父親對(duì)孩子最好的教育是什么？

幸福是什么教案。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？以下是小編為大家收集的“父親對(duì)孩子最好的教育是什么？”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

白露和老公結(jié)婚四年了，有個(gè)兩歲多的女兒。老公對(duì)女兒百依百順，竭盡所能給女兒提供最好的物質(zhì)生活。但是對(duì)待白露，讓我們這些旁觀者都為之汗顏。

白露老公我們都見(jiàn)過(guò)，溫文爾雅，說(shuō)話總帶著靦腆的笑，謙謙君子一般，這也是我們外人對(duì)他直觀的認(rèn)識(shí)。

但據(jù)白露的轉(zhuǎn)述來(lái)看，她老公性格遠(yuǎn)不如他表面展示的那般“溫和”。

白露的老公是個(gè)很挑剔的人，地上有一點(diǎn)沒(méi)拖干凈、碗筷上有油星、或是孩子玩具沒(méi)收拾好等等雞毛蒜皮的小事，他都能上綱上線的數(shù)落白露，大聲吼她，毫不避諱孩子，經(jīng)常劈頭蓋臉罵她有病、或是神經(jīng)病之類(lèi)的。

白露是個(gè)大大咧咧的性子，有時(shí)顧忌孩子也不想和老公爭(zhēng)吵，忍不住了也會(huì)和老公對(duì)罵，有次他們?cè)趯?duì)罵中，兩歲多的女兒破天荒的說(shuō)了句：爸爸媽媽不要吵了，讓兩人頓時(shí)愣住了。

白露說(shuō)，婚姻讓人無(wú)望，這個(gè)男人讓她絕望，唯一覺(jué)得對(duì)不起孩子。

生活中很多男人，對(duì)待孩子貼心無(wú)比，換了妻子立馬是另外一副嘴臉，冷言冷語(yǔ)，言語(yǔ)辱罵都是常事，種種語(yǔ)言暴力行為讓人寒心，說(shuō)出來(lái)的話，要比刀子刮在臉上還疼。

且不說(shuō)夫妻之間要互相尊重，作為男人、作為父親的涵養(yǎng)在哪里，即便妻子再不堪，那也是孩子的母親，在他們眼中母親就是這個(gè)世界和他最親密的人，卻一直被自己的父親否定、辱罵，難以想象會(huì)給孩子心理留下什么樣的陰影。

首先，孩子和母親的關(guān)系，是孩子出生后形成的第一個(gè)關(guān)系，對(duì)孩子的健康特別重要，影響到兒童所有的生理和心理能力。另外，這個(gè)關(guān)系通常來(lái)說(shuō)是一個(gè)持久的聯(lián)系，在整個(gè)童年期一直起重要作用，甚至青春期以后孩子的安慰源泉也來(lái)源于此。

現(xiàn)在，對(duì)孩子至關(guān)重要的一個(gè)角色，在父親眼中那般不堪，被辱罵，孩子輕則產(chǎn)生質(zhì)疑、敏感、沒(méi)有安全感，重則所信仰的形象完全崩塌。

再次，親身經(jīng)歷了父母沖突的孩子，哪怕他們的父母沒(méi)有離婚，也比其他孩子更容易出現(xiàn)不良的行為。

原生家庭的相處模式深深影響著孩子的擇偶觀。

如果是女孩，她熟知的爸爸是個(gè)語(yǔ)言暴力者，她從底里很反感爸爸的這種行為。因?yàn)樗麆?dòng)輒就對(duì)她的媽媽甩臉子，說(shuō)難聽(tīng)話或是大聲吼，那么將來(lái)，她遇見(jiàn)這樣的男人的時(shí)候，她就不懂得及時(shí)推開(kāi)。因?yàn)樗陌职志褪沁@樣的人，她人生中第一個(gè)接觸的男人就是這樣的，她無(wú)形中就默認(rèn)了這種品質(zhì)，她也不懂這個(gè)男人絕非她的良人，加上吸引力的原理，她就特別容易“招惹”上這樣的男孩子。

再說(shuō)男孩，很容易重復(fù)父母的婚姻模式，父親對(duì)母親的行為在潛移默化中影響著他，有很大的可能，他就會(huì)把這種行為帶到自己的家庭中。

我們老家的鄰居，現(xiàn)在六七十歲了，聽(tīng)人說(shuō)他以前經(jīng)常打老婆，他生了三個(gè)兒子，三個(gè)兒子現(xiàn)在都打老婆，常常被人們說(shuō)是“有其父必有其子”。

有句話說(shuō)得很好，“對(duì)孩子最好的愛(ài)，就是爸爸愛(ài)媽媽”，我還要補(bǔ)充一句，父親對(duì)孩子最好的教育，就是善待孩子的母親。

如果父親能在疼愛(ài)孩子的同時(shí)，想到身旁的這個(gè)女人也是從小被人捧在手心里長(zhǎng)大的，思及此，請(qǐng)對(duì)身邊的那個(gè)女人溫柔點(diǎn)，再多溫柔一點(diǎn)吧！

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最好的教育，是什么？

給女兒最好的保護(hù)是底線教育

第一個(gè)底線教育：身體底線。

作為父母，就是一定要告誡女兒：

不要為任何事情出賣(mài)和傷害自己的身體。

第二個(gè)底線教育：生活底線。

在知乎上看過(guò)一個(gè)故事：

女兒考上大學(xué)后，父親給她寄錢(qián)。

“1200元夠不夠？”

女兒回答：“夠了?！?/p>

父親又說(shuō)：“想買(mǎi)什么就買(mǎi)，別虧自己。”

女兒聽(tīng)了，半天不作聲。

父親覺(jué)得奇怪：“怎么了？”

女兒說(shuō)：“室友和我一樣，每月家里也是給1200元，但她生活質(zhì)量比我高，每天都有零食吃，每周都去麥當(dāng)勞……”

父親說(shuō)：“她是不是在打工？你不要去，耽誤學(xué)習(xí)?！?/p>

“她沒(méi)有打工，是在談戀愛(ài)。

有一次她約會(huì)回來(lái)對(duì)我說(shuō)，其實(shí)她不喜歡那個(gè)男生，只是喜歡他替自己買(mǎi)單而已。她還說(shuō)我傻，可惜了這張臉，如果她有像我這樣漂亮的臉，根本不用向家里要錢(qián)?！?/p>

