幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質的幼兒相關資訊

中班優(yōu)秀語言教案《誰跟小綿羊去避暑》

發(fā)布時間:2021-06-19

中班語言教案。

俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識,為了提升學生的學習效率,準備教案是一個很好的選擇,有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎?下面的內容是小編為大家整理的中班優(yōu)秀語言教案《誰跟小綿羊去避暑》,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

幼兒園中班語言教案:誰跟小綿羊去避暑

活動內容:科學、語言整合活動《誰跟小綿羊去避暑》

活動目標:

1、通過聽和看感受夏天。(情感目標)

2、知道一些動物避暑的方法。(知識目標)

3、引導幼兒大膽表述,發(fā)展幼兒的語言表達能力。(技能目標)

活動重點:能說出常見動物避暑的方法。

活動難點:能分享夏天的感覺。

活動準備:各種動物頭飾人手一個、磁帶、錄音機、多媒體平臺和故事課件、小動物圖片若干、禮物箱一個、小蝴蝶頭飾一個,活動前布置故事場景。

活動過程:

一、幼兒扮演“小動物”與“小貓姐姐”(老師扮演)跟隨音樂進入活動室。

(1)“今天天氣真好,小貓姐姐和你們一塊兒到草地玩,好嗎?”

“你們想開著什么交通工具去呢?”(引導幼兒自由想象后帶領幼兒跟隨音樂進入活動室,圍坐在老師身邊)

(2)“金燦燦的太陽把草地曬得綠油油的,我們來一起做早操舒展一下身體吧!”(教師帶領幼兒跟隨音樂做簡單的韻律操)

(3)“小動物真棒,今天小貓姐姐給大家?guī)砹藘煞利惖漠?,你們想不想看?。俊保ń處熯呉龑в變河^察多媒體出示的圖片:如艷陽、藍天、白云、荷花以及雷鳴的聲音)

“你們能告訴我,這是什么季節(jié)的景象嗎?”(引導幼兒根據(jù)圖片中的提示,引出夏天的主題)

組織幼兒討論:夏天是怎么樣的?(如熱熱的、藍天、白云、蟬鳴聲以及一些與夏天相關的物品:風扇、雪糕、空調及扇子等)

(4)“艷陽高照的時候我們感覺很熱,有一群聰明的小動物卻想到為自己解暑降溫的方法。你們知道這些小單位是怎樣解暑降溫的嗎?”(引導幼兒分組討論,教師從中參與及引導)

教師請幼兒把討論的結果告訴大家。“究竟小動物是怎樣避暑的呢?今天我給大家?guī)砹艘粋€好朋友小綿羊,就讓他來告訴你們吧!”(引入故事,與幼兒共同觀看課件《誰跟小綿羊去避暑》,觀看前先給小朋友提出要求,帶著問題觀看課件,介紹動物避暑的好方法。)

(4)“瞧,小蝴蝶飛來了!“小蝴蝶說:“小動物,剛才你們看的故事太有趣了,又小紅馬又大黃狗的,究竟說了些什么???你們能告訴我嗎?”(引導幼兒第2次觀看課件,與幼兒共同復述故事內容。)

二、“小動物們,你們真棒,蝴蝶姐姐說為了表揚你們,今天她給你們帶來了一些神秘的客人,他們都藏在這個禮物箱里,你們想和它們交朋友嗎?可小動物說啊,你們要為他們想出解暑降溫的方法他們才跟你們交朋友”(教師故作神秘地搖搖禮品箱,抽出動物圖片,引發(fā)通幼兒討論,可邀請客人老師和小朋友抽圖片,在這個過程中要注意引導孩子們的討論)

三、“今天小貓姐姐給你們帶來的故事好聽嗎?還有不少小動物找到好朋友呢!太陽公公快要出來了,我們趕緊找個地方避暑吧!”(請幼兒玩避暑游戲,邊聽音樂邊拍手,聽到“太陽公公出來了,小動物們趕緊去避暑吧”這句話后就各自找屬于自己的地方避暑。如小青蛙到荷葉底去避暑,小綿羊到山上避暑,小雞到樹底下避暑等等。待幼兒都找到避暑的地方后教師巡視檢查并提問)

游戲進行第二次,請幼兒與好朋友交換頭飾后再次進行。(可邀請客人老師一起玩)

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

幼兒園中班教案《誰跟小綿羊去避暑》


活動目標:

1、通過聽和看感受夏天。

2、知道一些動物避暑的方法。

3、引導幼兒大膽表述,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

活動重難點:

能說出常見動物避暑的方法。

能分享夏天的感覺。

活動準備:

各種動物頭飾人手一個、磁帶、錄音機、多媒體平臺和故事課件、小動物圖片若干、禮物箱一個、小蝴蝶頭飾一個,活動前布置故事場景。

活動過程:

一、幼兒扮演“小動物”與“小貓姐姐”(老師扮演)跟隨音樂進入活動室。

(1)“今天天氣真好,小貓姐姐和你們一塊兒到草地玩,好嗎?”

