，并且及早對(duì)癥解決問題，以免影響孩子的性格形成。

無論是咬了幼兒園里的小朋友，還是在你的胳膊上留下牙印，孩子的行為都是讓人難堪和難以忍受的。孩子忽然開始咬人了！這讓媽媽們又尷尬又擔(dān)心。遇到這種情況，我們應(yīng)該怎樣喊停，并保證他以后不再犯同樣的錯(cuò)誤呢？而且經(jīng)常咬人的孩子，走到哪兒都不會(huì)受歡迎，要是沒有了玩伴，那該多可憐啊。其實(shí)不用過于擔(dān)心，教育學(xué)者告訴我們，大多數(shù)孩子都有過咬人的行為，這太正常了，只是有人偶爾為之，有人卻屢教屢犯。事實(shí)上，除了極個(gè)別的“小暴君”之外，絕大多數(shù)孩子并不希望攻擊別人，他們更愿意和同齡的孩子在一起玩耍。而且，隨著他們年齡的增長，這種現(xiàn)象會(huì)越來越少。

孩子咬人的原因

原因1長牙發(fā)癢而引起的咬人行為

2歲左右的孩子處于生理發(fā)育的高峰期，這種快速增長的生理因素，有時(shí)會(huì)帶來身體上的不適，如關(guān)節(jié)痛、肌肉酸等。長牙時(shí)期會(huì)因?yàn)檠例l粘膜受到刺激而發(fā)生牙癢癢的現(xiàn)象，他們有很強(qiáng)的咬東西的欲望，一旦得不到滿足就有可能去咬人。

原因2語言貧乏所致

孩子學(xué)會(huì)走路之后，隨著他們活動(dòng)能力的增強(qiáng)，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，交往的需求也迅速增長。但是，由于言語的貧乏，又不懂得該如何和人交往，就頻頻出現(xiàn)了用推、拉、咬等非常手段來引起別人注意的情況，他們希望用這種舉動(dòng)去實(shí)現(xiàn)交往和表達(dá)意愿的目的。

原因3非常害怕

在孩子還不會(huì)用語言表達(dá)他的意愿和感受時(shí)，如果看護(hù)者忽視孩子的安全需求，讓他一個(gè)人獨(dú)自玩耍，會(huì)導(dǎo)致他對(duì)新鮮、陌生環(huán)境的害怕和恐懼。咬人就成為孩子保護(hù)自己、戰(zhàn)勝恐懼的唯一方式。

原因4因憤怒或不滿的一種發(fā)泄

這個(gè)時(shí)期的孩子往往表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我意識(shí)，當(dāng)他感到極度憤怒或不滿時(shí)，就需要通過咬人來發(fā)泄出來。

發(fā)現(xiàn)孩子咬了別的小朋友，你該怎么辦？

*首先確保沖突雙方都在安全范圍內(nèi)。

立刻分開他們，距離應(yīng)該足以讓他們無法接觸到對(duì)方。

*保持平靜，不急著責(zé)備或懲罰。

或許我們的第一反應(yīng)就是嚴(yán)厲訓(xùn)斥，好讓他印象深刻，但是氣頭上的責(zé)罵很可能會(huì)讓孩子再次爆發(fā)。專家提醒說，這種責(zé)罵會(huì)引起孩子的怒火和怨恨，時(shí)間長了，反而造成更多不良的行為。

*給雙方以幫助。

無論是被咬的孩子還是咬人的孩子都需要幫助。先檢查傷情，如果有必要，對(duì)傷口進(jìn)行簡單的清潔和處理，同時(shí)安撫被咬孩子的情緒。不過也不要忽略了小肇事者，他很可能會(huì)表現(xiàn)出滿不在乎或者漠不關(guān)心，但其實(shí)他心里很清楚自己做了什么，有什么樣的后果。我們需要幫助他在面對(duì)挫折或其他負(fù)面情緒時(shí)通過正確的途徑，有效地解決問題。

