爭(zhēng)執(zhí)，是孩子必修的一門功課

簡(jiǎn)短的給孩子的一封信。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“爭(zhēng)執(zhí)，是孩子必修的一門功課”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爭(zhēng)執(zhí)，是孩子必修的一門功課

小朋友之間打打鬧鬧是常有的事情，媽媽不必過(guò)于緊張，要幫助寶寶培養(yǎng)正確的態(tài)度與處理方式。相信在經(jīng)歷了數(shù)不清的糾紛、爭(zhēng)執(zhí)的教訓(xùn)之后，寶寶會(huì)逐步適應(yīng)，有所收獲的。

獲得心理平衡寶寶受到欺負(fù)后心里會(huì)很不舒服，立即就想討回?fù)p失，因此動(dòng)手，這是一種自衛(wèi)心理。

爸爸媽媽要讓寶寶樹立自我保護(hù)意識(shí)，提醒他不能動(dòng)手打人，更不能主動(dòng)去攻擊別人。如果寶寶被別的孩子欺負(fù)，可以將他拉開，問問他的感受或替他說(shuō)出感受，讓他明白爸爸媽媽了解他的心情。接著爸爸媽媽就要做正確的引導(dǎo)，比如說(shuō)：“他撞了你，你很疼，那你動(dòng)手打了他，他不也同樣會(huì)疼嗎？”

當(dāng)個(gè)“小紳士”面對(duì)爭(zhēng)執(zhí)，爸爸媽媽首先應(yīng)正確評(píng)估事情的性質(zhì)，不要看不得寶寶受委屈、流眼淚。要讓他學(xué)會(huì)處處謙讓，不為小事斤斤計(jì)較，這樣反而會(huì)讓他在同伴中獲取信任與好感，贏得更多的友誼。

學(xué)會(huì)主動(dòng)道歉一旦發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、糾紛，爸爸媽媽要及時(shí)幫助寶寶調(diào)整情緒，舒緩緊張、沮喪、憤怒的心情。待他平靜下來(lái)，再與他談話，讓他認(rèn)識(shí)到，不管對(duì)錯(cuò)，只要?jiǎng)邮志筒粚?duì)。比如，媽媽可以對(duì)先動(dòng)手的寶寶說(shuō)：“我知道你有委屈，可的確是你先把人家推倒的，這就是你的不對(duì)。去跟小朋友道個(gè)歉，好嗎？你們還是好朋友?！?/p>

制止攻擊行為心理學(xué)研究表明，在打架斗毆犯罪的青少年中，其攻擊行為可追溯到幼兒期。因此，對(duì)寶寶在爭(zhēng)執(zhí)中出現(xiàn)的攻擊行為爸爸媽媽必須堅(jiān)決制止。不能慫恿寶寶施以拳腳，更不能親自出馬為寶寶討公道。

在爭(zhēng)執(zhí)中成長(zhǎng)爸爸媽媽既不要以“好孩子不哭”，來(lái)制止寶寶委屈流淚，也不要用“堅(jiān)決站在寶寶一邊”來(lái)強(qiáng)化他的痛苦與仇恨。壓制和縱容都不可取。

爭(zhēng)執(zhí)，是孩子必修的一門功課，是相互學(xué)習(xí)、相互適應(yīng)、提高交往能力的有效途徑。由此，寶寶的想象力和表達(dá)能力得到了提高。所以，爸爸媽媽完全可以用豁達(dá)的心態(tài)看待爭(zhēng)執(zhí)，引導(dǎo)寶寶在爭(zhēng)執(zhí)中學(xué)會(huì)交往，運(yùn)用智慧解決問題。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

懲罰孩子是一門藝術(shù)

容忍寶貝的不良行為，甚至為寶貝的不良行為尋找諸如“他累了”、“他沒有午睡”、“他情緒不好”之類的借口，都是父母對(duì)寶貝“不負(fù)責(zé)任”的表現(xiàn)。適當(dāng)?shù)膽土P是愛的表現(xiàn)，也是規(guī)范寶貝行為的有效手段。懲罰遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是打?qū)氊愋∑ㄆ◣紫履敲春?jiǎn)單的事情，懲罰是一門藝術(shù)。

冷處理，讓寶貝體驗(yàn)后果

新西蘭bernny兒子2歲半，女兒半歲

在新西蘭，打孩子是一種違法行為，因此，父母一般都不會(huì)體罰孩子。如果兒子在公共場(chǎng)所鬧騰，只要不影響到別人，bernny一般都會(huì)采取冷處理的方式對(duì)待孩子，比如隨他鬧去。如果影響到別人，bernny會(huì)將孩子抱走，將他放在一個(gè)比較開闊而安靜的地方，讓他繼續(xù)鬧，直到他鬧夠。bernny認(rèn)為，孩子鬧是為了吸引父母的注意或者通過(guò)這種方式來(lái)達(dá)到他的某些目的。如果孩子看到自己的鬧騰沒有效果，他自然會(huì)選擇放棄。

