托班下學(xué)期工作計(jì)劃模板

幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢？下面是由小編為大家整理的“托班下學(xué)期工作計(jì)劃模板”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

托班下學(xué)期工作計(jì)劃模板(一)

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，他們各方面的能力都得到了發(fā)展。我作為班主任由衷地感到高興。下面我向大家匯報(bào)一下一學(xué)期來(lái)我的班主任工作。

一、穩(wěn)定幼兒的情緒，給予愛(ài)的依靠和安全感。

托班孩子年齡小，在剛開(kāi)學(xué)的兩周，孩子們都很想家，想父母，一下子不能適應(yīng)幼兒園生活。我想這是孩子們?nèi)狈Π踩性斐傻模敕€(wěn)定孩子們的情緒，就必須給予孩子一種愛(ài)的依靠和安全感。當(dāng)孩子每天早上來(lái)園時(shí)，我總是在活動(dòng)室門(mén)口笑咪咪地迎接他們，從父母的手里接過(guò)孩子，抱一抱他們，親一親他們，讓他們感覺(jué)到老師就象媽媽一樣喜歡他們。為了讓孩子進(jìn)一步親近我，我經(jīng)常和孩子一起玩玩具，玩游戲，使他們慢慢地愿意和我交談，愿意親近我。由于托部玩具比較少，一方面我能自制一些玩具，另一方面我讓家長(zhǎng)把孩子喜歡的玩具帶到幼兒園玩，使孩子們的情緒得到了穩(wěn)定。一個(gè)月后，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園生活。

二、注重培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。

在日常衛(wèi)生習(xí)慣方面，我做到心中有目標(biāo)，每周我能對(duì)幼兒進(jìn)行一個(gè)方面的重點(diǎn)培養(yǎng)。如，教幼兒洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法，每天吃點(diǎn)心時(shí)，我都會(huì)讓幼兒有序地進(jìn)入洗手間洗手。孩子們的杯子，毛巾，我都貼上幼兒喜歡的標(biāo)記，讓他們按標(biāo)記取放，這樣使他們形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、培養(yǎng)了幼兒獨(dú)立午餐能力。

剛開(kāi)學(xué)時(shí)，大部分孩子不會(huì)自己吃飯，我和黃老師一起喂他們吃，但這樣下去總不是辦法，于是，我們決定先從教孩子握勺子入手，指導(dǎo)他們用勺子喂小動(dòng)物吃飯，進(jìn)行一遍一遍地練習(xí)。在孩子用餐時(shí)，我總是耐心指導(dǎo)，開(kāi)始有的孩子把飯撒了一地，我沒(méi)有責(zé)備，而是給予鼓勵(lì)，讓他扶好碗繼續(xù)吃。一學(xué)期下來(lái)，孩子們都學(xué)會(huì)了自己吃飯，大部分孩子吃得又快又干凈，會(huì)把垃圾放在盤(pán)子里，吃完后會(huì)輕輕把碗放到指定地方，會(huì)自己用毛巾擦嘴巴。

四、培養(yǎng)了幼兒活動(dòng)常規(guī)。

1、活動(dòng)常規(guī)首先轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟(jì)生活網(wǎng)先從擺放椅子開(kāi)始，我用即時(shí)貼剪成小圓點(diǎn)在地板上貼成半圓形，讓孩子們集體

活動(dòng)時(shí)聽(tīng)音樂(lè)把小椅子輕輕搬到小圓點(diǎn)上。為順利開(kāi)展集體活動(dòng)作好了準(zhǔn)備。

2、良好的傾聽(tīng)習(xí)慣是活動(dòng)常規(guī)的又一方面。剛開(kāi)始進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，許多幼兒坐不住，我說(shuō)話他也說(shuō)，為了培養(yǎng)他們的傾聽(tīng)習(xí)慣，我選取幼兒感興趣的教學(xué)內(nèi)容，利用直觀形象的教具，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒學(xué)本領(lǐng)時(shí)要看好老師，安靜地傾聽(tīng)老師和同伴講話。對(duì)于那些坐不住的孩子，我沒(méi)有批評(píng)，利用他們好動(dòng)，好模仿的特點(diǎn)，讓他們來(lái)表演動(dòng)作，使他們也學(xué)到了知識(shí)。