“你們想開著什么交通工具去呢?”(引導幼兒自由想象后帶領幼兒跟隨音樂進入活動室,圍坐在老師身邊)

(2)“金燦燦的太陽把草地曬得綠油油的,我們來一起做早操舒展一下身體吧!”(教師帶領幼兒跟隨音樂做簡單的韻律操)

(3)“小動物真棒,今天小貓姐姐給大家?guī)砹藘煞利惖漠?,你們想不想看?”(教師邊引導

幼兒觀察多媒體出示的圖片:如艷陽、藍天、白云、荷花以及雷鳴的聲音)

“你們能告訴我,這是什么季節(jié)的景象嗎?”(引導幼兒根據(jù)圖片中的提示,引出夏天的主題)

組織幼兒討論:夏天是怎么樣的?(如熱熱的、藍天、白云、蟬鳴聲以及一些與夏天相關的物品:風扇、雪糕、空調及扇子等)

(4)“艷陽高照的時候我們感覺很熱,有一群聰明的小動物卻想到為自己解暑降溫的方法。你們知道這些小單位是怎樣解暑降溫的嗎?”(引導幼兒分組討論,教師從中參與及引導)

教師請幼兒把討論的結果告訴大家?!熬烤剐游锸窃鯓颖苁畹哪?今天我給大家?guī)砹艘粋€好朋友小綿羊,就讓他來告訴你們吧!”(引入故事,與幼兒共同觀看課件《誰跟小綿羊去避暑》,觀看前先給小朋友提出要求,帶著問題觀看課件,介紹動物避暑的好方法。)

(4)“瞧,小蝴蝶飛來了!“小蝴蝶說:“小動物,剛才你們看的故事太有趣了,又小紅馬又大黃狗的,究竟說了些什么啊?你們能告訴我嗎?”(引導幼兒第2次觀看課件,與幼兒共同復述故事內容。)

二、“小動物們,你們真棒,蝴蝶姐姐說為了表揚你們,今天她給你們帶來了一些神秘的客人,他們都藏在這個禮物箱里,你們想和它們交朋友嗎?可小動物說啊,你們要為他們想出解暑降溫的方法他們才跟你們交朋友”(教師故作神秘地搖搖禮品箱,抽出動物圖片,引發(fā)通幼兒討論、、、、、、,可邀請客人老師和小朋友抽圖片,在這個過程中要注意引導孩子們的討論)

三、“今天小貓姐姐給你們帶來的故事好聽嗎?還有不少小動物找到好朋友呢!太陽公公快要出來了,我們趕緊找個地方避暑吧!”(請幼兒玩避暑游戲,邊聽音樂邊拍手,聽到“太陽公公出來了,小動物們趕緊去避暑吧”這句話后就各自找屬于自己的地方避暑。如小青蛙到荷葉底去避暑,小綿羊到山上避暑,小雞到樹底下避暑等等。待幼兒都找到避暑的地方后教師巡視檢查并提問)

游戲進行第二次,請幼兒與好朋友交換頭飾后再次進行。(可邀請客人老師一起玩)

幼兒百科:避暑指的是避免中暑。

中班語言優(yōu)質教案《誰跟小羚羊去避暑》


【活動目標】

1、理解故事內容,能大膽猜測并表述動物們降溫避暑的方法。

2、了解幾種常見動物降溫避暑的方法,對動物降溫避暑感興趣。

【活動準備】

1、課件《誰跟小羚羊去避暑》。

2、打印材料:頭飾(小羚羊、小紅馬、小黑狗、小黃雞、小松鼠、小灰兔)。

【活動過程】

一、活動引入

1、教師播放課件(動物朋友),請幼兒觀察,這些都是誰?