父親放下電話，立即給女兒打了1500元，回家又給女兒發(fā)了一封郵件：

“從這月起，我每月給你1500元。多出的300元，你可以買(mǎi)零食。還有，如果你戀愛(ài)了就要告訴我。我每月再給你500元，作為戀愛(ài)經(jīng)費(fèi)。請(qǐng)你一定要記住，每次約會(huì)，都不要忘了帶上自己的錢(qián)包?！?/p>

這位父親為什么要這么做？

因?yàn)樗诮o女兒灌輸一個(gè)生活底線——要有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力。“經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的女人，是最有尊嚴(yán)的女人。經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，人格便不獨(dú)立。人格不獨(dú)立，愛(ài)情便不獨(dú)立?！?/p>

第三個(gè)底線教育：感情底線。

第四個(gè)底線教育：生命底線。

給男孩子最好的保護(hù)是陽(yáng)光教育

有一個(gè)14歲的男孩，放學(xué)后看到書(shū)亭里有一本喜歡了很久的書(shū)，可是自己沒(méi)有那么多錢(qián)，于是就大著膽子把書(shū)藏進(jìn)了懷里，誰(shuí)知被剛轉(zhuǎn)身的老板發(fā)現(xiàn)了，老板把他扭送進(jìn)了派出所，幾名警察輪流審問(wèn)他，還打電話通知了孩子的父親。

很快，孩子的父親就趕到了。男孩低著頭，默默等待父親的責(zé)罵。

“我想，這一定是個(gè)誤會(huì)。”父親淡淡地開(kāi)口了，“因?yàn)槲曳浅Ａ私馕业膬鹤樱且粋€(gè)非常懂事的孩子。他一定十分喜歡這本書(shū)，只是因?yàn)闆](méi)有帶足錢(qián)，才這樣的。你們看這樣行不行，我出三倍的錢(qián)買(mǎi)下這本書(shū)，這事就算結(jié)束了?！?然后，父親就掏出了錢(qián)包。男孩驚呆了，他看著父親，父親也看著他，眼里沒(méi)有責(zé)備，有的只是愛(ài)憐。

出了派出所，父親停下了腳步，他捧起孩子那張滿(mǎn)含羞愧與感動(dòng)的臉說(shuō)：

兒子，人這一輩子或多或少都會(huì)犯錯(cuò)誤。聽(tīng)著，忘記它！不要讓它在你心里留下陰影，好好學(xué)習(xí)和生活，只要以后不再犯同樣的錯(cuò)誤，你依然是一個(gè)讓父母驕傲的孩子！

說(shuō)完，他鄭重地將這本書(shū)放到孩子手中。男孩控制不住地放聲大哭，父親慈愛(ài)地將他摟進(jìn)了懷里。

男孩子的成長(zhǎng)難免會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)后如果不能及時(shí)得到正確的教育，受到社會(huì)過(guò)多負(fù)面因素的影響很容易誤入歧途，陷入陰影的泥潭而不能自拔。

這個(gè)時(shí)候就需要父母的陽(yáng)光教育，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)，讓孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，為自己的行為負(fù)責(zé)。

第一個(gè)陽(yáng)光教育：冒險(xiǎn)教育。

教育家理查德說(shuō)得好：

缺乏冒險(xiǎn)精神的孩子，往往習(xí)慣于墨守成規(guī)，既性格孱弱，又不善創(chuàng)新。

第二個(gè)陽(yáng)光教育：規(guī)則教育。

作家林曦講過(guò)一個(gè)教育故事：

孩子與同學(xué)打架，回家后大哭。

我問(wèn)他：“你很委屈，很生氣嗎？”

孩子說(shuō)：“嗯，我要報(bào)仇。”

我問(wèn)他：“那你打算怎么做呢？”

“找根棍子，不行，我要像電視里一樣，用劍刺他?！?/p>

“好，這樣很解氣，爸爸幫你準(zhǔn)備一下?！?/p>

過(guò)了一會(huì)，我抱著衣服和被子下樓。

孩子一臉驚訝：“你怎么拿這么多衣服？”

我回答：“如果用棍子呢，你會(huì)被帶到少管所，至少要住上1個(gè)月，所以要給你帶換洗衣服；如果用劍的話，就要呆很長(zhǎng)時(shí)間，肯定得準(zhǔn)備被子啊！”

孩子紅著臉說(shuō)：“真的會(huì)這樣嗎？”

我回答：“嗯，法律規(guī)定是這樣?！?/p>

“那我們算了吧?！?/p>

“可是，你不是很生氣嗎？”

“其實(shí)我也有錯(cuò)，我不生氣了，我去跟他道歉?！?/p>

“好，爸爸支持你?！?/p>

在“冒險(xiǎn)教育”的基礎(chǔ)上，必須得增加一個(gè)“規(guī)則教育”，

用規(guī)則來(lái)平衡冒險(xiǎn)。

我特別喜歡這位父親對(duì)兒子說(shuō)的一句話：

不管做什么事情，都要往最壞的結(jié)果想一想，這個(gè)最壞的結(jié)果如果能接受，就可以試一試。如果承受不了，就不要去做。

第三個(gè)陽(yáng)光教育：挫折教育。

第四個(gè)陽(yáng)光教育：獨(dú)立教育。

楊絳的父親楊蔭杭說(shuō)過(guò)一句話：教育孩子獨(dú)立，勝過(guò)當(dāng)?shù)谝弧?/p>

如果不放手，不狠心，一直將孩子保護(hù)在羽翼之下，那么有朝一日當(dāng)他們獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界時(shí)，將無(wú)所適從。

有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，都會(huì)選擇讓孩子從小獨(dú)立，那是一種最明智的愛(ài)，苦盡甘來(lái)。

對(duì)于孩子的教育，要根據(jù)孩子的個(gè)性來(lái)。男孩和女孩在生活中會(huì)面臨不同的危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，父母能夠做的，不是為他們預(yù)知每一次風(fēng)雨，而是教會(huì)他們?cè)诿鎸?duì)事情的時(shí)候，能以合適的方式去解決。

社會(huì)上常說(shuō)窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女，其實(shí)不然，窮養(yǎng)出來(lái)的男孩成長(zhǎng)后也許很容易被物質(zhì)誘惑，而富養(yǎng)出來(lái)的女兒或許也會(huì)太天真。

最好的辦法，是根據(jù)孩子的特性引導(dǎo)孩子，對(duì)于女孩，告訴她們做事的極限，對(duì)于兒子，讓他們減少被影響同化的可能性，這才是我們對(duì)于孩子最需要教會(huì)的。

教育孩子的最好辦法是什么

要想知道孩子眼中的世界是什么樣子，得先蹲下來(lái)，由孩子的位置和高度去看世界。下面隨小編一起看下世界上最著名的教育孩子的12種方法!

