幼兒園小班音樂教案：彩色世界真奇妙

小班音樂教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“幼兒園小班音樂教案：彩色世界真奇妙”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

活動目標(biāo)

1.喜歡與同伴一起唱歌，體會與同伴一起唱歌的樂趣。

2.學(xué)唱歌曲，能用自然、歡快的聲音演唱。

3.嘗試用不同的動作表達對歌曲的理解。

活動重點

學(xué)唱歌曲，能用自然、歡快的聲音演唱。

活動難點

嘗試用不同的動作表達對歌曲的理解。

活動準(zhǔn)備

自制歌曲圖譜、《彩色世界真奇妙》音樂CD、幻燈片（PPT）。

活動過程

一、欣賞歌詞，激發(fā)幼兒興趣

師：藍藍的天，綠綠的草，紅紅的小花隨風(fēng)飄，彎彎彩虹像座橋，彩色的世界真奇妙。

師：小朋友們，剛剛都聽到了哪些顏色？

二、出示PPT圖片，找一找歌詞中的顏色

師：看一看這幅圖中有沒有剛剛我們說到的顏色？

師：我們身邊還有那些東西是這些顏色的？

三、游戲——歌詞接龍

師：咱們來玩一個歌詞接龍的游戲，當(dāng)老師說“藍藍的”，小朋友們就說“天”等藍色的東西；當(dāng)老師說“綠綠的”，小朋友們就說“草”等綠色的東西。（在玩這個游戲時，自然介入伴奏，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律）

四、出示圖譜，完整欣賞歌曲

1.出示圖譜，便于幼兒記憶歌詞

師：咱們一起來看著圖譜說一說歌詞吧。

2.教師范唱。

3.幼兒隨音樂跟唱。

師：小朋友們可以隨這音樂一起跟唱，忘了歌詞的小朋友要記得看圖譜喲！

師：小朋友們唱得真好聽，那么小朋友們可以為歌曲加上漂亮的動作嗎？老師播放音樂咱們大家一起加上漂亮的動作來表演表演吧！

活動延伸

請小朋友們回家后把這首好聽的歌曲教給爸爸媽媽吧！

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大班社會教案《世界真奇妙》

大班社會教案《世界真奇妙》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解世界各地著名建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日等，感知世界各地文化的多樣化與差異性，感受世界各地民族文化的豐富與有趣，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園大班社會《世界真奇妙》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.感受世界各地民族文化的豐富與有趣。

2.初步了解世界各地著名建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日等，感知世界各地文化的多樣化與差異性。

3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：請幼兒與家長一起收集有關(guān)世界各地著名的建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日的資料。

材料準(zhǔn)備：世界地圖、地球儀，有關(guān)的圖片。

活動過程：

1.通過觀察地球儀導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

★引導(dǎo)語：誰能從地球儀中很快找出中國所處的位置？

2.多形式幫助幼兒了解世界各地的著名建筑、習(xí)俗、風(fēng)土人情等。

★幫幼兒區(qū)別中國小朋友與外國小朋友的不同。

師：你見過外國小朋友嗎？他們長什么樣子？與我們有什么不同？

幼兒討論并說出自己的想法。

★幫幼兒了解中外小朋友飲食習(xí)慣的不同。

師：外國小朋友喜歡吃什么？餐具是什么？

★幫幼兒了解中外節(jié)日、習(xí)俗、風(fēng)光的不同。

教師：中國與外國的節(jié)日。如中國的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。外國的節(jié)日：圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、復(fù)活節(jié)等。

習(xí)俗：中國的舞龍、舞獅、踩高蹺、大頭娃娃等，外國的有：化妝舞會等。

中外的風(fēng)光：欣賞中外風(fēng)光的圖片，及一些國家的建筑。

3.通過討論，引導(dǎo)個別幼兒想大家介紹你了解的世界之最？

4.結(jié)束：你們還想了解世界的什么？引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在世界之最的主題墻上。

