班主任：小學生最難糾正的的三個壞習慣

小學生教育筆記。

學校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習慣，一個教育孩子做人做事！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《班主任：小學生最難糾正的的三個壞習慣》，希望對您的工作和生活有所幫助。

當了多年的小學班主任，培養(yǎng)孩子的良好行為習慣是我的首要任務。多年的實踐告訴我，糾正一種壞習慣比培養(yǎng)一種好習慣更難。其中，我發(fā)現(xiàn)最難糾正的是下面三個不好的習慣。

一、錯誤的讀寫習慣。從孩子們入學的第一天起，我就按照“三個一”（手離筆尖一寸遠,眼離書本一尺遠，胸離桌沿一拳遠）的要求狠抓正確讀寫姿勢的培養(yǎng)。但是，無論我怎樣提醒，孩子們始終做不到。通過了解，我找到兩個主要原因。一是有的家長望子成龍，要求孩子在很小的時候就開始強寫強記，可是只注意了孩子知識的掌握，而忽視了讀寫姿勢是否正確。二是現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是由學前班升入一年級的，很多學前班的老師，讓孩子像一年級的學生一樣完成很多作業(yè)。這個時候一旦養(yǎng)成了不正確的握筆、拿書以及坐的姿勢，矯正起來很吃力。

二、不良的衛(wèi)生習慣。每次接手一個新班，都會發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子不愛整潔，總是把自己的桌面、抽屜以及座位底下弄得像個垃圾堆。這些孩子，喜歡隨手亂扔垃圾，往往也是粗心大意、丟三落四，不是找不到自己的書本就是找不到文具。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)這些習慣不好的孩子，往往在家都比較嬌慣，什么事情都由家長包辦代替。家長們應該在孩子很小的時候就培養(yǎng)他們的衛(wèi)生習慣，因為良好的衛(wèi)生習慣往往關系到許多其他的優(yōu)秀品質。

三、需要有人監(jiān)督才學習的習慣。我教過的每個班上總會有一些學習很被動的孩子，只要我的眼睛一離開，他們就會東張西望或者是做小動作，課后作業(yè)也很難按時完成。原來，這些孩子從小養(yǎng)成了讀書要人陪的習慣，結果產生了嚴重的依賴性，只要旁邊沒有人看著，孩子就隨心所欲、心不在焉了。這樣的孩子進入小學后，如果遇到班上的學生人數(shù)多，老師稍微放松一點，學習起來就顯得很吃力。

以上三大不良習慣一旦養(yǎng)成后就難以糾正。我們不難看出，好習慣的養(yǎng)成，越早越好。如果各位家長能夠從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，我想，培養(yǎng)孩子良好的習慣就絕非難事了。

Yjs21.Com更多家園共育擴展閱讀

亟需糾正的四個寶寶壞習慣

1.孩子打斷你講話

孩子可能有時會很興奮想要告訴你一些東西，但是如果你允許他在你講話的時候打斷的話，可能會讓孩子感覺他是擁有特權去取得別人的注意，而且不能忍受別人不理會他，以致日后可能會以自我為中心。

解決方法：

如果你要打電話或者見朋友的話，告訴孩子要保持安靜并且不要打擾你。然后給他安排另外的活動。如果孩子跑過來纏著你的話，你可以指著凳子讓他過去坐并且在你結束之前都要保持安靜。你的目的是讓他知道中斷你的講話的話他很難達到他的目的。

2.裝作沒有聽到你說話

不斷地給孩子重復或提醒你的要求指揮會讓孩子養(yǎng)成等待你的提醒，而不是留心你所說的話，漸漸地還會發(fā)展到不理會你的說話。如果孩子的這種習慣繼續(xù)下去的話，他可能會變得目中無人，不會尊重別人。

解決方法：

盡量不要遠距離地跟他說話，走到孩子前面跟他說清楚你的要求。當你在說話的時候要求孩子看著你并且要有所反應。

3.態(tài)度輕浮

你可能會認為孩子到了青春期才會有反叛的行為，例如他邊跟你說話邊做鬼臉或者用很輕挑的態(tài)度跟你說話等等，但實際上很多學齡前的孩子也會有這些行為，他們的目的是要測試一下父母的反應。

很多父母可能會忽視這些行為，因為他們會覺得孩子還小，現(xiàn)在只是過渡階段，但如果你不讓孩子盡快改正的話，他可能會很難跟別人好好相處。

解決方法：

一定要讓孩子意識到自己的行為是不當?shù)?。例如孩子在你說話的時候翻白眼，你可以告訴他這種行為表明他不喜歡你所說的話，你可以停止跟他說話并且走開，然后跟他說當他態(tài)度變好的時候才會跟他說話。