1.給孩子隨性玩耍的時(shí)間

美國(guó)兒童教育學(xué)者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿(mǎn)各種活動(dòng)。所有的孩子都需要有一些無(wú)所事事，隨性玩耍的時(shí)間。

2.教導(dǎo)他關(guān)懷別人

快樂(lè)的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺(jué)，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無(wú)家可歸的孩子。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專(zhuān)家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過(guò)程中，獲得快樂(lè)。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。

3.鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)

陪你的孩子玩球、騎腳踏車(chē)、游泳…，多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛鏈孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開(kāi)朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感。

4.笑口常開(kāi)

常和孩子說(shuō)說(shuō)笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開(kāi)懷大笑，對(duì)你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運(yùn)動(dòng)。

5.有創(chuàng)意的贊美

當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是說(shuō)很好。贊美要具體一些，說(shuō)出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，你今天有主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說(shuō)早安，真的很有禮貌。不過(guò)，贊美時(shí)也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。

有些父母會(huì)用禮物或金錢(qián)獎(jiǎng)賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來(lái)的滿(mǎn)足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來(lái)獎(jiǎng)賞他。

6.確保孩子吃得健康

健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

7.激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份

雖然科學(xué)家已證實(shí)沒(méi)有所謂的莫札特效應(yīng)，但是多讓孩子接觸音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子隨音樂(lè)舞動(dòng)、或是拿著畫(huà)筆鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的法。孩子喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞或彈奏音樂(lè)，也會(huì)對(duì)自己感到比較滿(mǎn)意。

8.常常擁抱

輕輕一個(gè)擁抱，傳達(dá)的是無(wú)限的關(guān)懷，是無(wú)聲的我愛(ài)你。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對(duì)于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

9.用心聆聽(tīng)

沒(méi)有什么比用心聆聽(tīng)更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽(tīng)者嗎?不要只用一只耳朵聽(tīng)，當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)話時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專(zhuān)心聽(tīng)他講話。要耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說(shuō)完，即使他所說(shuō)的內(nèi)容你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺(jué)時(shí)，是最佳的傾聽(tīng)時(shí)刻。

10.放棄完美主義

我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時(shí)候太過(guò)急切糾正或改善他們的表現(xiàn)例如，嫌棄他們沒(méi)把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：這件事跟健康或安全有關(guān)嗎?想像10年之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎?如果是No，那么就放手讓孩子去做吧。

11.教導(dǎo)他解決問(wèn)題

從學(xué)會(huì)系鞋帶到自己過(guò)馬路，每一步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對(duì)的問(wèn)題，就能帶給他們快樂(lè)與成就感。當(dāng)他遇到阻礙時(shí)，例如：被玩伴嘲笑或是無(wú)法拼好一塊拼圖時(shí)，你可有幾個(gè)步驟來(lái)幫助他：

(1)確認(rèn)他的問(wèn)題。

(2)讓他描述他的解決方式。

(3)找出解決問(wèn)題的步驟。

(4)決定讓他自己解決這個(gè)問(wèn)題或提供一些幫助。

(5)確定他能獲得需要的協(xié)助。

12.給他表演的舞臺(tái)

每個(gè)孩子都有特有的天賦，何不給他們機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下?如果他們喜歡說(shuō)故事，鼓勵(lì)他多說(shuō)故事給你聽(tīng)。如果他對(duì)數(shù)字很擅長(zhǎng)，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價(jià)格便宜的東西。

當(dāng)你能欣賞孩子的才能，并表現(xiàn)出你的熱情時(shí)，孩子自然會(huì)更有自信心。我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無(wú)慮的生活環(huán)境而已，他們需要大人陪伴他去經(jīng)歷它的成長(zhǎng)過(guò)程。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的子女能成才，所以教育方式真的很重要，如果你想讓自己的孩子更加優(yōu)秀，那以上12點(diǎn)必須牢記并且做到哦，給孩子一個(gè)最完善的教育方式吧，相信你的孩子一定能成為世界上棒的!

獎(jiǎng)勵(lì)孩子最好的方法是什么

“楊帆，你看這是什么？”新年的時(shí)候，我把孩子發(fā)表的文章做了一個(gè)匯總，共有5篇。我制作了一個(gè)獎(jiǎng)狀，把這5篇文章寫(xiě)在了獎(jiǎng)狀里。

“獎(jiǎng)狀!謝謝爸爸。”孩子接過(guò)獎(jiǎng)狀，顯得很高興的樣子。

“你可以把獎(jiǎng)狀讀給我聽(tīng)一下嗎？”

“楊帆小朋友：你在2004年勤奮努力，發(fā)表了《霧像什么》等5篇文章，特此向你表示祝賀。希望你在新的一年里更加認(rèn)真，力爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī)……2005年，你能超越自己?jiǎn)?愛(ài)你的爸爸媽媽?！焙⒆幼x得很自豪。

“這是送給你的新年禮物之一，你喜歡嗎？”

“喜歡!我要是明年能多發(fā)表幾篇文章就好了，還能得到稿費(fèi)?！?/p>

“是啊，祝你成功，同時(shí)也祝你各門(mén)功課都取得優(yōu)異的成績(jī)。”

孩子離開(kāi)時(shí)，一路都低著頭看那張獎(jiǎng)狀。后來(lái)，他把獎(jiǎng)狀藏在了資料盒里。他說(shuō)，明年讓我們?cè)僮鲆粡?，希望比今年的更漂亮?/p>

獎(jiǎng)勵(lì)孩子有多種形式。把屬于孩子的成績(jī)做個(gè)小結(jié)性的匯總，并以獎(jiǎng)狀的形式給予展現(xiàn)，是一種好的方法。孩子會(huì)從這一張簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)狀中看到過(guò)去的成績(jī)，從而產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)信心，產(chǎn)生超越自我的欲望。

