孩子最?lèi)?ài)玩日用品

怎樣教育孩子。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的“孩子最?lèi)?ài)玩日用品”僅供參考，希望能為您提供參考！

導(dǎo)讀：對(duì)于小嬰兒來(lái)說(shuō)，生活中的任何東西都是“玩具”。關(guān)鍵問(wèn)題不是給孩子買(mǎi)什么玩具，而是要陪著孩子一起玩。

不論是想逗孩子開(kāi)心，還是想開(kāi)發(fā)孩子智力，家長(zhǎng)們總是熱衷于買(mǎi)各式各樣的玩具，但家長(zhǎng)最后卻發(fā)現(xiàn)，這些精挑細(xì)選的玩具還不如家里的一個(gè)小藥瓶或是遙控器更讓孩子興趣長(zhǎng)久。尤其家里有不會(huì)說(shuō)話(huà)的嬰兒時(shí)，很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)這樣讓人“失望”的問(wèn)題。

其實(shí)，對(duì)于小嬰兒來(lái)說(shuō)，生活中的任何東西都是“玩具”。首都兒科研究所生長(zhǎng)發(fā)育研究室童方醫(yī)生說(shuō)，嬰兒對(duì)電視遙控器和電話(huà)等日常用品更感興趣，是因?yàn)樗麄兛吹酱笕丝傇谑褂茫娫?huà)那邊會(huì)傳來(lái)聲音，大人經(jīng)常對(duì)著電話(huà)說(shuō)話(huà)，這些他都會(huì)很好奇。嬰兒通過(guò)不斷地重復(fù)和再現(xiàn)來(lái)認(rèn)識(shí)外部世界，看到大人作什么就模仿，反復(fù)刺激才能形成條件反射。那些價(jià)格不菲、號(hào)稱(chēng)開(kāi)發(fā)智能的玩具未必適合孩子。再好的玩具，如果你買(mǎi)來(lái)就丟給孩子讓他自己玩，他的興趣不會(huì)持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間。相反，如果大人天天玩著這個(gè)玩具，你就是不讓小嬰兒碰，他也會(huì)想辦法搶來(lái)玩。所以，關(guān)鍵問(wèn)題不是給孩子買(mǎi)什么玩具，而是要陪著孩子一起玩。

未滿(mǎn)周歲的小寶寶適合玩什么樣的玩具呢？童醫(yī)生覺(jué)得皮球是很好的玩具，家長(zhǎng)可以用它吸引孩子爬著用手去夠，再大一點(diǎn)站立后，可以讓孩子踢甚至拍皮球，這是一個(gè)伴隨孩子成長(zhǎng)的好玩具，能夠滿(mǎn)足其大肌肉群運(yùn)動(dòng)的需求。還有積木，從大把抓到用拇指和食指捏，再用兩個(gè)積木互相敲擊，可以練習(xí)孩子的手指運(yùn)動(dòng)，但家長(zhǎng)在選擇積木時(shí)最好選不帶油漆的，以免孩子啃咬。有的家長(zhǎng)在給孩子買(mǎi)書(shū)時(shí)，要選擇一些比較大的、不易撕的、色彩鮮艷的畫(huà)書(shū)，書(shū)的邊緣不應(yīng)太鋒利，孩子很快就會(huì)翻書(shū)了，這對(duì)手指也是一個(gè)鍛煉呢！

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愛(ài)玩的孩子學(xué)習(xí)有動(dòng)力

導(dǎo)讀：許多老師和家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子多動(dòng)是影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素之一，似乎多動(dòng)只能危害兒童的成長(zhǎng)，而不可能給孩子帶來(lái)任何好的方面。然而，最近的研究表明，這種觀點(diǎn)是偏頗的。

在電梯里遇見(jiàn)12樓的媽媽牽著掛著一行淚的小杰?！霸趺纯蘩玻俊?/p>

“一早就鬧著不肯上學(xué)，被爸爸修理了！”

“怎么不愿上學(xué)呢？是不是挨老師批評(píng)了？還是有小朋友欺負(fù)你？”

小杰抽著鼻子搖著頭說(shuō)：”不是，是上學(xué)不好玩！”

小杰媽媽聽(tīng)了用手指狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)小杰的額頭生氣的說(shuō)：

“就知道貪玩，上學(xué)是為了要讓你學(xué)習(xí)的，不是讓你去玩的！”

“學(xué)習(xí)”和”玩?！闭娴氖峭耆珜?duì)立的嗎？”