4.夸大事實

你可能會覺得孩子在別的孩子面前吹牛一下不是什么大問題，但其實對于這種現(xiàn)象應該盡早從源頭截住。因為如果孩子發(fā)現(xiàn)說大話會令自己感覺舒服一點的話他很快就會養(yǎng)成經常講大話的習慣和推卸責任等。

解決方法：

當孩子撒謊的時候，你應該靜下心來跟孩子說清楚撒謊的說謊的壞處，讓他明白大話講多了，別人可能會不再相信他說的話。同時還要了解清楚孩子說謊的目的，要讓他明白說謊的話他的目的也不一定能夠達到。講故事是一種很好的教育孩子的方法，特別是比較小的孩子。

正確糾正“丟三落四”的壞習慣

從幼兒園開始孩子就喜歡依賴父母，總是忘記這個忘記那個，其實父母不必為孩子操很多心的，要用正確的方法去培養(yǎng)孩子，才是真正為他好。

龍龍聰明、機靈還樂于助人，大家都很喜歡他?？删褪沁@樣一個招人喜愛的孩子，最近卻愁壞了他的爸爸媽媽。原因是剛上一年級的龍龍總是丟三落四，辦事情馬馬虎虎。這次回家又忘記帶油畫棒，沒有辦法完成老師的作業(yè)。

丟三落四的壞習慣并不是與生俱來的，都是由于后天原因造成。愛丟三落四的孩子，他們的依賴性都很強，獨立性差。面對著馬馬虎虎的孩子，家長到底應該怎么做才能幫助他們形成良好的生活習慣呢?

第一，要學會做個“懶爸爸”、“懶媽媽”?，F(xiàn)在的孩子成了家中的小太陽，說什么是什么，即使不說家長也會幫著做好。衣來伸手，飯來張口已經成為事實。長期下去，孩子的依賴性就會很強。所以，家長要學會“偷懶”，來培養(yǎng)兒童的獨立性，放棄依賴性。如收拾書包，家長要盡可能地把這些小事交給孩子來做，讓他們從小事中培養(yǎng)獨立的習慣。

第二，孩子的事情要有個“圈”。所謂“圈”，就是讓孩子每天要做的事情成為一種固定的模式，循環(huán)往復。這樣有利于培養(yǎng)孩子的責任心。毛毛的媽媽就是這樣做的，早上起來毛毛要先刷牙，接著快速地喝下一杯溫水，再去洗臉、吃早餐等。這樣有規(guī)律的生活能有效地糾正孩子丟三落四的毛病。

第三，學會珍惜。有的孩子會有一個很好的家庭經濟環(huán)境，丟掉一支筆，一個本，不算什么。因為他們知道丟了也無所謂，很快就會有新的。孩子不知道丟掉的東西值多少錢，家長也不知道這樣快速的補漏讓孩子體會不到丟三落四的后果。所以，家長要引導孩子懂得珍惜。明明小的時候和爺爺奶奶在一起生活，無論丟掉什么也不會受到責罰，而且很快會有新的出現(xiàn)?，F(xiàn)在明明回到父母身邊，依然丟這丟那的，可是媽媽和爸爸故意不買。有一次，明明的紅領巾又丟了，很久都沒有新的戴。明明心里很難受，嘟著小嘴說：“爸爸，我再也不丟東西了?！笨吹胶⒆与y過的表情，明明的父母知道，這次他真的會改了。

第四，及時看“本”，自檢自罰。孩子丟三落四不是故意的，針對這樣的情形，家長可以做一個“提示本”或者“提示板”，放在孩子容易看到的地方。這樣有利于孩子快速的檢查自己所要帶的物品。以前紅紅的書包總是由媽媽來收拾，現(xiàn)在她要上小學了，媽媽說書包要自己收拾，落下任何東西都要自己承擔后果。雖然這樣，紅紅還是在上學的第二天忘記了帶筆袋，在第七天忘記帶練習冊。于是，紅紅的媽媽在她的桌子上放了一塊提示板，上面要求紅紅寫好要帶的東西。從那以后，紅紅再也沒有忘記帶東西。這樣的“提示板”也可以放在出門的位置，抬頭就可以看到，比如雨傘、紅領巾等。