有段時(shí)間，老大總喜歡往花園的魚池里扔鵝卵石，并且屢教不改。bernny會(huì)對(duì)兒子說(shuō)：“你看看，你把小魚砸痛了，把水池弄亂了。水池不漂亮了吧？”然后bernny會(huì)要求兒子把水池里的石頭撿出來(lái)。有的時(shí)候，兒子可能也會(huì)耍賴，不肯去撿石頭。如果兒子耍賴，bernny一般不會(huì)強(qiáng)迫他去，他會(huì)自己下去把石頭撿出來(lái)給兒子看。如果正好碰上兒子鬧著要跟爸爸玩，bernny就會(huì)借機(jī)對(duì)兒子施行教育：“你看看，你把石頭扔進(jìn)水池了，現(xiàn)在我要去撿石頭，沒有時(shí)間陪你玩。”這時(shí)候，兒子會(huì)體驗(yàn)到他不良行為的后果。于是，他會(huì)明白，他真的不能把石頭扔進(jìn)水池。

bernny認(rèn)為，孩子并非我們想像的那么不懂事，他只是控制能力差一點(diǎn)而已，因此，bernny主張父母把孩子當(dāng)成人看，從孩子小的時(shí)候起就教他學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)著約束自己。

給寶貝留下尊嚴(yán)

日本tsukuba兒子2歲半

對(duì)日本家庭來(lái)說(shuō)，父親是絕對(duì)的權(quán)威。正是因?yàn)榱?xí)慣了服從，所以日本人才成為最守紀(jì)律、最富于集體主義精神的民族。如果寶貝犯了錯(cuò)誤，日本父母會(huì)采取各種措施懲罰孩子。比如取消寶貝外出玩的計(jì)劃，甚至讓寶貝餓上一頓，或者進(jìn)行適度的體罰等等。

但是，如果寶貝在公共場(chǎng)所犯錯(cuò)，父母一般不會(huì)當(dāng)眾處罰孩子。tsukuba像大多數(shù)的日本父母一樣，她認(rèn)為在公共場(chǎng)所處罰孩子是不符合禮儀規(guī)范的行為，而且也會(huì)損害寶貝的自尊。因此，她會(huì)在回家之后再對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，或者給寶貝一些懲罰。

懲罰——養(yǎng)育智慧的搖籃

英國(guó)echo女兒5歲半兒子2歲

英國(guó)父母基本是愛孩子的典范。他們對(duì)孩子的愛體現(xiàn)在生活的方方面面，但又絕對(duì)不溺愛孩子。英國(guó)人的紳士風(fēng)度對(duì)孩子進(jìn)行著潛移默化的教育，因此孩子一般也會(huì)比較紳士，很少在父母面前撒潑。每當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為，英國(guó)父母也會(huì)采取一些懲罰措施。但是他們的懲罰十分耐人尋味。

echo描述了一件非常有意思的事情。女兒4歲那天，echo給她買回一只會(huì)學(xué)多種小動(dòng)物叫聲的特別漂亮的玩具小鬧鐘。小女孩對(duì)那只小鬧鐘愛不釋手，為鬧明白鬧鐘“肚子”里的秘密，她將鬧鐘拆了個(gè)稀巴爛。無(wú)法妙手回春的女兒急得大哭起來(lái)。echo平靜地對(duì)女兒說(shuō)：“你把鬧鐘弄壞了，你可以自己把它修好。如果需要幫助，你可以找媽媽。”小女孩真的動(dòng)手開始“修理”小鬧鐘。雖然最終她沒有把她的小鬧鐘修理好，但是整個(gè)修鬧鐘的過(guò)程給了她不少很特別的體驗(yàn)與鍛煉，并從中學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)也讓她明白了，她必須對(duì)她所有的行為負(fù)責(zé)任的道理。

懲罰教育從小做起

美國(guó)holly女兒3歲半

美國(guó)父母十分關(guān)注寶貝個(gè)性、創(chuàng)造性、獨(dú)立性與心理健康等問題，因此，對(duì)美國(guó)父母來(lái)說(shuō)，懲罰是一件需要慎重對(duì)待的事情。一般從寶貝一出生開始，父母就會(huì)考慮如何懲罰孩子以及怎樣掌握懲罰的“度”的問題。當(dāng)女兒幾個(gè)月的時(shí)候，holly就開始對(duì)她進(jìn)行懲罰教育了。

某一天，女兒咬了holly。holly對(duì)女兒說(shuō)：“哦，你把媽媽咬痛了?！迸c此同時(shí)，holly將女兒放進(jìn)她的嬰兒(嬰兒食品)床，并離開她一會(huì)兒以示懲罰。holly對(duì)小寶貝的懲罰總是善意的，并且她在懲罰孩子的時(shí)候也會(huì)盡力讓寶貝體會(huì)到她深厚的愛意。美國(guó)人從來(lái)不打罵孩子，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為打罵會(huì)損害孩子的自尊。

