孩子不宜過早接觸電子產(chǎn)品

嬰幼兒產(chǎn)品活動方案。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚(yáng)長避短，更好激發(fā)孩子潛能！不管是家長還是老師，都需要互相包容，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編為大家整理的“孩子不宜過早接觸電子產(chǎn)品”，希望能為您提供更多的參考。

用掌上電腦哄兒子玩屢試不爽，不料４歲兒子因過度迷戀游戲雙眼眨個不停。專家提醒，近一兩年，門診發(fā)現(xiàn)不少兒童因接觸電子產(chǎn)品出現(xiàn)頻繁眨眼、真性近視或近視加深等問題，家長讓孩子接觸電子產(chǎn)品應(yīng)慎重。

張女士去年買了一部掌上電腦，一次她帶兒子出去吃飯時，兒子不停哭鬧，她把電腦拿出來教他玩了幾個簡單的游戲，兒子馬上安靜了。此后每次兒子哭鬧時，張女士就給兒子玩游戲。最近，她發(fā)現(xiàn)兒子總是不由自主地頻繁眨眼，這才送到醫(yī)院檢查。

專家介紹，電子屏幕是直接發(fā)光體，不停閃爍的屏幕刺激性大，很容易造成視覺疲勞，這時眼睛會啟動自我保護(hù)功能，孩子眨眼頻率自然增多。表淺的頻繁眨眼一般可消除，但若進(jìn)一步發(fā)展成習(xí)慣性頻繁眨眼，矯正起來就困難了。而且，長時間盯著電子屏幕看還容易誘發(fā)兒童近視。

專家表示，兒童過早接觸電子產(chǎn)品對心理發(fā)育的影響也不容忽視。兒童長時間與電子產(chǎn)品打交道，想象力和注意力很難得到鍛煉。同時，孩子過早關(guān)注電腦、手機(jī)等，易對電子產(chǎn)品產(chǎn)生眷戀，與小伙伴的交往興趣下降，影響幼兒健康情感的培養(yǎng)。３歲以下的孩子最好避免接觸電視和其他電子類產(chǎn)品，如果要用，也宜控制在每天半小時以內(nèi)。

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這些游戲，孩子不宜過早接觸

在與孩子進(jìn)行游戲活動中，不知道父母們是否知道：由于兒童正處在生長發(fā)育旺盛時期，身體內(nèi)的器官、組織尚未發(fā)育成熟，有很多與成年人不同的解剖生理特點(diǎn)，因此有些健體運(yùn)動不宜在兒童中過早開展，以免造成傷害。

兒童不宜進(jìn)行拔河比賽

幼兒心臟正在發(fā)育中，當(dāng)肢體負(fù)荷量增加時，主要是依靠提高心率來增加供血，心臟容易疲勞。有資料顯示，250名5歲至6歲的兒童拔河后心率均高，賽后1小時有30%的兒童心率未能恢復(fù)正常。

此外，拔河還容易使兒童的手掌皮膚被繩索磨破，甚至由于拉扯時間過長、用力過猛，在強(qiáng)烈的外力作用下，引起脫臼或軟組織受傷，影響兒童體型健美。

兒童不宜過早練肌肉

在生長發(fā)育過程中，往往身高先于體重增長，兒童先長身高、后長體重。兒童時期肌肉水分較多，蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽很少，力量弱、易于疲勞，因此，在兒童時期不宜過早進(jìn)行肌肉負(fù)重的力量鍛煉。

兒童不宜倒立

盡管幼兒的眼壓調(diào)節(jié)功能較強(qiáng)，但如果經(jīng)常進(jìn)行倒立或每次倒立時間過長，會損害眼睛對眼壓的調(diào)節(jié)。

10歲以下兒童不宜玩碰碰車

少年兒童的肌肉、韌帶、骨質(zhì)和結(jié)締組織等均未發(fā)育成熟，非常脆弱，受到強(qiáng)烈碰撞時容易造成扭傷和碰傷。

8歲以下兒童不宜玩滑板車

兒童身體正處于發(fā)育的關(guān)鍵時期，如果長期玩滑板車，會出現(xiàn)腿部肌肉過分發(fā)達(dá)，影響身體的全面發(fā)展，甚至影響身高發(fā)育。此外，玩滑板車時腰部、膝蓋、腳踝需要用力支撐身體，這些部位非常容易受傷。

針對少年兒童身體發(fā)育特點(diǎn)，家長可以讓孩子進(jìn)行跳繩、彈跳、跳皮筋、拍小皮球、踢小足球、打小籃球、游泳等體育運(yùn)動，這些項目既有助于增加少年兒童的身高，又不會傷害身體。

美國兒科協(xié)會談家庭教育 ：2歲以內(nèi)孩子不能接觸電子產(chǎn)品

Richard Rende博士使美國賓夕法尼亞州立大學(xué)教授，常年致力于人類發(fā)展和家庭教育研究。同時擁有耶魯大學(xué)心理學(xué)學(xué)士及衛(wèi)斯理大學(xué)心理學(xué)碩士學(xué)位 與電子產(chǎn)品相伴已經(jīng)成為我們的一種生活方式我們每天都在不可避免地接觸電子產(chǎn)品，與電子產(chǎn)品相伴也已經(jīng)成為一種生活方式。美國兒科學(xué)會針對孩子接觸電子產(chǎn)品的情況發(fā)布了新準(zhǔn)則，并就孩子每日在屏幕前的時間也做出了新的調(diào)整：2歲以內(nèi)的孩子，不能接觸電子產(chǎn)品；2歲以上的孩子，接觸電子產(chǎn)品的時間總和從每天最多2個小時調(diào)整為，每天在屏幕前總的娛樂時間要小于1～2個小時，每次不超過15分鐘。 正如美國兒科學(xué)會針對孩子接觸電子產(chǎn)品的準(zhǔn)則中所指出的那樣，電子產(chǎn)品就是一種工具在“主導(dǎo)”孩子的生活，有的學(xué)齡前的孩子，每天可能會有8個小時的時間在看屏幕。我們不能說孩子在電子屏幕前的時間都是無用的，但能肯定的是，在孩子盯著屏幕的這些時間里，有的可能會對孩子有一些好處，有的一定是在浪費(fèi)時間，而且長時間地盯著屏幕，可能會對孩子的視力造成不可逆轉(zhuǎn)的損傷。如何幫助孩子控制在屏幕前的時間其實，整日手機(jī)不離手的父母，心里也清楚電子產(chǎn)品的魅力所在，但是為了孩子的健康成長，父母必須要幫助孩子，合理地控制在電子屏幕前的時間，不可大意。