第五，該讓孩子嘗嘗“苦頭”。雖然很多家長都想要自己的孩子沒有丟三落四的壞毛病，可是一到丟了東西之后，便很快地安慰孩子，并且買新的代替。其實，在一些特定的時候，讓孩子嘗嘗“苦頭”是有必要的，這就是人們常說的后果承擔法。剛剛回家后，一臉的害怕，原來他把新買的自行車又放到樓下去玩，現(xiàn)在丟了。這是剛剛丟的第三輛自行車了。剛剛的爸爸知道后很生氣，但話語中沒有表露，只是告訴他既然這樣粗心，那就自己想辦法去學校吧。學校離家雖然不是特別遠，但這段距離也讓剛剛深深的記住了，做事情一定要細心。

第六，家里的東西要放置的有條理。很多家長由于工作繁忙，家里亂七八糟，找東西的時候總要浪費很多時間。這樣的家庭環(huán)境造就的孩子也多半是隨手亂放、隨地亂扔東西的人。只有家長做好榜樣，將大人與孩子的東西放置整齊，各自歸類，才有利于孩子養(yǎng)成做事有條理的好習慣。

家庭教育講究方法，用一種最適合孩子的方法，正確的引導孩子，即使是已經形成的壞習慣，也會逐漸被改正的。

必須糾正孩子的四個壞習慣

孩子在成長過程中，總會表現(xiàn)出一些不恰當?shù)男袨?。家長不能忽視這些小小的壞習慣，趕快防患于未然，并尋求迅速制止的辦法。

1、打斷談話

為何不容忽視：

你的孩子也許迫不及待地想要告訴你什么或問你某些問題，但是如果縱容他打斷你的談話，卻不會有助于教會孩子為他人著想，更不會讓他學會在你忙碌的時候如何自己打發(fā)時光。結果將會是他認為自己有權吸引別人的注意，并不能忍受任何挫敗。

制止方法：

下一次在你要打電話或跟朋友聊天之前，告訴孩子他要保持安靜、不能打擾你。給他安排點活動或者讓他玩一個他平時沒玩過的玩具。如果你在談話時，他纏著你，你可以指指椅子讓他安靜地坐在那，耐心等你談完。之后告訴他干擾別人并不會得到他想要的。

2、攻擊性行為

為何不容忽視：

孩子和小伙伴有小沖突的時候，你可能不一定會去管教，但是你不該忽視那些小小的攻擊性行為，比如推倒小弟弟或掐小朋友。父母問題顧問米歇爾博士認為，如果你不管的話，孩子到了8歲左右，這種不良行為就會積習難改了。放任自流傳遞的信息是傷害別人是可以被接受的。

制止方法：

正面應對攻擊性行為。把孩子拉到一邊告訴他，"那樣會傷了妹妹。如果他這樣對你，你會怎樣呢？"要告訴他任何傷害別人的舉動都是不可以的。在下次出去玩之前，提醒他不要粗魯霸道，幫他練習生氣時該說些什么。也可以給他一點小小的懲罰，如果他再犯的話，不讓他出去玩。

3、使小性子

為何不容忽視：

你或許以為孩子在青春期前不會跟你翻白眼，或說話傲慢無理，但是傲慢的舉止通常在兒童模仿大孩子以試探父母的反應時就開始了。一些家長以為這只是階段性的，于是就置之不理，但是如果你不正面應對這一問題，你會發(fā)現(xiàn)孩子大概上三年級的時候會沒有朋友，并無法與老師和其他成人融洽相處。

制止方法：

讓孩子清楚他自己的行為。舉個例子，告訴他"你這樣翻白眼，好像是不愛聽我說的話。"這并不是要讓孩子感覺難為情，而是讓他明白這樣做可能會失去朋友的友誼和愛戴。如果他堅持不改的話，你可以不理他并走開。你可以這樣說："你如果這樣和我說話的話，我聽不見。當你準備好有禮貌地說話時，我才會聽。"

4、夸大事實

為何不容忽視：

也許一個還不會疊被子的孩子說自己整理了床鋪，或是一個甚至還沒坐過飛機的小孩告訴同伴他去過迪斯尼，這些夸?？诘男袨樗坪鯚o關緊要，但一定要警惕孩子的不誠實。專家認為："如果孩子了解到說謊可以很容易美化自己，可以避免讓他做那些他不愛做的事，讓他擺脫闖禍的困境，撒謊就變成很自然的事了。"

