幼兒園園長詳解助學(xué)券特殊問題

幼兒園后勤園長職責(zé)。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，家長需要做的工作有哪些呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《幼兒園園長詳解助學(xué)券特殊問題》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

眼下，正是幼兒家長忙著申請幼兒助學(xué)券的時間。從今年9月新學(xué)期開始，包括流動人口子女在內(nèi)的全市17萬在符合兌現(xiàn)條件幼兒園就讀的適齡幼兒（3-6歲），將按照每人每年2000元標(biāo)準(zhǔn)享受政府發(fā)放的“幼兒助學(xué)券”。為了幫助家長順利申請到助學(xué)券，本刊記者收集了家長們在材料審核過程中遇到的種種特殊問題，邀請南京育英幼兒園園長劉莉為大家詳細(xì)解讀。

1、問：外地的寶寶，家長沒有暫住證能申請助學(xué)券嗎？

答：外來務(wù)工人員子女申請時，需提供“四證”：戶口簿、獨生子女證（或其他能證明符合國家計劃生育規(guī)定的證明）、穩(wěn)定工作證明、暫住證。沒有暫住證必須抓緊辦理，應(yīng)該來得及。

2、問：低保的孩子上幼兒園除了之前的優(yōu)惠，還能享受助學(xué)券嗎？

答：實施幼兒助學(xué)券制度后，針對家庭經(jīng)濟(jì)困難的在園幼兒實行的資助將另行規(guī)定，原有的相關(guān)文件自行廢止。也就是說，如果沒有其他規(guī)定出臺，目前只能享受幼兒助學(xué)券。

3、問：孩子目前讀的幼兒園通知領(lǐng)取助學(xué)券了，但9月可能會轉(zhuǎn)到另一個幼兒園，就是說理論上應(yīng)該在新的幼兒園領(lǐng)助學(xué)券了。那現(xiàn)在的幼兒園通知領(lǐng)的助學(xué)券可以領(lǐng)嗎？領(lǐng)了但不在這個幼兒園用可以嗎？

答：轉(zhuǎn)園了，就不需要在現(xiàn)在的幼兒園申領(lǐng)助學(xué)券了。學(xué)年之間轉(zhuǎn)園的幼兒應(yīng)該在6月30日之前，在轉(zhuǎn)入園申請助學(xué)券。

4、問：戶口簿是將戶主頁（有派出所章）和寶寶的那頁放在一張A4紙上復(fù)印，還是分開來復(fù)印？申請表上簽字的監(jiān)護(hù)人戶口頁也要復(fù)?。开毶优C爸爸媽媽各持一證，2個證都要復(fù)印嗎？

答：這個問題呢，沒有特別規(guī)定，但建議分開復(fù)印，這樣如果哪一頁有問題，就再重新復(fù)印哪一頁，比較方便。孩子戶口與父母戶口不在一起時，除了提供幼兒戶口簿外還要提交父母戶口簿中蓋有公安局章的一頁和提供材料的法定監(jiān)護(hù)人頁。獨生子女證只要復(fù)印一份，須與申請表監(jiān)護(hù)人一致。

5、問：雙胞胎是不是兩個孩子都可以申請？符合政策的二胎，同樣可以領(lǐng)助學(xué)券嗎？要什么證明？

答：只要是符合國家計劃生育政策的，都可以申請。只要可以提供規(guī)定材料，兩個孩子都可以申請。同樣，符合國家計劃生育政策的二胎，也可以申請助學(xué)券。

6、問：外地戶口，暫住證去年辦的，不滿兩年怎么證明在南京生活兩年以上，有完稅證明可以嗎？我在事業(yè)單位，沒有養(yǎng)老保險的證明。

答：非南京戶口的幼兒，若提供全套材料的監(jiān)護(hù)人為外地戶口，必須辦理本市暫住證。若提供全套材料的監(jiān)護(hù)人系南京戶口，可用南京市戶口簿替代暫住證。