活動延伸角色：

游戲活動：在角色游戲旅行社中，開展"去世界各地旅游"的游戲，讓幼兒扮演導(dǎo)游想旅客介紹世界各地的名勝古跡、著名建筑等。

幼兒百科：民族文化是某一民族在長期共同生產(chǎn)生活實踐中產(chǎn)生和創(chuàng)造出來的能夠體現(xiàn)本民族特點的物質(zhì)和精神財富總和。民族文化反映該民族歷史發(fā)展的水平。

幼兒園大班社會活動教案：世界真奇妙

（一）活動目標(biāo)：

1.感受世界各地民族文化的豐富與有趣。

2.初步了解世界各地著名建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日等，感知世界各地文化的多樣化與差異性。

（二）活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：請幼兒與家長一起收集有關(guān)世界各地著名的建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日的資料。

材料準(zhǔn)備：世界地圖、地球儀，有關(guān)的圖片。

（三）活動過程1.通過觀察地球儀導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

★引導(dǎo)語：誰能從地球儀中很快找出中國所處的位置？

2.多形式幫助幼兒了解世界各地的著名建筑、習(xí)俗、風(fēng)土人情等。

★幫幼兒區(qū)別中國小朋友與外國小朋友的不同。

師：你見過外國小朋友嗎？他們長什么樣子？與我們有什么不同？

幼兒討論并說出自己的想法。

★幫幼兒了解中外小朋友飲食習(xí)慣的不同。

師：外國小朋友喜歡吃什么？餐具是什么？

★幫幼兒了解中外節(jié)日、習(xí)俗、風(fēng)光的不同。

教師：中國與外國的節(jié)日。如中國的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。外國的節(jié)日：圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、復(fù)活節(jié)等。

習(xí)俗：中國的舞龍、舞獅、踩高蹺、大頭娃娃等，外國的有：化妝舞會等。

中外的風(fēng)光：欣賞中外風(fēng)光的圖片，及一些國家的建筑。

3.通過討論，引導(dǎo)個別幼兒想大家介紹你了解的世界之最？

4.結(jié)束：你們還想了解世界的什么？引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在世界之最的主題墻上。

（四）活動延伸角色游戲活動：在角色游戲旅行社中，開展"去世界各地旅游"的游戲，讓幼兒扮演導(dǎo)游想旅客介紹世界各地的名勝古跡、著名建筑等。

幼兒園大班教案《世界真精彩》

大班教案《世界真精彩》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步感受非洲和歐洲的不同文化風(fēng)情，民族特征，生活方式和習(xí)慣等，了解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛的一家人，懂得各國兒童應(yīng)該相互尊重，相親相愛，初步萌發(fā)熱愛世界的情感，快來看看幼兒園大班《世界真精彩》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.了解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛的一家人。

2.初步感受非洲和歐洲的不同文化風(fēng)情，民族特征，生活方式和習(xí)慣等。

3.懂得各國兒童應(yīng)該相互尊重，相親相愛，初步萌發(fā)熱愛世界的情感。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動重難點：

了解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛的一家人。

感受非洲和歐洲不同的文化風(fēng)情，民族特征，生活方式和習(xí)慣等。

活動準(zhǔn)備：

1.世界地圖一張

2.非洲舞蹈視頻一段

3.歐洲文化風(fēng)情圖片若干張

4.圣誕歌一段

5.歐洲文化風(fēng)情若干張

活動過程：

1.圖片導(dǎo)入：

教師出示地圖，讓幼兒了解歐洲和非洲的位置

--小朋友們，今天老師要當(dāng)一次導(dǎo)游，帶領(lǐng)你們環(huán)游世界，你們說好不好？（出示五大洲圖片）

2.幼兒自由發(fā)言

對非洲的印象和觀察非洲小朋友的特征（膚色，頭發(fā)，眼睛等）

--小朋友們你們看，我們在地圖的這里哦，我們出發(fā)啦。我們來到了一個叫非洲的地方，小朋友們你們?nèi)ミ^非洲嗎？或者你知道關(guān)于非洲的什么嗎？請和我們分享一下吧