制止方法：

當孩子說點小謊時，坐在他身旁，直截了當告訴他。"去迪斯尼當然很有意思，說不定我們哪天就會去的，但現(xiàn)在還沒去過，你不該告訴小妹妹說你去過。"告訴他，如果總是扯謊的話，人們就會不相信他的話了?？纯此鲋e的動機是什么，別讓他的小謊話不斷得逞。舉個例子，如果他還沒刷牙就說刷過了，要讓他回去再刷。當5歲的瀟瀟開始撒謊時，她媽媽給她講了'狼來了'的故事，撒謊的孩子在狼真來了的時候，沒人相信，沒人來幫她。講故事可以有助于孩子正確看待問題，孩子會慢慢學會非常坦率。當你不相信他的某些話時，他會很堅決地維護自己。

美國兒科專家糾正孩子的6個壞習慣

盡管幼兒在學說話階段的表現(xiàn)令人興奮，但他們的有些行為卻會令父母抓狂，還可能養(yǎng)成一些壞習慣。美國"?？怂剐侣劸W(wǎng)"健康欄目邀請兒科專家總結了一些應對孩子壞習慣的解決方法。

1、發(fā)牢騷。美國紐約巴納德學院幼兒發(fā)育中心的主任托哈·克萊因博士說："幼兒發(fā)牢騷是他們表達沮喪或憤怒情緒的一種方式。如果父母對孩子發(fā)牢騷表現(xiàn)出強烈的煩躁情緒，或是簡單地告訴他別這樣做，結果往往適得其反。"克萊因建議，先承認孩子的感受，比如，"媽媽知道，你生氣是因為不能玩玩具了"，再給他講道理。

2、亂發(fā)脾氣。幼兒哭鬧、踢踹、躺在地上撒潑是正常現(xiàn)象，此時的孩子已完全沉浸在負面情緒里，父母和他們講不通道理?？巳R因建議，父母此時應把孩子帶到一個安靜的地方，設法讓其冷靜下來，給他一個溫暖的擁抱，讓他感覺得到了關愛，然后再就事論事。

3.總是說"不"。當幼兒對你說"不"時，他并不是有意這樣做，也不是言行粗魯?？巳R因認為，這是他在用自己的方式表達"我自己會處理好這件事"?？巳R因建議，讓孩子自己做選擇或給他足夠的空間，做某件事情前告訴他"爸爸媽媽準備好了，就等你了"、"我們相信你能做好。"

4.攻擊性行為。當孩子感到不知所措或要求得不到滿足時，往往會做出攻擊性行為。如果孩子正在發(fā)怒，父母要適度承認這種情緒，允許他跺腳或打泰迪熊。有時，孩子出現(xiàn)攻擊性行為只是想向另一個伙伴打招呼，這時父母應教他如何用揮手或擁抱等正確的方式歡迎新伙伴。如果這種攻擊性行為持續(xù)較久，孩子可能是用它來吸引注意力，特別是當他受責罵時。父母要在孩子面前樹立正確的憤怒發(fā)泄行為模式。

5.缺乏耐心。"想要的東西，立刻就要得到"，這是幼兒的正常行為。他們的大腦還沒發(fā)育成熟到"可以等待"的階段。然而，學會耐心有助于孩子處理挫折及應對今后生活中的挑戰(zhàn)。所以，父母不要責備缺乏耐心的孩子。每次孩子有要求時，父母可稍微遲緩些回應，讓他慢慢適應等待，學會有耐心。

6.打斷大人談話。如果他總是打斷父母的談話，很可能是他感覺被拒絕的次數(shù)太多了。專家認為，目前引起這種現(xiàn)象的罪魁禍首就是手機、電腦等各種電子設備。克萊因建議，父母應控制好使用電子設備的時間，及時解決孩子的需要，多進行親子互動。有時，眼神接觸、擁抱或講個故事就能解決問題。

糾正孩子“丟三落四”壞習慣

一位家長說，孩子都上小學了，可生活依舊是一團糟，早上起來，被子從來不疊不說，襪子也經常找不到，只要媽媽不收拾，他的房間總是亂糟糟的。甚至上學都是丟三落四，不是忘帶了筆，就是忘了拿書。由于這些不良的生活習慣導致學習上倦怠，獨立自主能力差，學習成績平平。怎樣才能改掉孩子丟三落四的毛?。?/p>