暫住證未滿兩年的，可提供近兩年納稅證明、房產(chǎn)證或兩年以上穩(wěn)定工作的證明來認(rèn)定其在南京居住滿兩年。

7、問：我兒子戶口簿上戶主是老公單位領(lǐng)導(dǎo)，難道還要麻煩人家領(lǐng)導(dǎo)復(fù)印人家的戶口一頁？

答：幼兒為南京集體戶口的屬于南京戶口，應(yīng)按規(guī)定提供“三證”。戶籍證明材料應(yīng)提供集體戶口的扉頁（蓋有公安廳章的頁面）和幼兒頁的原件和復(fù)印件，亦可提交加蓋單位公章的復(fù)印件，復(fù)印件上須注明“與原件無異”。集體戶戶口在一頁紙上的，整頁復(fù)印，加蓋單位公章，復(fù)印件上須注明“與原件無異”。

8、問：我老公之前結(jié)過一次婚，有一個小孩，離婚時給了女方，現(xiàn)在，我和老公結(jié)婚后生的孩子就沒有資格辦獨生子女證了，這種情況，還能申請助學(xué)券嗎？

答：只要能出具符合國家計劃生育政策相關(guān)的證明材料，就可以申請助學(xué)券。

〔采訪后記〕

幼兒助學(xué)券制度

規(guī)范了入園秩序

育英幼兒園劉園長告訴記者，目前下學(xué)期升中班大班的孩子，家長已經(jīng)全部提交完助學(xué)券申請表。她認(rèn)為，從實際情況看，幼兒助學(xué)券從一定程度上規(guī)范了幼兒園的入學(xué)“亂”現(xiàn)象。比如，有的家長托關(guān)系想進(jìn)好的公辦園，但助學(xué)券的申請截止日期是每年6月30日，在這個時間前必須到所上的幼兒園申請助學(xué)券，過期作廢。因此，從一定程度上制約了家長擇園、轉(zhuǎn)園的隨意性。對幼兒園來說，也敦促幼兒園在每年6月30日之前完成招生工作。

為了消除一些家長對“助學(xué)券發(fā)放后，幼兒園漲價”的“不滿”，劉園長稱，“我所知道的，建鄴區(qū)所有幼兒園下學(xué)期的保育費都不會超過上學(xué)期，但伙食費上漲是另外一回事。幼兒每天的伙食標(biāo)準(zhǔn)市兒保所都有嚴(yán)格規(guī)定，市兒保所、區(qū)縣教育部門也會定期進(jìn)行檢查。伙食費上漲是市兒保所經(jīng)過多次調(diào)研后確定的，也是為了保證孩子的營養(yǎng)。”

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幼兒園特殊兒童教養(yǎng)計劃

一、情況分析

蔡皓陽小朋友是我園托兒所的幼兒，已渡過了入園時的適應(yīng)期，因此很快地融入到這個集體中來，但是規(guī)則意識不強，隨意性很大;而且比較地懶惰，做任何事小手都不肯拿出來;同時也比較地任性。

由于在托兒所的時候?qū)τ谕袃核變旱囊?guī)則訓(xùn)練并不是很注意，剛?cè)胪袝r托兒年齡較小，沒有太多的規(guī)則。來園后的桌面游戲托兒的興趣并不是很高，每天玩了一會兒就會把玩具扔得滿地都是，因此陽陽在托兒所就已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，沒有自己整理玩具的習(xí)慣。進(jìn)入小班之后，一時之間不能馬上改過來，早上來園后玩好桌面游戲不會整理玩具。課后一會兒時間他也會到各個區(qū)域中亂竄，把各種玩具都拿出來玩一遍。

陽陽較其他幼兒來說，又比較地懶惰，參與各項活動的積極性不高。老師拍鈴鼓的時候，他就坐著不動，而且是整個身子躺在椅背上。在操作活動中耐心不夠，注意力不能很好的集中，容易分散。做任何事老師都要不斷地提醒他、催促他。