了解孩子每天和電子產(chǎn)品接觸的時間 首先，我們必須得承認(rèn)，現(xiàn)在被各種高科技產(chǎn)品籠罩的孩子，使用電子產(chǎn)品各有各的原因，有的是為了用iPad學(xué)習(xí)外語，有的是為了學(xué)習(xí)手工和舞蹈。所以，我們說的合理控制在屏幕前的時間，實際上是說要調(diào)節(jié)和控制孩子用電子產(chǎn)品娛樂的時間，一天不能超過兩個小時。除了玩電子產(chǎn)品，孩子其實有更多有意義的事情可以做，比如到戶外運(yùn)動，或和小朋友一起玩游戲等。

不要在孩子的臥室里放置電子設(shè)備 雖然，父母給孩子的房間放置電腦或其他電子產(chǎn)品可能是為了方便他學(xué)習(xí)等用途，但是一定得控制好時間。而且，睡前使用電子產(chǎn)品，可能會讓孩子更加興奮，從而影響孩子的睡眠。 所以，如果孩子的臥室有電腦，一定要嚴(yán)格建立睡前必須關(guān)閉電子產(chǎn)品的規(guī)則，不能因為玩電子產(chǎn)品而影響孩子正常的休息?？傊?，在電子產(chǎn)品無孔不入的今天，每個家庭都應(yīng)該建立一個完整的、具有執(zhí)行性的電子產(chǎn)品使用計劃，包括家庭成員什么時間能用電子產(chǎn)品，在什么地方能放電子產(chǎn)品，以及電子產(chǎn)品上的哪些內(nèi)容可以玩或者可以看，父母一定得對孩子玩的內(nèi)容有所把控和選擇。

育兒心得：不要讓電子產(chǎn)品來養(yǎng)育我們的孩子

這里所說的電子產(chǎn)品主要是指手機(jī)、電腦和電視，這幾樣算是現(xiàn)代人生活的必需品，無處不在，不管我們愿意不愿意，我們的孩子總歸是會接觸到的。但我還是希望在朵朵小的時候，能不接觸就不接觸，避免不了就盡量晚接觸，盡量少接觸這些機(jī)器。《幸福的種子》、《朗讀手冊》等很多書中都提到過電視對孩子的負(fù)面影響。而孩子玩手機(jī)和電腦主要是玩游戲，這對孩子傷害更大。

關(guān)于電腦游戲，我是不擔(dān)心的，因為我和朵爸都不玩游戲，我倆在這方面很挫，我這種連大魚吃小魚都沒打通關(guān)的人實在是覺得游戲太復(fù)雜，太難了。簡單的嘛，也在開心網(wǎng)玩過偷菜、搶車位、裝修房子，不過玩了段時間就覺得沒意思了。估計朵爸水平和我差不多，從來沒見過他玩游戲，春節(jié)期間上初中的外甥在我家玩游戲時，朵爸抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)在旁邊看了會兒，不過很快就搖頭閃了。（假期外甥每天完成各項作業(yè)后可以在書房玩一定時間的游戲，他在書房時朵是不會進(jìn)去打擾他的。）前年公司年會，我抽到一等獎平板電腦，同事都覺得很浪費(fèi)，的確如此，這電腦基本是在柜子里躺著，我是沒用過，朵爸偶爾上個網(wǎng)，感覺很久都沒看到它了。當(dāng)然朵有時也會提出要看電腦，她是要看里面的照片，雖然手機(jī)里也有不少朵的照片，但很少給她看手機(jī)里的照片，手機(jī)里的照片也會導(dǎo)入電腦，所以她要看照片時都會提出要看電腦。關(guān)于照片，還是洗出來做成相冊給孩子看更好。我們平時也會告訴她電腦是用來工作的，手機(jī)就是用來打電話的，所以她目前也不會提出玩電腦，玩手機(jī)，她沒有這個概念。平時和朵一起玩的小伙伴也是不玩電腦游戲的，父母們的理念都是很一致的，在電腦游戲這方面朵是沒環(huán)境，沒榜樣呀。上幼兒園或上小學(xué)后，肯定會通過某些途徑或多或少的接觸到電腦游戲，但我想我們會花時間更好的陪伴朵，和她一起做手工、看書、玩游戲，相信朵會更喜歡和爸爸媽媽玩，而不是和機(jī)器玩。

不過電視真是無法避開呀，朵爸喜歡看體育頻道，上了一天班，回家看會兒喜歡的電視節(jié)目就當(dāng)是放松了，這個理解也體諒。而且朵爸也不是一直看電視，也會陪朵玩，還會看書，朵經(jīng)?？吹桨职挚磿?，她還分得清哪些書是爸爸的，哪些是媽媽的。曾經(jīng)也想過朵爸在客廳看，我和朵在房間里玩，可是朵不愿意，就要在客廳玩，朵爸還好會回房間看?？墒钱?dāng)朵曾外婆來家小住的時候，我就不能讓我的外婆不看電視或是回房間看電視。雖然外婆知道我不喜歡朵看電視，會說她不要看，可那段時間我還是會主動把電視打開調(diào)到電視劇頻道。電視開著，朵肯定會瞄兩眼的，不過因為不是動畫片，所以她也不太感興趣，對有的廣告是感興趣的。電視開著的時候，我會一直和她玩，盡量減少電視的干擾。我發(fā)現(xiàn)朵還有點(diǎn)“抗干擾”能力的，雖然電視開著，朵還會要求看書，看書的時候從頭到尾都不看電視一眼。不過有個前提，電視聲音要調(diào)小點(diǎn)。記得以前在早教中心聽過一位媽媽分享美國的育兒理念，就說到她的導(dǎo)師家很大，客廳很寬敞卻沒有電視，電視都在房間里。我也真心希望客廳里不要有電視，不過在中國這個貌似不太現(xiàn)實，至少我們家是有年三十晚上一家人一起看春晚的習(xí)俗。朵兩歲后，我發(fā)現(xiàn)外婆或爺爺白天一個人帶朵的時候，有時會給朵看動畫片，當(dāng)時真的很不高興。不過想想，父母幫我們帶孩子已經(jīng)很辛苦了，也是有事忙不過來時才給朵看電視的。先是把電視對幼兒的害處告訴父母，然后例舉了幾個動畫片對孩子的危害，再告訴父母如果實在需要開電視就播到旅游頻道，或是動物世界之類的片子，音樂頻道也行吧，朵自己的錄像也不錯。父母其實比我們更疼愛孩子，了解了電視的危害，就不給朵看電視了?，F(xiàn)在朵偶爾會提出來想看看自己在三亞、在泰晤士小鎮(zhèn)的錄像，也就是錄像剛制作好那段時間會提出來看看，時間長了有得玩了她也想不起來看錄像。記得朵第一次看自己0-6個月的錄像時看到我們抱著她還哇哇大哭呢，以為爸爸媽媽抱著別的小孩子呢，現(xiàn)在知道了，是她自己小時候。其實只要我們有時間和孩子一起玩，孩子是不會主動要求看電視的。朵爸出差的時候，晚上我都不開電視的，和朵一起唱歌、游戲、看書、玩手工，哪有時間看電視呀。