*鼓勵(lì)孩子在他心煩意亂時(shí)尋求我們的幫助。

告訴他遇到解決不了的問題時(shí)，可以尋求我們或者其他成年人的幫助，這樣才能真正地解決難題。

*談?wù)擃愃魄闆r的解決辦法。

大家都冷靜下來后，找個(gè)合適的談話機(jī)會(huì)問問他：“你怎么才能讓別人知道你很生氣，但又不會(huì)弄傷他呢？”、“如果你很不喜歡小朋友對(duì)你做的事情，你怎么請(qǐng)其他叔叔或阿姨幫助你呢？”?？梢约僭O(shè)一些情景做角色扮演的游戲，幫助孩子找到解決方式。很多孩子經(jīng)過正確指點(diǎn)后，就不會(huì)再去咬人了。

如何預(yù)防孩子之后的咬人行為

*弄清楚他什么時(shí)候和為什么會(huì)咬人。

是有小朋友搶走了他正要玩的玩具嗎？還是其他孩子擠了他？或者你對(duì)他不夠注意時(shí)他就給你一口？找到了癥結(jié)所在，我們才有可能更好地解決問題。

*密切注意孩子的舉動(dòng)，在他再次咬人前制止他。

哭鬧、大喊大叫或是剁腳經(jīng)常是咬人的前兆信號(hào)，此時(shí)就要加以重視了。如果他已經(jīng)咬了人，馬上介入，在他給別人第二口之前靠近他并迅速而且堅(jiān)定地阻止他。明確告訴他：“不允許你咬人”或者“你的牙別離小朋友這么近”，同時(shí)態(tài)度堅(jiān)定地把他的額頭輕輕推開或者捂住他的嘴。

*溫柔而充滿愛地對(duì)待孩子。

在我們試圖控制住他時(shí)，如果能夠讓他明白我們是多么愛他，他就會(huì)感到足夠的安全。記住，當(dāng)你可以站在孩子的立場上去了解他，他就會(huì)逐漸做到最好。

*和他一起去玩。

和孩子一起去游樂場或其他玩耍的場所，直到咬人的問題已經(jīng)得到徹底解決。

*不要“以其人之道還至其人之身”。

雖然這樣一來孩子就知道咬人是多么疼了，但實(shí)際卻給他示范了對(duì)抗侵犯的錯(cuò)誤方式，讓他變得更好斗。

*在游戲當(dāng)中感覺“咬”。

我們可以用游戲的方式和孩子談?wù)劇耙А钡母杏X。比如問問他喜歡咬什么食物，而其他家庭用品，比如筷子、碗、桌子、書本等等，這些東西能咬嗎？然后加上玻璃杯、玩具車，甚至爸爸的鞋，孩子就會(huì)大笑著去了解“咬”了。

Tips

要善于觀察和捕捉孩子的活動(dòng)行為細(xì)節(jié)，如果是由于品德上的某些原因而引起的咬人，比如小氣、霸道或者過強(qiáng)的表現(xiàn)欲等等，應(yīng)該給予足夠的重視，并且及早對(duì)癥解決問題，以免影響孩子的性格形成。

如何應(yīng)對(duì)任性寶寶

導(dǎo)讀：對(duì)于愛任性發(fā)脾氣的小孩，家長要在分析原因的基礎(chǔ)上，冷靜處理。

如果家里有個(gè)任性的孩子，往往弄得家長又氣又急，打也不成，說也不聽，家長一點(diǎn)辦法都沒有。那么，面對(duì)任性的孩子，家長到底應(yīng)該怎么辦呢？

事實(shí)上，任性是孩子一種不正常的心理狀態(tài)的反映，往往是他們用來要挾父母，滿足自己某種需要的一種手段。因?yàn)閮和乃季S是以自我為中心的，他們常常根據(jù)自己的向往、興趣，向父母提出這樣或那樣的要求。如果家長對(duì)孩子的要求總是無原則地滿足，就會(huì)使接子養(yǎng)成任性、專橫的毛病；而如果家長總是針鋒相對(duì)地強(qiáng)制孩子服從父母的意愿，這也只能在一時(shí)、—事上奏效，并不能讓孩子養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。遇到這種情況，比較有效的做法是家長可利用孩子注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，將孩子的注意力從一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨槟繕?biāo)，轉(zhuǎn)栘到另一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶?duì)象上去。比如當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長可用有趣的玩具轉(zhuǎn)移一下他的注意力，并抱一抱，親撫一下。再比如孩子鬧著要玩一件危險(xiǎn)的物品時(shí)，家長可立刻用另—樣吸引孩子注意的物件或現(xiàn)象引誘孩子，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使孩子任性的興奮點(diǎn)得以淡化。