陽陽也比較的任性，有一次吃玩水果后其他幼兒都把桌子上的水果皮仍到了垃圾桶里，只有陽陽前面還有一大堆。老師提醒他應(yīng)把水果皮扔掉，他就是不肯扔掉，還在一邊撒嬌。這與家庭教育方式也有關(guān)：就因為這樣，他沒有獎到五角星。放學(xué)爺爺來接他時，他說：“爺爺，幫我買好多好多五角星。”爺爺就要求老師幫他也貼一顆，而且沒有詢問為何沒有獎到五角星。

二、具體措施

(一)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1、增強他的規(guī)則意識，教師教給他整理玩具的方法，讓他知道玩好玩具后應(yīng)自己整理。

2、使他了解課后如果老師沒請拿玩具玩，就不應(yīng)該隨意去拿。

(二)激發(fā)參與活動的興趣

1、調(diào)動他的積極性，使之主動參與到活動中來。

2、平時讓他多進(jìn)行一些動手方面的操作，提高起動手能力，增強起信心。

(三)良好個性的培養(yǎng)

1、在日常生活、教學(xué)活動中形成良好的個性，懂得謙讓、互助。

2、開展家長工作，讓家長配合共同培養(yǎng)起其個性，在家不要太嬌慣和溺愛幼兒。

一年級小豆包留念7：那些獎勵券券及記錄表

一年級小豆包留念7：那些獎勵券券及記錄表格

小雨愛磨蹭是由來以久的，我也折騰了很多的辦法想改掉她這個小毛病。

之前的或多或少都失敗了，一個是我不能堅持，一個是她對此不耐煩，究其原因可能是獎勵不夠吸引人，處罰不夠深讓她記不住。

這個是新想出來的辦法，實行了沒太久，中間也經(jīng)歷了她不耐煩的過程，抗拒，哭鬧等等。

最后因為我的堅持，目前這個辦法還在實行中……當(dāng)然處罰中的打PP，在她抗拒后由她爹做主改成了其它形式，就是讓她學(xué)習(xí)，彈琴、寫單詞、做題、描字等。

她目前稍能做到平心靜氣的對待處罰，只要哪天確實沒做好，她也挺甘心情愿的做題、描字啥的。而且現(xiàn)在時間也變寬了，原來寫的是6點，現(xiàn)在基本上是7點之前即可。

她爹偶爾也會增加些獎勵措施，比如帶她去KFC或去嘉和一品，最近增加了Pizza店，汗……反正就是想盡一切辦法想讓她能堅持做到先把作業(yè)做完，再去玩兒或看書等活動。

阿寶和小羊來，居然很羨慕小雨有那些券券，呵呵，孩子的想法真是不一樣啊。

其實阿寶玩電腦比小雨隨意多了，小雨只有周六才能玩，每周只能一次，每次只能30分鐘。因為眼睛問題，電視也不能多看了。

在這些獎勵券中，小雨最喜歡的前幾名是：A5元券，D電腦券，C媽媽游戲券，B媽媽讀書券，其它券券都沒選過。

話說我家負(fù)責(zé)和她吃喝玩的果然是我啊，哈哈……

分享出來，看有沒有有同樣問題的，可以參考著用哈。

無創(chuàng)親子鑒定詳解及流程

很多人都知道胎兒親子鑒定有采集羊水樣本和絨毛樣本兩種方式，但是對于無創(chuàng)親子鑒定卻很少有人聽過，“無創(chuàng)”意味著什么？跟胎兒親子鑒定有什么區(qū)別嗎？ 無創(chuàng)胎兒親子鑒定只需提供準(zhǔn)媽媽的靜脈血！因為不需要去醫(yī)院做穿刺手術(shù)，所以支持郵寄樣本，極為便利。

但是，我們也是傲嬌有原則的喲

我們只接受符合檢測標(biāo)準(zhǔn)的血樣！

不規(guī)范的采血步驟、不符合要求的血樣存放條件、錯誤的運輸方式都有可能造成血樣溶血、血樣量不夠等問題。下面開始敲黑板了：給大家講解一下無創(chuàng)采血的注意事項