關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)的問(wèn)題，多數(shù)家庭比較隨便，只要孩子能考得好，幾乎是有求必應(yīng)。其實(shí)，這并非小事一樁，處理不好就可能事與愿違。有的家長(zhǎng)有這樣的經(jīng)歷，孩子第一次考了100分，回來(lái)就向家長(zhǎng)要"說(shuō)法"，還說(shuō)其他考得好的同學(xué)都得到了父母的獎(jiǎng)勵(lì)。關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)的問(wèn)題，多數(shù)家庭比較隨便，只要孩子能考得好，幾乎是有求必應(yīng)。其實(shí)，這并非小事一樁，處理不好就可能事與愿違。

所以，家長(zhǎng)們也要講究獎(jiǎng)勵(lì)的策略和原則。

第一，少獎(jiǎng)為佳。

適當(dāng)時(shí)候、適當(dāng)次數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)，就相當(dāng)于給發(fā)動(dòng)機(jī)加油，可以起到很好的作用，但切不可太濫。獎(jiǎng)的頻率太高，其刺激作用就會(huì)逐步下降，要想發(fā)揮其作用，就必須不斷加碼，以滿(mǎn)足孩子迅速擴(kuò)張的胃口。而更為嚴(yán)重的是會(huì)引導(dǎo)孩子為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)，不能產(chǎn)生真正的動(dòng)力。因此，在滿(mǎn)足孩子必需的學(xué)習(xí)用品和生活需要的前提下，要逐步減少獎(jiǎng)勵(lì)的次數(shù)，最佳境界就是沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)。

第二，獎(jiǎng)態(tài)度不獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)。

大多數(shù)家長(zhǎng)是以分?jǐn)?shù)或者名次來(lái)設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)和決定是否獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)最好的方法是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)看，態(tài)度和努力的程度比一兩次的分?jǐn)?shù)更重要。而且考試會(huì)有很多不確定因素，如卷子的內(nèi)容對(duì)每個(gè)人的適應(yīng)性，孩子復(fù)習(xí)題目的"機(jī)遇"性等，所以并不能真正反映其學(xué)習(xí)的努力程度和效果。用分?jǐn)?shù)和名次作為獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)，有可能出現(xiàn)孩子已經(jīng)非常努力，但因?yàn)橐恍┡既灰蛩囟鴽](méi)有達(dá)到設(shè)定的獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)，結(jié)果反而會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。

第三，一諾千金。

如果和孩子有了約定，比如有的家長(zhǎng)是定考多少分，有的家長(zhǎng)是定考到第幾名，就一定要兌現(xiàn)。如果孩子達(dá)到了約定的要求，就要堅(jiān)決獎(jiǎng)勵(lì)，做父母的不兌現(xiàn)自己的承諾，就會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的學(xué)習(xí)熱情，更為嚴(yán)重的是給孩子樹(shù)立了言而無(wú)信的榜樣。如果孩子沒(méi)有達(dá)到設(shè)立的目標(biāo)，也不可遷就，形成討價(jià)還價(jià)的習(xí)慣。與其怕影響孩子的情緒而改變初衷去遷就他，還不如沒(méi)有這樣的約定。

第四，獎(jiǎng)品適當(dāng)，價(jià)值適中。

獎(jiǎng)勵(lì)的價(jià)值不要太高，其價(jià)值和獎(jiǎng)品要與孩子的年齡、取得的成績(jī)等等相適應(yīng)。有些家庭由于形成了獎(jiǎng)勵(lì)并不斷加碼的習(xí)慣，常常給孩子價(jià)值過(guò)高和不適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，那樣反而會(huì)害了孩子。比如有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆幽炒慰荚嚌M(mǎn)分，就給孩子買(mǎi)電腦買(mǎi)游戲機(jī)，結(jié)果孩子玩物喪志。

第五，精神鼓勵(lì)為主，物質(zhì)享受為輔。

很多家長(zhǎng)給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)是以物質(zhì)享受吃、穿、玩為主，這樣的弊端是將孩子的目標(biāo)引導(dǎo)到享受方面。

離婚對(duì)孩子的影響是什么

我們經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音：“他/是單親家庭的孩子，你要不要多考慮考慮，萬(wàn)一他/她對(duì)于感情的理解受到父母的影響了呢？”“他/她的父母離婚了，誰(shuí)知道他/她會(huì)不會(huì)“遺傳”父母的婚姻模式呢？”離異家庭這四個(gè)字，幾乎成了一頂莫名其妙的帽子被強(qiáng)制性的扣到了很多人的頭上。這些朋友因?yàn)樯谶@樣相對(duì)特殊的家庭中，便莫名的承受了許多本不該他們所承受的壓力。

究竟，離異家庭對(duì)孩子有著怎樣的影響呢？這些影響，是否真的會(huì)映射到下一代的婚姻中呢？

? 父母離婚，對(duì)孩子心理的影響？ ?

首先，出于孩子的某種奇怪的邏輯，他們會(huì)認(rèn)為父母的離婚是由于自己的過(guò)錯(cuò)造成的。我想這是由于他們已經(jīng)習(xí)慣于為各種事情而受到責(zé)備，以至于在被證明無(wú)辜之前，都會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為自己犯了錯(cuò)。

其次，他們會(huì)認(rèn)為離開(kāi)的父母永遠(yuǎn)消失了，并且再也不是自己的父母了。而且，如果離開(kāi)的父母確實(shí)沒(méi)有通過(guò)各種方式與孩子保持聯(lián)系，孩子就會(huì)深信自己不值得愛(ài)了，而這種想法會(huì)妨礙孩子一生。這就是為什么離開(kāi)家的父母必須要承諾經(jīng)常回來(lái)探望孩子，并且要把這個(gè)承諾作為莊嚴(yán)的義務(wù)來(lái)履行。如果他住在很遠(yuǎn)的地方，也可以通過(guò)信件、電話、生日禮物和圣誕禮物甚至情人節(jié)禮物來(lái)與孩子保持聯(lián)系。

第三，小孩子會(huì)有這樣的恐懼：如果父母中有一方離他而去——在他的心中這是遺棄——另一方接下來(lái)也會(huì)這樣做，從而使他成為孤兒。

最后，如果父母一方使孩子相信另一方是一個(gè)無(wú)用的人，孩子就會(huì)確信自己在某種程度上也是無(wú)用的人，因?yàn)樗歉改腹餐摹?/p>

?父母離婚，對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響？?