每次女兒有比較過(guò)分的舉動(dòng)，holly都會(huì)以很嚴(yán)肅地眼神看著女兒，大多數(shù)時(shí)候，乖巧的女兒立刻就會(huì)明白媽媽的意思，并對(duì)自己的行為進(jìn)行檢點(diǎn)。當(dāng)然女兒也有不乖巧的時(shí)候，如果她的錯(cuò)誤比較嚴(yán)重，holly會(huì)采取一些措施對(duì)女兒進(jìn)行懲罰，比如取消周末女兒最喜愛的活動(dòng)等等。

美國(guó)的幼兒園、學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子的不良行為進(jìn)行懲罰。他們的懲罰方式是：讓犯了錯(cuò)誤的寶貝一個(gè)人到某個(gè)角落單獨(dú)呆上幾分鐘。當(dāng)孩子意識(shí)到他所犯的錯(cuò)誤帶給了自己麻煩之后，老師就會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)寶貝進(jìn)行教育，讓寶貝明白自己究竟錯(cuò)在哪里。如果寶貝過(guò)分頑劣，幼兒(幼兒食品)園或?qū)W校則會(huì)同家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)一起參與來(lái)改造孩子。嚴(yán)重的甚至?xí)?qǐng)家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回家教育好了再送回幼兒園或者學(xué)校。

懲罰有度

加拿大paul兒子2歲半

加拿大也是個(gè)不主張?bào)w罰孩子的國(guó)度。以往時(shí)常有家長(zhǎng)因?yàn)轶w罰孩子而被警察帶走的事情發(fā)生。不過(guò)最新的加拿大法律規(guī)定對(duì)2-12歲的孩子可以適度地進(jìn)行體罰。體罰孩子的程度可重可輕，問題是這個(gè)度很難掌握。如果孩子不懂事，在幼兒園向老師告發(fā)父母打罵的話，有關(guān)部門就會(huì)立刻介入。情節(jié)嚴(yán)重的，父母甚至?xí)适狃B(yǎng)權(quán)。paul的一個(gè)朋友就曾經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，雖然最后有驚無(wú)險(xiǎn)，但畢竟已經(jīng)在警察局有了案底。

paul認(rèn)為懲罰孩子應(yīng)該制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并圍繞這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。首先，他會(huì)給兒子定一些必須遵守的規(guī)矩，讓兒子明白自己的底線究竟在哪里，一旦越過(guò)這個(gè)底線，他就會(huì)受到懲罰。前不久，paul經(jīng)歷了一件讓他十分難堪的事情。

那天他們?cè)谝患也蛷d吃飯。兒子johnny一坐下就開始玩他的刀叉，并故意將刀叉扔到地上。paul不動(dòng)聲色從地上撿起刀叉，將刀叉放在原來(lái)的位置，并堅(jiān)定地對(duì)johnny說(shuō)“no”，但是johnny繼續(xù)拿起刀叉往餐桌下扔，并大聲而生氣地喊叫起來(lái)。paul平靜而堅(jiān)定地將johnny手中的刀叉拿走，從椅子上站起來(lái)，抱著johnny到了外面。paul將johnny抱進(jìn)自家的汽車，嚴(yán)肅地對(duì)johnny說(shuō)：“johnnie，你把刀叉扔在地上，影響了其他人。我告訴過(guò)你不能這樣做。因?yàn)槲覑勰悖晕蚁Ｍ銓W(xué)會(huì)服從?，F(xiàn)在我要讓你明白我說(shuō)‘不’究竟什么意思?！眕aul在johnnie的小屁股上以適當(dāng)?shù)牧Χ扰牧宋辶?。受了懲罰的johnnie安靜下來(lái)，并立刻明白paul并沒有跟他鬧著玩的意思。

不同人種不同民族的父母懲罰孩子的方式各不相同，但是不管采取什么樣的方式懲罰孩子，懲罰只是愛的一種手段，因此父母的懲罰一定要有度。在美國(guó)的公共場(chǎng)所時(shí)常可以見到這樣的牌子，上面寫著：“當(dāng)你生氣時(shí)，請(qǐng)數(shù)到10；當(dāng)你很生氣時(shí)，請(qǐng)數(shù)到100。”當(dāng)寶貝的行為讓你無(wú)法忍受，你恨不得狠狠地揍寶貝一頓時(shí)，請(qǐng)數(shù)到10或者數(shù)到100吧。

育兒是一門深?yuàn)W的藝術(shù)

育兒是一門深?yuàn)W的藝術(shù)