無創(chuàng)專用管存儲要求

在收到采樣盒后，如果您不能及時安排采血，請將試管君放在常溫下保存，是的，就像我們自己一樣。不要置于冰箱內(nèi)，太冷！不要在太陽下暴曬，太熱！

采血要求

1、不需要空腹，不需要空腹，不需要空腹！我們測的是基因，不是血脂血糖等等，不會因為食物而改變的哦~

2、采血方式與普通采血相同，每根試管血量抽至試管沒有負(fù)壓即可，這個部分就交給護(hù)士姐姐吧。

3、采血后，請立即將試管緩...慢...顛...倒...10次，使管內(nèi)成分混勻，拖延顛倒時間可能造成檢測失敗。

采血之后的試管存放要求

采血后，將裝有血液的試管，常溫放置在避光處，直立于試管架或標(biāo)本箱內(nèi)，不要顛倒放置，有試管塞的那頭朝上。

無創(chuàng)產(chǎn)前親子鑒定可以說是目前最安全、對孕婦及胎兒完全無風(fēng)險的鑒定，同時小編也在這里提醒廣大的鑒定者，無創(chuàng)胎兒親子鑒定只是一個幫助確認(rèn)孩子父親歸屬的手段，它的目的在于解決家庭的矛盾危機，消除家庭之間的疑慮，而并非“忠貞”的殺手。現(xiàn)在人與人之間交往頻率在不斷增高，要求做鑒定的人會越來越多，應(yīng)以平常心去看待。

相信有很多備孕媽媽想要做無創(chuàng)胎兒親子鑒定，卻對其知之甚少，對于這類鑒定，懷孕媽媽也不會有太多問題，基本是問到自己想要的信息就可以了。然后對于胎兒親子鑒定來說，客戶存在的疑慮就比較多了。其中最主要集中在胎兒親子鑒定的可靠性和安全性這兩方面。下面我來為大家詳細(xì)做一些說明。心中有不少疑問：

什么是無創(chuàng)胎兒親子鑒定？

無創(chuàng)胎兒親子鑒定，僅采集孕婦外周血，利用新一代DNA測序技術(shù)對母體外周血漿中的游離DNA片段(包含胎兒游離DNA)進(jìn)行測序、生物信息分析，從中得到胎兒的遺傳信息來確認(rèn)親子關(guān)系。。

什么時候可以去做胎兒親子鑒定？

孕期8周至寶寶誕生前均可采集孕婦外周血，并從中提取胎兒DNA，進(jìn)行無創(chuàng)胎兒親子鑒定。

無創(chuàng)胎兒親子鑒定的優(yōu)勢：

①無創(chuàng)取樣，只需要準(zhǔn)媽媽外周血，無痛苦;

②13000位點精準(zhǔn)檢測，準(zhǔn)確性高;

③無感染風(fēng)險，更無流產(chǎn)事件，保障寶寶的安全;

④鑒定孕期長，8周至寶寶誕生前均可檢測;

⑤樣本可郵寄，保障客戶隱私。

弊端：

疑似父親現(xiàn)僅支持外周血、空腔拭子、精液、指甲，毛發(fā)，血痕

怎么做的？費用多少？

常規(guī)胎兒親子鑒定，需要通過羊水或絨毛穿刺術(shù)來取樣，但不少孕媽媽因為心理壓力、身體較弱等種種原因，不愿接受穿刺手術(shù)。而無創(chuàng)產(chǎn)前胎兒親子鑒定，只需采集孕婦靜脈血，就可以提取血液中游離胎兒DNA。無痛苦，無創(chuàng)取樣，同時可以避免胎兒宮內(nèi)感染和流產(chǎn)風(fēng)險。懷孕8周至寶寶誕生前都可以進(jìn)行無創(chuàng)胎兒親子鑒定。

無創(chuàng)胎兒親子鑒定采用新一代高通量測序平臺檢測，實驗難度大，實驗步驟繁瑣，費用相對較高，與常規(guī)親子鑒定相比，費用高出約1500-2000元。

