親子游戲：情感空間——《找個朋友》幼兒園小班課件設計

小班親子游戲。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現教學目標。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“親子游戲：情感空間——《找個朋友》幼兒園小班課件設計”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園小班親子游戲：情感空間——《找個朋友》

設計說明：

開學初，孩子們之間有些陌生，又有一些新小朋友的加入，所以我以音樂游戲《找個朋友》展開孩子們之間的互動游戲。通過讓孩子們在音樂中找到朋友，與朋友握手，使孩子們在愉快的音樂游戲中體驗到與同伴合作、交流的友好情感，并在好玩、有趣的游戲中與同伴、老師、家長一起邊唱邊找朋友。

教養(yǎng)目標：

1.熟悉音樂旋律，嘗試會唱歌曲。

2.互相找朋友，體驗與同伴相親相愛的情感。

活動準備：

《找個朋友》音樂教養(yǎng)過程：

（一)孩子們自我介紹，老師以游戲找朋友。

1.你來認識我，教師做自我介紹。

2.請小朋友來介紹一下自己。教師適當引導。

(二）熟悉歌詞旋律1.播放《找個朋友》音樂，教師去找朋友（幼兒）。

2.幼兒和幼兒找朋友。

（三）鼓勵幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮、握手、擁抱的動作。

（四）找朋友（在游戲的互動中幫助幼兒穩(wěn)定情緒。）1．大家隨著音樂互相找朋友，做敬禮、握手、擁抱的動作。

2.請幼兒與教師共同找朋友。

3．幼兒集體找朋友，鼓勵每位幼兒都能找到好朋友并按歌詞做敬禮握手、擁抱的動作。

溫馨提示：

家長鼓勵寶寶去找朋友，

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親子游戲：勇敢時間——《擊倒了》幼兒園小班課件設計

幼兒園小班親子游戲：勇敢時間——《擊倒了》

設計說明體育游戲《擊倒了》是利用了生活中比較常見的瓶子，引導寶寶和瓶子一起玩耍。游戲中引導寶寶學習滾球的動作，鍛煉寶寶的手眼協調能力，鼓勵寶寶大膽地用小手推動皮球，使皮球滾動起來，并擊倒放在對面的瓶子，體驗游戲的樂趣。

教養(yǎng)目標1．練習滾球的動作，訓練寶寶手眼協調能力。

3．體驗一物多玩的樂趣。

活動準備塑料瓶子、小皮球若干。

教養(yǎng)過程（一）動一動、滾一滾1．帶領寶寶和家長們一起動一動身體，進行熱身運動。

2．出示瓶子寶寶，引導寶寶們帶著瓶子寶寶一起做運動。

3．請家長和寶寶面對面蹲下，之間相距1-2米左右，引導寶寶將瓶子滾到家長面前。（主要引導寶寶學習推動瓶子使瓶子滾起來的方法。）（二）滾一滾、撞一撞1．出示四個塑料瓶子，擺放成一橫排，教師示范滾動皮球擊倒瓶子。

2．家長和寶寶兩人一組進行游戲：家長把飲料瓶放在場地一側，引導寶寶站在距離瓶子1-2米處，拿著皮球滾向瓶子。如果寶寶擊中了瓶子，成人要高興地說：擊倒了、擊倒了！3．游戲反復進行，也可請寶寶放瓶子，家長擊球。

溫馨提示活動中注意孩子的運動量，適當增加或減少活動的次數。

親子游戲：手指游戲——《五指歌》幼兒園小班課件設計

幼兒園小班親子游戲：手指游戲——《五指歌》

設計說明：

30月的寶寶正是自我意識萌芽期，對手有了初步的感知和認識,手部動作有了進一步的發(fā)展，但手指的精細動作還不是很協調。手指游戲是托班最常見的一種手口一致的練習，不僅可以鍛煉孩子的手指靈活及協調能力，還可以鍛煉孩子的大腦，有利于孩子語言及動作的發(fā)展。因此，我設計了觀察圖片，認識手指名稱，并跟隨老師一起做有趣的模仿動作，從而加深對手指的認識。

教養(yǎng)目標：

1.通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。

2.會根據詞義做相應的模仿動作。

3.愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的快樂。

活動準備：

音樂，手偶。

教養(yǎng)過程：

（一）手指游戲1．根據教師的提示，伸出相應的手指大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

2．猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什么，并學習各種模仿動作①教師：爸爸會做些什么事？我們一起來學一學。