心理學專家：發(fā)現(xiàn)孩子有問題時，家長不妨先從自身找找原因。不要說孩子，就是作為父母的我們，也時不常的有這習慣，經常丟三落四，忘這忘那的。另外，當孩子找不到東西時，媽媽的關注總是“非常及時和到位”，這么一來，孩子就必然“記不得東西放哪里了”。事事都想不周全，而在家長的周全當中去享受。日復一日，年復一年，便養(yǎng)成依懶性，這往往就歸功于父母如此這般不辭辛苦地忘我付出。

孩子丟三落四應該不是問題，只要我們不過于強化，不總是擔心，相信孩子很快會轉變的。在家庭教育中，家長不要事事都替孩子操心，應該相信孩子的能力，有時要故意“事事不管”才能調動孩子的思維和四肢自己去管。只要發(fā)現(xiàn)孩子的一點點進步，就要多鼓勵，這樣做下去孩子就越來越能管好自己，慢慢地丟三落四的毛病就自然改了。

糾正孩子壞習慣的六個黃金法則

糾正孩子壞習慣的六個黃金法則

在有孩子的家庭中，每個家長都有操不完的心，從吃住玩到安全、性格培養(yǎng)等多個方面，而且由于孩子是一個獨立的個體，在成長過程中總會有些事情孩子不愿意做或有很強的抵觸情緒。從晚上的刷牙，到上車系安全帶，到不愛吃的食物，總之是千奇百怪。家長要對這些行為給予足夠的重視和正確的指導，因為不良行為一旦變成“壞習慣”，會成為孩子成長道路上的羈絆。對于大多數(shù)孩子來說，都喜歡在表揚和鼓勵下做些事情，即使這些小成功可能根本算不上什么。對于父母來說，最好讓孩子感覺你和他是一伙兒的，這樣你所說和所做的才不會有太多的抵觸，也更容易糾正不良行為。下面就介紹6個簡單的方法：

從改善關系做起

如果家長希望孩子能更好地與自己合作，首先要從關注改變他，轉變到關注改善你與他的關系上來。有些父母一聽到有人“告狀”或看到孩子行為不軌，就會大出手腳，恨鐵不成鋼。實際上，孩子在成長的過程中，每天都會有一兩次不禮貌或不良行為，此時家長如果不分場合，不分情況，逐一加以糾正，結果只能是讓家長和孩子雙方都感覺不舒服。

家長感覺自己是一個壞媽媽或壞爸爸，孩子則感覺自己什么事情都不能做，從而不敢嘗試或產生自卑心理。家長費了很多時間精力做的糾正工作，結果卻不盡如人意。正確的做法是，每天都給孩子一到兩次正面積極的回應，或者在特定的某件事上給予表揚，用肯定的態(tài)度愛護和關心，一個鼓勵的眼神或一句簡單的表揚都要勝過一堆喋喋不休的指責或過分的物質獎勵。因為孩子是愛表現(xiàn)的，只需輕輕一夸，孩子就會高興，精神上都得到滿足。家長還可以每天抽出時間來和孩子玩一會兒他喜歡的游戲，這對改善家長與孩子的關系非常有幫助。只有關系改善了，孩子的不良行為才容易改善。

不要事必躬親

媽媽在喂養(yǎng)嬰兒的過程中，要給嬰兒喂奶、換尿布、穿衣服等，從而在嬰兒長大些的時候，讓他做些以前媽媽做的事情是很難的，因為孩子已經形成習慣或有了依賴心理。但媽媽比較忙的時候，沒有時間或精力做所有事情的時候，可以讓寶寶做一些力所能及的事情。比如，如何穿衣服，自己拿瓶子喝水等，但一定要給寶寶傳達“他有能力做”的信息，盡可能地讓他完成盡可能多的小任務，讓他成為你的小幫手。

對于處理人際關系等問題，媽媽也可以給寶寶提些建議，而不是親自上陣去替寶寶處理問題。比如：寶寶與小朋友鬧了矛盾，要鼓勵他去說服對方，即使是比較簡單的語言，而不是對小朋友大喊大叫。相信在做事情的過程中，寶寶會得到鍛煉，而媽媽也會得到難得的片刻休息。

保持冷靜

學齡前兒童，看電視沒完沒了，晚上不肯睡，早上賴床等行為，媽媽在當時情形下，通常會遭遇到孩子的哭鬧、叫喊等抵抗，媽媽也難免會發(fā)脾氣，從而開始了又一輪的吵鬧比賽，這并不能促進孩子與你配合，結果只是使雙方更生氣，或讓孩子知道如何堅持就能勝利。