--你們看非洲小朋友們來和我們打招呼啦（出示圖片），請你們仔細觀察，告訴老師，這些小朋友和我們長得一樣嗎？哪些地方不一樣？

3.感受非洲文化風(fēng)情

（1）非洲舞蹈：（視頻展示）

--非洲的叔叔阿姨也非常的熱情，他們想跳一段舞給我們看，大家說好不好？--小朋友們說一說他們是怎么跳舞的？

（2）非洲文化風(fēng)情：（出示一組圖片）

--請小朋友仔細觀察這些圖片，說一說非洲小朋友的生活和我們有什么不同？

4.幼兒自由表達

對歐洲的印象和觀察歐洲小朋友的特征（膚色，頭發(fā)，眼睛等）

--告別了非洲小朋友，讓我們繼續(xù)我們的旅程吧。現(xiàn)在我們開到了歐洲，你們之前有誰去過歐洲或者對歐洲有什么印象嗎？

--看歐洲的小朋友已經(jīng)來了，歐洲的小朋友長得和非洲的小朋友一樣嗎？他們又有哪些地方不一樣呢？

5.感受歐洲文化風(fēng)情

（1）歐洲文化風(fēng)情：（出示一組圖片）

--歐洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎？分別有哪些不同呢？

（2）歐洲的節(jié)日--圣誕節(jié)

--小朋友們，歐洲的小朋友呀最近可忙壞了，因為他們要過一個和我們中國的春節(jié)一樣重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

--歐洲的小朋友想邀請我們一起過圣誕節(jié)，你們說好不好？

6.小結(jié)

--小朋友們，今天我們?nèi)チ朔侵藓蜌W洲，看到了世界各地，不同膚色的小朋友們的生活，你們有什么想法？你最喜歡哪里呢？

--世界各地住著不同膚色的人，不管是非洲還是歐洲，都有他們自己的生活習(xí)慣和喜歡的東西，他們都是世界大家庭的成員，我們是不是應(yīng)該像一家人一樣相親相愛互相幫助呢？