經(jīng)歷了女兒入學(xué)后的酸甜苦辣，我才漸漸明白，育兒是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，我等淺薄之人，是被拒之門外的。突然明白西方人在生育孩子之前是如何慎重而又虔誠(chéng)，從保健到心理無(wú)一不學(xué)，無(wú)一不精?？纯瓷磉叺呐笥褜?duì)孩子的那份耐心和執(zhí)著，我突然心生慚愧。一個(gè)母親如果內(nèi)心不夠強(qiáng)大，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件相當(dāng)殘酷的事情。我曾淺薄的認(rèn)為，別人的孩子怎樣長(zhǎng)大，自己的孩子一樣能長(zhǎng)大成才?？僧?dāng)我經(jīng)歷著女兒痛苦的小學(xué)生活，我才明白我曾經(jīng)的想法多么的幼稚可笑。是啊，孩子都會(huì)長(zhǎng)大，可不一定都能成才。當(dāng)她不能做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，當(dāng)她在別人的做法和家人的批評(píng)聲中左右搖擺的時(shí)候，她和她的孩子也就墜入了痛苦的深淵。終于明白，一個(gè)游走在教育邊緣而內(nèi)心不夠強(qiáng)大的母親，不如一個(gè)什么也不懂、無(wú)知而憨厚的村婦。憨厚的村婦倒往往信任他的孩子，任由其自然成長(zhǎng)，這樣像野花一樣成長(zhǎng)起來(lái)的孩子反倒自然健康，有一個(gè)溫暖而快樂的童年。而不懂教育真諦、卻又期盼孩子成才的母親，是在用怎樣殘酷而可怕的親情折磨著孩子?。?！

多少次，我曾因?yàn)榧胰藢?duì)我的指責(zé)而將一腔怒氣發(fā)泄到無(wú)辜的孩子身上；多少次，我因別人的干涉而改變教育方法，對(duì)女兒橫眉冷對(duì)；多少次，女兒想尋求溫暖時(shí)，我卻怕家人說(shuō)我嬌慣孩子而將他殘忍地推到一邊~~~~為什么我害怕家人的指責(zé)？不過(guò)是內(nèi)心不夠強(qiáng)大的外化而已！為什么同事朋友的孩子可以在所謂的嬌慣中茁壯成長(zhǎng)，而我的女兒卻在苦海中掙扎？因?yàn)?，我太依賴家人。小時(shí)候把孩子推給父母，現(xiàn)在把孩子推給學(xué)校，孩子根本沒有堅(jiān)強(qiáng)的后盾！沒有安全感的孩子有哪里來(lái)的幸福和快樂？！真是后悔~~~~

所以從這一刻起，不再聽信別人的意見，不再管家人的指責(zé)，我只想做我自己，做一次孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓他們?nèi)フf(shuō)吧，有幾個(gè)真正明白，育兒是一門太深?yuàn)W的藝術(shù)。

親子互動(dòng)一門不容忽視的課程

親子互動(dòng)一門不容忽視的課程，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道與孩子進(jìn)行親子互動(dòng)的重要性了，但是還是有很多家長(zhǎng)不知道如何才能很好的與寶寶進(jìn)行有效的親子互動(dòng)，今天就讓小編來(lái)教會(huì)大家吧！

家庭影集。將家人和親朋好友的照片制作成影集，經(jīng)常翻翻，有助于寶寶增進(jìn)記憶。當(dāng)姥姥來(lái)電話時(shí)，不妨讓寶寶一邊聽電話，一邊看著照片上姥姥慈祥的面容。

與食物親密接觸。為寶寶準(zhǔn)備一些小零食——青豆、面包片或蘋果片，訓(xùn)練他的抓捏功夫，探索手眼協(xié)調(diào)能力。

丟丟撿撿?？粗〖一锇褨|西從桌子上一樣又一樣地扔到地上，雖然你的頭都快氣炸了，可你還得堅(jiān)持不懈地去撿哦，因?yàn)槟愕膶殞氄谔剿鳌暗厍蛞Α钡膴W秘呢。如果方便，你還可以給他幾個(gè)乒乓球，并在他的桌子下放一個(gè)籃子，讓他瞄準(zhǔn)，發(fā)射！

試試運(yùn)氣。挑選幾個(gè)空盒子，把一個(gè)小玩具放在其中一個(gè)盒子里，不斷地掉換盒子的位置，讓寶寶猜猜玩具在哪里？

越過(guò)障礙。把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上，和寶寶一起爬過(guò)去，繞過(guò)去，看看誰(shuí)更快。切記要讓寶寶多贏幾次，這樣他才會(huì)更有積極性哦。

“走走看看”。在房間里布置一些玩具，讓寶寶以不同的速度爬行，并可以不時(shí)地在一個(gè)有趣的地方停下來(lái)看一看，玩一玩。

接受挑戰(zhàn)。寶寶長(zhǎng)大了，他會(huì)發(fā)揮自己最大的想像力向你挑戰(zhàn)，那就得看你是否能做得跟他一樣好了。譬如發(fā)出奇怪的聲音、向后爬或是啃玩具。

做鬼臉。鼓起你的腮幫子，當(dāng)寶寶摸你的臉頰，你就吐氣；當(dāng)他拉你的耳朵，你就吐舌頭；當(dāng)他摸你的鼻子，你就鄒眉聳鼻……不時(shí)地變換方式，讓寶寶有一種新鮮感。

觸摸物品。抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶、電話機(jī)、冰箱及電視機(jī)摁紐等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。

狼爸揭秘“一門培養(yǎng)三北大”

藤條具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義 孩子不對(duì)，就要打，打，他們才能記住。

你是民，我是主，這就是民主。

就是封建又怎么了?

