小班老師：善意的謊言

小班老師教育筆記。

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí)，我們需要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與不足。如何動筆寫一篇教育筆記呢？以下是小編收集整理的“小班老師：善意的謊言”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

9月開學(xué)的第一天，幼兒園總是伴隨著小班孩子的哭聲拉開新學(xué)期的帷幕。每當(dāng)這時(shí)我也總是和小班的老師一起和那些個哭得最兇的孩子周旋，可能也是自己的思維或者方法定勢了，為了制止孩子的哭鬧，我會毫不猶豫的說：“寶寶不哭，我就打電話叫奶奶（媽媽）來”，你可知道這話是非常管用的，大多孩子聽了會馬上停止哭，然后就叫我打電話。這時(shí)的我就要和他討價(jià)還價(jià)了，比如中午午睡時(shí)我會說：“只要你閉上眼睛，奶奶就在路上來了，你要是睜開眼睛，奶奶馬上回去”，有的孩子上當(dāng)了，閉上眼睛不一會兒就睡著了。

在孩子的哭鬧的當(dāng)時(shí)，我從來沒有想過這樣哄騙孩子會有什么不好的后果。今天中午當(dāng)我吃完飯，再去小班里的時(shí)候，才到門口就聽到有老師在對個別哭的孩子說：“看，吳老師來了哦，你不哭，吳老師就去打電話叫奶奶來?！蔽倚睦锟┼庖幌?，什么？難不成騙孩子打電話成了我的專利了啊。哈哈，應(yīng)該不是吧，我想，為了制止孩子哭，老師慣用的手段大概就是騙孩子說打電話叫家人來接了，仔細(xì)想來，真的不知道這種騙法是對還是錯。

回來后又細(xì)細(xì)想來，總覺得這種騙是一種善意的謊言。試想，孩子不停的哭鬧，消耗大量的體力，孩子畢竟還小，外加焦慮的情緒，小小身體如何承受？面對老師這善意的謊言，孩子能停止哭鬧，得以有片刻歇息，給予孩子一個小小的寄托、盼望，可以緩解孩子焦慮的情緒，幾次以后，孩子也明白了老師是在騙他的，可那時(shí)候他也已經(jīng)慢慢適應(yīng)幼兒園生活不再哭鬧了。然后他是否會對曾經(jīng)騙他的老師懷有一種懷疑，我想，有，肯定有！我恍然大悟，怪不得，怪不得，往年原本開學(xué)時(shí)老是黏著我讓我打電話的那些孩子，等他適應(yīng)了幼兒園的生活，再面對我時(shí)，看我的眼是那么的冷，有的甚至不再理我，原來如此，對嗎？或者也不是，可能是我后來進(jìn)班少了，孩子才會疏遠(yuǎn)甚至不理我的。endrikfelipe.com

我想今年我會嘗試……

其實(shí)我們的生活中也難免有善意的謊言，這些謊言會避免很多不必要的分歧，這些謊言可以讓人們之間多一份和睦，這些謊言有時(shí)也會減少很多人與人之間的尷尬，這些謊言有時(shí)還能維持別人的尊嚴(yán)，善意的謊言有時(shí)是一種無奈，一種包容，所以，孩子啊，你們要懂得老師的一份苦心啊。

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老師的“謊言”

小班的孩子非常的活潑好動，每個班都有那么幾個非常調(diào)皮的孩子，我們班就有這么幾個，聽我來講講。在一次活動課上，老師比較忙，在準(zhǔn)備迎接檢查。孩子們見老師沒有空，自己也隨心所欲的玩起來，我們班一位老師想穩(wěn)定住孩子的情緒，就編了一個小故事，說“廁所里住著一個大水怪，它只有一個人，沒人和它玩，它特別喜歡大聲說話的小朋友，只要它聽到，就跑出來把她抱走，讓小朋友和它一塊玩，不讓他回活動室和老師、小朋友一塊玩了”。別說，這個故事還挺管用的，孩子們都安靜了下來，都很小聲的說話。