去哪兒做無創(chuàng)胎兒親子鑒定

江蘇百盛基因產(chǎn)前胎兒親子鑒定：無創(chuàng)孕7周起 | 13000位點 ， 鑒定所擁有全自動HiSeq4000DNA設(shè)備、ABI3730等國際先進(jìn)儀器，同時擁有極富經(jīng)驗的國內(nèi)外專家團(tuán)隊，為鑒定結(jié)果的科學(xué)、權(quán)威提供有力保障。

母體靜脈血采集

孕婦在懷孕8周—寶寶誕生前，孕婦血液中所含有的胎兒的DNA含量值達(dá)到檢測標(biāo)準(zhǔn)，通過高通量測序儀對胎兒的DNA數(shù)據(jù)進(jìn)行檢測，并與父親的DNA進(jìn)行比對，判斷胎兒和男方是否具有親子關(guān)系。

親子鑒定的更多貼心服務(wù)

擔(dān)心樣本有風(fēng)險？別擔(dān)心！

特殊風(fēng)險樣本、基因突變和不合格樣本，提供一次補樣機會。

擔(dān)心等待時間長？別擔(dān)心！

如您急需結(jié)果，我中心可提供檢測加急服務(wù)。

擔(dān)心出門不方便？別擔(dān)心！

工作人員提供上門采樣，或指導(dǎo)您自己采樣郵寄給我們，足不出戶輕松鑒定。

擔(dān)心報告難領(lǐng)??？別擔(dān)心！

您可以選擇快遞、郵箱或上門領(lǐng)取報告，還可以定制個性化方式了解結(jié)果，十分便利。

解決寶寶3大常見情緒詳解

導(dǎo)讀：情緒也是一種表達(dá)方式，只要父母多用心觀察，就一定就能了解寶寶鬧情緒的真正原因。

別看寶寶年齡不大，但是鬧起情緒來動靜卻不小，總是讓父母感到無可奈何。其實，情緒也是一種表達(dá)方式，只要父母多用心觀察，就一定就能了解寶寶鬧情緒的真正原因。在掌握了“PK幼兒3大情緒”的法寶之后，父母擔(dān)心寶寶鬧情緒的壓力將大大緩解。

3大幼兒常見情緒處理法

1、焦慮

在幼兒情緒的發(fā)展過程中，焦慮問題相當(dāng)常見。在幼兒5個月至1歲期間，就開始出現(xiàn)“陌生人焦慮”現(xiàn)象，到了1～2歲則出現(xiàn)與主要照顧者的“分離焦慮”現(xiàn)象，只要一眼看不見父母，就會開始哭鬧，并且感到不安，這都是正常的情緒發(fā)展現(xiàn)象。一般而言，在進(jìn)入幼兒園1個月后，分離焦慮就會逐漸緩解，如果持續(xù)太久還未見改善，父母就需帶孩子就醫(yī)評估。

專家建議

造成幼兒分離焦慮的原因，多半與幼兒生活環(huán)境以及親子互動有關(guān)。一般來說，如果家長平日保護(hù)過度，凡事都幫孩子處理好，很少給他自己做的機會，就很容易造成幼兒的依賴心理過重，自然很難與父母分開。另外，親子互動過于缺乏也是分離焦慮的原因之一。根據(jù)臨床觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒正是因為過度渴望父母的關(guān)愛與呵護(hù)，才出現(xiàn)比其他同齡孩子更為嚴(yán)重的分離焦慮。所以，父母應(yīng)特別注意幼兒的情感需求，以免加重幼兒的分離焦慮。

如果幼兒的先天氣質(zhì)比較細(xì)膩、敏感，那么焦慮情況也可能比較嚴(yán)重，建議父母不要用過于嚴(yán)厲的方式教導(dǎo)幼兒，以免加劇焦慮現(xiàn)象。焦慮通常有許多表現(xiàn)形式，例如分離焦慮、抗拒上學(xué)、特定畏懼癥、社交恐懼癥等，如果幼兒的焦慮情況已嚴(yán)重到影響與人正常互動，則建議盡快采取治療措施。