五、鍛煉了他們的動(dòng)作技能。

由于分園底樓活動(dòng)室地面不適合托班活動(dòng)，我們托班被安排在二樓，剛開(kāi)始，孩子們大都不會(huì)走樓梯，上幼兒園都是父母抱著進(jìn)教室。但總是在室內(nèi)，對(duì)于孩子們的身體發(fā)育是不利的。我和黃老師決定帶幼兒到戶外去。我們把孩子們一個(gè)一個(gè)抱下樓梯，帶他們到室外鍛煉身體。我們利用午間散步時(shí)讓幼兒練習(xí)走樓梯，開(kāi)始孩子們膽子小，我們就用手扶著他，漸漸地，他們上幼兒園也不用父母抱了，自己能走進(jìn)活動(dòng)室，孩子的動(dòng)作技能提高了。

六、做好了孩子的生活護(hù)理工作。

分部的廁所高，孩子小，每次孩子們要大小便時(shí)，我都會(huì)幫助他，扶好他，幫他們擦屁屁。特別是冬天，孩子們衣服穿得多。有的孩子褲子拉不下去，我總是幫他脫下褲子，整理褲子。有的孩子，有時(shí)會(huì)大小便在身上，我不怕臟，幫他們及時(shí)換洗便褲，并幫他把下身洗干凈。當(dāng)孩子午睡時(shí)，我為他們穿脫-衣服，為他們一個(gè)個(gè)蓋好被子，對(duì)于睡不著的孩子，我總是會(huì)摸摸他的頭、手，使他慢慢地進(jìn)入夢(mèng)香。

七、做好了家長(zhǎng)工作。

我能注重家園聯(lián)系，能通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)及時(shí)，反饋一些信息。利用接送孩子時(shí)間和家長(zhǎng)交流，加深師幼雙方的了解。我班還創(chuàng)辦了親子園，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好幼兒的教育工作。短短的一學(xué)期過(guò)去了，作為一名班主任，在今后的班級(jí)管理工作中，我會(huì)不斷努力，把工作做得更好。

托班下學(xué)期工作計(jì)劃模板(二)

一、班況分析

本學(xué)期共有幼兒22名，男生11名，女生11名，其中新生兩名。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，喜歡說(shuō)，喜歡做；講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣以基本形成，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師問(wèn)“好”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1.身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3.知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4.喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1.愿意與人交談，講話禮貌。

2.注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。

3.能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

5.能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

社會(huì)領(lǐng)域

1.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

科學(xué)領(lǐng)域

1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2.能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、教育手段和具體措施

班級(jí)特色

本學(xué)期以“巧手寶寶”為特色，開(kāi)展適合托班年齡的特色活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有班級(jí)特色的區(qū)角、主題墻及特色教學(xué)活動(dòng)，并延續(xù)上學(xué)期“做做玩玩”的特色，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。同時(shí)，采取集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)相集合的方法，注重幼兒的個(gè)別差異，因材施教。

游戲

1.創(chuàng)設(shè)角色區(qū)角《娃娃家》和《美食屋》，讓幼兒進(jìn)行角色游戲。

2.創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，利用廢舊材料制作教玩具，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證幼兒充足的游戲時(shí)間。

3.鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則。

4.各類游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛(ài)護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。

家長(zhǎng)工作

1.利用新學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容，了解教師的工作。使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的了解。

2.利用早晚接送孩子時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。

3.利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

個(gè)別教育工作

做好班內(nèi)兩位新生的情緒穩(wěn)定工作，初步建立與教師間的信任感；對(duì)特別調(diào)皮的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、監(jiān)督和個(gè)別教育，并做好其家長(zhǎng)溝通工作。

每月工作重點(diǎn)