到了午飯的時(shí)候，雨涵不小心把飯灑在了地上，我把地上的飯菜收拾好后倒在了廁所里，強(qiáng)強(qiáng)一直在我的身后看著我。強(qiáng)強(qiáng)問我：“文老師，你在干嘛呢?”我隨口一說：“我在喂大水怪呢”。我笑了笑就回去吃飯了。

我吃完飯后到廁所里拿抹布，看到強(qiáng)強(qiáng)拿著自己的碗把飯菜都倒在了廁所里。我連忙問：“強(qiáng)強(qiáng)，你干嘛呢?”強(qiáng)強(qiáng)說：“我喂水怪，它飽了就睡覺，聽不到我說話了?！蔽覍?qiáng)強(qiáng)的回答很驚訝，這是老師的錯誤，連忙勸強(qiáng)強(qiáng)走出了廁所。

孩子非常的天真無邪，內(nèi)心世界非常的純潔。老師說的話孩子們都會相信。作為老師，作為孩子的第一位貴人，我們不能讓這種“謊言”繼續(xù)發(fā)生.

善意的謊言、特殊的教育、不要約束孩子們發(fā)展故事情節(jié)

1、善意的謊言我班的梓航小朋友，脾氣特犟，已有不如意就哭，哭起來在地上又搓又滾甚至砸東西，誰拉就打誰，什么東西擋住他就砸東西，就連家長也拿他沒辦法。

一天，他又哭鬧著來幼兒園了，家長拿他沒有辦法，就讓國洋媽媽來叫老師幫忙。我急忙走去，我就對他說：“梓航，今天我們發(fā)新書，你喜歡嗎？”他的哭聲嘎然而止，說：“我……我要，我要很多本?！蔽乙豢?，有門兒，趕緊順著他說：“走，我?guī)闳ツ煤枚鄷脝?？”“讓我爺爺也去，不許他走，等我拿書來一塊走”。我急忙跟家長遞一眼色，梓航爺爺急忙說“好的，我等你，只要你聽話?！睕]想到這一招真靈，他竟乖乖地爬起來了，我領(lǐng)他到了洗手間，給他洗了洗手臉，擦了擦身上的泥土，讓他回到座位上等一會。等小朋友們都來了的時(shí)候才能分書，他一臉無奈的坐回座位上，不一會他就跟小朋友們玩了起來。初戰(zhàn)告捷，我很是高興。以后每次他哭鬧時(shí)，我都試著引開他的注意力。這對于梓航的哭鬧，可算是找到了良藥。

通過這件事情，使我覺得我們做幼兒教師的，平時(shí)在工作中，要認(rèn)真觀察，積累經(jīng)驗(yàn)，對癥下藥。我相信，只有這樣的教育，孩子們會越來越喜歡幼兒園、老師、小朋友。收到的效果會更好。

2、特殊的教育

每天午睡的時(shí)候，小班的孩子們總是難以入睡，每次任老師們怎么說，就是不見效果。今天中午，又輪上我值班，孩子們又是如此，我靈機(jī)一動，有了一個好主意。我對孩子們說：“現(xiàn)在大家來比賽，看誰先睡著，誰先睡著，老師就對他說一句悄悄話，然后等午睡起來，就獎給他一個漂亮的標(biāo)志?！痹拕傄徽f完，孩子們馬上都躺好了，閉上眼睛，裝作睡著了。于是，我就趴在每一個幼兒的耳邊，輕輕地說：“好孩子，真聽話，老師好喜歡你，快睡覺吧?！边@樣一來，果然不錯，孩子們一個個都很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

通過這件事情，我覺得老師要時(shí)不時(shí)的和孩子近距離的交流，說說悄悄話，不但有利于讓幼兒養(yǎng)成好的午睡習(xí)慣，還縮短了老師和孩子們之間的距離，更增加了他們對老師的親切感。同時(shí)提醒老師們切記不要強(qiáng)制孩子去做某件事情，要針對幼兒的年齡特點(diǎn)來教育孩子，有時(shí)候也得略施小計(jì)。我們會收到不一樣的效果。