7.導(dǎo)出

--小朋友們，如果外國的小朋友要來我們中國旅游，你們歡迎他們嗎？那我們該怎樣介紹我們的祖國呢，請小朋友回去畫一畫好嗎？

幼兒百科：世界廣義上來講，就是全部、所有、一切?，F(xiàn)在一般來講世界指的是人類賴以生存的地球。世界也代稱有天地、天下、此岸、世間、萬物、世上等。

幼兒園小班美術(shù)教案：彩色的世界

教材簡解：《綱要》指出“教育活動內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！泵佬g(shù)活動《彩色的世界》通過幼兒常玩的吹泡泡的游戲切入，并在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒利用多元材料進行玩色創(chuàng)作，充分體現(xiàn)了選材源于生活，又高于生活的原則。設(shè)計理念：一方面，小班幼兒剛開始接觸美術(shù)工具和材料，由于小肌肉控制能力不強，且進行創(chuàng)作時手眼也難于同步，因此，我引導(dǎo)幼兒通過吹、印等多種形式進行玩色創(chuàng)作。另一方面，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點，易于對情景化的活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣，因此，我的玩色創(chuàng)意美術(shù)活動應(yīng)富于情景化和情趣性，引導(dǎo)幼兒圍繞吹泡泡的情景進行創(chuàng)意活動。設(shè)計思路:充分貫徹《指南》的指導(dǎo)思想，就是選擇好合適的材料，根據(jù)幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平有目的地創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，讓幼兒按照個人意愿根據(jù)個人能力操作、擺弄,進行自主學(xué)習(xí)、探究?；顒釉O(shè)計首先從幼兒操作開始，鼓勵幼兒探索吹泡泡的大小和多少?！吨改稀愤€指導(dǎo)并要求我們教育者要引導(dǎo)幼兒欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品，努力豐富他們的情感體驗和感性經(jīng)驗。幼兒在欣賞喜愛的藝術(shù)形式和作品時，會有強烈的模仿和參與的愿望。同時，欣賞又是一種帶有個人情感的創(chuàng)造性活動。于是在活動中設(shè)計“欣賞抽象作品”這一環(huán)節(jié)，指導(dǎo)幼兒用藝術(shù)的眼光觀察生活，對作品的形式、色彩、形狀的特點有很好的感知、感受，提高幼兒藝術(shù)欣賞的能力，以激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、通過欣賞抽象畫，感受抽象藝術(shù)的風(fēng)格特點。2、運用多元材料以及吹、印等技能變化創(chuàng)造出泡泡的彩色的世界,并初步感知泡泡疏密的變化。3、大膽想象、自由創(chuàng)作，體驗美術(shù)創(chuàng)作活動帶來的愉悅和成就感。重點：幼兒能利用吹氣的多少和連續(xù)性控制吹出泡泡的大小和多少，從而進行印畫的創(chuàng)作。難點： 對畫面中泡泡大小、疏密關(guān)系以及色彩搭配的把控。活動準(zhǔn)備：1、吹泡泡的圖片、抽象畫家康定斯基的《幾個圓圈》；2、水粉紙、不同顏色的顏料若干；3、各種顏色的泡泡液、吸管、紗網(wǎng)、吹泡泡桿；活動過程：一、幼兒探索多元材料吹泡泡的玩法。1、幼兒嘗試變化材料吹出泡泡，展示自己的變化方法。教師：“這里有不同的材料，誰能利用它們吹出泡泡呢？”(教師提煉幼兒運用的各種方法，引導(dǎo)幼兒借助不同的材料吹出大小、數(shù)量各異的泡泡）2、幼兒積極操作，自由探索不同的方法。教師：“這里有許多不同的吹泡泡工具，誰能利用它們吹出更多的泡泡？誰又能吹出更大的泡泡？”（請幼兒介紹自己的方法，教師提煉總結(jié)其選材的方法以及吹泡泡的技巧。）教師：小朋友吹出了這么多大小各異的泡泡，一會兒我們用泡泡和顏色朋友來完成作品?，F(xiàn)在讓我們來看看大師康定斯基的藝術(shù)作品。二、欣賞藝術(shù)家的抽象畫。1、幼兒欣賞作品，表達自己對作品的聯(lián)想。教師：“看到這幅作品你想到了什么呢？”（幼兒自由想象并發(fā)言）2、教師表達自己的感受，引導(dǎo)幼兒欣賞、審美。教師：這件作品，老師特別的喜歡。畫家通過有規(guī)律的圓形、色彩、空間來傳達藝術(shù)家的感情意識。畫上紅、黃、藍、紫的圓形分立著、交融著，散發(fā)出輕松而又迷人的抒情風(fēng)格，讓我們感受到了多彩世界的活潑、健康和快樂。3、幼兒觀察作品的構(gòu)圖，豐富幼兒的操作經(jīng)驗。教師：“看看作品里的這些圈圈，是怎么排列、重疊的？（它們有的疏、有的密、有的大、有的小，穿插在一起，有的疊加在一起…）小結(jié)：像這樣能讓我們可以自由想象、無限想象的作品，稱為現(xiàn)代抽象藝術(shù)作品。三、出示教師范例，講解創(chuàng)作中的重點和要點。教師：“今天，老師也用這些材料創(chuàng)造了一幅抽象畫作品，請小朋友看看表現(xiàn)的是什么？它讓你想到了什么？這些圈圈是怎么組合的？”（小朋友自由發(fā)言，教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品的色彩搭配，觀察各元素大小、疏密的變化。）小結(jié)：我的作品中泡泡有大也有??；有分散的也有疊加在一起的，有疏的有密的，有了這樣的變化，作品會表現(xiàn)得更豐富、更有層次、更生動了。四、幼兒在游戲中創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。教師：請小朋友們也來做一位藝術(shù)家吧！老師為你們準(zhǔn)備了一張水粉紙，你們可以選擇你喜歡的材料吹一吹、玩一玩，并用它們進行創(chuàng)作。五、作品展示、評價。1、幼兒相互欣賞、互評。師：“你最欣賞哪一件作品？”、“喜歡它哪里？”、“它讓你想到了什么？”2、教師評價。（主要提升幼兒對美的原則和規(guī)律的認(rèn)識）(1)、圓圈大小、高低、疏密是否有變化。(2)、是否能感知相近色和對比色，使色彩搭配和諧美觀。

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