從醫(yī)學(xué)角度來看，并不建議對6歲以前幼兒實施藥物治療，心理療法的成效反倒更為理想。具體方式可分2種，即“洪水法”和“逐步減敏法”。就“洪水法”來說，假如幼兒怕蛇，那么就讓孩子一次性看見很多蛇，那么今后再看見一兩只蛇的時候，他的恐懼感就會下降。不過，考慮到“洪水法”對精神的刺激較大，所以一般多采取后者，即用漸進(jìn)性方式改善幼兒焦慮問題。比如幼兒有分離焦慮癥，那么剛一開始入園時，父母就坐在一旁陪讀，每天都逐漸拉遠(yuǎn)一點距離，直到幼兒能夠自己上學(xué)為止。

2、耍賴

當(dāng)大多數(shù)孩子剛剛表現(xiàn)出“耍賴”的情緒反應(yīng)時，其實基本都是希望表達(dá)“反叛”的想法，并且以此獲得家長注意。畢竟人是社會性的動物，都愿意得到他人的關(guān)心和注意。不過，如果幼兒長期持續(xù)以這種行為來索取他希望獲得的人、事、物，那就有可能是完全不懂如何利用正面方式去達(dá)到目的。

專家建議

如果孩子一直持續(xù)利用“耍賴”這種負(fù)面方式尋求關(guān)注，那么父母首先應(yīng)該自我檢查一下，平時多留心親子互動的過程，注意孩子是否出現(xiàn)了太多負(fù)面情緒，以至于他根本不懂得如何尋求正面渠道來表達(dá)自身需求。如果情況果真如此，家長就要及時改變對孩子行為的回饋方式，避免只對孩子的負(fù)面行為表示關(guān)注。一旦孩子出現(xiàn)值得鼓勵的行為，要馬上給予足夠的正面回饋。不論是糾正還是肯定，都要盡量以簡單直接的方式告知孩子，漸漸幫助孩子學(xué)到如何以正面方式獲得別人關(guān)心。

當(dāng)孩子出現(xiàn)耍賴情緒時，父母或老師不能堅持一貫的原則，反而與孩子妥協(xié)而滿足他的無理要求，這更是造成幼兒長期耍賴的一大原因。父母一直沒有對幼兒的耍賴行為采取有效措施，正好導(dǎo)致他持續(xù)使用這種方式來滿足自身需要。

雖說幼兒的邏輯觀念尚未完全成熟，但是他既然能夠長時間地不停耍賴，那就說明他已經(jīng)從單純的回饋反應(yīng)發(fā)展到自主行為階段，也就是說他的耍賴是來自內(nèi)心的自發(fā)行為，并不是主要由外因所觸發(fā)。要克服幼兒長期耍賴的弊病，家長可嘗試用“忽略”的方式來處理，同時避免給予任何負(fù)面關(guān)注，直到幼兒停止無理取鬧行為后，才給予正面關(guān)注并繼續(xù)與之溝通，這就能讓幼兒逐漸明白，用耍賴的方式并不能從父母身上得到任何關(guān)注，于是耍賴情形便能慢慢改善。

3、人來瘋

只要是幼兒，一般都會出現(xiàn)“人來瘋”現(xiàn)象。這在很大程度上是一種從眾行為，也就是孩子看到別人“瘋”起來之后，自己很快就跟著“瘋”起來。查究“人來瘋”的具體原因，主要是幼兒有過在眾人面前勇于表現(xiàn)自己的經(jīng)歷，而且因此獲得不少正面關(guān)注，比如他人的注意和稱贊，久而久之，他就學(xué)會繼續(xù)用這樣的方式獲得情感滿足。

專家建議

就幼兒的正常心理發(fā)展來看，到了2～3歲之后，基本都有表現(xiàn)自我的念頭，以獲取他人更多的認(rèn)同。除非是特別嚴(yán)重的自我表現(xiàn)行為，一般都可看作是特殊心理發(fā)展階段的正常行為，沒必要太過擔(dān)心。