但是現(xiàn)在卻有很多父母把電視、電腦當(dāng)成一個好保姆，覺得電視可以帶給孩子很多信息，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣品格，而電腦游戲則可以開發(fā)孩子的智力，把教養(yǎng)孩子的責(zé)任扔給了這些機(jī)器。在早教中心的某個講座上聽到一位媽媽自豪的和老師說“我兒子可聰明了，才兩歲IPAD里的很多游戲都會玩”，接著又擔(dān)憂的問老師“可是他現(xiàn)在上癮了，怎么辦？”年前樹屋的父母沙龍討論孩子看電視這件事時，聽到一位媽媽說“X虎已經(jīng)成為我女兒生活中的好朋友了，可現(xiàn)在就是上癮了，每天都要看?！边€有孩子更大一些的媽媽說到孩子除了上癮，視力也受到了影響。孩子小的時候是不會自己開電視、開電腦的，是成人幫孩子打開了電視、打開了電腦，打開了如何關(guān)上呢？

很幸運(yùn)年前參加了樹屋的父母沙龍“孩子看電視這件事”。平時在樹屋上父母課堂主要是聽老師說，而父母沙龍是以大家討論的形式，開始就讓家長們討論看電視有哪些利弊。這次參加沙龍的父母，孩子年齡差距還比較大，我們兩歲多算是小的，還是四歲多，七八歲，十幾歲的，有的孩子的視力已經(jīng)受損了。討論后發(fā)現(xiàn)朵爸還算不錯的，有的爸爸是只要回家就要開著電視，連睡覺都得開著電視，孩子每天都生活在機(jī)器的聲音中。

老師把大家的觀點(diǎn)都記了下來：

利：學(xué)習(xí)的榜樣、開闊視野、享受放松、模仿、教養(yǎng)的補(bǔ)充

弊：無法控制時間、影響思維、影響想像力、影響視力、癮

我的觀點(diǎn)是利嘛就是可以開闊眼界，可以看到現(xiàn)實生活中看不到的景像，例如世界各地的風(fēng)景，還有動物的世界。弊嘛主要是被動接收，坐著看就行了，不需要思考，不需要想像力。

老師的總結(jié)如下：

1.電視是一種思維方式，電視會改變?nèi)说乃季S方式，這也是對孩子最大的傷害。在孩子小的時候，思維方式還沒成形的時候，改變孩子的思維方式，不給你思考的余地。

想想我們成人看電影電視劇時也是這樣，特別是大片，完全被情節(jié)帶著走，電影院里也沒人討論，不用思考的。

2.被動接受，信息單向輸入。

電視無法和孩子交流，沒有互動式的交流，長此以往，孩子不再和人交流。

3.電視給孩子能量的積壓，如果沒有與人交流，積壓的能量總有一天需要釋放的。

電影時長一般90分鐘，在90分鐘內(nèi)超人就拯救世界了。對孩子來說，90分鐘這事兒就完成了。孩子沒有時空概念，無法理解現(xiàn)實和電視之間的遙遠(yuǎn)距離。

孩子接收到的是正能量需要釋放，就會想去幫助弱者，如果能夠幫助還好；如果無法幫助弱者，挫敗感會很強(qiáng)，孩子會更弱。

所以孩子看電視時，大人要陪在孩子身邊，需要以緩慢的語速和孩子交流，把孩子拉回到現(xiàn)實當(dāng)中。

4.電視無法真正滿足孩子的好奇心。

之后我們又評論了下現(xiàn)在電視里經(jīng)常播放的動畫片，說到動畫片時老師還說動畫片的顏色是單純的色塊，沒有漸變色，會影響孩子畫畫。

1.X虎

風(fēng)靡國內(nèi)的X虎，之所以成功是因為①滿足了成人，我們希望孩子是怎樣的。②滿足孩子需要動一動的要求。③強(qiáng)勁的節(jié)奏和速度讓孩子無從選擇，吸引孩子的注意力。④有效果，立竿見影。（但是短期的。）

X虎采用快速重復(fù)的教學(xué)記憶方式，某些X士尼、X孚等少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是采用這種方式，他們是研究兒童生理學(xué)而不是心理學(xué)的。

行為習(xí)慣是外在加給孩子的，不是孩子發(fā)自內(nèi)心的行為習(xí)慣。

孩子其實在玩模仿游戲，但孩子最應(yīng)該模仿的人是父母。而父母則將教養(yǎng)的責(zé)任交給了一個虛擬人物。

記得父母課堂上老師還提到過X虎給孩子的傷害，主要是說有些媽媽把X虎做為孩子的榜樣“你看，X虎是怎樣做的。你看，X虎媽媽是怎樣說的?！焙⒆訛閄虎而活，沒有自我。等孩子大了以后會想這么多年來我為什么要和X虎一樣，為什么要學(xué)它，我到底是誰呀。

