美國專家教孩子學習和生活

教育和美好的生活的讀書筆記。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是由小編為大家整理的“美國專家教孩子學習和生活”，希望能對您有所幫助，請收藏。

幾乎每個為人父母者都有類似的經(jīng)歷；在于孩子的對峙中不知如何是好，先是好言相勸，繼而大發(fā)雷霆，隨后又悔意頓生，向做一切可能的事情來補償對孩子的傷害。這樣的情形循環(huán)往復奪走了許多父母和孩子的快樂，也使得孩子持寵生嬌。面對這樣的困境，日前來滬訪問的美國俄勒岡心理學博士朱利安·泰普林在教育報刊總社上海心橋教育機構接受了記者的采訪，提出了自己的解決方案：理性的對待孩子的物質要求，教會孩子如何抵御廣告的不良影響；提高孩子的“玩商”，讓孩子學會在學習和玩耍之間取得平衡。泰普林提出的“大腦操”，更可以操練孩子的思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，受到了美國家庭的歡迎，現(xiàn)在，泰普林也把這種“大腦操”介紹給中國孩子。

中國家長是“溺愛”非“智愛”endrikfelipe.com

年過花甲的朱利安·泰普林是半個“中國通”，從上世紀90年代起開始關注中國孩子以及中國式家庭教育。在國外，泰普林一直看到許多中國留學生，尤其是小留學生非常任性、自我，大把大把地畫著家里的錢，卻絲毫不懂得珍惜和感恩，還經(jīng)常逃學，開著名貴跑車帶著小女有兜風。這些都引起了泰普林的關注，在對中國的家庭方式進行8年考察后，泰普林得出了答案?！凹议L們的期望本該是讓孩子快樂的，但是，我很遺憾的看到，目前中國的家庭教育還存在不少誤區(qū)。諸如‘夫為子綱’、‘不打不成才’的心理、‘老子不成器，兒子來圓夢’的補償心理，在孩子身上盲目投資、攀比的趨眾心理，以及視孩子為掌上明珠的溺愛心理，等等。其中，中國家長表現(xiàn)更多得溺愛而不是‘智愛’?！?/p>

泰普林把現(xiàn)在中國的獨生子女稱作“被寵壞的一代”，在談到中國孩子被溺愛的情況比國外嚴重時，他解釋說：“這也許與中國傳統(tǒng)的家庭生活有關，在美國，孩子從18歲起就可以離開父母獨立生活，所有學習、生活和交友等都有自己獨自處理，孩子跟家庭的聯(lián)系沒有中國那么密切。其次，美國家長都非常重視對孩子進行吃苦耐勞的鍛煉，讓孩子參與勞動，為家里承擔一定得義務，從而培養(yǎng)孩子的勞動能力和社會責任感。但在中國，大多數(shù)孩子都是獨生子女，他們是家里的寶貝，家長常常有這樣得想法：‘寶貝，我們愛你，我們不能讓你受一點委屈，從小就要讓你過上幸福安逸的生活?！@是一個十分危險的想法?！碧┢樟謴娬{，要改變中國孩子身上存在的一些問題，要從改變父母的溺愛開始。

提高“玩商”，平衡游戲和學習

在許多父母看來，如果孩子玩心太重，必然會影響學業(yè)，而學業(yè)又是和學習成績聯(lián)系在一起的，于是，這些愛玩的孩子就被父母們定為“淘孩子”甚至是“壞孩子”。泰普林指出，孩子應該有孩子的天地，游戲更是激發(fā)孩子潛能的極佳手段。孩子會將木棍當成馬騎，將紙飛機當火箭，正是這些在成年人看來十分幼稚甚至可笑的行為，構成了孩子創(chuàng)造力的源泉和動力?！俺恕巧獭汀樯獭猓⒆舆€應該學會玩，精通‘玩商’?！?/p>

如何提高孩子的“玩商”呢？泰普林說，家長的引導和鼓勵很重要，尤其是家長提供給孩子一個輕松的環(huán)境。比如說，孩子不小心將牛奶倒在地上，如果家長能說“倒出這么好看的圖案，不玩太可惜了，我們用牛奶畫畫吧”，那么孩子對玩就有了積極的想法，但如果家長說“才拖好的地板又弄臟了，這孩子真討厭”，那么孩子肯定就會有挫折感，也不能盡情享受玩的樂趣了。“由于玩的觀念不同，玩的環(huán)境不同，孩子的‘玩商’也大不相同。我建議家長，不要讓玩變成孩子的奢侈品。”

泰普林表示，父母是孩子的第一任老師，也是孩子終生的老師。聰明的父母不會給孩子戴上“緊箍咒”，更不會對孩子采取“殘酷教育、無情打擊”，而是讓他豐衣足食的基礎上，再給他理智的愛、健康的感情、知識的讓分以及優(yōu)秀的品德與教養(yǎng)。家庭教育是一門既高深又簡單的學問。說它高深，是因為它影響著孩子的成長，尤其要把孩子培養(yǎng)成才，需要父母付出太多的心血；說它簡單，是因為只要心中有愛和教育良方，每個父母都可以做的很好，都可以發(fā)掘孩子身上獨一無二的天賦和價值，最終價他們引向成材。

“大腦操”，培養(yǎng)孩子思維能力

在對中國孩子的調查中，泰普林表示，中國孩子普遍缺乏創(chuàng)造力和獨立思考能力，所以針對這一問題，泰普林拋出了自己的獨門秘笈：“大腦操”。泰普林表示，家長們要教會孩子經(jīng)常思考這三個問題：這是一種解決方法，還有其他的方法嗎？如果那樣做會有什么樣的情況出現(xiàn)？如果那樣做，對方會有怎樣的感受？這三個問題可以培養(yǎng)孩子的思維能力。