望著哭哭啼啼被媽媽拽出電梯趕上學(xué)的小杰，我想起古書(shū)上的一句話(huà)：勤有功、嬉無(wú)益。但又想到”玩”字是由“王”和“元”兩個(gè)字符所構(gòu)成，“王”意為第一，而“元”的意義則為“起點(diǎn)”、“開(kāi)始”，因此“玩”的本來(lái)意思應(yīng)該是說(shuō)，某個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域大“王”，成功的“元”動(dòng)力就是“玩”！

曾訪問(wèn)過(guò)一位在臺(tái)灣音樂(lè)界被推尊為”大師”的音樂(lè)家，請(qǐng)教他創(chuàng)作音樂(lè)的心得，這位大師一面用根玻璃棒敲打著大大小小的玻璃杯，一面對(duì)我調(diào)皮的扮了個(gè)鬼臉說(shuō)：“就是玩??！玩著玩著，那音樂(lè)的旋律就會(huì)自動(dòng)跑出來(lái)了！”

音樂(lè)可以用”玩”的，玩出個(gè)成績(jī)來(lái)，大家可能還容易理解和解受，因?yàn)橐魳?lè)被歸之為”藝術(shù)”，是屬于心靈層面的，不須去用數(shù)字演算，仰靠外國(guó)語(yǔ)文去理解，可以由純屬”感覺(jué)”的靈感創(chuàng)造出來(lái)，但若想做個(gè)優(yōu)秀的電子程序設(shè)計(jì)師、物理或生物學(xué)家，也能”玩著玩著”就產(chǎn)生成績(jī)出來(lái)嗎？

臺(tái)灣有一個(gè)專(zhuān)門(mén)販賣(mài)電子游戲軟件的光華商場(chǎng)，里面許多熱銷(xiāo)的電子游戲軟件，設(shè)計(jì)師都是十來(lái)歲的孩子，他們都是電子游戲的玩家。

我曾訪問(wèn)過(guò)其中一位年僅十四歲，卻已設(shè)計(jì)了6個(gè)游戲軟件，賺得了數(shù)百萬(wàn)身家的小男孩，他是如何走向軟件設(shè)計(jì)，他擺弄著游戲機(jī)語(yǔ)氣輕巧的說(shuō)：“就是玩啊，玩到覺(jué)得別人設(shè)計(jì)出來(lái)的游戲太簡(jiǎn)單、沒(méi)意思，就跳出來(lái)自己設(shè)計(jì)啦！”

而他們所玩的許多游戲，大都是由日本進(jìn)口，那些游戲說(shuō)明書(shū)都是日文，游戲里的角色也都是以日語(yǔ)做對(duì)話(huà)，這些”愛(ài)玩”的孩子，為了能玩得盡興，就努力去翻査日文字典和聽(tīng)日語(yǔ)盤(pán)片，因而個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí)了不少日文字，也能跩上許多日語(yǔ)了。

曾好奇探問(wèn)過(guò)一位好幾次婉拒官方聘任政務(wù)官，寧愿孤燈獨(dú)人守著一個(gè)化學(xué)研究室，一呆三十多年都不愿離開(kāi)的朋友，化學(xué)研究令他著迷的原因究竟在那？他像聽(tīng)人要他談熱戀情人般的兩眼發(fā)亮，滿(mǎn)面笑容的說(shuō)：

“研究結(jié)果出來(lái)后會(huì)是啥模樣，誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)，就跟開(kāi)彩票一樣！你說(shuō)，這多多刺激好玩?。　?/p>

完全是不同的領(lǐng)域的工作，沒(méi)想到要做到優(yōu)秀，居然同樣需要有一顆會(huì)玩的心。

許多老師和家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子多動(dòng)是影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素之一，似乎多動(dòng)只能危害兒童的成長(zhǎng)，而不可能給孩子帶來(lái)任何好的方面。然而，最近的研究表明，這種觀點(diǎn)是偏頗的。其實(shí)，如果我們能夠因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮多動(dòng)兒童的優(yōu)勢(shì)，那么，孩子多動(dòng)未必是壞事。

我們仔細(xì)觀察一下多動(dòng)兒童的每日活動(dòng)量，不難發(fā)現(xiàn)他們的精力特別地充沛，身上好像有股使不完的勁，不停地活動(dòng)，從不知疲乏和勞累。由于他們?nèi)狈ψ灾屏?，沒(méi)有建立起適應(yīng)不同情境(如在教室中上課，回家做作業(yè)等)的基本規(guī)則，所以常因多動(dòng)而破壞課堂紀(jì)律，又降低了學(xué)習(xí)效率。近年來(lái)，兒科醫(yī)生對(duì)此十分重視，采取不同的方法，包括藥物治療、心理治療、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、教學(xué)輔導(dǎo)等方法，幫助多動(dòng)兒童克服不良的行為習(xí)慣。