不過，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒的人來瘋情緒特別嚴(yán)重或者“瘋”的方式很不恰當(dāng)時，建議立刻向幼兒說明，以引導(dǎo)幼兒建立正確認(rèn)知觀念。例如說話聲音太大很容易影響到別人，所以最好控制一下。請父母時刻牢記一點，幼兒的自我控制能力本來就不成熟，所以不要對單純說教的效果抱以太高的期待，不要認(rèn)為“這次已經(jīng)教育過了，孩子自然就會記住，下次就能改正”，而必須輔以實際的行為來處理。比如和幼兒事先約定好，下次再有客人來家里時，記得說話不要太大聲，如果確實有明顯改善，就給予一定的獎勵。

多動兒特別容易出現(xiàn)“人來瘋”問題，這和先天生理因素有很大關(guān)系，建議家長用弱化幼兒多動行為的方式來處理。比如在人多的情況下，如果孩子仍舊能乖乖呆在大人身旁而不發(fā)“瘋”，那就立刻給予表揚，這就能讓孩子明白有很多方式都能獲得大人的注意和贊賞，并不一定非要刻意表現(xiàn)或是情緒激動才行。

關(guān)于孩子上幼兒園的問題

關(guān)于孩子上幼兒園的問題

祺祺：3周零50天，情況就是不愛上幼兒園，也不能說是不愛上，對于每天上幼兒園是很積極的，早早起床，刷牙洗臉吃飯，吃完飯就要上幼兒園，通常時間尚早，不停的催，送到幼兒園了就開始哭鬧，不讓媽媽走，每次在家都是說的好好的，到學(xué)校就變卦，怎么哄都不行，在家是個活潑愛唱愛跳的寶寶，一到幼兒園就大變樣，看到她那委屈的樣子有時真是于心不忍?。?/p>

針對我女兒祺祺在幼兒園的情況，我也查了不少的資料，好像這個還有點道理，先試試再說吧，希望對你們也有幫助！

對于一個問題，首先要學(xué)會分析，要從孩子的角度去分析。第一：你這個孩子上過一段時間的幼兒園，開始不喜歡的，后來還是上了，后來生病沒去，然后因為接近放假了，就沒去。再后來，你們再讓他去，他哭啊，鬧啊，結(jié)果又沒去成；以后只要讓他上幼兒園，他就鬧。然后最后的結(jié)果還是因為他鬧，沒去成。然后因為沒去成，你們的力度加大了，更嚴(yán)厲了，然后他鬧得更兇了。呵呵，講到這里，或許你似乎可以知道是怎么回事了。接下來的事情，應(yīng)該是你越讓他去，他越來越鬧得厲害，然后你不得已，放棄讓他上幼兒園。

樓主解決問題的方式，也是很多家長解決問題的方式。這個時候，你開始懷疑是不是幼兒園的問題了，還是孩子性格的問題了，開始鄙視這個孩子了，開始抓狂了，開始罵他了，開始覺得孩子不可理喻了，然后孩子真的就是這樣了，而你開始覺得不可理喻的時候，可能爺爺奶奶又不干了，然后開始順著孩子，不上就不上了。呵呵，問題就這么發(fā)展下去。。。。

但是估計，你們從頭到尾，都沒想過一個問題，那就是你自己的問題。你可能會很氣憤，我有什么問題呢？我一切都是為了孩子，我為他都心力憔悴了，難道我這么做不對嗎？如果你覺得對，那么回答以下的幾個問題：

1、在他上幼兒園的時候，放學(xué)回家了，你有沒有問他在幼兒園有什么好玩的，并告訴你的孩子，幼兒園的老師經(jīng)?？洫勊?？有沒有讓他講在幼兒園好玩的東西呢？還是你經(jīng)常問他在幼兒園有沒有不聽話，有沒有學(xué)到東西？

2、你每次是不都帶著一種高興的情感，送孩子去上幼兒園，并鼓勵他在幼兒園好好表現(xiàn)，他在幼兒園的每一個表現(xiàn)，你是否都給予相關(guān)的關(guān)注呢？