“這是一種解決方法，還有其他解決方法嗎？”家長應該鼓勵孩子隨時用這樣得問題問自己，因為對他的回答，可以引導孩子靈活思考，并使孩子的思維富于創(chuàng)造性。泰普林說，很遺憾，大部分家長在教育孩子時，常常會放棄再多問孩子一個問題的機會。記住，讓孩子不要停下思維，“再想想，還有其他的辦法嗎”，說出這句話只需要你幾秒鐘時間，但這句話可能力與孩子的一生。

“如果那樣做，會有什么樣的情況出現(xiàn)？”這個問題可以幫助孩子在做計劃時，能與想到最終的結果，并以此指導當前的行動。孩子經(jīng)常問自己這個問題，也可以避免許多不必要的麻煩和危險發(fā)生。沖動的孩子往往是由于不顧及后果、莽撞行事，而使自己陷入困境的。逐步訓練孩子讓成行動前思考后果的習慣，那么，這個孩子相對于其他孩子來說就更會有預見性，他能看到事態(tài)的發(fā)展方向，更有遠見也當然更具有競爭力。

“如果那樣做，對方會有什么樣的感受？”無論孩子還是成人，如果無視于他人的情感和利益，社會交往就會出現(xiàn)問題，嚴重的甚至可能因侵犯他人利益而犯罪。相反，如果能夠顧及別人的情感和利益，善于與人相處，孩子就能夠成為任何一個團隊的優(yōu)秀成員，或者成為一個團隊的優(yōu)秀領導者。思考“別人怎樣看待這個問題”、“別人會有怎樣的感受”，可以幫助孩子認識到人與人之間是平等的，一位的以自我為中心，會有礙自己的發(fā)展。

在廣告誘惑前學會自我保護

泰普林還向記者公布了他研究了6年的一個解決孩子問題的“藥方”，即通過TSP系統(tǒng)解決難題——讓孩子學會思考（think）、學習（study）和自我保護（protect）——從而幫助孩子成功。而“自我保護”中非常重要的一點，就是家長要幫助孩子抵制廣告的物質誘惑。“你得學會讓孩子在復雜的信息面前辨別方向，這時讓孩子學會自我保護的第一步，而抵制某些廣告的不良影響，應該是現(xiàn)代社會保護孩子的一大課題。保護孩子排斥來自娛樂界、廣告上的某些心理學、性觀念上的伎倆，告訴他們：這不是真正的生活。在孩子們了解到這是心理誘惑后，就完全可以抵制誘惑了?！?/p>

關于家長在孩子成長中的困惑，以及家長與孩子溝通障礙等問題，泰普林則以一位長者的睿智告訴年輕的家長，一位的責罵甚至體罰于事無補，多調查、想辦法才是上上之策?！拔壹业暮⒆硬粣蹖W習，不接受家長的批評”，這是讓眾多家長頭痛的問題。泰普林開出了讓孩子建立目標的“藥方”，提出讓孩子在早期就看到關于自己未來的多種可能性，“比如讓孩子了解外交官是怎么回事，司機是如何工作的．．．．．．讓孩子看到將來自己也可以進行多種選擇。當孩子有了目標后，不用家長費心督促，他們自己就會主動地為實現(xiàn)目標而學習?！?/p>

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美國財商專家：孩子應知的16件經(jīng)濟生活小事

不少家長朋友會糾結：一方面，零花錢的歸屬權一定是孩子自己，另一方面又擔心孩子不會合理規(guī)劃和使用錢。

財商專家們列出的一份清單——“孩子應知的16件經(jīng)濟生活小事”，對應3-18歲四個年齡段的孩子，共提出52個實用建議，可視為家長引導孩子規(guī)劃零花錢的實用指南，非常值得收藏和分享給有同樣困惑的朋友。