孩子容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感、被遺棄感、怨恨感等消極情緒。專(zhuān)家在多個(gè)案例中發(fā)現(xiàn)，多起因家庭父母離異，子女在情緒、情感上發(fā)生大的變化。他們?cè)诟改鸽x異的過(guò)程中以及離異后表現(xiàn)出：膽小怕事、孤僻、易怒、走極端、不相信人等狀況，這些行為和性格表現(xiàn)直接影響到他們與周?chē)耐瑢W(xué)、師長(zhǎng)、朋友的交往。

孩子容易缺失生活和學(xué)習(xí)上的自信心。大多數(shù)離異家庭的子女有不同程度的行為障礙。由于家庭的破裂，致使部分孩子喪失生活和學(xué)習(xí)上的信心，在行為上具有較多的逆常表現(xiàn)。

心靈上受到的創(chuàng)傷有很長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)性，部分不易平息恢復(fù)。不少離異家庭的子女，父母是在他們讀小學(xué)階段就離異的，但當(dāng)問(wèn)及他們的父母親時(shí)，他們一般都是閃爍其詞，不愿多談父母和他(她)的家庭。

和所有事情一樣，每一件事物都有自己的兩面性?；橐鲆嗳?，雖然夫妻離異對(duì)于大部分孩子有著這樣那樣的影響，但離異這件事情，也真的是因人而異，關(guān)于父母離婚，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)不同的聲音。

父母離異的孩子未必不能健康成長(zhǎng)

以平常心對(duì)待單親家庭的孩子

如今離婚早已不是什么稀奇事情了，我們的身邊或多或少都有幾位有過(guò)婚姻，但又重新開(kāi)始新生活的朋友。這其中也有很大一部分家庭的孩子心理健康，陽(yáng)光向上。絕不應(yīng)以點(diǎn)概面，并不是每一個(gè)父母離異的孩子心理都不健康。至于那一部分有些問(wèn)題的孩子，導(dǎo)致心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因，也絕不只是源于父母離婚這么簡(jiǎn)單。一對(duì)夫妻以離婚收?qǐng)觯溟g可能有各種各樣的原因，比如性格不和、第三者插足等。如果這些本就不幸福的夫妻不選擇離婚，而選擇為孩子湊合著過(guò)，這個(gè)家庭能說(shuō)是一個(gè)氣氛正常的家庭么？在一個(gè)氣氛不正常的家庭中長(zhǎng)大的孩子，心理狀況，往往會(huì)有更加嚴(yán)重的問(wèn)題。

以平常心對(duì)待單親家庭子女

父母離異，對(duì)孩子的不利影響是無(wú)容置疑的。但是當(dāng)婚姻關(guān)系實(shí)在無(wú)法維持時(shí)，不離婚孩子仍然會(huì)受到傷害。有些夫妻，離婚前大打出手，但離異后，卻能常常心平氣和地一起討論孩子的問(wèn)題。有些家庭的父母離異，反倒給孩子創(chuàng)造了一個(gè)安寧的環(huán)境。所以絕不應(yīng)一味反對(duì)父母離異。部分父母離異的孩子仍然能夠健康成長(zhǎng)，而且 他們比其他孩子更自立，更懂事，更能吃苦，更體貼父母，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，性格看上去也開(kāi)朗大方。這是因?yàn)樗麄兊母改鸽m然離異了，但對(duì)孩子的愛(ài)沒(méi)有改變，并 且離異的父母雙方能夠理性相處，允許對(duì)方關(guān)心孩子。所以，父母離異是否會(huì)傷害孩子，還要看是怎樣的父母，以及離異過(guò)程中及此后怎樣和孩子相處、交流，是給孩子積極的心理暗示還是消極的心理暗示

最近，“今夜私語(yǔ)時(shí)”開(kāi)展了“私·交”活動(dòng)，在眾多的報(bào)名表中，小編我也發(fā)現(xiàn)，有很多的朋友在擇偶欄中特意標(biāo)注了，“最好非單親家庭”的字樣。抱著好奇的態(tài)度，小編在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行了大量的搜索，發(fā)現(xiàn)單親家庭的子女在婚戀上遭遇歧視的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。

但其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤且不全面的，現(xiàn)在單親家庭非常非常多，很多成長(zhǎng)在單親家庭的子女，反而比那些成長(zhǎng)在完整的家庭的孩子更成熟。所以，不論是單親家庭或者是健全的家庭，選擇伴侶方面還是要看這個(gè)人怎么樣。

最好的親子關(guān)系是什么？

1、最好的親子關(guān)系，并不是要你的犧牲換來(lái)孩子的回報(bào)，那樣給予孩子的是沉重、是負(fù)擔(dān)、是不快樂(lè)的記憶。

更不是要你漠視忽略孩子的成長(zhǎng)，借口“散養(yǎng)”是給予孩子最好的鍛煉機(jī)會(huì)，為自己的缺位尋找美麗的慰藉。

最好的親子關(guān)系，是你適時(shí)的陪伴關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí)，也體驗(yàn)著自我完善成長(zhǎng)的歷程。

2、你們是共同成長(zhǎng)的一個(gè)整體.

讓孩子感覺(jué)到有愛(ài)，有她的陪伴你是快樂(lè)的，她是被需要的。

能夠體驗(yàn)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)，體驗(yàn)并肩同行心意相通的愉悅之旅。

起初你在前面帶路，孩子在模仿你走路。

她被帶動(dòng)超越你時(shí)，你依然能緊隨其后，她在回頭張望尋找時(shí)，你能在孩子看到的地方回望，給予她鼓勵(lì)。

3、而絕對(duì)不是，在孩子最需要你的時(shí)刻，你卻在愜意忘我的獨(dú)自游戲無(wú)暇顧及。

當(dāng)你回頭去追尋她的背影時(shí)，她早已悄然而立。

你驚訝于她的成長(zhǎng)，卻讓你有些措施不及，暗問(wèn)自己：我究竟錯(cuò)過(guò)了什么……

待到面對(duì)面而立時(shí)，卻啞口無(wú)言不知從何說(shuō)起。

在孩子小的時(shí)候需要你時(shí)，給予她關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)，同時(shí)不忘自我完善提高，做一個(gè)讓孩子欣賞敬佩的人，陪伴她共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，是你能給予孩子最好的親子關(guān)系。