有的家長認(rèn)為.對(duì)孩子的任性不能遷就，要采取強(qiáng)硬手段，絲毫不能退讓。孩子要這樣做.我偏不許；孩子要什么，我偏不給；孩子要買什么，我偏不給買。其實(shí)，當(dāng)家長的態(tài)度和孩子的愿望恰好發(fā)生矛盾，雙方處于相持的僵局時(shí)，家長不妨可以做出暫時(shí)的讓步。當(dāng)然暫時(shí)的讓步并不是遷就，而是為了擺脫僵局，緩和矛盾，以便另找合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長可以用“許諾”的方法，來暫時(shí)轉(zhuǎn)栘孩子的注意力，緩和矛盾。比如，孩子想要一種什么東西，家長一時(shí)拿不出來，家長就可以說：“等一會(huì)兒，我給你找。”或者家長根本沒有孩子想要的那種東西，家長可以說：“我給你—個(gè)別的東西吧。”在運(yùn)用“許諾”的方法時(shí)，家長一定要注意做到言而有信，答應(yīng)孩子的事情，事后一定要兌現(xiàn)。有的家長誤以為孩子小，過一會(huì)兒就忘了，對(duì)孩子許諾的事，不必當(dāng)真。甚至有些家長，有時(shí)為了制止孩子的某種行為，讓孩子聽活，隨口答應(yīng)孩子提出的一些要求，如“給孩子買什么”、“帶孩子上哪兒去玩”等等，以為如此哄騙一下就可以過去了。其實(shí)，這種做法不僅不能達(dá)到教育目的，反而會(huì)使孩子不相信家長，使家長的威信在孩子心目中降低。有的孩子還可能從家長身上學(xué)會(huì)說謊、欺騙，養(yǎng)成不誠實(shí)的惡習(xí)。

有的孩子喜歡任性發(fā)脾氣，家長怎么哄也哄不祝一般來說，孩子任性發(fā)脾氣，通常是由于以下幾種原因：一是受到委屈，無法解釋；二是受到某種打擊或刺激；三是有要求而表達(dá)不清；四是父母常發(fā)脾氣，小孩子模仿；五是希望別人注意他而故意發(fā)脾氣。因此，對(duì)于愛任性發(fā)脾氣的小孩，家長要在分析原因的基礎(chǔ)上，冷靜處理。

冷淡應(yīng)對(duì)孩子淘氣

導(dǎo)讀：孩子總是有著層出不窮的好奇心，從而誘發(fā)出各式各樣的淘氣事件。面對(duì)孩子淘氣，要冷淡應(yīng)對(duì)，不去理睬要比大加干涉效果來得好。

男孩的淘氣行為往往是他好奇的表現(xiàn)，一旦好奇心得到滿足，他就會(huì)對(duì)這種行為失去興趣，淘氣行為就會(huì)自然消失。但是，如果父母一定要管束他，他的好奇心不僅不會(huì)消失，相反還會(huì)越來越強(qiáng)烈。

小君突然對(duì)玩水很感興趣，媽媽讓他洗手，他卻用手堵住水龍頭的出水口，讓水濺得到處都是；保潔人員在給草坪澆水，他卻跑去搗亂。

后來，媽媽想了個(gè)辦法，下雨時(shí)，不再控制小君玩水，而是為他準(zhǔn)備好小雨衣、小雨鞋，讓他去水中玩?zhèn)€痛快。沒想到，讓他玩過幾次之后，他竟然就對(duì)玩水失去了興趣。

當(dāng)男孩的好奇心得到滿足后，他們的興趣點(diǎn)自然就會(huì)轉(zhuǎn)移到別的地方。相反，如果小君的媽媽想方設(shè)法對(duì)他的好奇心圍追堵截，小君這種愛玩水的情況就會(huì)延續(xù)更長的時(shí)間。

如何應(yīng)對(duì)“問題多”的寶寶？

導(dǎo)讀：當(dāng)不能正確回答孩子的問題時(shí)，不能不懂裝懂，含糊其詞，要向孩子說清楚“這個(gè)問題我現(xiàn)在不會(huì)回答，等我看過書后就告訴你”。這樣做，可以激勵(lì)孩子將來好好學(xué)習(xí)，探索未知的領(lǐng)域。