3-5歲

第一件事：你需要用錢來買東西。

活動1：認清每一個硬幣以及它們的價值；

活動2：跟孩子討論一下哪些東西是不需要花費的，比如和朋友一起玩耍；

活動3：解釋清楚一些需要付費的東西，比如雪糕、汽油或者衣服。

第二件事：你通過工作來賺錢。

活動4：給孩子講解你的工作內容；

活動5：走訪你周邊的鄰居或者小鎮(zhèn)并指出在工作的人們（比如公車司機、警察）；

活動6：給孩子解釋為什么人們要開創(chuàng)自己的事業(yè)（比如衣服商店、餐館和一些企業(yè)）；

活動7：鼓勵你的孩子去思考，如何通過設立一個賣檸檬水或者餅干的小攤位來賺錢。

第三件事：你可以在買東西之前先等一等。

活動8：當你的孩子正在排隊準備蕩秋千或者正期待著她美好假期的到來時，告訴她，有些時候，我們想要的東西，都是需要等待的；

活動9：找三個罐子或者瓶子，分別貼上標簽，一個是儲蓄用的，一個是開銷用的，一個是分享用的；

活動10：建議你的孩子將一部分得回來的錢存到“儲蓄罐”里，這樣他就可以在存夠錢的時候買一個他想要的玩具。

第四件事：“你想要”和“你需要”是有區(qū)別的。

活動11：當你在外面購物時，給孩子指出哪些是必需品（比如食物和衣物），然后問一下你的孩子有哪些東西是他想要的但是不是必要的；

活動12：跟你的孩子聊一下家里平常是怎么樣決定，要買哪些東西和不買哪些東西。問一下孩子覺得哪個更重要：買餅干或者新鮮的水果？買蘇打水還是牛奶？

活動13：畫一個圓圈，將它分成幾個部分：食物、房租或者房貸、衣物以及可買可不買的東西，讓孩子知道可以支付的錢是有限的。

6-10歲

第五件事：關于如何使用你的錢，你需要做一些決定。

活動14：讓孩子參與到你的一些小決策中。例如，在雜貨店，給你的孩子解釋為什么你選擇這個貨品而不是其他的貨品；

活動15：給孩子兩塊錢，讓他挑選自己想要買的水果；

活動16：和孩子一起出去購物時，大聲地問一下自己：“我是不是真的需要這件物品？我可不可以向別人借來而不需要花錢買？在別的地方買會不會比較便宜？”

第六件事：決定購買之前先貨比三家。

活動17：跟你的孩子一起挑選一個玩具，并在多家實體店或者網(wǎng)絡上尋找，對比各家店鋪的價格；

活動18：使用優(yōu)惠券或者折扣卡，并讓你的孩子知道你省下了多少錢；

活動19：當孩子幫忙剪或者打印優(yōu)惠券時，考慮一下將節(jié)省下來的一部分錢交給他保存。

第七件事：在網(wǎng)上登記個人信息是很危險的，甚至會付出高昂的代價。

活動20：留意一下你孩子瀏覽了哪些網(wǎng)站；

活動21：挑選出一些合適的網(wǎng)站，將不合適的網(wǎng)站用“ParentalControl（家長監(jiān)控）”功能屏蔽掉；

活動22：告訴孩子，當他使用電腦時，永遠不要將個人信息告訴別人，比如生日、地址、電話號碼或者學校名稱等，并將此定為規(guī)矩；

活動23：孩子在網(wǎng)上購買任何東西之前都必須得到你的允許。

第八件事：將你的錢存在儲蓄賬戶里可以保障它的安全并且得到利息。

活動24：帶孩子去附近的一家聯(lián)邦存款保險公司或者信用合作社；

活動25：咨詢一下一個儲蓄賬戶的利息率是多少；

活動26：和孩子一起討論，儲蓄賬戶里的錢是怎么被銀行保管的。如果這家銀行停業(yè)了，孩子將會拿回他的錢；

活動27：給你的孩子開一個儲蓄賬戶。

11-13歲

第九件事：每得到一塊錢，應該存下至少一毛錢。

活動28：鼓勵你的孩子將收入的10%存起來；

活動29：讓孩子設立一個目標，允許他買想買的東西，并讓他努力朝著目標工作賺錢；

活動30：不斷強化孩子的儲蓄習慣，每年都要帶著孩子去兩、三次銀行，將錢存起來，而且每次都要看一下比上一次來多了多少錢；

活動31：考慮一下制作一個“匹配方案”，他每存起一塊錢，就給他25分。

第十件事：在線輸入個人信息是有風險的，因為有人會盜走它。

活動32：跟孩子一起討論網(wǎng)上輸入信息的危險性；

活動33：解釋為什么小偷可以用社會保障的號碼或者其他個人信息來登錄你的信用卡，并創(chuàng)一個假的文件；

活動34：給孩子分析一下那些網(wǎng)上“免費提供”的東西（比如電話鈴聲、游戲），其實都是欺騙客戶，讓用戶在不知情的狀況下收取費用；

活動35：告訴孩子，絕對不要回復陌生人發(fā)來的郵件或者點擊那些突然彈出來的廣告，并將這件事定為規(guī)矩。

第十一件事：盡早將錢存入銀行，你的錢將因復利而漲得越多更快。

活動36：復利是指在每經(jīng)過一個計息期后，都要將所生的利息加入本金里，以計算下期的利息。

活動37：如果孩子將100塊從14歲開始就存入銀行，假設每年可以得到5%的增長，那么他將在65歲的時候得到23，000塊。但是，如果他35歲才開始存錢，那么他65歲的時候只能得到7000塊。

活動38：和孩子討論一下他可以存多少錢。他什么時候會放棄繼續(xù)存錢？這樣做是否值得？

第十二件事：使用信用卡就像貸款一樣，如果你不能每個月都將賬單還清，你將會被收取利息，甚至欠下比你的賬單還貴的錢債。

活動39：和孩子探討，為什么不應該使用信用卡去買你沒有足夠現(xiàn)金去支付的東西；

活動40：與孩子一起上網(wǎng)查看信用卡可以提供的好處有哪些，并將其與銀行提供的利息作比較；

活動41：跟孩子聊一下為什么信用卡在網(wǎng)上購物時是很有用、很方便的。

14-18歲

第十三件事：比較各所大學的好處時，將學校所需的費用列進考慮范圍內。

活動42：讓孩子知道上過大學的人一般薪酬是沒上過大學的人的兩倍；

活動43：討論一下你每年可以為你孩子的大學交多少學雜費用；

第十四件事：你應該避免使用信用卡去購買現(xiàn)金不足以支付的東西。

活動44：和你的孩子一起填收支表；

活動45：跟孩子一起探討為什么有一個收支記錄表可以幫助他避免使用信用卡；

活動46：將這條規(guī)則帶回家：當你決定要用信用卡時，必須保證每個月的還款日要還清那一期的款項；否則，你會被收取高額的利息費；

第十五件事：你的第一張薪酬支票其實比上面顯示的數(shù)目少，因為這些錢是需要繳稅的。

活動47：給孩子講一下總額工資（扣減前的數(shù)目）和凈額工資（實際拿回家的數(shù)目）的區(qū)別；

活動48：給孩子解釋一下為什么要納多少稅是建立在你賺多少工資的基礎上的（2012年，賺8，700塊或者以下的單身者每年需要上繳10%的稅；賺8，700-35，350塊的單身者則需要上繳15%的稅）