教育孩子最大的煩惱是什么？

問(wèn)題一：小孩愛(ài)玩手機(jī)、上網(wǎng)怎么辦？

1. 讓孩子意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害

對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不是自己認(rèn)可的行為，都是無(wú)法獲得積極效果的。要改變沉迷手機(jī)的現(xiàn)狀，必須讓孩子認(rèn)識(shí)到“控”手機(jī)的危害，并產(chǎn)生想要改變的愿望，這是戒除任何成癮行為最根本也是最基本的條件。

家長(zhǎng)要通過(guò)平和的溝通，擺事實(shí)講道理，和孩子達(dá)成共識(shí)。不要情緒過(guò)激，也不要危言聳聽(tīng)，否則很容易引發(fā)孩子的逆反心理，造成反效果。相對(duì)于其他成癮行為，手機(jī)成癮只要能夠認(rèn)識(shí)到其中的危害，并能得到身邊人的幫助和支持，還是比較容易戒除的。

2.培養(yǎng)興趣，轉(zhuǎn)移注意力

越是枯燥空虛的時(shí)候，對(duì)手機(jī)的依賴(lài)性就越大，只要擁有積極健康的興趣愛(ài)好，并且將時(shí)間與注意力投入其中，又能從中獲得樂(lè)趣和成就感的時(shí)候，對(duì)手機(jī)的需求就會(huì)大大降低。

作為家長(zhǎng)，有責(zé)任幫助孩子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各種積極健康的興趣愛(ài)好，尤其要鼓勵(lì)孩子參加一些可以和同齡人良性互動(dòng)的團(tuán)體活動(dòng)，這是最根本最有效的途徑。

3.約法三章，堅(jiān)決執(zhí)行

孩子畢竟是孩子，自覺(jué)性和自控力都無(wú)法和成人相比。因此，在戒除手機(jī)成癮的過(guò)程中，家長(zhǎng)的幫助是不可缺少的，家長(zhǎng)要和孩子約法三章，什么時(shí)候可以用手機(jī)、什么時(shí)候不行、如果孩子違反規(guī)定應(yīng)該受到什么懲罰、做好了又有什么獎(jiǎng)勵(lì)，賞罰一定要分明，執(zhí)行要堅(jiān)定。

孩子的自制力實(shí)在是不行的話，幫孩子換個(gè)傳說(shuō)中的“老人手機(jī)”也未嘗不可。要注意的是，羅馬不是一天造成的，孩子的改變，需要家長(zhǎng)充分的耐心、愛(ài)心和鼓勵(lì)，千萬(wàn)不能著急。

4.利用同伴的力量

留意孩子的交友情況，鼓勵(lì)孩子和朋友面對(duì)面的交流，少用手機(jī)短訊和QQ。當(dāng)面對(duì)面的交流能夠滿(mǎn)足孩子的心理需要的時(shí)候，手機(jī)就不是那么重要了。

同時(shí)，也可以請(qǐng)孩子的朋友們充當(dāng)監(jiān)督員，在孩子違規(guī)的時(shí)候進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝?，甚至?lián)合孩子的好友與其家長(zhǎng)，共同參與到戒除手機(jī)成癮的“活動(dòng)”中來(lái)，當(dāng)“戒手機(jī)”成為青少年的一種時(shí)尚和潮流，“控”也就不復(fù)存在了。

問(wèn)題二：如何告訴孩子；父母離婚的事情？

有許多年輕的家長(zhǎng)在孩子幼小的時(shí)候離婚，到孩子上學(xué)的年齡依然沒(méi)有告訴孩子父母之間離婚的事。很多單親的父母困惑該如何和孩子說(shuō)這件事呢？

首先，父母離婚前應(yīng)把如何對(duì)待孩子商量清楚。要讓孩子知道只是父母之間的關(guān)系斷開(kāi)了，孩子與父母的關(guān)系依然持續(xù)。其次夫妻關(guān)系不能持續(xù)時(shí)，要多與孩子溝通，聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)父母有沒(méi)有其他要求。孩子的悲傷可能持續(xù)相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間，這就需要對(duì)孩子有更多的陪伴。如果處理不當(dāng)很容易造成孩子性格上的偏差，這是我們所不愿意看到的。

問(wèn)題三：孩子做錯(cuò)事后；家長(zhǎng)如何處理？

凡事要透過(guò)表面去看本質(zhì)，當(dāng)家人或朋友無(wú)意間做錯(cuò)了某件事時(shí)，我們要理智對(duì)待，不要只看事情的表面，而忽略他們內(nèi)心真實(shí)的想法。學(xué)會(huì)用愛(ài)心去包容愛(ài)心，家會(huì)讓你感覺(jué)自己的周?chē)瑫r(shí)時(shí)洋溢溫暖的陽(yáng)光，這種信任和理解真的很重要。

往往，在和孩子互動(dòng)過(guò)程中，我們關(guān)注自己的感受，關(guān)注孩子是否改錯(cuò)，關(guān)注孩子是否優(yōu)秀，而我們忽略了關(guān)注孩子本身，這些都是打著愛(ài)的旗號(hào)傷害著孩子，但我們往往認(rèn)為這就是愛(ài)。請(qǐng)牢記，孩子本身最重要！

問(wèn)題四：孩子知錯(cuò)后；家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)？

當(dāng)我們說(shuō)出“我原諒你”這四個(gè)字時(shí)，這代表我們選擇放下生氣和其他激烈的情緒，繼續(xù)向前。

每個(gè)孩子處理情緒的方式都不同。有些孩子的喜怒哀樂(lè)，你一眼就能看清；有的孩子則會(huì)把情緒深埋在心底。

不管是哪一種方式，當(dāng)我們向孩子表達(dá)原諒時(shí)，我們?cè)试S他們釋放自己的情緒、允許他們犯錯(cuò)誤，允許他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤之后重新開(kāi)始。當(dāng)我們向孩子表達(dá)我們的原諒時(shí)，我們也以身作則地教育他們要向其他人表達(dá)原諒。

那天，兒子聽(tīng)完我的話，和我一起手拉手走下了樓梯。他看到他的姐姐在樓下等他，于是他們說(shuō)了“對(duì)不起”和“我原諒你”，然后擁抱在一起，不介懷地笑了。

說(shuō)到底，挑戰(zhàn)父母的極限是孩子成長(zhǎng)的一部分，也是他們成長(zhǎng)為與眾不同的人的一個(gè)過(guò)程。我們經(jīng)常教孩子說(shuō)話，但有時(shí)候，我們自己都忘記說(shuō)該說(shuō)的話。讓我們說(shuō)該說(shuō)的四個(gè)字，向孩子表達(dá)原諒，教會(huì)他們這樣的道理：生活是一條漫長(zhǎng)的路，而走錯(cuò)一小步真的不算什么。