二月份

1.穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.完成晨間律動(dòng)、早操的教授。

三月份

1.結(jié)合“三.八”婦女節(jié)，讓幼兒能參與多種形式的活動(dòng)，在活動(dòng)中充分體驗(yàn)?zāi)缸佑H情。

2.組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)，感受大自然的季節(jié)變化。

四月份

1.開(kāi)展《春天》的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的特色環(huán)境。

2.加強(qiáng)禮貌教育，進(jìn)園能叫老師早。

3.組織班級(jí)親子活動(dòng)，體驗(yàn)與父母一起游戲的快樂(lè)。

五月份

1.開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

2.逐步形成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。

3.加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。

六月份

1.感受“六一”節(jié)日的快樂(lè)，知道兒童節(jié)是自己的節(jié)日。

2.開(kāi)展幼兒的“藝術(shù)活力秀”活動(dòng)。

七月份

1.繼續(xù)做好防暑降溫工作及安全工作

2.做好本學(xué)期的結(jié)束工作：作好幼兒的評(píng)估，認(rèn)真填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄本，并書(shū)寫(xiě)各類總結(jié)。

托班下學(xué)期工作計(jì)劃模板(三)

在新學(xué)期里希望家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時(shí)提出好的建議和意見(jiàn)?，F(xiàn)在我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。

一、班況分析

1、本班現(xiàn)有幼兒23名，經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。

2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

1)大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

4)對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識(shí)。

5)愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。

6)大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。

8)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

9)自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。

10)個(gè)別幼兒的語(yǔ)言能力相對(duì)較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

11)個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康社會(huì)領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、愿意與人交談，/講話禮貌。

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

禮儀領(lǐng)域

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

二、衛(wèi)生保健工作

A、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，近段時(shí)間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不要帶孩子去人多密集的場(chǎng)合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛(wèi)生。

B、對(duì)需要在幼兒園服藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)詳細(xì)填寫(xiě)孩子如何服藥及服藥時(shí)間，以便我們能夠更好的照顧孩子。

三、家園共育

1家園溝通事宜

月工作重點(diǎn)、周工作計(jì)劃、今日教學(xué)、月反饋(手里有物、表?yè)P(yáng))、小型家長(zhǎng)會(huì)、家園共育委員會(huì)、伙食委員會(huì)、月末匯報(bào)等活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展及幼兒再版情況，及時(shí)做好家園溝通工作，同時(shí)需要家長(zhǎng)配合的有：

A、我們會(huì)照顧好孩子的生活讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、每月反饋內(nèi)容等，使家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個(gè)溝通平臺(tái)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對(duì)孩子的期望寫(xiě)在上面，我們會(huì)在進(jìn)行溝通。

B、執(zhí)行門(mén)卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，早晚各刷一次。對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能使對(duì)方接走孩子，離園卡、鞋套。

C、請(qǐng)家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患。

D、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故。

E、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練，增強(qiáng)孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會(huì)自然而然的培養(yǎng)好。

四、本學(xué)期活動(dòng)安排

3月：故事大王總決賽、春游的開(kāi)展、自制玩教具評(píng)比(小拉車、尾巴、飛盤(pán))

4月：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒自理能力大比拼

5月：防震演習(xí)、慶“六一”活動(dòng)

6月：教師觀摩課

7月：教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽、學(xué)期末測(cè)評(píng)

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托班個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期范文

【篇一】托班個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期范文

本學(xué)期是一個(gè)比較特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多，這就更需要發(fā)揮年級(jí)組的作用，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的管理能力，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長(zhǎng)及班級(jí)教師的工作積極性，使中班年級(jí)組工作更上一層樓。

一、分析調(diào)整

根據(jù)上學(xué)期的情況，明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及不足之處。在上學(xué)期，中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)：如環(huán)境評(píng)比，中一班成績(jī)有目共睹；觀摩活動(dòng)，三個(gè)班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷；個(gè)人擋案、四個(gè)有序、主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開(kāi)展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后、有的班的個(gè)人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。

二、突出重點(diǎn)

在本學(xué)期中，我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)，這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們將圍繞著這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作。