活動49：和孩子一起討論稅收的作用，包括學校、道路維修費和老人的醫(yī)療幫助費用。

活動50：當你孩子擁有一份穩(wěn)定的工作之后，幫助他制訂一個自動儲蓄計劃，好讓他每份收入的10%都將直接存進儲蓄賬戶里。

第十六件事：一把你的錢存儲和投資在Roth IRA（羅斯個人退休賬戶）是個不錯的選擇。

活動51：如果你的孩子有一份工作了，鼓勵他開一個Roth IRA賬戶（個人退休金賬戶）；

活動52：使用“72法則”來預測多少年以后你存的錢會翻倍。舉個例子，如果你開的賬戶可以賺8%的利息，你將在9年后獲得翻倍的錢（72除以8等于9）。

專家：家教>學校教育

眾所周知，家庭是孩子的第一課堂，而“家庭教育”正是指以家庭親緣關系為主要維系基礎，看護人與幼兒之間形成以互動為核心內容的親子關系。

最近，安徽省教育廳發(fā)出“禁書令”，要求各級各類幼兒園一律不得使用幼兒教材、課本，以及以操作材料、手工材料等任何名義出版的變相教材，嚴禁“小學化”教學，引起社會各界的廣泛關注?？v觀議論的焦點，大多集中在“幼兒小學化教學是否合理”、“幼兒減負能否應對應試教育”的問題上。不少家長擔心這樣的“禁書令”實施以后，直接影響“幼小銜接”，孩子會輸在起跑線上。可是許多家長不曾想到，這樣的一紙禁書令，正是幼兒教育向家庭教育回歸的良機，如何進行幼兒家庭早期教育，才是擺在家長面前的真正難題。

幼兒家庭早期教育的回歸

眾所周知，家庭是孩子的第一課堂，而“家庭教育”正是指以家庭親緣關系為主要維系基礎，看護人與幼兒之間形成以互動為核心內容的親子關系。它強調早教不僅僅是教師向孩子傳播知識與方法的單向度的傳授方式，更是家長和孩子之間交互的、對話的、生活化的、感性的教育方式，強調父母、孩子在平等的情感溝通的基礎上雙方互動，正是基于此種特性，自二十世紀末開始，美國、日本和我國臺灣等地已經(jīng)將家庭親子教育看做幼兒教育的重中之重。然而目前我國幼兒的教育方式大多是家長將孩子送去幼兒園，將全部的教育責任交付給教育機構，忽略了家長才是孩子最好的老師。禁書令的頒布，在很大程度上使得幼兒教育機構喪失了既有的服務依托，很難繼續(xù)滿足家長們的需求，而家長也將逐步地意識到在幼兒教育中自身的重要性。因此，禁書令的頒布，間接地促使我國的幼兒教育向‘家庭’回歸，對家庭教育具有積極的推動意義。

家庭教育類產(chǎn)品的現(xiàn)狀

但是，當真的把學齡前孩子的教育拋給家長的時候，家長們卻又不知所措。該如何為選擇適合的家庭早教圖書？該如何同孩子溝通？該如何及時了解孩子的心理狀況？……這些就需要向專業(yè)的機構或者書籍來進行學習。

就拿目前的家庭早教叢書來說，主要分為以下幾種：媽媽科普型——主要針對培養(yǎng)家長的育兒技能，吃穿拉喝撒面面俱到，例如《實用育兒百科》《養(yǎng)1至3歲的寶寶的100個錦囊》之類。第二種就是孩子自娛自樂型——家長給孩子買各種他們感興趣的圖書或者DVD，讓孩子自己學、自己看。還有就是強調親子共讀、適齡型圖書——如《布奇樂樂園》，這類圖書是比較適合在家庭教育中充當輔助教材的。因為適齡的內容設置讓并不是很專業(yè)的家長也能實時的掌握孩子的發(fā)展狀況，從而避免了教育與成長不相符的問題。而且在內容設置上，強調親子共讀，不僅能使孩子在快樂、輕松的氛圍中學習知識，也能創(chuàng)造和諧的家庭氛圍。

適齡化是家庭教育產(chǎn)品發(fā)展趨勢

適齡化在幼兒市場中并不是新鮮的詞匯，幼兒的奶粉、玩具、尿片、奶瓶等等，都是需要根據(jù)年齡來進行更新?lián)Q代?？墒羌议L們在精心維護寶寶的“硬件設施”的時候，卻忽略了寶寶在學習知識時，同樣需要適齡化。

人的發(fā)展是持續(xù)畢生，既是一個循序漸進的發(fā)展過程，同時在不同年齡階段，身心發(fā)展又會呈現(xiàn)出不同的階段性特征。每個年齡段都有各自的心理發(fā)展任務和社會性，比如從出生到2歲的孩子主要面對的問題是如何發(fā)展對自己、對他人、對環(huán)境的信任感，他們需要在學習坐、站立、走路、吃東西等動作的同時學習信任自己、信賴他人，他們需要感受到被關愛；而2歲到6歲的孩子則需要發(fā)展自我意識和自主態(tài)度，在這個年齡段孩子在加強語言和行動能力的同時需要學會控制自己的行為，學會如何與別的孩子一起游戲，學會分享和建立友誼，建立更高層次的信任等等。