處理這種情況的關鍵是家長保持冷靜。那具體如何做才更有效呢？家長可以告訴他，無法接受他現(xiàn)在的行為，并再給他一個更好的替代選擇，讓其二選一，比如：坐在地上耍賴是不對的，你可以坐在凳子上告訴我你的想法。

家長應該知道，競爭或斗爭需要對手，如果沒有對手，競爭或斗爭也就沒有了意義。當我孩子小的時候，我時常發(fā)現(xiàn)我們之間的矛盾有時候就像拔河比賽，如果我在拔河比賽中放開了繩子，雖然他會摔疼，但他最后會停止抵抗我，放棄戰(zhàn)爭，從而使他關注他的行為并最終改變這些不良的行為。

適度同情

作為一個忙碌的媽媽，我們已經習慣將孩子的事情也按照計劃、以自我為中心地安排，比如：我們需要孩子按時離去房間去睡覺以適應明天的早起，或者特別累的時候，希望孩子能安靜地玩一會兒以使自己能打個盹。但是如果從孩子的角度來看這個問題，卻可能有不同的答案，比如：當你為了工作要強迫寶寶也早起的時候，只是為了和保姆交接班，孩子的感覺就會很不好。

當你注意并接受孩子的感覺時，需要將注意力多放在孩子身上幾秒，而不是簡單粗暴地解決問題。為了趕時間，媽媽通常會說：“我們必須馬上出門，否則你去幼兒園就會遲到了！”這實際就沒有考慮孩子的感受，實際上媽媽可以換一種語氣：“我知道這么早起很困難，今天晚上咱們早睡，今天克服一下，寶寶最乖了?！?/p>

有時候，媽媽應該學會容忍孩子的一些抱怨，只要孩子的行為不是很失禮。比如，孩子說不想睡覺，這可能是他吸引家長注意力的一種方式，只要哄著玩一會兒可能就順利睡覺了。但是如果家長堅決地拒絕孩子的要求，可能又會開始新的一輪戰(zhàn)爭，最后結果一樣，孩子還是沒有按時睡覺。所以，有時候有一點小同情心，可能能夠更好地規(guī)范孩子的行為。

建立因果聯(lián)系

有的家長會時刻注意孩子的一舉一動，使孩子始終處在緊張中；而且對于有些嚴厲的家長，可能孩子得到的總是“不”或嘮叨。告訴那些剛會走的孩子別到處亂扔玩具，可以告訴他“當我看到屋里讓你弄的一團糟，每當我整理清掃的時候我就會頭痛”，接著要給孩子一個警告，并強調你將要做的事情，“如果你再亂扔玩具，我就把你的玩具給隔壁的寶寶”，這可能對孩子懶惰產生一種威脅。

當家長把重心集中在自己的行動上，而不是孩子的行為上的時候，會發(fā)現(xiàn)控制力會增強。因為孩子將會開始發(fā)現(xiàn)他的行為和家長的行動的結果之間的聯(lián)系。如果家長和孩子之間沒有訓練策略，那么這種方法有助于建立因果關系，并有效地改變孩子的不良行為。

確立家庭規(guī)則

孩子經常未經過大人同意就隨意拿水果吃，或是自己開電視看，對這些看似不起眼的小事，父母也不能聽之任之。一些生活中的規(guī)矩應早早為孩子定立，譬如不能隨心所欲吃糖果，不能一整天看電視。放任孩子不遵循規(guī)矩做事絕不是好辦法。如果父母繼續(xù)縱容，等孩子到了8歲就可能出現(xiàn)不通知大人就外出的情況。

對于家庭規(guī)則的確定，要清楚地、正式地告訴孩子。如果可能，可以將其寫下來并在家庭中公布。比如告訴孩子：“想吃糖時，應該問問父母，這是咱們家的規(guī)矩?！比绻⒆釉谝?guī)定時間以外打開電視，應讓他及時關閉電視機，并且大聲清楚地再陳述一遍規(guī)則，這樣做有助于讓孩子銘記在心。不要以為孩子一定能從父母的行為、好惡中明白所有的規(guī)定和限制。事實上，我們常常發(fā)現(xiàn)，許多孩子只知道父母對他不滿意，而不知道父母要他怎么做，難怪孩子會將父母的指責視為父母的“情緒”。不少孩子抱怨父母整天對著他發(fā)脾氣，真心地感到自己很無辜。另外，每個人對同一規(guī)定的理解可能不同，因此，規(guī)定必須很明確。