古有文官與武官。

你若選擇做文官，便不許做武官。

中國(guó)狼爸：

我打得已經(jīng)很科學(xué)了

有賴于一種質(zhì)地堅(jiān)韌、彈性極佳的藤本植物，香港商人蕭百佑將三個(gè)孩子送進(jìn)北大，躋身“成功父母”行列。備受爭(zhēng)議的教子經(jīng)《所以，北大兄妹》于今年6月出版，蕭百佑原本給這本書起的名字，叫《打進(jìn)北大》。

受“美國(guó)虎媽”蔡美兒的啟發(fā)，他自稱“中國(guó)狼爸”。祖籍福建的蔡美兒，因?yàn)樗鶎懙摹痘寫?zhàn)歌》一書曾在美國(guó)引發(fā)大面積質(zhì)疑，哪怕她并未對(duì)孩子動(dòng)手，只是逼7歲的女兒連續(xù)數(shù)小時(shí)練琴，其間不允許吃飯喝水上廁所，直至深夜。

以“打”為法寶的“中國(guó)狼爸”，再次掀起對(duì)中國(guó)國(guó)產(chǎn)教育模式的討論。

“一門三北大”的奧秘

2009年，蕭百佑的長(zhǎng)子蕭堯和長(zhǎng)女蕭君分別被北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院和法學(xué)院錄取。今年夏天，二女兒蕭簫成了哥哥姐姐的校友。最小的三女兒蕭冰目前正在讀高二，她有古箏特長(zhǎng)，目標(biāo)是同樣位于首都的中央音樂學(xué)院。

在《所以，北大兄妹》一書中，實(shí)現(xiàn)“一門三北大”的奧秘簡(jiǎn)單而清晰：“古人很聰明，發(fā)明出藤條，打到身上對(duì)皮膚的刺激很大，但不傷筋骨。”在快速促成孩子懂事和成長(zhǎng)方面，蕭百佑覺得藤條具有“十分重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義”。

“狼爸”在全國(guó)各地做奢侈品生意，家境早已中產(chǎn)。他并沒有細(xì)讀過(guò)有關(guān)“虎媽”的任何報(bào)道。在被記者問到“狼爸”與“虎媽”的差別時(shí)，蕭百佑以為“虎媽”只是用嚴(yán)苛的方式教育別人的孩子，而他教的孩子是自己的。

“她用她的方法成功了，還有更多的家長(zhǎng)用他們的方法也成功了，包括我。每家都有不同的成功喜悅，但共性的東西肯定有，當(dāng)然這個(gè)共性在別人看來(lái)，可能完全是糟粕?！?/p>

蕭百佑堅(jiān)定地認(rèn)為，只有中國(guó)傳統(tǒng)教育才是最正統(tǒng)、最優(yōu)秀的教育方式。這或許也是他與“虎媽”的共識(shí)之一。當(dāng)自己的教育理念被一幫朋友群起攻之時(shí)，他大聲反駁道：“中國(guó)幾千年的禮不可丟，父親就要有做父親的威信，孩子不對(duì)，就要打，打，他們才能記住。”

電影導(dǎo)演高希希應(yīng)邀為《所以，北大兄妹》作序：“三郎(蕭百佑)的家庭教育，可以說(shuō)是中國(guó)傳統(tǒng)教育的典范，也是正在消失的中國(guó)傳統(tǒng)家教的一種回歸?！?/p>

對(duì)自己出書，蕭百佑曾有一個(gè)想法，至少要讓家長(zhǎng)在自己領(lǐng)導(dǎo)的小孩面前做回長(zhǎng)輩。“現(xiàn)在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的孩子都已經(jīng)阿諛奉承到孫子輩了，人家的孫子對(duì)你不禮貌，你都不敢說(shuō)，就為了體面，我覺得這害了下一代?！?/p>

“你是民，我是主，這就是民主”