1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。中班年級(jí)組有優(yōu)秀的美術(shù)人才，這是我們的優(yōu)勢(shì)，我們將互相學(xué)習(xí)，交流互助，使整個(gè)年級(jí)組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)園本課程的深化落實(shí)。

通過(guò)年級(jí)組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

3、精彩展示園慶活動(dòng)，編排好園慶節(jié)目。

本學(xué)期是我園遷離前的最后一個(gè)學(xué)期，也是白沙嶺幼兒園最后一個(gè)園慶，意義非常重大，是一個(gè)盛典。為此，我們中班年級(jí)組將全力以赴地做好這項(xiàng)工作，大家群策群力，力爭(zhēng)呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出。

三、反思提高

在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，爭(zhēng)取做一名反思型的教師。

1、提高閱讀能力。

2、提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力。

3、提高合作交流能力。

4、提高反思能力。

5、提高課題研究能力。

途徑：

1、組織年級(jí)組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中得到提高。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)及日常教育教學(xué)的交流談?wù)?/p>

3、協(xié)調(diào)年級(jí)各班活動(dòng)，實(shí)行資源共享，加強(qiáng)年級(jí)凝聚力。

4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢(shì)才能，調(diào)動(dòng)其積極性，并帶動(dòng)指導(dǎo)其他教師。

四、大型活動(dòng)

本學(xué)期除了評(píng)估和園慶活動(dòng)外，仍有許多大型活動(dòng)，如早操的編排、春游、三八親子活動(dòng)、國(guó)際象棋月、五一親子環(huán)保制作等等，我們中班年級(jí)組將積極參與園內(nèi)的大型活動(dòng)，年級(jí)組成員合理分工，相互配合，為活動(dòng)出謀劃策，力求圓滿完成任務(wù)。

【篇二】托班個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期范文

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷交流與合作：

1、組織托班年級(jí)組全體教師認(rèn)真、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的幼兒教育觀念，樹(shù)立正確的職業(yè)道德教育觀念，一切以幼兒的利益為優(yōu)先的原則，讓幼兒在園快樂(lè)、幸福、發(fā)展。

2、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不斷更新教育觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)書(shū)籍，提高理論水平并能有效地實(shí)施到教育行為中。完成幼兒園的省一級(jí)評(píng)估工作。

3、享受工作的快樂(lè)，加強(qiáng)年級(jí)組集體工作意識(shí)，互相之間通過(guò)合作、溝通、交流等方式，更好地完成年級(jí)組的工作。增強(qiáng)年級(jí)組集體的凝聚力，促進(jìn)年級(jí)組成員的共同成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)工作：

1、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護(hù)能力、自我料理能力、辯別簡(jiǎn)單的是非能力等等。

2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，從注意力、觀察力、記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面著手，以預(yù)設(shè)活動(dòng)為主，開(kāi)展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng)，用游戲等形式進(jìn)行“計(jì)劃——做——整理——回憶”的各個(gè)環(huán)節(jié)。了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，適時(shí)介入幼兒的游戲中，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)新的模仿操，新托班盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活，爭(zhēng)取一周后到戶外做操，托一托二爭(zhēng)取在3月底周開(kāi)始做新操。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)有序的學(xué)習(xí)，有序的生活，有序的觀察，提供適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地探索。

5、在幼兒的每日生活中滲透簡(jiǎn)單的音樂(lè)、語(yǔ)言活動(dòng)。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。

三、家長(zhǎng)工作：

1、三月份年級(jí)進(jìn)行愛(ài)媽媽聯(lián)歡活動(dòng)，請(qǐng)媽媽來(lái)園與小朋友、老師們一起慶祝三、八婦女節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。

2、定期向家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)幼兒園的辦園理念的資料，向家長(zhǎng)宣傳我們的園本經(jīng)驗(yàn)，逐步改變家長(zhǎng)們的傳統(tǒng)教育方法。

3、堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)進(jìn)行信息反饋，咨詢家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議。要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

4、設(shè)計(jì)親子樂(lè)園活動(dòng)，組織家園活動(dòng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流、溝通。盡量取得家長(zhǎng)的理解與配合，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，共同做好家園同步教育工作。