這些心理的變化，都可以通過圖書里的故事、音樂、小游戲等呈現(xiàn)出來，讓孩子再潛移默化中得到最適合的教育。如在《布奇樂樂園》中就利用書籍中呈現(xiàn)的色彩、圖畫，以及為孩子設計的一些動手抽拉、粘貼等設計，來進一步同幼兒建立溝通。采用閱讀的方法，通過故事、兒歌的語調來漸漸的排泄孩子壓抑的情緒。

安徽省教育廳發(fā)布的禁書令已經(jīng)執(zhí)行了幾個月了，且不論其功與過，但是由“禁書令”引發(fā)的大家對幼兒家庭教育的關注和思考卻是很及時的?，F(xiàn)在確實有太多家長把孩子的教育寄托于幼兒園、早教機構，而忘記了家庭才是孩子最好的課堂，父母才是孩子最好的老師！

專家教你真正讀懂男孩子

男孩和女孩是如此不同，養(yǎng)育他們也需要不同的規(guī)則和技巧。你要好好把握噢！你可能覺得男孩總是很調皮，總是給你惹麻煩。有時他還很固執(zhí)，不聽你的話。其實，有些行為恰恰因為他是男孩。讓我們讀懂我們的男孩子，然后你要做到：

·多擁抱你的男孩

誤區(qū)：剛剛出生一個多月的小男孩已經(jīng)開始東張西望了，但他很少專注媽媽，他大概不需要媽媽抱他。

事實：男孩需要更多的擁抱。1歲半之前，怎么寵愛你的兒子都是不過分的。他看你眼睛的時間少，看起來好像更少依賴你，而且容易被別的事物所吸引。比起你的臉，他更喜歡看那些移動的物體。但實際上，男孩大腦成長得比女孩慢，所以他們的情感比女孩更加脆弱，他們需要更多的關懷。他的肌膚需要通過觸摸得到滿足，獲得足夠的安全感，他更想讓你帶著他四處走，所以多抱抱他吧。

·理解男孩的冒險行為

誤區(qū)：男孩調皮搗蛋。帶他出去玩，他總是喜歡做一些危險動作，比如登高、從高處往下跳。媽媽們因為擔心他的安全而制止他們的行為。

事實：中國人傳統(tǒng)上一直要求孩子要靜，總是想辦法約束孩子的行動。其實，你應該時時刻刻想到，我們的小男孩是遠古時期的小獵人，他們需要廣闊的空間和自由的行動，他們依靠運動和攀爬來健康地發(fā)育他們的大腦。媽媽爸爸們不要束縛他。你需要在不干涉他的前提下盡量保護他的安全，并且相信他天生的空間判斷能力。同時，鼓勵你的小獵人多參加體育運動，多在戶外奔跑活動，各種感官綜合的經(jīng)驗帶給他的是更健康的發(fā)展。

·讓男孩走進集體

誤區(qū)：現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個孩子。出于愛護和安全考慮，很多媽媽不喜歡讓小朋友到家里來玩，也不愿意讓孩子到外面去玩。

事實：男孩天生是群居動物，他們生性成群，在群體中學會社交、學會愛、學會生活、學會責任感和道德觀，并找到自己的歸屬。如果男孩在孩提時代沒有學會處理團體中的關系，缺少團體意識，將來就不懂得發(fā)展良好的人際關系，也不可能和別人保持融洽的關系。他們尋找的是能讓自己放松、能給他任務、能讓他感到自豪的集體。家長應該適當鼓勵他們參與積極競爭的活動，比如體育活動，讓他們從中找到自己是誰。家長也可以設計具有挑戰(zhàn)性的任務，讓他在有挑戰(zhàn)、感興趣的氛圍中學到能力、技巧和責任感。

·理解男孩的固執(zhí)

誤區(qū)：一個2歲的小男孩一直想登上一個高高的童話城堡。但他太小了。媽媽告訴他你現(xiàn)在還不能玩這個。但男孩好像沒聽見，還在看城堡。媽媽硬拉著孩子離開。

事實：做不到的事情，一定要去嘗試，這是睪丸素的作用。從襁褓期開始，男孩就不像女孩那樣心安理得地接受挫折，也不喜歡接受他人的幫助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上卻不能夠很快地接受，他還是要堅持不斷地嘗試。男孩子對自己情緒的處理，比女孩子緩慢許多。這時，媽媽應該相信我們的小獵人對自己的判斷能力，并且給他足夠的時間調整自己的心態(tài)。他接受事實后，會自己離開的。而你硬把他拉走、或者強迫他接受你對他的幫助，才會使他產(chǎn)生真正的挫折感。

·知道他的聽力不如你

誤區(qū)：你說了好幾遍，他也沒聽見。你覺得他是故意的不聽你的話，所以你很生氣。

事實：他就是沒聽見。男孩的聽力不如女孩好，特別是在他們非常專注地干一件事情的時候，根本聽不到第二種聲音。

這時，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥這種陌生的噪音。你應該走過去、蹲下來，看著他的眼睛，抓住他的手，對他溫和地講話，讓他同時有視覺、觸覺和聽覺的刺激，他才會從其他事情上把注意力轉到你身上。