過(guò)去十多年中，蕭百佑無(wú)數(shù)次從家中的仿古花瓶里取出藤條，沒有任何商量余地，孩子犯了錯(cuò)誤，必然要打。

他的打法流派被自己總結(jié)成七條：一、初中以后少打，因?yàn)樾愿褚呀?jīng)定型，但在幼兒、小學(xué)時(shí)期，定要嚴(yán)厲管教;二、只用藤條或雞毛撣，傷皮肉不傷筋骨;三、只打手和小腿，身體其他部位不打;四、打前先訓(xùn)話，講明錯(cuò)誤之處再打;五、一個(gè)孩子犯錯(cuò)，其他孩子必須站在一旁聽從教誨，看著兄弟姐妹挨打;六、打之前告訴孩子這次要打幾下，讓孩子自己數(shù)，不多打不少打，數(shù)錯(cuò)一下罰十下;七、孩子必須主動(dòng)伸手挨打，不能縮手躲避，不能喊疼，縮手一下多打一下，喊疼打得更重。

孩子們當(dāng)然有過(guò)反抗。蕭堯曾據(jù)理力爭(zhēng)說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)要講求民主。父親不屑地回應(yīng)：“你是民，我是主，這就是民主。”

蕭百佑曾是廣東省直屬機(jī)關(guān)最年輕的副科長(zhǎng)，但他不相信老師、校長(zhǎng)和局長(zhǎng)在獎(jiǎng)金刺激下的“素質(zhì)教育”?！昂芏嗳苏f(shuō)我的家庭像一個(gè)封建傳統(tǒng)思想下的家庭，就是封建又怎么了?”

他在題為《假如藥家鑫、馬加爵是我的孩子》的博客文章里分析：“馬加爵為何成魔?父母疏于管教!不打、不罵、不理……藥家鑫為何成魔?父母視其為寶貝，掌上明珠!真是捧到手上怕受風(fēng)，含到嘴里怕雨淋……假如小馬、小藥是我的孩子，我會(huì)以巴掌告訴他們：生命比起任何東西來(lái)都是最重要的!無(wú)論是什么，哪怕是尊嚴(yán)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上生命!”

“考上大學(xué)再來(lái)給我談興趣”

國(guó)產(chǎn)教育模式在蕭家，就是孩子不允許自由看電視和上網(wǎng)，不允許隨便開冰箱喝可樂，家在廣州時(shí)，孩子的房間也不允許開空調(diào)。從剛會(huì)說(shuō)話開始，幾個(gè)孩子的必修課就是《聲律啟蒙》《三字經(jīng)》《琵琶行》。

蕭百佑不停向幾個(gè)孩子灌輸，考不上北大就是失敗。哥哥姐姐同時(shí)被北大錄取，二女兒蕭簫自然有了要延續(xù)這一傳統(tǒng)的額外壓力?！八晕医o你一個(gè)條件，”蕭百佑在考前對(duì)她說(shuō)，“考不上爸爸不批評(píng)你，但是你必須重考?！?/p>

孩子們上學(xué)后，與同學(xué)的交往一直被嚴(yán)格限行。為杜絕被同齡的孩子帶壞，蕭家子弟想去同學(xué)家串門，必須先提交一份格式完整的申請(qǐng)書，列明去哪位同學(xué)家，這位同學(xué)在班級(jí)擔(dān)任的職務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?同行的同學(xué)有哪幾個(gè)，都在班上擔(dān)任什么職務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?大概要待多久，何時(shí)可以回來(lái);同學(xué)家長(zhǎng)的姓名和電話。最后，申請(qǐng)書還必須由班主任簽字。孩子們當(dāng)然不好意思為了找個(gè)同學(xué)還去見老師，申請(qǐng)書大都斷于簽字環(huán)節(jié)。

孩子在上大學(xué)之前不需要朋友——這是蕭百佑眾多不近人情的堅(jiān)持之一。因各種原因，蕭家搬遷過(guò)五次，每次轉(zhuǎn)學(xué)、搬家后，蕭堯與之前的同學(xué)便完全失去聯(lián)絡(luò)，他的小學(xué)同學(xué)如今一個(gè)也聯(lián)系不上。在蕭百佑看來(lái)，以前的同學(xué)既然已經(jīng)不“同學(xué)”了，又有什么可交流。從小到大，蕭堯只在學(xué)校參加過(guò)兩次春游，對(duì)如此嚴(yán)格的社交控制，蕭百佑認(rèn)為，這“為孩子們?cè)谕瑢W(xué)圈中圈起了一個(gè)最純潔、最安全的環(huán)境”。

任何課外活動(dòng)在蕭家都被禁止。小學(xué)時(shí)代的蕭堯曾沉迷于植物研究，家里陽(yáng)臺(tái)上擺滿他種植的各類花草。但在一次幅度不大的考試成績(jī)下降后，蕭百佑命令兒子把全部植物扔進(jìn)垃圾桶。為此，蕭堯與父親發(fā)生了少有的爭(zhēng)執(zhí)。蕭百佑拿著藤條對(duì)兒子喝道：“我本來(lái)不想管你，但是你太不爭(zhēng)氣，有興趣可以，考上大學(xué)再來(lái)給我談興趣!”