5、向家長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)，配合幼兒園做好“五、一”“六、一”等大型集體活動(dòng)。

6、每周的計(jì)劃安排按時(shí)公布在家長(zhǎng)園地上，網(wǎng)絡(luò)及時(shí)更新，每月豐富和更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。

四、衛(wèi)生保健工作：

1、嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求，認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。

2、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作，根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣服，對(duì)汗?jié)?、尿濕、弄臟的衣褲及時(shí)更換，清洗干凈。培養(yǎng)幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、徹底清除衛(wèi)生死角，消滅蚊子等昆蟲(chóng)。堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。

我們要以以新《綱要》目標(biāo)為教育核心，以園總指導(dǎo)思想為導(dǎo)向，以園教研組的教研工作目標(biāo)為指向，深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況，抓教師實(shí)踐中的問(wèn)題，集中分析、討論，將園本課程進(jìn)行研究、推廣，努力提高教師的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

【篇三】托班個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期范文

新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班三位老師會(huì)一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹(shù)立點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事的高度責(zé)任感將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的每一個(gè)孩子。

一、具體工作及措施

(一)共同生活

目標(biāo)1：在老師的幫助下，幼兒愉快參加各類活動(dòng)。

措施：

(1)組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

(2)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛(ài)玩。

(3)通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。

目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

措施：

(1)過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能。

(2)在日?；顒?dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

(3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

(4)通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。

(5)在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。

目標(biāo)3：在活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

措施：

(1)通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。

(2)活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。

目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。措施：

(1)通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

(2)通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)

立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔、干凈。

二、工作任務(wù)

常規(guī)工作：

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角。實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1.重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3.區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：

1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。

2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作

1.積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并采納家長(zhǎng)各種合理意見(jiàn)，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、

等各種途徑做好家長(zhǎng)工作。

2.注重家長(zhǎng)工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，與家長(zhǎng)做好溝通，協(xié)助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。

3.為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言，每周發(fā)放，家長(zhǎng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。

希望我們的孩子能健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的度過(guò)小小班的在園生活。

大班下學(xué)期配班工作計(jì)劃

【篇一】大班下學(xué)期配班工作計(jì)劃

新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期年工作計(jì)劃如下：

一、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。

二、了解幼兒情況，對(duì)幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺(jué)中接受新觀念，感覺(jué)新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。

三、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，一學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓每一位家長(zhǎng)都了解和理解幼兒園的一日活動(dòng)，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)放心，老師們工作起來(lái)順心舒心。力爭(zhēng)家長(zhǎng)參與班的教育教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)竟技活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)重視孩子方方面面的教育，讓家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中接受我們的新理念、新方法。

四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛(ài)單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)及競(jìng)技活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動(dòng)的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫(huà)比賽、體育競(jìng)技比賽、唱歌比賽以及勞動(dòng)競(jìng)賽，讓他們通過(guò)自己的努力獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及參與意識(shí)。

五、為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動(dòng)需要的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把知識(shí)的教學(xué)，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓他們?cè)凇霸囋嚳础?、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓?lì)他們的自主意識(shí)和創(chuàng)新精神，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會(huì)，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動(dòng)，從中感受探索的樂(lè)趣、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外游戲活動(dòng)、戶外觀察探索活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、野外采集活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級(jí)各類學(xué)具教具及相關(guān)財(cái)產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

【篇二】大班下學(xué)期配班工作計(jì)劃

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一齊又迎來(lái)了新的學(xué)期，這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。

一、班況分析。

經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，個(gè)性是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間潛力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)期目標(biāo)。

1、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，初步的探索意識(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

3、幼小銜接，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生。

三、課程。

（一）生活習(xí)慣。

1、根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如：持續(xù)桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、持續(xù)毛巾和書(shū)本的整潔、學(xué)習(xí)整理小書(shū)包和自己的衣物、注意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，持續(xù)環(huán)境的整潔

2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫忙，能使用禮貌語(yǔ)言感謝別人。介與我班外來(lái)人員子女多的特點(diǎn)，使他們初步能聽(tīng)懂普通話，樂(lè)于學(xué)說(shuō)普通話。