你的孩子喜歡問“為什么”嗎？如果是的，那么恭喜你，你的寶寶是一個(gè)擁有探索精神的人，這種精神將極大地有利于孩子以后的學(xué)習(xí)和生活，因此，正確地面對(duì)孩子的“為什么”是家長必修的功課。

如何面對(duì)“為什么”

小明今年5歲了，他的問題特別多，整天纏著大人問個(gè)沒完沒了，“為什么火車要在鐵軌上跑？”“為什么魚要在水中游？”“冬天河水為什么會(huì)結(jié)冰？”等。小明的這種情況是這個(gè)年齡階段孩子的正常表現(xiàn)，他們對(duì)新鮮事物感到好奇，但是他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)又無法解答這一切，這時(shí)，父母應(yīng)該怎么辦呢？

多加鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)當(dāng)孩子提出問題的時(shí)候，父母首先要表揚(yáng)孩子的肯動(dòng)腦筋，耐心傾聽孩子問題并作出正確的回答。不要嫌孩子纏人，這樣會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)的積極性，長此下去，孩子會(huì)因?yàn)榕赂改赶訜┒桓以偬釂栴}。而一個(gè)沒有問題的孩子本身就是個(gè)“問題孩子”。

明察動(dòng)機(jī)，莫落“圈套”孩子的提問有時(shí)僅僅是表達(dá)一種愿望而不是真的要你解答。如“為什么要睡覺？為什么不能看電視？”這類問題其實(shí)是在詢問作出禁令的原因，你若順著這個(gè)思路去回答“因?yàn)閷殞毑凰X就會(huì)……”那就錯(cuò)了，最聰明的回答是“寶寶到了應(yīng)該睡覺的時(shí)間了，應(yīng)該上床睡覺了。”

舉一反三，引發(fā)聯(lián)想孩子的思維簡單，很難觸類旁通。因此，我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)聯(lián)想，以減少同類問題的反復(fù)提出。例如貓為什么不穿衣服？我們不僅要回答他的“為什么”，還要告訴他“狗、羊、牛等同類動(dòng)物也是一樣的?！边@樣既開闊了孩子的思路，又加深了孩子對(duì)問題的理解。

當(dāng)不能正確回答孩子的問題時(shí)，不能不懂裝懂，含糊其詞，要向孩子說清楚“這個(gè)問題我現(xiàn)在不會(huì)回答，等我看過書后就告訴你”。這樣做，可以激勵(lì)孩子將來好好學(xué)習(xí)，探索未知的領(lǐng)域。

總之，為人父母者應(yīng)該保護(hù)孩子愛提問的天性，并多加鼓勵(lì)，或許你會(huì)發(fā)掘和造就一個(gè)神童。

激發(fā)孩子多問“為什么”

莫華4歲左右的時(shí)候，特別愛問為什么?？?歲半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他不像以前問得那么多了，通常是自己找來玩具玩很長時(shí)間。

這個(gè)時(shí)候，倒變成我經(jīng)常提問題，莫華思考之后來回答了。他有的時(shí)候能回答上來，有的時(shí)候不會(huì)了，就反問：“你說呢？”

平時(shí)上班時(shí)，只要坐在辦公桌前，我一天能喝一暖壺水；而周末時(shí)，經(jīng)常忘記喝水，到了晚上感覺口干舌燥。后來，我就在提醒孩子喝水時(shí)，各舉各的杯子，和孩子一起喝，不僅照顧了自己，也起到了促進(jìn)孩子喝水的作用。

有一天，我嗓子干，直咳嗽。我立刻問孩子：“媽媽為什么咳嗽？”

“不知道?！?/p>

“是感冒了嗎？”

“你說呢？”

“媽媽口渴了，大腦發(fā)出緊急警告，讓嗓子咳嗽，讓我去接水喝?！?/p>

通過成人有意識(shí)的提問，能夠很好地促進(jìn)孩子思考，激發(fā)孩子的求知欲。只有當(dāng)孩子想知道為什么的時(shí)候，他才會(huì)主動(dòng)去思考、去找答案。這個(gè)良好習(xí)慣的形成，對(duì)孩子今后在學(xué)習(xí)、觀察、實(shí)踐等許多方面都是有好處的。

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