3、你是不經(jīng)常督促他完成幼兒園的任務(wù)？

4、當(dāng)孩子生病的時候，你有沒有講一些他在幼兒園好的表現(xiàn)，引起他上幼兒園的興趣，引起他對幼兒園的懷念？

5、你在他生病的時候，有沒有告訴他，幼兒園的老師和小朋友都很想他，希望他快點康復(fù)，早日回到學(xué)校？

6、你有沒有就你的孩子和幼兒園的老師進(jìn)行過交流？告訴他關(guān)于孩子的特點，以及你希望老師做哪些方面的配合？（比如，少給孩子一些作業(yè)，少給孩子一些任務(wù)。我的外甥女曾經(jīng)因為幼兒園作業(yè)太多，晚上失眠，做夢都在寫作業(yè)，后來我妹妹就去找老師談了，說以后她的孩子不需要布置作業(yè)，老師也贊同了，然后我外甥女就成了全班一個不用做作業(yè)的人，在幼兒園表現(xiàn)很好，過了段時間，她覺得自己太特殊了，就主動要求做作業(yè)，然后就布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，每天都非常喜歡做作業(yè)。老師同學(xué)都很喜歡她。）；孩子的要求是不同的，家長的要求也不同，因為別的家長都希望多布置些作業(yè)，老師就這么做了，如果你不和老師交流，老師就不知道你孩子的特殊性。

7、當(dāng)你的孩子因為哭鬧不上幼兒園的時候，你問他為什么不去？但沒有認(rèn)真考慮孩子的回答，孩子的回答是說“幼兒園不好玩”，你是否注重了這個細(xì)節(jié)？并就這個細(xì)節(jié)向幼兒園的老師做一些關(guān)于孩子在幼兒園情況的了解？？

從兒童心理的角度，一般孩子認(rèn)為不好玩，不是真的不好玩，而是孩子沒有受到足夠的重視。

如果以上幾點，你都無法給予一個比較正面的回答的話，那肯定是你的責(zé)任，因為你雖然愛孩子，但不知道怎么去愛，用什么方式去愛。

另外再告訴你，孩子為什么哭鬧越來越嚴(yán)重。孩子的嚴(yán)重抵觸上幼兒園，其實不是他不想去，或者幼兒園在他心目中很壞，而是你們讓他去上幼兒園的行為，讓他覺得他受到了足夠的重視。通過對抗上幼兒園可以獲得你們的關(guān)注。這樣你們的關(guān)注越重，他的對抗就越強，這才是你孩子不上幼兒園的關(guān)鍵原因。

給你的對策：

1、盡量不提上幼兒園的事，不要逼他上幼兒園。但是每天都告訴他，幼兒園的老師和同學(xué)都很想念他。

2、不要帶有太多的情感色彩，不要流露出很希望的樣子，每天直白的問他，今天是不是可以去上幼兒園了??？媽媽很希望你上幼兒園，媽媽最喜歡上幼兒園的孩子了。如果他不去，那你就讓他一個玩吧。

3、和爺爺奶奶做好溝通，達(dá)成共識，只要他不上幼兒園，就別給太多的關(guān)注。

4、找些朋友的孩子到家里來玩，問他們在幼兒園的情況，讓他們講在幼兒園有趣的事情，然后給他們很多的關(guān)注，有意的減少對你自己孩子的關(guān)注，給他一個信號，爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡上幼兒園的孩子。

5、天天出門前，告訴他你去幼兒園，告訴他很喜歡送他幼兒園，即使他不上，你也要到幼兒園去走走。

6、經(jīng)常給孩子講你自己上幼兒園好玩的事情。

7、孩子提出上幼兒園的時候，拒絕他。并讓他過幾天想清楚再說。

8、當(dāng)孩子再次提出上幼兒園的時候，和孩子來個約定，以后都要好好上幼兒園

9、孩子再次上幼兒園后，參考我們開始的幾個問題，糾正自己的行為。

10、更多耐心，你會發(fā)現(xiàn)，你是一個非常有成就的家長。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園園長詳解助學(xué)券特殊問題》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園后勤園長職責(zé)專題，希望您能喜歡！