3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

措施：

1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的提示糾正。

2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可幫忙同伴，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)地觀察周圍事物、愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述，主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。

2、明白四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法；能運(yùn)用多種材料和工具解決問(wèn)題；學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別，構(gòu)成類概念。

3、能正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)阿拉伯書(shū)字1——10，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數(shù)量守恒的.概念；學(xué)會(huì)10以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng)理解正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體；能正確辨認(rèn)方向，會(huì)比較遠(yuǎn)近。

4、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)。

5、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語(yǔ)拼音。

措施：

1、開(kāi)展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲，把群眾學(xué)習(xí)資料延伸至小組個(gè)別化，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)資料及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒參與收集資料{報(bào)紙、書(shū)刊、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r、在說(shuō)新聞的時(shí)間里講給大家聽(tīng)。

（三）運(yùn)動(dòng)。

1、用心參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇搞笑的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

措施：

1、為幼兒帶給探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。

2、幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有創(chuàng)新的案例，老師及時(shí)地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。

（四）游戲。

1、開(kāi)展各類游戲活動(dòng)，師生共同探討創(chuàng)設(shè)資料豐富有序的游戲環(huán)境。

2、用心發(fā)展幼兒思維和觀察潛力，有模仿、有創(chuàng)造性的開(kāi)展有戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在游戲過(guò)程中的交往。

3、讓幼兒自主的選取，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我決定、解決問(wèn)題的潛力。在游戲中讓幼兒透過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

措施：

1、表演區(qū)：為幼兒帶給音樂(lè)、故事磁帶、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

2、閱讀區(qū)：為幼兒帶給不同的材料，書(shū)籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。

3、美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手潛力和創(chuàng)造潛力。

4、數(shù)學(xué)角：作為群眾學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸，把一些未完成的資料在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。

5、科學(xué)角：為幼兒帶給材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探索，加深幼兒的認(rèn)識(shí)。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要。

（五）幼小銜接實(shí)施方案。

1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決“向往上小學(xué)、又不明白怎樣做的問(wèn)題”，透過(guò)參觀小學(xué)、讓幼兒明白為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。

2、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品，并明白它們的用途。

3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書(shū)包。

（六）家長(zhǎng)工作。

開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)小銜接方面的文章。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基

1、根據(jù)本班具體狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)主題活動(dòng)，并能用心參加幼兒園組織的親子活動(dòng)。

2、對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。

3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4、配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。

期望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。

【篇三】大班下學(xué)期配班工作計(jì)劃

經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們，都長(zhǎng)大懂事了不少。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)這半年了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、班級(jí)情況分析：

本班人數(shù)共22名，男生18人，女生4人大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、藝術(shù)方面，我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真督導(dǎo)和培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高。

二、教學(xué)工作

這學(xué)期教師教育了幼兒閱讀、寫(xiě)字，講故事、算算式等各方面的知識(shí)和方法。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了不錯(cuò)的效果，我們老師正為下學(xué)期的學(xué)前教育做更好的鋪墊。我相信這些孩子到了下學(xué)期進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

三、保育工作

我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、每天教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

五、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。

2、我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。為彼此更容易交流，兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好。

托班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃總結(jié)

對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪,了解幼兒沒(méi)來(lái)的原因?；蚋鶕?jù)本班情況(如:幼兒的一些個(gè)別情況)隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、探討。

本班為托小班,班級(jí)年齡兩歲到三歲。其中男孩12人,女孩13人。教師兩名,保育員兩名。

本班幼兒年齡較小,在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛(ài)而且沒(méi)有愛(ài)護(hù)物品書(shū)籍的習(xí)慣,故班級(jí)幼兒普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象:1、不愛(ài)護(hù)園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)(如:小椅子,圖書(shū),玩具,環(huán)境布置等);2、小朋友較沒(méi)愛(ài)心,遇到問(wèn)題都會(huì)較自私的為自已想(如:看見(jiàn)小椅子倒了沒(méi)人扶,書(shū)本掉地上沒(méi)人撿等)。針對(duì)以上情況將在月主要工作安排中體現(xiàn)。