如何糾正孩子的壞習慣？

案例：

到朋友家去玩，主人家的小男孩很是可愛，四歲多了，有禮貌，也很潑辣。結果在吃飯的時候，出現(xiàn)了這樣的情景：孩子的母親端著飯，來到客廳，一一把飯放在茶幾上，接著打開電視，調好頻道，然后才把孩子叫了過來。

家長解釋說，孩子必須一邊看著電視，才能吃進飯去，而且還要大人喂，天天都要這樣。這真是一個有趣的現(xiàn)象，喂飯已經司空見慣了，可是要看著電視吃飯，不是沒有，而是沒有像這個孩子那樣如此有規(guī)律的。大人無可奈何，沒辦法，總得讓孩子吃進飯去，快讓他看吧！

我有點愕然，很顯然，家長采取了寬容的態(tài)度，在這里，不談什么溺愛了，因為孩子已經出現(xiàn)了壞習慣。毋庸置疑，是家長的教育方法出現(xiàn)了問題，家長沒有采取更為有效的方法。

我想，問題的根本在于家長沒有進行適當?shù)膽土P，老覺得孩子還小，不懂事，甚至難免會提出這樣那樣的要求，慢慢地，他就會好的。其實不然，正是因為一次一次的諒解，可能會使這些小毛病，逐漸發(fā)展成不良習慣，甚至大的錯誤，其后果是不容忽視的。

所以，建議家長給孩子適當?shù)膽土P，就是說，在孩子出現(xiàn)不良行為時，及時給予制止或者警戒，讓孩子引起注意和警惕，從而避免錯誤行為的重復發(fā)生。

分析：

現(xiàn)在家長的行為，往往較為極端，就是把對孩子的懲罰當成了體罰，這樣做，很可能產生逆反心理，所以說，運用懲罰教育是要講究策略的。

懲罰不能走極端

比如有的小朋友癡迷于動畫片，這種誘惑是很難控制的，可能演三個小時，孩子也會看完?？杉议L的態(tài)度大體是這樣的，可以看，但不能過長，這是無可非議的。有的家長的方式顯然過于極端，發(fā)現(xiàn)孩子看得時間長了，一怒之下，關掉電視，亂罵一通，甚至罰孩子幾天不準看電視，孩子的心情很不好。

其實這種問題很好解決，讓孩子選擇一個自己喜歡的頻道，規(guī)定看完了就結束，這樣可以天天看，只要家長堅守規(guī)定，慢慢的孩子是可以接受的。怕就怕家長沒有章法，高興了讓孩子看一晚上，不高興一點也不讓看，如此變化無常，孩子是不會掌握要領的。一旦家長實施懲罰，孩子堅決不會領情。

懲罰要迅速及時

現(xiàn)在的小朋友有許多“偷盜”行為，這種現(xiàn)象大都是好奇心理引起的，比如別的小朋友玩的東西，他也想有，于是就可能拿來玩玩；家里有好吃的，自己會控制不住，會偷偷拿來吃，甚至在家長不知情的情況下，統(tǒng)統(tǒng)吃掉了。其實，孩子大都經不起誘惑，他們的經歷還不知道應該怎么處理，所以在占有欲的驅使下，他就會開動小腦筋，想起小辦法。

一旦發(fā)生這種現(xiàn)象，家長的懲罰一定要及時果斷，馬上對孩子進行教育，同時采取一些懲罰措施，比如責令孩子歸還，一周不準吃零食等等，目的就是讓孩子產生震撼作用。如果說，過了一段時間，再跟孩子談論此事，再去講道理，孩子忘得也差不多了，很可能，孩子嬉皮笑臉，跟沒事一樣。說實話，這時候，家長再怎么動粗動怒，只能說一點效果也沒有。

懲罰要順其自然

有的小朋友壞毛病很多，比如睡懶覺、不會穿衣服，甚至偏食等，大人要掌握基本要領，不能一味地打罵，因為這些生活習慣并不是一天兩天就形成的，這里面有家長的責任，更重要的是，打和罵，孩子也不一定會馬上變個樣，所以家長完全可以放開手，讓孩子自己出錯，自己教育自己，就是說，順其自然。比如說孩子睡懶覺，可以有意識地讓他遲到幾次，這樣孩子自己就著急了，比你一遍一遍叫他起床，效果要好得多。另外，孩子愿意吃肉，家長可以有意識地不炒肉，孩子不愿意吃別的飯不要緊，家長的心要狠一點，孩子餓不死，過幾天，我想連豆腐他也會吃得很香。

沒有懲罰的教育是不完整的教育，家長在減少溺愛的同時，一定要給孩子進行適當?shù)膽土P教育，剛柔結合，目的就是要讓孩子在自己的生活中，吸取教訓，從而改正錯誤，完善自己，以便更好地健康成長。

如何糾正孩子常見壞習慣

媽媽應該如何糾正孩子的常見壞習慣呢?孩子有些壞習慣是容易犯的，媽媽對于孩子的這些壞習慣可不能視而不見，一定要好好糾正，以下就是建議!