問(wèn)題五：每個(gè)階段的孩子心理特點(diǎn)是什么？注意事項(xiàng)有哪些？

1、0—3個(gè)月

此階段的孩子，更多是用感官感覺(jué)來(lái)生活的。我餓了，就需要吃到奶水；我渴了，就需要喝到水；我拉了尿了，不舒服了，其他人就需要幫我整理；我冷了熱了，就需要幫我加減衣服和被子。呵呵，我才不管其他人怎么樣，他們要以我的需要為己任，全面呵護(hù)我的需要。

這個(gè)年齡階段的心理營(yíng)養(yǎng)是：

（1）無(wú)條件接納。

（2）NO.1 in life（生命中至重）。

此階段的心理營(yíng)養(yǎng)更多是媽媽給予的。在生養(yǎng)孩子后，媽媽體內(nèi)就分泌兩種物質(zhì)，一種是荷爾蒙，在奶水中滿(mǎn)足孩子的生理需要；另一種是本體荌，會(huì)讓媽媽有滿(mǎn)足感：怎么看自己的孩子都是最美最偉大的，這種物質(zhì)三個(gè)月后就會(huì)消失，這樣來(lái)滿(mǎn)足孩子的心理需要。

可是如果，3個(gè)月內(nèi)，這個(gè)媽媽由于某種原因情緒受到轉(zhuǎn)變，沒(méi)有正常分泌本體胺。那么父親就要承擔(dān)起來(lái)。看護(hù)孩子，照顧孩子，保護(hù)妻子。

如果孩子在3個(gè)月內(nèi)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他的父母經(jīng)常吵架打架，兩個(gè)人的精力都消耗在爭(zhēng)吵里了，沒(méi)辦法照顧孩子。那孩子會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中，另外找一個(gè)人替代。也就是另外一個(gè)重要他人。從這個(gè)人身上希望得到?jīng)]有條件的接納。希望成為這個(gè)人生命里最重要的人。那么這個(gè)孩子一生中都會(huì)這樣去做，直到他找到那個(gè)重要他人為止。

到了小學(xué)，他會(huì)去找小學(xué)的老師，到中學(xué)，他會(huì)去找愛(ài)人，會(huì)很早談戀愛(ài)。他會(huì)希望有人能那樣對(duì)他，能把他看成生命中最重要的人，如果找不到，他就會(huì)帶著這個(gè)期待長(zhǎng)大，帶著這個(gè)期待結(jié)婚。等到結(jié)婚，他也會(huì)一天到晚一直詢(xún)問(wèn)，到底在你生命中我排第幾？講了又講，問(wèn)了又問(wèn)。我是不是你生命中最重要的人？如果我很任性如果我很壞很糟糕，你還會(huì)那樣愛(ài)我那樣對(duì)我嗎？他會(huì)一直不斷地去尋找一個(gè)答案，這會(huì)導(dǎo)致他在人際交往中碰到很多問(wèn)題。成為他的缺失。不能夠做一些很有意義的事情，因?yàn)橛心敲炊嗬_。他不能夠好好讀書(shū)，好好工作，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，自然地他的身體就會(huì)去尋找，去找那個(gè)重要的他人。

2、4個(gè)月—10個(gè)月

在生理上，這個(gè)階段的孩子開(kāi)始慢慢要學(xué)會(huì)爬行。爬出去爬回來(lái)——主動(dòng)選擇離開(kāi)，需要安全時(shí)自己就會(huì)爬回來(lái)。此時(shí)心理營(yíng)養(yǎng)是媽媽要允許他爬出去爬回來(lái)，很自然的離開(kāi)，很自然的回來(lái)。如果媽媽自己沒(méi)有安全感，她在此時(shí)期最恐懼。如果這個(gè)階段的心理營(yíng)養(yǎng)沒(méi)有被滿(mǎn)足，就會(huì)導(dǎo)致孩子有分離焦慮，例如進(jìn)入幼兒園或者新環(huán)境，有異常表現(xiàn)；談戀愛(ài)失戀，情緒反應(yīng)大甚至自殺。

3、10個(gè)月—16個(gè)月

孩子在生理上開(kāi)始會(huì)走，父母要支持他去冒險(xiǎn)，如果此時(shí)得到媽媽支持和照顧，孩子就會(huì)獲得實(shí)際安全感和心理安全感。孩子將來(lái)不會(huì)怕陌生人，并且愿意去探險(xiǎn)、膽子大，但不是不要命的那種！因?yàn)樗滥睦锇踩睦镂ｋU(xiǎn)。

4、16個(gè)月—2歲

“可怕的兩歲”，這個(gè)年齡階段最難教養(yǎng)：一面是非常的依賴(lài)，一面又非常的獨(dú)立，經(jīng)常說(shuō)不要。這是鍛煉孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)任的時(shí)候，不要的時(shí)候要為自己的決定去承擔(dān)后果。例如不吃飯，好，就餓你一頓，呵呵，孩子可能不會(huì)為自己的行為后果負(fù)責(zé)，我們?cè)撛趺醋觯啃奶酆⒆泳头艞壸约寒?dāng)時(shí)的決定，這就是溺愛(ài)，我們的做法是：溫柔的堅(jiān)持！這個(gè)需要力量和決心，所以這個(gè)階段的媽媽會(huì)覺(jué)得自己特別的累，這就需要爸爸的支持！

5、2歲—3歲

穩(wěn)定自我的建立。這個(gè)階段的孩子要形成這種認(rèn)識(shí)：我有時(shí)看不到媽媽在，但我知道媽媽的愛(ài)在。

玩的游戲是：捉迷藏。這個(gè)時(shí)期需要一個(gè)過(guò)渡性的重要他人出現(xiàn)，要求是溫暖的，安全的，有毛的，柔軟的，比如毛絨玩具、抱枕、小被子、衣服都可以。這是健康心理的表現(xiàn)。如果一直依賴(lài)媽媽?zhuān)环执膊趴膳拢⒆佑肋h(yuǎn)在心理上長(zhǎng)不大！

0歲—3歲這個(gè)階段，如果孩子獲得了被充分接納，學(xué)會(huì)安全，懂得該分開(kāi)就分開(kāi)、為自己的行為負(fù)責(zé)任、有穩(wěn)定自我形象的心理營(yíng)養(yǎng)，他們就很快適應(yīng)新環(huán)境，社會(huì)化速度快！