打完兒子，蕭百佑又布置了十遍《滕王閣序》的抄寫?；貞涍@段往事，蕭堯說(shuō)，自己對(duì)植物的興趣，如今也只限于幫媽媽種些蔥姜蒜了。

蕭家四兄妹一直不被允許參加校內(nèi)的比賽活動(dòng)，被同學(xué)譽(yù)為“三分王子”的蕭堯也不能隨心所欲去打籃球。父親對(duì)他說(shuō)：“古有文官與武官，你若選擇做文官，便不許做武官?！?/p>

在孩子接到大學(xué)錄取通知書之前，蕭百佑也不給一分零花錢，因?yàn)橛辛肆慊ㄥX便會(huì)有新鮮好玩的東西，對(duì)學(xué)習(xí)也就越發(fā)沒有興趣。

因?yàn)楦赣H的“暴政”，蕭堯曾經(jīng)想過(guò)離家出走，卻始終下不了決心。沒有錢，沒有朋友，他想，能走去哪?

“我打得已經(jīng)很科學(xué)了”

蕭百佑把自己塞進(jìn)一條背帶褲，或者一件唐裝，短發(fā)直立。即便笑容可掬地面對(duì)記者，也不免讓人遐想其手執(zhí)藤條怒發(fā)沖冠的模樣。他的妻子雖然對(duì)丈夫這套教育方式不完全贊同，但看見孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，也就無(wú)條件支持了。

她會(huì)在孩子被打出傷痕之后，為他們上藥。外涂的萬(wàn)花油，4個(gè)孩子有時(shí)候輪著用，有時(shí)候一起用。

蕭百佑對(duì)孩子的懲罰沒有上限，因?yàn)椤板e(cuò)誤沒有上限一說(shuō)”。有一次他打完小女兒蕭冰，蕭冰的姑媽邊哭邊給侄女洗澡。因?yàn)橐毲伲挶荒鼙淮蛲?，上面全是血印?！肮脣屇銊e數(shù)了?！笔挶潇o地說(shuō)，“28下?！?/p>

“這證明我在打她的時(shí)候，她頭腦是清晰的，知道自己是錯(cuò)的，應(yīng)該受罰?！笔挵儆訉?duì)女兒的表現(xiàn)充分認(rèn)可。

“虎媽”已經(jīng)讓西方人開始考慮借鑒中國(guó)式方法教育子女，美國(guó)《時(shí)代周刊》在對(duì)她的封面報(bào)道中寫道：“我們可以繼續(xù)在她書中的一些惱人細(xì)節(jié)上糾纏不清 (比如她是不是真的威脅說(shuō)要燒掉女兒的填充玩具)，也可以利用她的總體觀點(diǎn)作為鞭策自己的動(dòng)力……勤勞、堅(jiān)毅、不容借口，不管是中國(guó)人還是美國(guó)人，這都是成功秘訣?！?/p>

“狼爸”蕭百佑更想效法的是自己的雙親。他的爸爸是國(guó)民黨時(shí)期的憲兵隊(duì)長(zhǎng)，在家中極具權(quán)威。母親則不說(shuō)道理地打自己的兒子，每天兩頓以上?！爱?dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境就是這樣，物質(zhì)一窮二白，精神則完全瘋狂，母親對(duì)我有暴打的成分，她又不認(rèn)字，但卻把我教正了?！笔挵儆诱f(shuō)，“她打我和我現(xiàn)在打孩子唯一相同的地方，就是對(duì)孩子的愛?！?/p>

當(dāng)記者問，“你的孩子以后也會(huì)像你一樣打他們的孩子么?”蕭百佑說(shuō)：“我建議是這樣。3個(gè)女兒打不打我不知道，因?yàn)榕畠翰荒茏鲋?，要看她們先生。兒子?yīng)該會(huì)打，因?yàn)槲矣X得他有男子漢的氣質(zhì)，他說(shuō)愿意把小孩交給我教，那證明他認(rèn)同打，所以我估計(jì)他也會(huì)打。但是我希望他比我打得更加科學(xué)，比如在工具上啊，打的部位上啊，雖然我打得已經(jīng)很科學(xué)了?！?/p>

見不到孩子，孩子再優(yōu)秀也不快樂

蕭百佑的孩子都有香港身份，他卻不贊成將孩子送去香港讀書。

“香港有香港的教育模式，我認(rèn)為中國(guó)人的孩子還是在中國(guó)內(nèi)地接受教育好。我更反對(duì)的是把小孩送出國(guó)外，尤其小學(xué)初中就送出去，孩子最需要的東西我覺得還是家庭?，F(xiàn)在出國(guó)讀書的孩子越來(lái)越多，也不排除其中會(huì)有很成功的，但我認(rèn)為起碼父母不快樂，見不到孩子，孩子再優(yōu)秀也沒用。”蕭百佑認(rèn)為，“內(nèi)地的教育還是有一個(gè)很好的體系的，只不過(guò)這幾年大家心浮氣躁，急功近利，打爛了一些好傳統(tǒng)。”