課后第二天和朋友們?nèi)ス珗@玩，就聽見第一次和我們玩的媽媽對兒子說“X虎怎么說的，你一半我一半呀”。可能媽媽們當(dāng)初并沒想到會這樣，但看到X虎的內(nèi)容，不由自主就會這樣。

我們不管是X虎光盤還是書都不看的，不看X虎書是因為覺得畫面沒啥藝術(shù)性，好看的書太多了，好書是養(yǎng)眼的，沒必要把時間和精力花在這種書上。

孩子對電子產(chǎn)品愛不釋手，家長怎么管？

曾有調(diào)查顯示，“玩具類禮物你最想要什么？”44%的孩子第一反應(yīng)就是“電子類產(chǎn)品”。而隨著電子類產(chǎn)品的快速更新，市場上針對兒童的電子產(chǎn)品種類也愈趨多樣。兒童電腦、學(xué)習(xí)機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)……正充斥著兒童早教市場，甚至，類似iPad的平板電腦也已將銷售觸角延伸到此領(lǐng)域。

那么到底為什么電子產(chǎn)品會在兒童消費(fèi)市場上愈發(fā)走俏呢？許多家長認(rèn)為，許多電子產(chǎn)品具有開發(fā)智力、輔助學(xué)習(xí)的教育功能，孩子能從中獲取父母不能給予的知識。其次，不少家長普遍感覺到，各類電子產(chǎn)品似乎具有一種“魔力”，能讓孩子瞬間被吸引并且安靜下來，有了這位“電子保姆”的看護(hù)，父母們到也頗感輕松。還有少數(shù)家長，則是把給孩子買電子產(chǎn)品當(dāng)作一種潮流，別人孩子有的，他的孩子也要有。

子接觸電子產(chǎn)品，對電子產(chǎn)品愛不釋手會對他們的生活帶來什么利弊呢？

利：某些軟件的內(nèi)容和設(shè)計有利于開闊孩子眼界，獲得現(xiàn)實生活中難得的知識，一些游戲設(shè)計也能讓孩子提高手腦并用的能力，對大腦開發(fā)也有益處。

弊：如果家長無法控制孩子適度使用電子產(chǎn)品，孩子的眼睛可能會過度疲勞，視力下降；過度沉浸于電子產(chǎn)品，孩子的社交空間變小，社交能力減弱。

研究發(fā)現(xiàn)，如今許多“00后”獨(dú)生子女的父母普遍文化程度高、思想開放且經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越?？墒牵惆楹⒆庸餐砷L的時間和精力卻極為有限。當(dāng)代城市生活，屬于孩子的社交空間太過貧乏，孩子很難有參與公共活動的機(jī)會，只得用電子產(chǎn)品來排解寂寞。雖然電子產(chǎn)品軟件具有互動性與教學(xué)性的特點(diǎn)，可畢竟無法取代傳統(tǒng)的教育模式和人際交流方式。無論是游戲，還是教學(xué)軟件，如果沒有家長或老師的恰當(dāng)引導(dǎo)，都是單向地對孩子進(jìn)行信息灌輸，這給低齡兒童的想象力、創(chuàng)造力、思考力都帶來一些限制。而兒童的合作精神、勇氣、同情心，則需要在真實的人際交往中逐漸培養(yǎng)，頻繁的“人機(jī)交流”，會讓孩子變得孤單、冷漠。

電子產(chǎn)品最好的使用方法就是：使用前家長和孩子約好使用的時間，每次不超過15分鐘，一天最多兩次。開始孩子或許不適應(yīng)這么短的使用時間，使用時間到了之后，家長可以多陪陪孩子，一起玩玩積木，或到戶外玩一會，這樣孩子能更容易的脫離電子產(chǎn)品，投入到其他有趣的活動中。

小調(diào)查：

您家里的孩子沉迷于電子產(chǎn)品嗎？

A.沉迷

電子產(chǎn)品本身并無利害區(qū)分，關(guān)鍵在于家長如何正確引導(dǎo)孩子使用。遇到這種情況時，首先，不應(yīng)扼殺孩子的這種喜好，因為，他們喜歡必然是有理由的；其次，要耐心聆聽孩子喜歡的理由，了解他們的內(nèi)心活動后，再告訴他們該怎樣正確地使用電子產(chǎn)品，以達(dá)到娛樂與學(xué)習(xí)的雙重目的。

B.不沉迷

您的孩子能做到不沉迷于電子產(chǎn)品真的很棒！孩子在電子產(chǎn)品上花的時間少，就可以更多地和父母、小伙伴相處，也有了更多走進(jìn)自然，接觸社會的機(jī)會，他能懂得如何與人溝通和相處，心智得到更健康地發(fā)展。

電子產(chǎn)品上癮會危害兒童心理健康

電子產(chǎn)品是雙刃劍

該協(xié)會警告說，一些孩子由于使用電子產(chǎn)品，正在逐漸喪失一些簡單的動作技能——很多三四歲的小孩能夠在屏幕上劃來劃去，卻因為長時間“粘”在平板電腦上而不能靈活地使用自己的手指。一些年齡稍大的兒童由于長期依賴電子產(chǎn)品而無法使用筆或在紙質(zhì)試卷上答題。

協(xié)會呼吁家長們，抵制平板電腦的使用。英國公共衛(wèi)生部門指出，兒童過度使用電子產(chǎn)品、上網(wǎng)時間太久會導(dǎo)致心理健康問題，如孤獨(dú)、失落和焦慮等。

中日友好醫(yī)院心理咨詢科副主任心理師王彥玲表示，電子產(chǎn)品可以給大家?guī)砀咝詢r比的社交成本，豐富業(yè)余生活，但電子產(chǎn)品也是一把雙刃劍，它們既能愉悅身心，也可能對人構(gòu)成傷害。

人格不健全的人，會因為別人玩電子產(chǎn)品而被動地玩，但人格成熟的人會知道自己想要的是什么，這樣他就不會盲從。王彥玲表示，電子依賴的產(chǎn)生是由于人的本身人格方面的不足，在整個社會環(huán)境的促使之下，使得人產(chǎn)生了對某種電子產(chǎn)品的依賴。孩子并未真正成長為一個自我負(fù)責(zé)的人，因此相對于成人而言，他們更容易迷失自己。