·體諒男孩的特殊表達方式

誤區(qū)：對你不滿意，或者自己的心情不好，他就摔門、砸東西、喊叫、甚至敲墻。于是你訓斥他，展開一場嗓門兒的比賽。

事實：由于體內睪丸素的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄，侵略、冒險和競爭是男孩的天性。男孩是用身體來表達他的情感的。他不會像女孩一樣，能用語言表達出“我生氣了”“我很難過”等情緒，即使表示對你的愛，他可能也只是拉拉你的衣角。有時男孩在非常高興的時候也摔東西，這都是睪丸素的作用，是這個小男子漢成長中的正常行為。2-5歲男孩會越來越多地顯露自己的個性，這時，孩子容易發(fā)火，爸爸媽媽不要壓制他的反抗，否則可能會破壞他一生的性格。你應該告訴他什么是更好的表達方式，他有能力、有責任也有時間去調整自己。同時給他發(fā)泄的機會，允許他喊叫，甚至指定一樣東西比如沙發(fā)或者沙袋等，讓他捶打。

·給男孩優(yōu)秀的男性偶像

誤區(qū)：男孩的世界里總是有很多女人，媽媽、姥姥、奶奶、保育員、幼兒園老師等。這些女人會給孩子最好的照顧，他還需要什么？

事實：在人生的不同階段，男孩總是要在身邊尋找一位男性作為榜樣來效仿。在過去，家庭中的男性成員往往充當這個角色。如今獨生子女家庭，多數(shù)男孩缺少叔叔、舅舅這樣的男性親屬。男性榜樣有可能是家庭的朋友或者孩子的老師。當男孩說“我喜歡某位男性”或“***很不錯”等話語時，父母就需考察此人的人生觀價值觀是否可以認同。因為男孩子已經(jīng)把他作為了榜樣。

·幫助男孩表現(xiàn)自己的同情心

誤區(qū)：小貓咪病了，鄰家小女孩不斷地撫摸著小貓咪，表現(xiàn)出無限的同情。兒子卻冷眼旁觀，表示男孩生性冷酷。

事實：男孩同樣有同情心，只是現(xiàn)實社會嚴重抑制了他們的同情心。男孩很少像女孩那樣用語言和傾聽來表達自己的關切，他們更注重自己能夠為對方做些什么具體的事情、給予對方切實的幫助。當你情緒不好或者身體欠佳的時候，女兒也許會陪伴著你，給你說些甜蜜的話語，兒子卻會用實際行動表達他對你的關愛。也許他會笨手笨腳地給你倒一杯水，也許他會積極地收拾好自己的玩具，表示他不用媽媽操心。了解男孩的這一特點，也有助于我們理解自己家庭中的成年男性，比如父親和丈夫。下一次你期待鮮花的時候，愛人卻給你買來烤鴨，也許你會少一些怨氣，多一分感激。

·幫助男孩認識他們的英雄主義

誤區(qū)：4歲的兒子做什么事情都喜歡首當其沖。這孩子太莽撞了。

事實：這是男孩一種本能的反應。男孩通過“自我犧牲”來發(fā)現(xiàn)“我是誰”和自己的“個人力量”。他們在共同奮斗中和諧友誼，可以為了理想獻身。所以家長要告訴他們冒險和使命的衡量標準，并給他們安排一些諸如“倒垃圾”的小任務，告訴他這些小任務也可以讓家人很舒服。衣食無憂、萬事不用自己操心的男孩只能學到很少的冒險精神，缺乏使命感。父母要鼓勵男孩去發(fā)現(xiàn)自我價值并實現(xiàn)它。在鼓勵中，告訴他最有意義的是實現(xiàn)價值的過程，而不是最后的結果。

·教男孩學會自律

誤區(qū)：鄰家小妹妹剛走進房間，兒子就揮起手中的“金箍棒”打過去。不懂禮貌的孩子應該狠狠教訓他。

事實：男孩有很強的進攻性，父母應該教育我們的孩子懂得自己的價值，了解一種規(guī)范來約束自己的行為。我們可以通過教男孩懂得價值觀、道德觀實現(xiàn)他的自律。電視節(jié)目、好的故事都可以告訴他什么行為是好的。

家長怎么教孩子學習

一、引導孩子自主掌控、自我投入

1、對他從小當做獨立的人對待，談話時尊重孩子的感受，承認孩子有很多和家長不同的特點，他有自己獨特的喜好。

2、給孩子機會去安排自己的事情，對自己的行為負責。比如休閑時間做什么，愿意玩哪類游戲，按自己的設計布置房間。自理、家務、購物等，都是鍛煉自我管理的好機會。他的一切是自己安排的，取得的成績和失敗是他自己的，他得對自己的行為負責。

3、學校課業(yè)方面盡量讓他自主。他可以決定先做哪樣作業(yè)，在書店選擇自己覺得喜歡的書，自己安排考前復習方式。

4、利用興趣班等課外學習，讓孩子練習管理自己的學習。過程中，他會犯錯、忘記事情、方法不對，這些都鼓勵他去感受、總結反思、調整。課外學習是鍛煉自主學習能力的非常好的機會，可以更明顯地體會出不同方法的作用。

5、讓孩子自主安排時間。比如幾點起床，幾點休息，幾點做作業(yè)等，不要摧孩子，越摧越壞事。

6、對于孩子不太擅長、喜歡的科目，帶領他多投入，感受進步的樂趣。有時，多投入，甚至可以把這個科目變成他最喜歡的一科！

7、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)每個老師的優(yōu)點。有時孩子不主動學習某一科，是因為孩子不喜歡那科的老師，我們家長就要引導孩子去發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點：有的老師幽默，有的老師嚴謹，有的老師雷厲風行……看到并欣賞每個老師的優(yōu)點，幫孩子和老師增進連接，孩子或許會因此更加喜歡某個科目，更有機會發(fā)現(xiàn)這個科目的迷人之處。其實，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這是我們本來在教養(yǎng)中就該有的，不在于對方是否是老師。