2、師:這些都是小羚羊的好朋友。因為天氣太熱了,小羚羊想帶著自己的朋友們去高山上避暑?。梢龑в變合胍幌?,為什么選擇去高山上避暑,教師簡單小結:高山地區(qū)比平原地區(qū)要涼快)

二、故事欣賞

1、教師播放課件(故事欣賞),請幼兒完整欣賞故事內容。

師:小動物們有沒有跟小羚羊一起去避暑?為什么呀?可請幼兒根據(jù)已有的知識經(jīng)驗及故事的內容,進行簡單討論。

2、教師播放課件(故事教學),請幼兒說說這些小動物是怎樣降溫避暑的。

①小紅馬要去避暑嗎?它是怎么說的呢?小結:原來出汗能幫助調節(jié)體溫,夏天雖然熱,但也要有適當?shù)倪\動量,這樣可以防止中暑。

②你們覺得黑狗弟弟需要去避暑嗎?教師講述“小羚羊想:聽說小黑狗身上沒有汗腺,一定熱得受不了”。我們一起來聽聽小黑狗是怎么說的!小結:原來,狗的汗腺在舌頭里,夏天時,小狗可以通過伸舌頭來散熱量降溫。(可請幼兒模仿小黑狗給自己降溫的樣子)

③小黃雞在做什么?它為什么要這么做?誰來學學小黃雞的回答?

④小羚羊還邀請了誰?你覺得小松鼠會一起去嗎?小松鼠是怎么說的呢?

小結:小松鼠在夏天到來之前,會脫掉冬天的厚毛衣,換上薄薄的夏裝。

⑤對了,還有小灰兔!小灰兔是怎么說的?

小結:到了夏天,小兔子耳朵里的血液流動會更加流暢,兔子只要扇動這對大耳朵,就能把體內的熱量散發(fā)出去。

三、討論

1、師:小朋友,你還知道哪些動物的降溫避暑的方法呢?

2、教師播放課件(不同的避暑方法),拓展幼兒的認知。

活動延伸:

1、請幼兒進行故事表演,鞏固動物們夏天避暑的方法。

2、創(chuàng)設“動物這樣過夏天”的主題墻,展示幼兒收集到的動物避暑的方法。

附故事:誰跟小羚羊去避暑

炎熱的夏天來了,小羚羊的媽媽要帶他到山里去避暑,小羚羊想:還有許多小伙伴,也一定熱得難受,我約大家一起去避暑吧。“誰跟我去避暑?”她一邊走,一邊喊。一匹小紅馬奔跑過來,對小羚羊說:“我不去,我一出汗就像洗了澡一樣涼快?!痹瓉硭砩嫌性S多汗腺,熱了就出汗來降溫,防止中暑,不需要避暑。

小羚羊想:聽說小黑狗身上沒有汗腺,一定熱得受不了,去約他避暑吧。這時,小黑狗正趴在一間屋檐下,張著嘴,伸出長長的舌頭,直喘氣。

“黑狗弟弟,山里涼快極了,你跟我一起去避暑,好嗎?”小羚羊對他說。

“謝謝你?!毙『诠窋[擺尾巴說,“我身上沒有汗腺,可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭,就是用它排汗,降低體溫呀。”

小羚羊說聲“再見”,走到一棵大樹旁,看見小黃雞躺在樹下的沙土里,兩腳刨著沙土,還不斷地打著滾兒。

“你躺在沙土里玩,多熱呀!”小羚羊說。

小黃雞“咯咯咯”地笑了,說:“我熱得直喘氣,在沙土里躺躺,渾身涼嗖嗖的,可舒服了?!毙↑S雞不需要避暑,小羚羊多失望呀!她又走進林子里去約小松鼠。

“我不用去避暑?!毙∷墒笤跇渲﹂g蹦來跳去,回答說,“夏天到來之前,我就脫掉了冬天的厚皮毛衣,換上了薄薄的夏裝啦?!?/p>

再去找誰呢?小羚羊正猶豫著,小灰兔急急忙忙地從她面前經(jīng)過,小羚羊喊住他。

小灰兔擺動著兩只大耳朵說:“我不想去避暑,夏天,我挺著這兩只大耳朵,可以散熱,降低體溫?!?/p>

小羚羊看沒有小朋友跟她去避暑,就跟著媽媽去山里啦。

幼兒園中班語言優(yōu)質教案《誰跟小羚羊去避暑》及教學反思


【活動目標】

1、理解故事內容,能大膽猜測并表述動物們降溫避暑的方法。

2、了解幾種常見動物降溫避暑的方法,對動物降溫避暑感興趣。

3、通過視聽講結合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾,并樂意和同伴一起學編。

【活動準備】

1、課件《誰跟小羚羊去避暑》。

2、打印材料:頭飾(小羚羊、小紅馬、小黑狗、小黃雞、小松鼠、小灰兔)。

【活動過程】

一、活動引入

1、教師播放課件(動物朋友),請幼兒觀察,這些都是誰?