別讓電子產(chǎn)品成電子保姆

隨著電子產(chǎn)品的流行，現(xiàn)在的孩子接觸電子產(chǎn)品的年齡越來越小。市民鄭女士告訴記者，自己家的小孩兩歲多就開始玩電子游戲，“那會兒，他話都還說不太清楚”。

許多年輕父母因養(yǎng)育孩子缺乏經(jīng)驗和耐心，當(dāng)孩子不太聽話的時候，自己不是用心去解讀孩子、安撫孩子，而是把手機(jī)、平板電腦塞到孩子手中，讓孩子盡情玩電子游戲。電子產(chǎn)品成了名符其實的“電子保姆”。這樣做的結(jié)果是，孩子與電子產(chǎn)品之間的關(guān)系越來越近，與父母的關(guān)系卻越來越遠(yuǎn)了。當(dāng)親子關(guān)系出問題的時候，孩子的健康成長免不了會出問題。

王彥玲表示，不是說孩子不能接觸電子產(chǎn)品，而是提醒父母，孩子接觸電子產(chǎn)品從小就應(yīng)把握好度，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

人生的最初幾年，是人格形成的關(guān)鍵時期，在這段時間內(nèi)，孩子們探索世界的欲望非常強(qiáng)，接受新事物的速度也非?？?，且形成的社會認(rèn)知對孩子未來將會產(chǎn)生深刻、深遠(yuǎn)的影響。這一時期，父母應(yīng)為孩子提供各種條件，讓孩子廣泛接觸自然、接觸社會，充分滿足孩子對現(xiàn)實世界的好奇心，并學(xué)會與人相處的基本技能，而不是讓孩子把大量的時間花在人機(jī)交流上。

父母應(yīng)做好表率

專家表示，孩子們花在電子產(chǎn)品上的時間越多，社會交往的機(jī)會就越少，社會興趣的范圍也就越窄，這實際上剝奪了孩子健全人格的成長機(jī)會，對孩子的成長留下隱患。

如果孩子已經(jīng)對電子產(chǎn)品產(chǎn)生一定的依賴，家長應(yīng)該“導(dǎo)而不堵”。不管平時工作多忙，都要盡力抽出時間與孩子相處，在與孩子充分接觸中，形成健康依戀關(guān)系；在與孩子的良性互動中，陪伴孩子廣泛接觸陌生世界，把電子游戲變成孩子的興趣之一，而不是興趣的全部。讓孩子從小就明白玩什么、玩多長時間，從接觸電子產(chǎn)品第一刻開始，父母就應(yīng)督促孩子遵守約定。

專家建議，父母應(yīng)嚴(yán)格控制兒童使用電子產(chǎn)品的時間，父母還應(yīng)做好表率，與孩子交流時放下電子產(chǎn)品，吃飯不開電視，不頻繁看手機(jī)，睡覺前不使用電子產(chǎn)品；父母應(yīng)注重培養(yǎng)兒童更多的興趣愛好，帶孩子參與豐富多彩的活動。

孩子不宜過早學(xué)打高爾夫

每周一至周五，鄭先生都會驅(qū)車送五歲的女兒去市中心邊上的一個高爾夫球練習(xí)場上課。每堂課兩小時，收費(fèi)200美元，給女兒授課的是一位來自蘇格蘭的職業(yè)高爾夫球教練。

但現(xiàn)在新學(xué)年開始了，小姑娘只好減少學(xué)高爾夫球的時間，參加另一個高爾夫球場開設(shè)的周末班。除學(xué)校安排得滿滿的課程外，她還要去一個學(xué)前教育機(jī)構(gòu)上課，課程被稱為少兒MBA課程。

35歲的季女士曾是一位信息技術(shù)專家，她的丈夫是一家知名報社的廣告部經(jīng)理。他們屬于上海新一代富有的家長，正想方設(shè)法鞏固其子女在一個迅速崛起的精英階層中的地位。

現(xiàn)在競賽很早就開始了，受重視的不再是意識形態(tài)，而是孩子們在今后預(yù)期要過的精英生活中所需要的技能和經(jīng)驗。除了讓孩子盡早練習(xí)高爾夫球外，有錢人還送孩子去學(xué)習(xí)芭蕾、音樂、馬術(shù)、滑冰、滑雪甚至馬球。

青少年高爾夫運(yùn)動從2005年開始在北京逐漸升溫，不到一年時間便達(dá)到了高峰。從北京朝陽SGA高爾夫俱樂部、體育訓(xùn)練局、天一高爾夫俱樂部等各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解到，暑期北京各大青少年高爾夫運(yùn)動俱樂部都出現(xiàn)了報名火爆的局面。

一家高爾夫俱樂部在暑期預(yù)計招收兩期學(xué)員，每一期30人，據(jù)負(fù)責(zé)人介紹：“7月初第一期開課前一周，就有上百人打電話咨詢，不但第一期的30人排滿了，報名參加8月份的第二期學(xué)員，也只能等9月份開學(xué)后上長期班了。比前一年50人的報名人數(shù)翻了一番?！?/p>

“去年暑期班我們招收了二十多名學(xué)員，今年6月打出廣告短短兩個星期就有四十多人報名?！绷硪粋€高爾夫俱樂部的負(fù)責(zé)人這樣說。

孩子學(xué)打高爾夫首先需要付出的代價就是不菲的學(xué)費(fèi)，從許多城市各大高爾夫俱樂部的招生簡章看到，報名學(xué)費(fèi)均在千元以上。有一個SGA高爾夫俱樂部給孩子們制訂了專門的暑假短期培訓(xùn)方案，在夏令營的十天期間，每人每期收費(fèi)2800元。體育訓(xùn)練局暑期班為4000元。而其他各個俱樂部的價格也都在2000元至4000元不等。

“學(xué)打高爾夫不但可以學(xué)習(xí)如何打球，鍛煉身體和思維能力，還可以學(xué)到更多的高爾夫禮儀和做人的道理?！币晃患议L認(rèn)為，擴(kuò)大交際圈子，有助于學(xué)習(xí)成績的提高，成為家長熱衷讓孩子學(xué)打高爾夫的目的。