二、引導孩子自主學習課外知識

1、擴大知識面，多涉獵，多嘗試各種學習。這會更能讓孩子認為，學習是為自己的好奇心和求知欲，上學只是我學習的一種途徑，不是全部。

2、鼓勵孩子對教材上課堂上講到的內容，進行擴展。不論這是否是大綱以內的、考試范圍內的內容。比如，科學課，老師在課堂上講了人體方面知識，課下，孩子可以去搜索關于這個主題的更多知識。家長經(jīng)常鼓勵并帶領孩子這樣做，會幫他把關注點放在掌握知識或技能上，而不是只關注考什么、得出什么成績。

3、拓寬知識來源渠道。孩子從不同來源獲得信息，在頭腦中逐步形成對世界的認知。他從學校課堂學到一些，在課外書里看到一些，在旅游途中見識到一些，在和家長聊天中又了解到一些。如果孩子獲取信息的渠道太單一，各種知識信息得不到印證，逐漸會變成無意義的信息，會被抹掉。

4、注重課外學習。課外所接觸到的知識廣度，常是讓孩子們真正拉開差距的因素。課外學習的重要性常被家長和老師們忽視。單是學校里所教授的內容，遠遠難以滿足孩子的好奇心求知欲，也很難為他以后的學習建立全面的知識結構。

三、正確對待學習中的錯誤和失敗

1、錯誤和失敗，這是學習過程中必然會有的。有錯，是常態(tài)；沒有，說明任務太簡單，或學生沒有大膽嘗試。只要努力去學，錯誤和失敗會越來越少。

2、錯誤和失敗，不說明你笨。錯誤和失敗有多種因素在起作用。正因為有多種因素……各種因素中，有一些是孩子和家長甚至老師都不一定能改變的。不要讓孩子在學習之初，因為一時的錯誤、成績，而認為自己很笨，或者某科不擅長。那往往會成為影響他一生的錯誤的信念。

事實上，人們智商上的差異，與努力、態(tài)度、動機、方法策略、自控等方面的差異比起來，幾乎可以忽略不計。每個人都可以是成功的學習者！

3、要主動及時地改正錯誤。每一科都要準備一個錯題本，特別是薄弱的科目，這個問題我要另一篇文章《怎樣利用錯題本來提高學習成績》說地很清楚了，這里不再多說。

四、盡量減少外界因素的影響

手機要不扣或少扣！游戲要不玩或少玩！漫畫要不看或少看！網(wǎng)絡要不上或少上！小說要不讀或少讀！這幾條太重要了?。?！

在家教孩子英語應注意什么

除了學校之外，父母在家也可以自己教導孩子英語，但重點是要引起他的注意，如果單單只是拿個英語字卡貼在沙發(fā)或電視等地方卻一點也不吸引他也是枉然。不如自制字卡、圖卡，但要用鮮艷的顏色及活潑的方式才能引導他。還有，可以先選擇他喜歡聽的兒歌，因為中文和英語的語音差別很大，要讓他先不排斥、先聽得進去，再讓他學別的。而且唱歌很快就學會了，容易讓孩子得到成就感，覺得英語很簡單。

一定要了解孩子的發(fā)展，如果家長不了解，一直強迫孩子接受，孩子反而會排斥。親子關系不像師生間的關系，如果教學的成分太高，非但學不好，還會破壞親子關系。而且家長也不懂教學方法，與其貿然教學，不如跟他玩，例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小游戲等。

況且不是每個孩子都有英語天分，有些人就是對語文沒興趣，不能因為覺得這科很重要，就強迫孩子一定要很厲害。家長所能做的，就是盡量提供很多的機會與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜歡就責怪孩子，也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他，過些時候反而興趣盎然了。

符合孩子的程度

要選擇符合孩子認知程度的教材，程度要適當，太簡單會停滯孩子的學習，太難會讓他們有挫折感。

選擇貼近生活的主題

要選擇貼近生活主題的教材，觀察孩子的興趣，投其所好。假設他喜歡車子，就選擇有車子的教材；假設喜歡水果，就選擇有水果的教材，以此類推，讓孩子將生活與英語結合在一起。

選擇好玩的教材

要選擇好玩的教材，讓他能夠操作的、幽默的、能夠游戲的、壓力小及趣味高的，而且記住不要一直把學習當作前提，只要孩子覺得好玩就會學習，沒有興趣當然不想接觸。

避免雷同

不要買太大套的書，孩子會很難消化，因為孩子是很善變的，錯過了有興趣的時間，就不想去碰了，家長一下子買很多的書，內容、形式又很相似，孩子容易反感，況且家長錢都花了，一定會急于讓孩子看完，小孩一有壓力反而就不看了。專家建議家長，盡量買單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語程度就會提高。

主題要鮮明

如果是有聲音的話，不要選擇背景音樂太復雜的，CD的背景畫面也不要太花，這樣會搶走了原本要讓孩子聽或看的重點。

父母如何教孩子學習拍球？

開始有自己的獨立意識，3-6歲的孩子對周圍的一切事物都充滿了好奇心。在未接觸球之前，他們總以為拍球很容易，能像成人一樣自如地拍那么幾下。而一旦真正拍起來，就不那么自如了，球總是不聽使喚。

那么怎樣教孩子拍球呢?