一、保教工作

本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)幼兒園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。

1、保育

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到

吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)自己的杯子,會(huì)自己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。

睡覺(jué):會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,上床后不交談,聽(tīng)完故事能自己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。

著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕,并立刻替換,隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊。

安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),做到不爭(zhēng)搶,不打架。

衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

2、教育

本班采用托班教材及早期閱讀識(shí)字教材

針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我們多采用

游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語(yǔ)言:故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫(huà)、撕紙、橡皮泥、手涂畫(huà)、棉簽畫(huà)等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。

二、家長(zhǎng)工作

本班對(duì)于家長(zhǎng)工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪

1、親子橋

a本周計(jì)劃:本周課程安排b聰明果:知識(shí)小問(wèn)答

c開(kāi)心刻:小笑話d家教文章:讓家長(zhǎng)了解到一些家教的文章

e本月小壽星:本月過(guò)生日的小朋友

2、家園聯(lián)系

每半月與家長(zhǎng)交流一次幼兒在園在家中的大致情況,讓雙方都了解幼兒這半個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)點(diǎn)對(duì)幼兒給予當(dāng)面表?yè)P(yáng)和肯定,對(duì)于缺點(diǎn)雙方可及時(shí)糾正與改變。

3、家訪、電訪

對(duì)于每一位新生都進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺(jué)、性格、愛(ài)好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等),讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟悉幼兒園的生活。

對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪,了解幼兒沒(méi)來(lái)的原因。或根據(jù)本班情況(如:幼兒的一些個(gè)別情況)隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、探討。

月主要工作安排

三月份

1、布置環(huán)境,迎接新生入園

2、制定班級(jí)計(jì)劃,各科教學(xué)進(jìn)度

3、開(kāi)展多種有趣的活動(dòng),讓幼兒喜歡班級(jí)生活

4、開(kāi)展常規(guī)訓(xùn)練:搬椅子、排隊(duì)、搭小火車

5、愛(ài)心教育:我們都是好朋友

6、家長(zhǎng)會(huì)

7、新生家訪工作

8、學(xué)習(xí)新操

9、“三八”婦女節(jié),送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。

四月份

1、親子活動(dòng)---春游

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日

3、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、喝水、等待

4、愛(ài)心教育:公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)惜

五月份

1、慶?！拔?一”、“五.四”

2、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、等待、脫鞋子、自己洗手

3、愛(ài)心教育:小小書(shū)本我最愛(ài)

六月份

1、慶?！傲?一”,首屆“大地幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”

2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查

3、常規(guī)訓(xùn)練:洗手、隊(duì)列、聽(tīng)指令

4、愛(ài)心教育:助人為樂(lè)

七月份

1、慶?！捌?一”

2、畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出

3、期末工作總結(jié)

4、常規(guī)訓(xùn)練:穿脫衣服、洗手、自己進(jìn)餐

5、愛(ài)心教育:我是環(huán)保小衛(wèi)士

小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃模板

【篇一】

一、班況分析

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。

入園以來(lái)，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽(tīng)大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理潛力方面，他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難再請(qǐng)老師幫忙;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。

透過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。

根據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。

本學(xué)期班級(jí)工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

1、幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

2、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育資料及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒用心參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題

三、幼兒教育教學(xué)工作：

合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，用心討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。

認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。

認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。

1.重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.環(huán)境布置

根據(jù)主題資料及時(shí)并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富。

教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。

并且，為了讓幼兒增加對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，我們還將在每月開(kāi)展各種環(huán)保活動(dòng)，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。

3、家長(zhǎng)工作

嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加志愿活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進(jìn)行表彰。

透過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園。

向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園生活狀況。

透過(guò)家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)了解我們的教育資料，并且使家長(zhǎng)了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí)。