2、師:這些都是小羚羊的好朋友。因為天氣太熱了,小羚羊想帶著自己的朋友們去高山上避暑!(可引導幼兒想一想,為什么選擇去高山上避暑,教師簡單小結:高山地區(qū)比平原地區(qū)要涼快)

二、故事欣賞

1、教師播放課件(故事欣賞),請幼兒完整欣賞故事內容。

師:小動物們有沒有跟小羚羊一起去避暑?為什么呀?可請幼兒根據(jù)已有的知識經(jīng)驗及故事的內容,進行簡單討論。

2、教師播放課件(故事教學),請幼兒說說這些小動物是怎樣降溫避暑的。

①小紅馬要去避暑嗎?它是怎么說的呢?小結:原來出汗能幫助調節(jié)體溫,夏天雖然熱,但也要有適當?shù)倪\動量,這樣可以防止中暑。

②你們覺得黑狗弟弟需要去避暑嗎?教師講述“小羚羊想:聽說小黑狗身上沒有汗腺,一定熱得受不了”。我們一起來聽聽小黑狗是怎么說的!小結:原來,狗的汗腺在舌頭里,夏天時,小狗可以通過伸舌頭來散熱量降溫。(可請幼兒模仿小黑狗給自己降溫的樣子)

③小黃雞在做什么?它為什么要這么做?誰來學學小黃雞的回答?

④小羚羊還邀請了誰?你覺得小松鼠會一起去嗎?小松鼠是怎么說的呢?

小結:小松鼠在夏天到來之前,會脫掉冬天的厚毛衣,換上薄薄的夏裝。

⑤對了,還有小灰兔!小灰兔是怎么說的?

小結:到了夏天,小兔子耳朵里的血液流動會更加流暢,兔子只要扇動這對大耳朵,就能把體內的熱量散發(fā)出去。

三、討論

1、師:小朋友,你還知道哪些動物的降溫避暑的方法呢?

2、教師播放課件(不同的避暑方法),拓展幼兒的認知。

活動延伸:

1、請幼兒進行故事表演,鞏固動物們夏天避暑的方法。

2、創(chuàng)設“動物這樣過夏天”的主題墻,展示幼兒收集到的動物避暑的方法。

附故事:誰跟小羚羊去避暑

炎熱的夏天來了,小羚羊的媽媽要帶他到山里去避暑,小羚羊想:還有許多小伙伴,也一定熱得難受,我約大家一起去避暑吧。“誰跟我去避暑?”她一邊走,一邊喊。一匹小紅馬奔跑過來,對小羚羊說:“我不去,我一出汗就像洗了澡一樣涼快?!痹瓉硭砩嫌性S多汗腺,熱了就出汗來降溫,防止中暑,不需要避暑。

小羚羊想:聽說小黑狗身上沒有汗腺,一定熱得受不了,去約他避暑吧。這時,小黑狗正趴在一間屋檐下,張著嘴,伸出長長的舌頭,直喘氣。

“黑狗弟弟,山里涼快極了,你跟我一起去避暑,好嗎?”小羚羊對他說。

“謝謝你?!毙『诠窋[擺尾巴說,“我身上沒有汗腺,可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭,就是用它排汗,降低體溫呀?!?/p>

小羚羊說聲“再見”,走到一棵大樹旁,看見小黃雞躺在樹下的沙土里,兩腳刨著沙土,還不斷地打著滾兒。

“你躺在沙土里玩,多熱呀!”小羚羊說。

小黃雞“咯咯咯”地笑了,說:“我熱得直喘氣,在沙土里躺躺,渾身涼嗖嗖的,可舒服了。”小黃雞不需要避暑,小羚羊多失望呀!她又走進林子里去約小松鼠。

“我不用去避暑。”小松鼠在樹枝間蹦來跳去,回答說,“夏天到來之前,我就脫掉了冬天的厚皮毛衣,換上了薄薄的夏裝啦?!?/p>

再去找誰呢?小羚羊正猶豫著,小灰兔急急忙忙地從她面前經(jīng)過,小羚羊喊住他。

小灰兔擺動著兩只大耳朵說:“我不想去避暑,夏天,我挺著這兩只大耳朵,可以散熱,降低體溫?!?/p>

小羚羊看沒有小朋友跟她去避暑,就跟著媽媽去山里啦。

活動反思:

整個活動,幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,孩子們正是在我創(chuàng)設的這個寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達能力,并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,促進幼兒語言發(fā)展。

幼兒百科:避暑指的是避免中暑,中暑是在暑熱季節(jié)、高溫和(或)高濕環(huán)境下,由于體溫調節(jié)中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質丟失過多而引起的以中樞神經(jīng)和(或)心血管功能障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。

幼兒園中班教案《誰跟羚羊去避暑》


活動目標

(1)知道一些動物避暑的特殊生理功能。

(2)能運用角色表演的方法進行故事角色中的對話,發(fā)展幼兒的口語表達能力,并有較強的角色意識。

(3)通過繪畫的形式讓幼兒充分地表現(xiàn)出各種小動物過夏天的方法。

(4)培養(yǎng)探索自然的興趣。

(5)體驗解決問題的成就感。

活動準備:

(1)CAI課件:動畫故事《誰跟羚羊去避暑》、袋鼠、猩猩、駱駝、河馬的圖片。

(2)羚羊、馬、狗、雞、松鼠、兔子的頭飾。

(3)繪畫紙、彩筆等繪畫工具。

(4)《健康歌》、二個背景音樂。

活動過程

(一)熱身運動《健康歌》。

“小朋友們跳得真棒,我們做完運動后有什么感覺?現(xiàn)在天氣是一天天地熱起來了,都到什么季節(jié)了?在夏天很熱很熱的時候,我們都有些什么好辦法來避暑、降溫,讓自己感到?jīng)隹炷??(空調、吃冰棒、游泳、旅游等)那小動物呢?它們怕不怕熱?它們是怎樣度過夏天的,你們想不想知道?今天,老師給你們帶來了一部好看的動畫片,我們一起來看看動畫片中有哪些小動物?它們是怎樣用自己特殊的方法來過夏天的?!迸囵B(yǎng)幼兒的觀察力及探索的欲望。

(二)欣賞故事,播放CAI課件。聽故事并回答問題:

1、天氣炎熱,小羚羊請小伙伴和自己去高山地帶避暑,第一個碰到的是誰?(小紅馬)

小紅馬是怎樣過夏天的?(我出了汗就像洗過冷水澡一樣涼快了。)

2、小羚羊又想到了誰?(小黑狗)小黑狗是怎樣過夏天的?(我只要伸出舌頭排汗就涼快了。)

3、小羚羊又碰見了誰?(小黃雞)小黃雞是怎樣過夏天的?(我只要在陰涼的沙土里打個滾兒就涼快了。)

4、小羚羊又去約了誰?(小松鼠)小松鼠是怎樣過夏天的?(夏天來到在之前我就退去厚厚的皮毛了。)

5、最后小羚羊又找到了誰?(小灰兔)小灰兔是怎樣過夏天的?(夏天我挺著兩只大耳朵,可以散熱。)

在幼兒回答完每一個問題之后都再次回放其中動物的對話,加深幼兒的記憶。最后,再次回放動畫故事,讓幼兒完整地欣賞一遍。

教師小結:原來小動物都會用自己特殊的方法來避暑,所以它們都能順利地度過夏天。

(三)角色游戲《誰跟羚羊去避暑》。

1、引起幼兒的扮演興趣:“小朋友,你們覺得故事中的小動物們漂亮嗎?可愛嗎?那你們想扮演它們嗎?”