拍球前，成人可用商量的口吻問孩子球應該怎樣玩，引起孩子的興趣。然后再建議與孩子一塊玩拍球的游戲。

針對孩子愛模仿的特點，成人可用示范的方法，讓孩子懂得如何拍球。正確的姿勢是：兩腳左右分開，雙腿微屈，手指自然分開，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到一定高度后，再拍打一下(用力力求均勻)，將以上動作連貫進行，拍的次數(shù)越多越好。

由于孩子的注意力易分散，單純的動作模仿與重復練習，孩子容易疲勞。因此，拍球的形式要多樣化。

1、采用“請你接著拍”的游戲。成人拍幾下，讓孩子再拍幾下，輪流拍球。根據(jù)孩子拍球的熟練程度，逐漸遞增拍球數(shù)量。由于成人的加入，肯定會調動孩子的積極性。

2、采用比賽的形式。讓孩子在競爭中，鞏固提高拍球技能。如用“看誰拍得多”的競賽，培養(yǎng)孩子競爭意識和拼搏精神。

3、采用邊念兒歌邊拍球的形式，提高孩子拍球的興趣，保持其注意力，避免孩子處于被動應付狀態(tài)。

附兒歌：“拍拍拍，拍皮球，

拍得輕，跳得低。

拍得重，跳得高。

圓圓皮球跳呀跳?！?/p>

教孩子拍球應注意以下幾點：

1、拍球的場地一定要選擇在平坦的地方。

2、應循序漸進地教孩子拍球。一般來說，3～4歲的孩子學習單手拍球;4～5歲的孩子學習左右手輪流拍球，邊走邊拍球;5～6歲的孩子學習變換形式拍球(轉個圈拍幾個，拍一下單腿跨球一次)，加跑邊拍球。

3、注意交替輪換玩法。孩子拍一段時間后，適當休息一下，可以用腳踢球，也可拍球與滾球相結合，這樣可以提高對拍球的興趣。

4、孩子掌握每一個動作，總是從不會到會，由生疏到熟練，必須經(jīng)過多次反復才能在大腦皮層建立條件反射。因此，拍球活動一定要堅持不懈，持之以恒。

美國兒科專家糾正孩子的6個壞習慣

盡管幼兒在學說話階段的表現(xiàn)令人興奮，但他們的有些行為卻會令父母抓狂，還可能養(yǎng)成一些壞習慣。美國"?？怂剐侣劸W(wǎng)"健康欄目邀請兒科專家總結了一些應對孩子壞習慣的解決方法。

1、發(fā)牢騷。美國紐約巴納德學院幼兒發(fā)育中心的主任托哈·克萊因博士說："幼兒發(fā)牢騷是他們表達沮喪或憤怒情緒的一種方式。如果父母對孩子發(fā)牢騷表現(xiàn)出強烈的煩躁情緒，或是簡單地告訴他別這樣做，結果往往適得其反。"克萊因建議，先承認孩子的感受，比如，"媽媽知道，你生氣是因為不能玩玩具了"，再給他講道理。

2、亂發(fā)脾氣。幼兒哭鬧、踢踹、躺在地上撒潑是正?，F(xiàn)象，此時的孩子已完全沉浸在負面情緒里，父母和他們講不通道理?？巳R因建議，父母此時應把孩子帶到一個安靜的地方，設法讓其冷靜下來，給他一個溫暖的擁抱，讓他感覺得到了關愛，然后再就事論事。

3.總是說"不"。當幼兒對你說"不"時，他并不是有意這樣做，也不是言行粗魯?？巳R因認為，這是他在用自己的方式表達"我自己會處理好這件事"?？巳R因建議，讓孩子自己做選擇或給他足夠的空間，做某件事情前告訴他"爸爸媽媽準備好了，就等你了"、"我們相信你能做好。"

4.攻擊性行為。當孩子感到不知所措或要求得不到滿足時，往往會做出攻擊性行為。如果孩子正在發(fā)怒，父母要適度承認這種情緒，允許他跺腳或打泰迪熊。有時，孩子出現(xiàn)攻擊性行為只是想向另一個伙伴打招呼，這時父母應教他如何用揮手或擁抱等正確的方式歡迎新伙伴。如果這種攻擊性行為持續(xù)較久，孩子可能是用它來吸引注意力，特別是當他受責罵時。父母要在孩子面前樹立正確的憤怒發(fā)泄行為模式。

5.缺乏耐心。"想要的東西，立刻就要得到"，這是幼兒的正常行為。他們的大腦還沒發(fā)育成熟到"可以等待"的階段。然而，學會耐心有助于孩子處理挫折及應對今后生活中的挑戰(zhàn)。所以，父母不要責備缺乏耐心的孩子。每次孩子有要求時，父母可稍微遲緩些回應，讓他慢慢適應等待，學會有耐心。

6.打斷大人談話。如果他總是打斷父母的談話，很可能是他感覺被拒絕的次數(shù)太多了。專家認為，目前引起這種現(xiàn)象的罪魁禍首就是手機、電腦等各種電子設備?？巳R因建議，父母應控制好使用電子設備的時間，及時解決孩子的需要，多進行親子互動。有時，眼神接觸、擁抱或講個故事就能解決問題。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《美國專家教孩子學習和生活》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教育和美好的生活的讀書筆記專題，希望您能喜歡！