一旦當(dāng)多動(dòng)兒童得到充分有效的治療后，他們的優(yōu)勢(shì)就會(huì)漸漸地顯露出來(lái)：學(xué)習(xí)成績(jī)從低谷往上升，普遍擁有比較廣泛興趣，而且朝氣蓬勃。國(guó)外的追蹤研究表明：多動(dòng)兒童長(zhǎng)大成人后，在選擇就業(yè)上也有一定的優(yōu)勢(shì)，比如那些耗費(fèi)精力較多的職業(yè)(計(jì)算機(jī)軟件制作、銷(xiāo)售、股票經(jīng)紀(jì)人、藝術(shù)家或科學(xué)家等等)。因此，希望全社會(huì)和家長(zhǎng)不要輕視他們，要正確引導(dǎo)，讓多動(dòng)孩子發(fā)揮出他們自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)。

大班主題我最?lèi)?ài)的書(shū)

這是大班主題我最?lèi)?ài)的書(shū)教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能比較清楚地說(shuō)出自己最喜歡的一本書(shū)，并說(shuō)明理由。

2、知道書(shū)能使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、喜歡閱讀。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒帶來(lái)最喜歡的書(shū)放在書(shū)架上。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師生共同介紹：

教師向幼兒介紹自己最喜歡的書(shū)并說(shuō)出喜歡的理由。

——“每個(gè)人都有自己最喜歡的一本書(shū)，你最喜歡的是哪一本書(shū)呢？”

“為什么喜歡？”

幼兒自由結(jié)伴，介紹自己最喜歡的一本書(shū)。

幼兒在集體面前介紹自己最喜歡的一本書(shū)，并說(shuō)明理由。

2、討論閱讀的作用：

教師設(shè)問(wèn)。

——“你覺(jué)得閱讀對(duì)自己有說(shuō)明幫助？”

鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言。

教師將幼兒的體會(huì)進(jìn)行小結(jié)歸納。

——“書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，許多我們不知道、不了解的事情都能在書(shū)上找到答案，書(shū)能讓人變得聰明起來(lái)?！?/p>

幼兒介紹自己的閱讀體會(huì)。

3、與朋友交換圖書(shū)：

幼兒之間相互交換圖書(shū)，想同伴介紹自己這本書(shū)的故事梗概。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)體育用品商店

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)體育用品商店教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試在購(gòu)物過(guò)程中較熟練地進(jìn)行10進(jìn)行加法的運(yùn)算，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購(gòu)物商品的過(guò)程。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的推理方法思考和解決問(wèn)題。

3、感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用，喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

重難點(diǎn)熟練地進(jìn)行10進(jìn)行加法的運(yùn)算，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購(gòu)物商品的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖（三）中的體育用品商店貨架圖1張，畫(huà)有若干標(biāo)有1--9元價(jià)格的多種體育用品；5--10的數(shù)卡。

2、幼兒人手1份紙、筆。

3、1元、2元、5元面值的人民幣若干，布置成"銀行"場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程一、游戲"碰球"，復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的組成。

1、教師出示數(shù)卡表示總數(shù)，并報(bào)出一部分?jǐn)?shù)，請(qǐng)幼兒快速報(bào)出另外一部分?jǐn)?shù)，要求數(shù)合起來(lái)是卡上的數(shù)。

2、集體，小組、個(gè)別進(jìn)行練習(xí)。

二、開(kāi)展購(gòu)物活動(dòng)，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加法。

1、引導(dǎo)幼兒觀察貨架圖，知道貨架上數(shù)字的含義，說(shuō)說(shuō)體育用品商店里有些什么。

2、教師提出要求。

3、引導(dǎo)幼兒看貨架圖，進(jìn)行"購(gòu)物"活動(dòng)。

4、展示幼兒的購(gòu)物記錄，請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)所列的算是講述自己的購(gòu)物情況。

三、幼兒再次進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)并記錄。

1、教師提出購(gòu)買(mǎi)的要求。

2、教師提出購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中邊購(gòu)物邊講述。

3、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，看算是記錄單，講述自己購(gòu)買(mǎi)物品的情況，相互檢查是否正確。

四、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行購(gòu)物猜測(cè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用推理的方法解答一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