當(dāng)被問及“還是有很多家長(zhǎng)不打孩子，也培養(yǎng)成才了”時(shí)，蕭百佑說(shuō)：“沒問題，如果他的家庭是書香門第，他爸爸是錢鐘書那有什么問題。要么他爸爸是個(gè)省委書記，那也沒問題。家庭背景又好，學(xué)習(xí)又爭(zhēng)氣的孩子鳳毛麟角，現(xiàn)在最多的是‘李剛的兒子’?！?/p>

玩是孩子的必修課

“我建議將玩具教育課納入到小學(xué)教學(xué)大綱，以加強(qiáng)我國(guó)青少年兒童的全面素質(zhì)教育?！彪m然因病缺席，但是全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)財(cái)貿(mào)輕紡煙草工會(huì)主席賈艷敏還是把這個(gè)常人看來(lái)有點(diǎn)意外的提案帶到了會(huì)上。

先說(shuō)幾個(gè)故事吧：

故事一：為讓女兒的暑假過(guò)得特別而有意義，為改變女兒過(guò)于內(nèi)向的性格，家住大連市八一路街道新南社區(qū)的林玉峰，暑期高薪聘請(qǐng)“玩專家”，每次陪女兒玩1小時(shí)，付費(fèi)100元。

故事二：兩年前的一個(gè)夏天，香港一家慈善機(jī)構(gòu)，來(lái)到筆者所在的巢湖市，挑選一批“準(zhǔn)大學(xué)生”作為資助對(duì)象。怎么挑選？他們不看文化課成績(jī)，而是把這些孩子分成若干組，讓大家玩游戲，以此觀察孩子們動(dòng)手能力和應(yīng)變能力上的差異。結(jié)果，一些文化課成績(jī)好的同學(xué)竟然落選，有的文化課并不拔尖的學(xué)生反而被選中了。這件事，在學(xué)生及其家長(zhǎng)中間引起了強(qiáng)烈反響。

故事三：杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立了江南少年科學(xué)院，全校共有59名學(xué)生受聘為“院士”，其中初中生41名，小學(xué)生18名。而四年級(jí)小學(xué)生許源正是年紀(jì)最小的“院士”。據(jù)該校小學(xué)部負(fù)責(zé)人田燕芳介紹，“說(shuō)是少科院，其實(shí)我們是想給學(xué)生提供廣闊的玩的空間，玩得好才能學(xué)得好?！?/p>

英雄所見略同。賈艷敏委員建議在小學(xué)增設(shè)玩具教育課，孩子們一定會(huì)舉雙手贊成的，這也說(shuō)出了眾多老師和家長(zhǎng)的心里話。

就像吃飯、睡覺那樣，玩是孩子們的天性，也是開發(fā)孩子們智力的有效途徑之一。遺憾的是，這些年來(lái)，由于“應(yīng)試教育”占了上風(fēng)，很多學(xué)生入學(xué)不久，便不得不“讀死書、入題海”，從小學(xué)到初中再到高中，那真是“雨天背稻草——越背越重”。一學(xué)期下來(lái)，好不容易盼來(lái)個(gè)假期，什么“舞蹈培訓(xùn)班”、“鋼琴培訓(xùn)班”、“跆拳道培訓(xùn)班”、“外語(yǔ)輔導(dǎo)班”、“作文輔導(dǎo)班”等等，五花八門，壓得孩子們“一年到頭連軸轉(zhuǎn)”，偶爾，有的忙中偷閑玩一玩，便招來(lái)家長(zhǎng)的一頓臭罵。其實(shí)，回過(guò)頭來(lái)看一看，那些大凡考取清華、北大的學(xué)子們，有幾個(gè)是“讀死書、死讀書”的？

“不普及和提高教育，國(guó)家不可能強(qiáng)盛，這個(gè)道理要永遠(yuǎn)銘記?！边@是國(guó)務(wù)院總理溫家寶在十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議作政府工作報(bào)告里的一句“名言”。在筆者看來(lái)，這“小學(xué)增設(shè)玩具教育課”就是一種“普及和提高”。事實(shí)上，在城鎮(zhèn)，有的孩子不僅玩，而且家中有的玩具價(jià)值數(shù)千元，而對(duì)于更多的孩子，特別是農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，他們的玩具卻很少?？梢?，在“玩”的教育投入上，存在著嚴(yán)重的“不公平”，更談不上“均衡教育”了。

玩是孩子的必修課。賈艷敏委員這個(gè)建議，應(yīng)該引起教育部門的高度重視，盡快出臺(tái)相應(yīng)“配套政策”并付諸行動(dòng)，把必要的、正當(dāng)?shù)摹巴妗边€給孩子們。

家園共育《爭(zhēng)執(zhí)，是孩子必修的一門功課》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了簡(jiǎn)短的給孩子的一封信專題，希望您能喜歡！