而另一位孩子的母親則更關(guān)心孩子的自身修養(yǎng)?！案郀柗蛟诿绹彩且豁椯F族運(yùn)動，讓孩子學(xué)打高爾夫可以培養(yǎng)他的貴族氣質(zhì)，提高自身沉穩(wěn)自信的氣質(zhì)修養(yǎng)，而且將來考美國名牌大學(xué)還可以加分?！?/p>

在一個SGA高爾夫俱樂部少兒暑期班，孩子們和教練、伙伴之間完全用英語交談的授課體現(xiàn)出孩子們的國際化特點(diǎn)。在基礎(chǔ)訓(xùn)練課上，這些小學(xué)員身穿高爾夫?qū)Ｓ梅b，頭戴休閑帽，手拿專業(yè)球桿，有模有樣地并排站在每個人的“打席”位置上。澳大利亞教練一邊糾正每個人的揮桿動作，一邊用英語講解起桿角度等技術(shù)要領(lǐng)。

其實，過早學(xué)習(xí)高爾夫可能造成兒童肢體發(fā)育不平衡。 高爾夫強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練人的手眼協(xié)調(diào)能力、肌肉力量、目測能力等，對于六歲以下的學(xué)前兒童來說，這些技術(shù)性的訓(xùn)練都為時過早。

面對社會上出現(xiàn)的類似皮劃艇、射箭、高爾夫等眾多價格高昂的“少兒貴族夏令營”，家長們認(rèn)為讓孩子打高爾夫球可以接觸素質(zhì)高的階層，這或多或少體現(xiàn)了家長的虛榮心。當(dāng)然，家長的心態(tài)也會影響孩子。參加“貴族夏令營”的孩子，難保不會產(chǎn)生這樣的錯誤想法，打高爾夫、懂馬術(shù)、玩皮劃艇等，就是受人尊重、令人羨慕的社會“精英”，從而產(chǎn)生互相攀比的心理。所以，不管是任何運(yùn)動，家長都應(yīng)該尊重孩子的個人意愿，否則很可能成為孩子身心健康發(fā)展的負(fù)擔(dān)。

幼兒早接觸英語的八大好處

英語，作為一門國際語言，越來越受到重視。作為啟蒙教育的奠基石，幼兒英語教育成為關(guān)注的“熱點(diǎn)”。到底該不該讓孩子從幼兒就開始學(xué)習(xí)英語，成了人們爭論不休的話題，我個人認(rèn)為讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運(yùn)用英語和漢語表達(dá)自己的思想，對孩子的語言發(fā)展有N多好處。

幼兒階段是學(xué)習(xí)語言的最佳時機(jī)，錯過了這個時機(jī)，學(xué)習(xí)效果就要大打折扣。幼兒學(xué)習(xí)語言，是生活的需要，是發(fā)展的需要。學(xué)不好語言就無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，無法與人正常交往。因此，學(xué)齡前兒童首要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好語言。

好處之一：年齡越小，母語干擾也越小。

隨著年齡的增大，母語日益流利與完善，每個人的母語習(xí)慣也變得越來越鞏固。成年人開始學(xué)習(xí)外語，特別是學(xué)習(xí)與自己的母語截然不同的一種語言時，他們的母語習(xí)慣往往會潛意識地抵制這一語言。

他們?nèi)菀谉o意識地以自己的母語為標(biāo)準(zhǔn)來衡量，接受所學(xué)語言。其結(jié)果往往會覺得英語的某些現(xiàn)象奇怪，難以理解。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學(xué)習(xí)。

與成年人相比，幼兒的母語語言習(xí)慣還沒養(yǎng)成或完全養(yǎng)成，所以在學(xué)習(xí)英語過程中受到的母語干擾就要比成年人小得多。也就不會把漢語的說法強(qiáng)加于英語表達(dá)中，只知道英文不能那樣說，也就不會產(chǎn)生抵觸情緒。而長大以后在開始學(xué)習(xí)英語，往往會受漢語表達(dá)形式的限制，這種因受母語干擾而產(chǎn)生的錯誤往往很難糾正。

好處之二：幼兒學(xué)習(xí)英語的心理障礙少。

在學(xué)習(xí)英語過程中，學(xué)習(xí)者的心理、情緒是影響習(xí)得的重要因素。在成人方面，隨著社會意識和心理上的成熟，他們的自我意識增強(qiáng)，更傾向于考慮別人對自己的評價。

在運(yùn)用英語時，有一種潛在的緊張感，怕出錯誤，擔(dān)心自己的語言水平低而鬧出笑話。這些社會、心理方面的不利因素，一方面減少了學(xué)習(xí)者接觸和使用第二語言的機(jī)會，另一方面也妨礙了認(rèn)知過程對接觸到的語言材料的處理。以至于我們這一代人雖說學(xué)習(xí)了十幾年的英語，但都是“書本英語”、“啞巴英語”，很難把它應(yīng)用到生活、工作實際當(dāng)中來。從幼兒的心理特征來看，他們對一切新事物都很感興趣，因此，他們在學(xué)習(xí)外語的過程中表現(xiàn)得非?；钴S，十分自然。

好處之三：早期英語教育有利于幼兒各方面智能的發(fā)展 。

學(xué)習(xí)英語對于發(fā)展幼兒的語言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的?？茖W(xué)的性研究和比較研究均表明，從幼兒和小學(xué)低年級開始學(xué)英語的兒童，其認(rèn)知發(fā)展水平普遍高于不學(xué)外語的同齡兒童。在各科的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)測試中，他們的成績均優(yōu)于或至少等同于不學(xué)英語的同齡兒童。

好處之四：通過英語學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大兒童的視野。

幼兒學(xué)習(xí)還有助于幫助孩子了解其它國家的人民和文化，這無疑將有益于跨文化人才的培養(yǎng)，并為以后更高層次的外語學(xué)習(xí)奠定初步的基礎(chǔ)。

好處之五：幼兒的母語發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。

幼兒的發(fā)音器官尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語言發(fā)音的需要。

好處之六：幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。

孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。

好處之七：幼兒越早學(xué)習(xí)外語，詞匯累積量就越大，語法的掌握也越正確。

好處之八：幼兒學(xué)習(xí)外語還可以給腦細(xì)胞以豐富的刺激。

人的大腦中有幾億個細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時發(fā)展達(dá)到最高峰，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會因為無用而萎縮。