做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。

四、每月工作安排：

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作，安定幼兒情緒。

2、師生共同準(zhǔn)備材料，進(jìn)行環(huán)境布置的更換。

3、投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動(dòng)。

三月份：

1、家長(zhǎng)會(huì)。

2、讓幼兒明白“三八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動(dòng)材料。

4、開(kāi)展“安全活動(dòng)周”。

四月份：

1、開(kāi)展小班紙工比賽。

2、豐富成長(zhǎng)檔案工作。

五月份：

1、向幼兒進(jìn)行“五一”愛(ài)勞動(dòng)教育。

2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

3、準(zhǔn)備“六一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

六月份：

1、安排好“六一”系列活動(dòng)。

2、完善成長(zhǎng)檔案工作。

七月份：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，祝幼兒過(guò)個(gè)開(kāi)心、安全的暑假。

2、做好幼兒升中班的銜接，做好學(xué)期結(jié)束工作。

【篇二】

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往潛力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在

動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手潛力差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比

較難融入群眾活動(dòng)，沒(méi)有構(gòu)成規(guī)則意識(shí)，群眾活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但

是相信透過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫

徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，用心開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)、的特色教育教學(xué)

工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健

康、自由、快樂(lè)地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過(guò)去式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合

作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水

平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)

，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)潛力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī)；具體措施如下：

1、根據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼

兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、用心配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（四）安全教育

1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒用心參加活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)資料。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：

1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的資料對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選取。

3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。

三、本學(xué)期的重要活動(dòng)資料預(yù)設(shè)如下

二月份：

1、完善環(huán)境布置。

2、選取主題教學(xué)資料。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。

三月份：

1、開(kāi)展主題“我們吃什么”。

2、開(kāi)展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

四月份：

1、開(kāi)展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。

3、開(kāi)展春游活動(dòng)。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育

5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。

6、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1、開(kāi)展主題“小兔兒乖乖”。

2、五一放假安全教育。

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六、七月份：

1、開(kāi)展主題“奇妙的水”。

2、慶“六一”活動(dòng)。

3、興趣小組成果展示。

4、期末安全教育工作。

5、班級(jí)工作總結(jié)。

6、開(kāi)展主題“夏天到”：

（1）夏天真熱；

（2）消暑辦法多；

（3）夏日好時(shí)光；

四、特色班的實(shí)施計(jì)劃

本學(xué)期我們將以?shī)W爾夫音樂(lè)、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂(lè)環(huán)境、音樂(lè)活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂(lè)曲、利用各種小樂(lè)器，用童謠來(lái)訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來(lái)吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來(lái)提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。

【篇三】

轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了新學(xué)期，我們班的孩子們又長(zhǎng)大了一歲，自理潛力有提高了很多，但是，相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。相信我們的孩子必須能更好的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁；但是，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說(shuō)話不清楚。為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言潛力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區(qū)域活動(dòng)資料。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)資料，并將一些教學(xué)資料延伸到某些區(qū)域資料中。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動(dòng)資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注重孩子各方面潛力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一齊美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、用心性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。

對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案，開(kāi)展豐富的區(qū)域游戲和主角游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒之間的交往潛力。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，明白飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。

2、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

3、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

5、愛(ài)護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。

6、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

健康：

1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力；

2、能用心參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。

3、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。

語(yǔ)言：

1、學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話，愿意在群眾面前表達(dá)自己的意愿。

2、會(huì)說(shuō)普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的資料。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的資料。

3、能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

科學(xué)：

1、對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛力；

2、觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

藝術(shù)：

1、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣。

2、認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選取自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)。喜歡手工活動(dòng)。

3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的資料。

4、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡做音樂(lè)游戲。

社會(huì)：

1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。明白自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制潛力。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

三、衛(wèi)生保健及安全工作

衛(wèi)生保?。?/p>

首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂(lè)。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來(lái)，孩子的每一點(diǎn)事情家長(zhǎng)都會(huì)照顧的面面俱到。

安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作

4、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

四、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來(lái)園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解狀況，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門(mén)去探訪，了解病情，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長(zhǎng)的支持我們的班級(jí)和幼兒會(huì)越來(lái)越好。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《托班下學(xué)期工作計(jì)劃模板》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃專題，希望您能喜歡！