1、教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

2、當(dāng)誘餌說(shuō)出兩種體育用品后，教師可以請(qǐng)大家判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明理由。

活動(dòng)反思

孩子們?cè)谂c同伴的交流和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)該放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注周?chē)纳瞽h(huán)境，知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起，撿拾路邊的垃圾，并鼓勵(lì)幼兒用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識(shí)到愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境人人有責(zé)，加強(qiáng)了周?chē)说纳鐣?huì)公德意識(shí)。

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寶寶愛(ài)玩弄生殖器是為何

有一些的家長(zhǎng)來(lái)信提及自己的孩子有不時(shí)撫摸外陰或陰莖勃起，用力來(lái)回摩擦或使勁地壓的習(xí)慣，一旦大人發(fā)覺(jué)制止此事，小孩會(huì)感到臉紅和不好意思，經(jīng)家長(zhǎng)的多方努力，收效都不大，仍時(shí)有發(fā)生，為此這些家長(zhǎng)十分擔(dān)憂(yōu)。

對(duì)于家長(zhǎng)的這種心情是完全可以理解的，因?yàn)樵谒麄兊念^腦中往往把性看作是一種壞事，所以當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)孩子剛這么小就這么“壞”，自然感到著急了，其實(shí)這是小兒手淫的各種表現(xiàn)而已。

手淫泛指自己撫弄外生殖器以獲取快感的行為。手淫在嬰幼兒時(shí)間就可出現(xiàn)，到兒童期已相當(dāng)普遍。嬰兒從幾個(gè)月就開(kāi)始探索自己的身體，小手不停地摸來(lái)摸去，其中包括生殖器。撫摸生殖器帶來(lái)的快感往往比其他部位強(qiáng)，所以他們會(huì)給予特別的注意。

最初的快感體驗(yàn)可能是無(wú)意的，其強(qiáng)度也往往較弱，但反反復(fù)復(fù)就會(huì)得到強(qiáng)化。這完全是一種正常的現(xiàn)象，就象孩子們摸摸鼻子，揪揪耳朵一樣，沒(méi)有什么值得大驚小怪的。這是孩子探索自身和外部世界的求知欲的一種表現(xiàn)。

嬰幼兒期和兒童期的手淫對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和日后建立正常的性反應(yīng)很重要，具有積極影響。關(guān)鍵是正常對(duì)待和處理，以避免孩子過(guò)份沉緬于這種興趣中。父母要注意讓孩子養(yǎng)成開(kāi)朗、大方、合群的性格，多與其他孩子交往，減少孤寂獨(dú)處的機(jī)會(huì)；讓孩子建立多方面的興趣，充實(shí)其生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，可有較好的淡化和轉(zhuǎn)移注意力的作用；一旦碰上這種場(chǎng)面也宜不動(dòng)聲色、故作不知，想法分散和轉(zhuǎn)移孩子的注意。

事后可以輕松的方式與孩子聊聊天，交換感受和看法，講授淺顯易懂的必要的生理知識(shí)。千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥、打罵，那樣只會(huì)激起強(qiáng)烈的逆反效應(yīng)，并給孩子留下不可磨滅的消極印象和產(chǎn)生厭惡心理，長(zhǎng)大后常常造成性反應(yīng)和性表現(xiàn)能力的抑制。

熱搜評(píng)語(yǔ): 寶寶洗護(hù)用品好評(píng)評(píng)語(yǔ)(篇二)

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展?？墒?，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的“熱搜評(píng)語(yǔ): 寶寶洗護(hù)用品好評(píng)評(píng)語(yǔ)(篇二)”僅供參考，希望能為您提供參考！

濕紙巾的質(zhì)量很好，很柔軟，擦著也很舒服，去污能力也挺好的，非常大一包，物美價(jià)廉

快遞包的很精致，開(kāi)口設(shè)計(jì)很科學(xué)，不會(huì)打開(kāi)之后關(guān)不緊，材料和氣味都沒(méi)有刺激性，用起來(lái)很舒服。店鋪已關(guān)注，會(huì)回購(gòu)的產(chǎn)品

整體評(píng)價(jià)：份量足，80抽可以用好久啦～之前就用過(guò)雅芬家的東西，質(zhì)量都很好，會(huì)無(wú)限回購(gòu)～～

好大的一包，數(shù)量很多，而且每一張都很柔軟，味道也很好聞，給家里小孩用一點(diǎn)都不擔(dān)心

東西挺大一包的，質(zhì)感還不錯(cuò)呦，舒適，適合和所有人用，嬰兒用也舒適，推薦

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