可見，越早學(xué)習(xí)外語對孩子來說益處越大。而英語是世界上使用最為廣泛的語言之一。因此，學(xué)好英語就變得尤為重要。

在學(xué)習(xí)英語的過程中孩子能找到了自信，由原來的膽怯、靦腆，變得開朗了、愛說了，并且提高了對學(xué)習(xí)的積極性，自己能夠主動地去學(xué)習(xí)新的單詞。而作為家長的我們，當(dāng)孩子詢問一些我們自己并不知道的東西時，也會積極努力的去提高自己的英語水平，然后滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，使我們?nèi)业挠⒄Z水平都得到了提高。更重要的是，在與孩子的學(xué)習(xí)互動過程中加深了彼此之間的感情，從中得到了快樂！

不僅如此，孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中，在得到不斷肯定和認(rèn)可的過程中增加了對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，并把英語當(dāng)作是其他一些枯燥學(xué)科的調(diào)劑品，在游戲中學(xué)習(xí)。

可見，幼兒學(xué)習(xí)英語的優(yōu)點(diǎn)是毋庸置疑的，只要掌握好方法，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，肯定是有百利而無一害的。有句俗語說得好：“藝多不壓身”，多學(xué)習(xí)一門技能，不僅開闊視野，增加知識；還能夠增進(jìn)親子之間的感情，何樂而不為呢？

內(nèi)向孩子不宜全托

大孩子入全托增強(qiáng)主動性

兒童人格的發(fā)展形成需要經(jīng)過幾個順序不變的階段，每一階段都有與之相應(yīng)的發(fā)展任務(wù)。多項調(diào)查顯示，全托的孩子往往比同齡人更加獨(dú)立自主，也更加懂事和成熟。

孩子進(jìn)了全托幼兒園，接受的第一個思想就是自己的事情自己做，在家被父母包辦的吃飯、穿衣等，都會在老師的指導(dǎo)下，一一學(xué)會并嘗試去做，因此比同齡人更早地具備獨(dú)立生活的能力。另外，孩子離開父母的庇護(hù)，和同齡人一起吃，一起睡，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，遇到困難自己解決，發(fā)生爭執(zhí)自己和解，這能夠鍛煉他們的人際交往能力，使他們較早地融入社會。

內(nèi)向的孩子不宜入全托

但是，如果孩子小于三歲半，階段任務(wù)就不是培養(yǎng)主動性，而是讓他們感受關(guān)愛，形成良好的親子關(guān)系了，這個年齡的孩子就不適合入全托。很多家長都以為，把孩子送全托，可以讓他們接受專業(yè)的生活護(hù)理、心理保健和基本行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時自己周末也會把他們接回來好好“補(bǔ)償”，不會因此影響和孩子的關(guān)系?？蓪嶋H上，再專業(yè)、再敬業(yè)的老師也無法滿足每個孩子個性化的心理需要和對親情的渴望，家長的這種做法，說嚴(yán)重了，是對孩子的情感剝奪。因為這個年齡段的孩子語言滯后，很難表達(dá)出自己的需要，但情感已經(jīng)發(fā)展完全，對父母有強(qiáng)烈的依戀，如果一連五天見不到親人，他們會產(chǎn)生不安全感，萬一再受到委屈找不到合適的傾訴對象，對其身心發(fā)展更是不利。

另外，和性格外向的孩子相比，內(nèi)向的孩子不宜入全托。實際上，天性害羞、膽怯的孩子因為不善于表達(dá)自己，經(jīng)常會潛意識地壓抑自己的需要，受了委屈、遇到不開心的事都會藏在心里。而幼兒園的老師又不可能只把注意力放在某一個孩子身上，所以他們的心結(jié)很難被及時發(fā)現(xiàn)，長此以往，孩子會更壓抑，不利于將來個性的發(fā)展。

補(bǔ)償孩子得注意方式

不管家長是出于工作的壓力，無奈地選擇了全托，還是出于培養(yǎng)孩子的考慮，對全托寄予厚望，都得首先了解，全托幼兒園并不能替代家長的關(guān)愛和教育。尤其是兩三歲的孩子正處于心理第一反抗期，喜歡和父母對著干，不好管教，這時父母千萬不能有“孩子太調(diào)皮，干脆送幼兒園算了”的想法，因為這個階段的孩子最需要的是父母耐心的教育和引導(dǎo)。

此外，父母必須在雙休日多花時間和精力關(guān)注孩子，補(bǔ)償對他們感情上的虧欠。不過，一些家長因為送孩子全托，覺得內(nèi)疚，所以一到周末就想方設(shè)法地滿足孩子，甚至縱容他們發(fā)脾氣、耍性子，這種做法也不可取。補(bǔ)償主要應(yīng)針對情感，注意和孩子的溝通、交流，培育他們開朗的性格，幫他們建立起心理的安全網(wǎng)，而不應(yīng)為了求得自己的心理安慰，把補(bǔ)償變成溺愛。

孩子需要多接觸野外

孩子需要多接觸野外我家寶貝一直是生活在城市里的小朋友，他們認(rèn)識各式各樣的汽車，玩過各種橡皮泥捏成的小動物，知道怎么做蛋糕，熟悉用塑料的信用卡可以換來很多家庭必需品，甚至明了各國的錢幣有不同的匯率?？墒牵麄儾徽J(rèn)識各類花花草草，沒見過動物園以外的各種小動物，他們看見蒼蠅和蜘蛛會尖叫，看見奶奶在菜地里種菜會覺得臟......，一切與土地、大自然相關(guān)的知識，對他們來說卻都是空白。

本來這一切媽媽沒覺得什么，小孩子嘛，眼界不夠?qū)?，見識得少，等長大以后應(yīng)該會好一點(diǎn)。直到這一次寶貝一家去密西西比州的海邊旅游，寶貝的表現(xiàn)讓媽媽發(fā)覺，原來我家寶貝確實到了需要多接觸野外的年齡了，城里的孩子對于戶外的大自然了解的實在是太少了。