媽媽會做些什么事？我們也來學一學。

②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發(fā)出象聲詞。

（二）學唱歌曲1．教師范唱，幼兒學習完整說歌詞。

2．幼兒學唱歌曲。

3．提醒幼兒唱出休止符。

（三）邊唱歌曲邊進行表演1．先用手指點動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

2．在較協調地伸出手指活動的基礎上，鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。

溫馨提示：

爸爸媽媽可在日常生活中通過各種手指游戲引導寶寶認識自己的手指哦。

親子游戲：探索體驗——和紙玩游戲幼兒園小班課件設計

幼兒園小班親子游戲：探索體驗——和紙玩游戲

設計說明2-3歲的寶寶特別熱忠于玩紙，這時，給寶寶提供各種各樣的紙，和寶寶一起玩紙游戲，寶寶一定會樂此不彼。為此，特意為寶寶設計了玩紙游戲的早教課，增強寶寶對紙的認識，同時體驗玩紙的樂趣。

教養(yǎng)目標1.看看、說說生活中常見的紙。

2.嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗快樂。

活動準備1．餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）2．報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料教養(yǎng)過程（一）認識各種紙材料1.出示紙袋。

教師：可以放什么？

教師：我在紙袋里放了寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？

2．看看講講。

（1）餐巾紙 (生活)---邊出示邊說，這是餐巾紙。

教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？ 你是怎么擦的？

兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。

（擦過的餐巾紙放哪里？）（2）我的紙袋里還有--出示手工紙 (顏色)提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠） 手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛（3）超市的廣告紙 (認說日常用品)--廣告紙?zhí)釂枺盒∨笥言趶V告紙上看到了什么？

討論：你想到超市買什么東西？

（4）我們再看看，紙袋里還有-- 報紙 (新聞)提問：報紙是誰看的？報紙上有什么？

小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

（二）玩報紙1.變紙球（1）超級捏捏捏?。▓F成球）捏捏捏，用力捏。誰的球?。空l的球大？

（2）拋--我的報紙球，飛起來嘍！踢--我的報紙球，踢起來嘍！滾--我的報紙球，滾過來嘍！

2.運紙球通過各種方法與爸爸媽媽運紙球。

3．送紙球寶寶回家。

家長指導要點：家長回家后可以使用一些紙來玩游戲，還可以提供不同材質的紙張，讓寶寶體驗玩紙的樂趣。

親子游戲：玩色樂園——《小熊吹泡泡》幼兒園小班課件設計

幼兒園小班親子游戲：玩色樂園——《小熊吹泡泡》

設計說明：

36個月前的寶寶感知經驗少，表象貧乏，思維的直覺行動性以及對自己活動的控制和小肌肉發(fā)展還不完善，動手操作的能力較差，支配能力差。因此本次活動中我為幼兒提供豐富有趣且能使畫面產生較好效果的塑料瓶，在小熊吹泡泡的情景下，既能較容易地操作，又能讓幼兒輕松獲得成功，而且還能使畫面產生很好的效果。

教養(yǎng)目標：

1.認識紅、黃、藍3種顏色，對色彩產生敏感。

2.在家長的指導鼓勵下，愿意自己動手畫畫。

3.感受活動的樂趣。

活動準備：

物質準備：泡泡槍，人手一份畫有熊貓吹泡泡形象的作業(yè)紙，各色（紅、黃、藍）顏料，沒有瓶蓋的塑料小瓶若干，抹布。

經驗準備：寶寶有過吹泡泡的經驗。

教養(yǎng)過程：

（一）教師用泡泡槍打出五顏六色的泡泡，引起寶寶的注意。

1.引導寶寶觀察泡泡的形狀與顏色：看，這是什么？（泡泡）2.泡泡是什么樣子的呢？（圓圓的）。

3.有一只小動物也喜歡吹泡泡，他是誰呢？教師出示印有熊貓吹泡泡圖案畫紙：原來是一只可愛的熊貓，熊貓可喜歡吹泡泡了！今天我們和他一起吹泡泡好嗎？（二）教師示范用小瓶瓶口蘸上顏料在畫紙上印泡泡。

1.邊印邊說：紅泡泡、黃泡泡``````2.泡泡圓圓的，小心不能讓他破哦！3.給予寶寶更多有關泡泡的經驗。

4.提示幼兒換顏色作畫時，應用抹布將瓶口抹干凈，再蘸其他顏色。

5.提示家長：盡量讓寶寶自己操作，不要過多干預：在家中要多給寶寶涂涂畫畫的機會。

（三）寶寶自主選擇工具印畫泡泡。

教師巡回觀察寶寶的操作情況，鼓勵寶寶蘸取不同的顏料印畫泡泡，表揚泡泡印花的有多有好的寶寶。

（四）展示作品，引導寶寶相互欣賞。

溫馨提示：

本次活動在開展之前，請家長帶孩子玩吹泡泡的游戲并觀察。

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