這個(gè)階段的孩子更需要媽媽的照顧支持和幫助。如果缺乏心理營(yíng)養(yǎng)，一遇到給他心理營(yíng)養(yǎng)（也許有意也許無(wú)意）的人，他會(huì)立即被吸引，比如早戀。這和如果三天沒(méi)喝水，見(jiàn)到水不管臟不臟就喝；如果七天沒(méi)喝水，見(jiàn)到水不管有毒沒(méi)毒就喝一樣的道理。

安全感的來(lái)源：

（1）爸爸媽媽夫妻關(guān)系穩(wěn)定。即便有爭(zhēng)吵，有沖突，要讓孩子意識(shí)到父母自己有能力去解決的。

（2）媽媽的情緒穩(wěn)定，越穩(wěn)定越安全。媽媽會(huì)處理自己的情緒。有的媽媽會(huì)認(rèn)為孩子是惹你有情緒的人，其實(shí)這不是真相，也許是其他原因（夫妻等問(wèn)題），孩子沒(méi)有能力和責(zé)任幫助媽媽解決情緒問(wèn)題！

其實(shí)人有情緒時(shí)一定是找安全的人發(fā)的，孩子在承受著社會(huì)最底層的情緒垃圾，爸爸在單位，媽媽在單位，甚至夫妻關(guān)系問(wèn)題產(chǎn)生的情緒，如不及時(shí)疏導(dǎo)處理，孩子是最終的出氣筒！尤其是媽媽的情緒，孩子吸收更多，不忍心不吸收啊。也許媽媽的焦慮成為孩子的焦慮。

6、4歲—5歲

有了“我”的記憶，人一般有四歲以后的記憶，真正的人類(lèi)出現(xiàn)，新我：我是誰(shuí)？我有價(jià)值嗎？我可愛(ài)嗎？

此時(shí)的孩子需要從爸爸身上獲取這些心理營(yíng)養(yǎng)，所以變得跟爸爸親近，喜歡爸爸?，F(xiàn)在的媽媽就很落寞，感覺(jué)自己的孩子很陌生，曾經(jīng)粘成一個(gè)人似的，現(xiàn)在陌生了，有的媽媽就罵自己的孩子沒(méi)良心，可能在心理上不適應(yīng)很寂寞。此時(shí)需要的心理營(yíng)養(yǎng)是肯定、贊美、鼓勵(lì)、認(rèn)同。這樣的孩子長(zhǎng)大后會(huì)變得有底氣，遇到挫折時(shí)有力量去面對(duì)，是孩子心理上是守護(hù)神！

父親對(duì)孩子的影響是：（1）人生價(jià)值觀，（2）自我概念，（3）性別認(rèn)同。前兩項(xiàng)媽媽也可以代替爸爸做，但需要更多的時(shí)間，同時(shí)需要一致性表達(dá)。性別認(rèn)同只有爸爸可以做。要對(duì)女兒表達(dá)：我很高興你是我的女兒（女性認(rèn)同），女兒16歲之前稱(chēng)呼女兒為女兒；要對(duì)兒子表達(dá)：你是我的好兒子，你真像我?。行哉J(rèn)同）。同性戀的出現(xiàn)固然有社會(huì)因素，但我們的家庭似乎有更大的責(zé)任啊。

爸爸對(duì)孩子的承諾是：

（1）孩子，需要我時(shí)，我就在你的身邊，不要怕。

（2）孩子，我允許你犯錯(cuò)！

最傷害人的兩個(gè)場(chǎng)所：一個(gè)是戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)是家庭。讓孩子成為一個(gè)人，安全感的來(lái)源，媽媽很重要！讓孩子成為一個(gè)什么樣的人，價(jià)值感自信心的來(lái)源，爸爸很重要！

孩子如果容易發(fā)火、行為偏差，原因大部分來(lái)源于夫妻關(guān)系惡劣，親子關(guān)系問(wèn)題包括母子、父子關(guān)系！情緒在孩子內(nèi)心深處難于消化，積累了很多情緒，也可能導(dǎo)致晚上睡眠不好，失眠夢(mèng)多。

中國(guó)的爸爸是愛(ài)孩子的，但不一定和孩子親近。沒(méi)有時(shí)間交流溝通，但一見(jiàn)面就教導(dǎo)！此時(shí)關(guān)系比教導(dǎo)更加的重要！

孩子如果和爸爸的關(guān)系差的話，導(dǎo)致孩子的自我感不強(qiáng)！

如果處理了孩子的情緒問(wèn)題，孩子的學(xué)習(xí)力、記憶力、注意力會(huì)提升20%。孩子出了問(wèn)題，也是家庭關(guān)系出了問(wèn)題：也許是夫妻關(guān)系疏遠(yuǎn)，也許是父子關(guān)系和母子關(guān)系出了問(wèn)題，也許都有！如果孩子出了問(wèn)題，什么是最好的藥？——個(gè)人時(shí)間，父母要有時(shí)間去給孩子心理營(yíng)養(yǎng)。

7、5歲—6歲

這個(gè)階段父母要多和孩子在一起相處，起到家庭模范作用，具體包括：

①如何處理生活上的難題，方法及態(tài)度。

②如何處理人際關(guān)系。

③如何處理情緒。這個(gè)模范可以幫助他解決：當(dāng)我碰到問(wèn)題時(shí)，我怎么辦？如果我心情不好，我怎么辦？我與別人的意見(jiàn)不同，我怎么辦？告訴他如何管理他的情緒，如何處理他的生活中的問(wèn)題，他需要學(xué)習(xí)，而這份學(xué)習(xí)來(lái)源于一個(gè)模范。

8、7歲以后

7歲以后孩子需要的心理營(yíng)養(yǎng)是尊重、信任、自由選擇。

9、13—15歲

這個(gè)階段是父母給孩子最后一次補(bǔ)充心理營(yíng)養(yǎng)的黃金年。因?yàn)楹⒆釉?2歲之前缺失的心理營(yíng)養(yǎng)在13—15歲時(shí)爆發(fā)年，渴求最強(qiáng)烈。

父母的做法是：（1） 接納他；（2）重視他：花時(shí)間和他在一起；（3）模范：讓他有時(shí)間去模仿父母。這樣幾個(gè)月，孩子就會(huì)有變化。

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