媽媽，這里有綠色的蟲子！

平時寶貝在家里的時候，偶然，我們會看到蝸牛，看到壁虎，除此之外，小蟲子看到的還真不多。再加上幾年前寶貝都在草坪上被毒蟲咬過，所以平時媽媽很少讓他們在草坪上玩。想當(dāng)然爾，小家伙們的“昆蟲學(xué)”學(xué)的并不好。

這次出門，我們?nèi)サ暮＿叢皇锹糜蝿俚兀瞬皇呛芏?，所以各類小昆蟲比較多。所以不免讓小家伙們驚叫連連：某天我?guī)е妹迷诤＿呍龅男l(wèi)生間里換游泳衣，偏偏看見衛(wèi)生間門上趴著一個顏色鮮綠的螞蚱，貝貝這個好奇哦：媽媽！這里有一只綠色的蟲子哎！我從來沒見過。媽媽無語，一只螞蚱而已，媽媽雖然也在城市長大，不過幾十年前城市里還是有螞蚱的，至少這只蟲子還是認(rèn)識的，現(xiàn)在這狀況，是不是一代不如一代啦？

事情還不止于此哦，我們出去玩的這些天天氣很陰，氣壓低，蜻蜓滿天飛，寶貝倆這個新鮮，終于看到了書上說的“Dragonfly”，就是大蜻蜓啦，說真的媽媽看著孩子的興奮，覺得既開心又失落，覺得帶孩子出門實在是讓他們增長見識的一個好辦法，畢竟眼見為實是不是？

媽媽，海里面不只是有魚哦！

海洋生物大概是孩子們除了蟲子以外比較感興趣的另一個方向了。寶貝一家住的離海不遠(yuǎn)，不過離我們近的海邊是著名的旅游區(qū)，所以看到各類小動物的機(jī)會的確不多。這一次我們來的海灘卻是動物比人多的地方，隨處可以看見海鷗，落潮的海灘上，還可以看到小螃蟹在海灘上爬，腳踩在沙子里，有時可以抓到寄居蟹，多好玩啊，平時只能在水族館里隔著玻璃看到的，現(xiàn)在可以看到、摸到、踩到，小家伙們真的是驚喜連連，就連媽媽也是第一次看到這么小的螃蟹在海灘上爬，還真的是橫著爬呢，包括用腳踩出的寄居蟹，看著明明是小螺螄的殼里鉆出來的卻是小螃蟹，是不是很新鮮的經(jīng)歷？

我家寶貝在德州見過海豚，還在海洋公園跟海豚親密的接觸過，媽媽更是被淘氣的海豚濺了一身的水?？墒俏覀儚臎]見過在海中嬉戲的海豚。這次我們偶然間輪渡上見到了在海中自由自在跳躍玩耍的海豚，真的覺得很新奇，好開心哦，更不要說后來還在輪渡碼頭看到了有人釣到了電鰩，水族館里的電鰩哎，被人家從海里釣上來，太罕見了啊！

看見下面這個標(biāo)記沒？這是在一個國家公園里，風(fēng)景不錯吧？有蘆葦，還有各種水生灌木，微風(fēng)徐來，暑氣全消。就在河邊，我們就見到了撒網(wǎng)撈蝦的漁人，這里的蝦很大哦，差不多有成人的一個手掌長。寶貝倆一看見水就想游泳，可巧媽媽一抬頭看見了河邊的小亭子，看看上面寫著什么？------美洲鱷專用游泳池！......，那個，哪個好膽，敢跟鱷魚搶地方？

果然，沒過多久，我們就在蘆葦叢的那邊看見了懶洋洋浮在水面上的枯木------鱷魚！這回，誰也不鬧著游泳了，哈！

媽媽，我們不要再看野鶴了！

最讓媽媽無語的還是寶貝一家去密西西比的一個著名的野鶴國家自然保護(hù)區(qū)，這個保護(hù)區(qū)很不錯，三十年的時間，把原來只剩下30-35只野鶴的瀕危種群繁衍到了110只左右，包括保護(hù)了野生鶴生存的生態(tài)環(huán)境。所以我們那天就跑去看這個野生鶴的生態(tài)環(huán)境。野鶴的棲息地沒有路，只能步行，夏天的草原有稀疏的樹木，各種說不出名字來的野花，仔細(xì)看邊上還有與野鶴生存環(huán)境有關(guān)的各種草本木本植物的介紹。其實很有意思的。可惜城里長大的寶貝沒有走過沒有路的草地，貝貝因為被螞蟻咬過，更是對夏秋時節(jié)在草原上出沒的各類蟲子深惡痛絕。兩只眼睛根本顧不上找野鶴，一門心思盯著地下的螞蟻窩，一邊還在鬼叫：媽媽，螞蟻窩！我不要走這里，我們走吧！

那邊的寶兒也不愿意：媽媽這里太熱了，我的鞋子里面進(jìn)土了，好臟，媽媽我們走吧！

媽媽哭笑不得：娃啊，知不知道鶴是一種很警醒的動物，就你們這么鬼叫，鶴早跑了，那我們就白來了，能不能別喊啦？

倆娃一臉的不感興趣，眼看著寶貝媽咪堅持，最終勉強(qiáng)答應(yīng)媽媽：好吧，我們走完這段路，可是這么一邊走一邊跳的，看見什么都要驚叫一番，到哪里還能找到野鶴?。寢屵@個郁悶，白來一趟！

這件事真的很刺激寶貝媽咪，讓我想起了當(dāng)初在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，老師叫我們到野外找?guī)Щㄈ~的小麥提取病毒，我的小師妹當(dāng)時就哭兮兮：我不認(rèn)識小麥?。∵@件事被我們笑了好久，當(dāng)時覺得很好玩，可是類似的事情發(fā)生在自家孩子身上，寶貝媽咪就笑不出來了，很明顯城里的娃實在是太缺乏野外生活經(jīng)驗了，就是寶貝爹媽也沒有想到到野外郊游，應(yīng)該讓孩子穿旅游鞋而不是穿涼鞋光腳丫。唉！都缺乏經(jīng)驗啊。

其實不管是城里還是鄉(xiāng)村的孩子，都需要多出來走一走，才能不做井底之蛙，這就是老祖宗說的”讀萬卷書行萬里路“。有機(jī)會，有時間，寶貝爹媽還將會帶孩子們多出來走走，看看這個精彩的世界。

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