不主動收拾玩具

孩子的東西總是很多，他的房間也是亂糟糟的：衣服、鞋襪到處亂放;游戲時，玩具散落在房間的各個角落。但當游戲結束，家長要求孩子收拾時，孩子總會說，我不會，你來幫我收拾吧。

專家建議：國際著名親子溝通專家阿黛爾·法伯表示，家長首先要降低期望值，不要將過多的意愿強加到孩子身上。在孩子不愿意收拾的時候，可以嘗試 以下幾 種方法，與孩子對話時，用“一……就……”開頭，比如“玩具一收拾好，我們就出去玩”;家長也可以將收拾玩具當一項游戲，比如設定寶寶在5分鐘之內收拾 好，收拾不好的玩具就歸媽媽所有;最好在讓孩子收拾的時候，讓他有所選擇，比如“你想先收拾積木還是彈珠?”這樣的提問能讓孩子不知不覺去收拾。實際上， 有很多習慣孩子會跟父母學習，所以父母在用完東西后，最好也能將其歸還原位。

吃飯不按點兒，要追著喂飯

“欣欣，來吃一口吧，你不吃媽媽就把這些好吃的都吃掉了。”一到吃飯的時間，欣欣媽就會一手拿著勺子和碗，一手拿著欣欣喜愛的玩具，從餐廳到客廳，滿屋子追著喂飯。這種喂飯方法在很多家庭中并不少見，甚至成了家長的心病。

專家建議：會滿屋子跑的孩子已經有一定的自我調節(jié)能力，知道饑飽，此時最重要的是培養(yǎng)他良好的飲食習慣?？梢圆扇∪阶叩牟呗裕紫?，固定進餐 地點和時間;其次，嘗試行為療法，在孩子不吃飯的時候不要祈求央告，稍微“冷落”一下，之后孩子可能會自己找家長要吃的;最后，設置一些獎勵和比賽。比如 設立一個獎勵表，孩子吃飯專心時，就及時在表里貼上一個小貼畫，這樣也能鼓勵孩子好好吃飯。或者跟大人進行吃飯比賽，通常有這樣的激勵，孩子會更愿意主動 吃。

抓著零食不放手

無論是小商店還是家里，孩子們的身邊總圍繞著各種各樣的小食品，餅干、糖果、膨化食品、果脯、果凍、冰淇淋……不少孩子正餐不好好吃，零食卻不離手，甚至吃飯都熱衷于選擇洋快餐。

專家建議：家長首先要控制住給孩子買零食的量，越小的孩子越要控制。其次，多和孩子一起動手做一些新鮮的食物，比如顏色鮮艷的番茄、土豆等，培養(yǎng)孩子對天然食物的興趣。最后，如果實在要選擇零食，可以選擇一些沒有添加劑的堅果類食物，轉移孩子對零食的注意力。

特別愛看電視

許多孩子被電視里的動畫片、廣告片吸引，一看就是幾個小時，甚至可以不吃不睡。還有孩子愛玩新興的平板電腦，觸控游戲一玩就停不下來。

專家建議：要逐漸減少孩子看電視的時間，但不要強行關掉，可以慢慢減少。家長可以和孩子一起選擇電視節(jié)目，并從電視中學到知識。家長自己也要以身作則，控制看電視的時間。

霸道，不和小朋友一起玩

好吃的東西習慣“獨享”，喜歡的玩具不準別人碰，和小伙伴玩耍時總要別人讓著。

專家建議：對孩子的這種霸道行為，千萬不能著急，要循序漸進的改進。孩子的游戲過程可以分為三個階段，首先是平行游戲，孩子各玩各的;然后是合作游戲，兩個孩子一起完成;最后是集體游戲，比如老鷹捉小雞等。千萬不要因為孩子霸道，而限制他和其他小朋友接觸的機會。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《班主任：小學生最難糾正的的三個壞習慣》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小學生教育筆記專題，希望您能喜歡！