2、教師引導幼兒自由選擇故事中小動物的角色,并讓幼兒討論自己所扮演的角色的對話與其相應地動作。(教師扮演小羚羊)

3、在優(yōu)美的音樂聲中教師與幼兒共同游戲,并在游戲中注意個別能力較弱的幼兒的引導,及時鼓勵大膽表現(xiàn)的幼兒。

(四)延伸活動:《小動物過夏天》。

1、“小朋友,故事中的小動物們都有自己過夏天的好辦法,讓我們來看看還有些小動物是怎樣過夏天的?!币龑в變河^看CAI課件。

(1)袋鼠用舌頭將兩只前肢舔得濕濕的來降低溫度。

(2)猩猩躲在山洞里乘涼或將樹葉放在頭上遮陽。

(3)沙漠之舟的駱駝身上的皮毛具有防曬功能,而且駱駝的駝峰能儲存食物和水分,這樣駱駝在沙漠中就不會缺水。

(4)河馬因為水分散失的速度快,所以炎熱的夏天大都躲在水里。

2、“小朋友,你們知道小動物它們還有哪些過夏天的方法嗎?請你們用繪畫的形式表現(xiàn)出來好嗎?”幼兒在音樂伴奏聲中作畫,教師巡回指導。

3、作品展示并討論。

幼兒百科:避暑指的是避免中暑。

幼兒園教案《中班優(yōu)秀語言教案《誰跟小綿羊去避暑》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了中班語言教案專題,希望您能喜歡!

相關推薦

  • 幼兒園中班教案《誰跟小綿羊去避暑》 活動目標: 1、通過聽和看感受夏天。 2、知道一些動物避暑的方法。 3、引導幼兒大膽表述,發(fā)展幼兒的語言表達能力。 4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。 5、萌發(fā)對文學作品的興趣。 活動重難點: ...
    2020-12-10 閱讀全文
  • 中班語言優(yōu)質教案《誰跟小羚羊去避暑》 【活動目標】 1、理解故事內容,能大膽猜測并表述動物們降溫避暑的方法。 2、了解幾種常見動物降溫避暑的方法,對動物降溫避暑感興趣。 【活動準備】 1、課件《誰跟小羚羊去避暑》。 2、打印材料:頭飾(小...
    2020-09-30 閱讀全文
  • 幼兒園中班語言優(yōu)質教案《誰跟小羚羊去避暑》及教學反思 【活動目標】 1、理解故事內容,能大膽猜測并表述動物們降溫避暑的方法。 2、了解幾種常見動物降溫避暑的方法,對動物降溫避暑感興趣。 3、通過視聽講結合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。 4、喜歡并嘗試創(chuàng)...
    2020-12-09 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《誰跟羚羊去避暑》 活動目標 (1)知道一些動物避暑的特殊生理功能。 (2)能運用角色表演的方法進行故事角色中的對話,發(fā)展幼兒的口語表達能力,并有較強的角色意識。 (3)通過繪畫的形式讓幼兒充分地表現(xiàn)出各種小動物過夏天的...
    2020-11-13 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《誰跟小羚羊去避暑》及教學反思 【活動目標】 1、理解故事內容,能大膽猜測并表述動物們降溫避暑的方法。 2、了解幾種常見動物降溫避暑的方法,對動物降溫避暑感興趣。 3、能簡單復述故事內容,并進行角色表演。 4、萌發(fā)對文學作品的興趣。...
    2020-12-31 閱讀全文

活動目標: 1、通過聽和看感受夏天。 2、知道一些動物避暑的方法。 3、引導幼兒大膽表述,發(fā)展幼兒的語言表達能力。 4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。 5、萌發(fā)對文學作品的興趣。 活動重難點: ...

2020-12-10 閱讀全文

【活動目標】 1、理解故事內容,能大膽猜測并表述動物們降溫避暑的方法。 2、了解幾種常見動物降溫避暑的方法,對動物降溫避暑感興趣。 【活動準備】 1、課件《誰跟小羚羊去避暑》。 2、打印材料:頭飾(小...

2020-09-30 閱讀全文

【活動目標】 1、理解故事內容,能大膽猜測并表述動物們降溫避暑的方法。 2、了解幾種常見動物降溫避暑的方法,對動物降溫避暑感興趣。 3、通過視聽講結合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。 4、喜歡并嘗試創(chuàng)...

2020-12-09 閱讀全文

活動目標 (1)知道一些動物避暑的特殊生理功能。 (2)能運用角色表演的方法進行故事角色中的對話,發(fā)展幼兒的口語表達能力,并有較強的角色意識。 (3)通過繪畫的形式讓幼兒充分地表現(xiàn)出各種小動物過夏天的...

2020-11-13 閱讀全文

【活動目標】 1、理解故事內容,能大膽猜測并表述動物們降溫避暑的方法。 2、了解幾種常見動物降溫避暑的方法,對動物降溫避暑感興趣。 3、能簡單復述故事內容,并進行角色表演。 4、萌發(fā)對文學作品的興趣。...

2020-12-31 閱讀全文