3、不要約束孩子們發(fā)展故事情節(jié)

每當(dāng)在區(qū)域活動時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)孩子們總是由靜到動，從不說話到大聲吵鬧，每次玩到亂的不可收拾的時(shí)候，我總是要忍不住大喊一聲：“別說話，誰再說話我就……”唉。真的很苦惱。

后來，我突然發(fā)現(xiàn)了孩子們在活動時(shí)非說話不可的原因：在各個區(qū)域活動中，孩子們都在忙著操作，在建構(gòu)區(qū)的孩子們有的插出了摩托車、電話、飛機(jī)等；材料準(zhǔn)備好后，表演區(qū)的孩子們便開始表演了，在音樂的伴奏下，邊比劃邊模仿小花狗發(fā)出“汪汪汪——”的聲音；還有手拿電話打電話的“喂，你在哪兒呀？請到我家來玩，我剛買了一家遙控飛機(jī)，快樂一塊玩吧?！笨茖W(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的孩子們更投入，發(fā)現(xiàn)了秘密趕緊叫同伴來看，大家有說有笑，不宜樂乎。繪畫區(qū)的孩子們更投入，尖叫聲、歡呼聲、稱贊聲，哇塞!你看，這小小的活動室里，真的讓你無法比喻，真的是孩子們的自由天地。你一言我一語，就亂成一團(tuán)糟啦，我的一聲別說話，只能保持教室內(nèi)幾秒鐘的安靜，但一會兒演出又開始了。在進(jìn)行這些活動時(shí)真的是非說不可，非樂不可。孩子們玩得開心、盡興就是說明我們的目的達(dá)到了

幼教隨筆：“曾子殺豬”與老師的謊言

曾子要告訴我們的是：對孩子，理應(yīng)言而有信，誠實(shí)無詐。在實(shí)際教學(xué)生活中，有就是有，沒有就是沒有，我從不亂說的?？墒怯屑虑楦淖兞宋遥野l(fā)現(xiàn)有時(shí)其實(shí)我們也是可以靈活機(jī)動，并不一定這樣刻板。

曾子的妻子準(zhǔn)備去集市買一些東西。她出了家門沒走多遠(yuǎn)，兒子就哭喊著從身后攆了上來，吵著鬧著要跟著去。她對兒子說：“你在家等著，我買了東西一會兒就回來。你不是愛吃醬汁燒的蹄子、豬腸燉的湯嗎？我回來就殺豬給你做。”

曾妻從集市回來時(shí)，還沒跨進(jìn)家門就聽見院子里捉豬的聲音。她進(jìn)門一看，原來是曾子正準(zhǔn)備殺豬給兒子做好吃的東西。她急忙說道：“家里只養(yǎng)了這幾頭豬，都是逢年過節(jié)時(shí)才殺的。你怎么拿我哄孩子的話當(dāng)真呢？”曾子說：“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識，聽取教誨。如果我們現(xiàn)在說一些欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時(shí)能哄得過孩子，但是過后他知道受了騙，就不會再相信媽媽的話。這樣一來，就很難教育好自己的孩子了?！?/p>

曾子要告訴我們的是：對孩子，理應(yīng)言而有信，誠實(shí)無詐。在實(shí)際教學(xué)生活中，有就是有，沒有就是沒有，我從不亂說的。可是有件事情改變了我，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)其實(shí)我們也是可以靈活機(jī)動，并不一定這樣刻板。

剛上班的時(shí)候我?guī)“?，?jīng)驗(yàn)不足。有個叫高歌的孩子，年齡小來園時(shí)間短，只要接的稍微晚一點(diǎn)，就大哭不止。我很費(fèi)腦筋，領(lǐng)他同別的小朋友玩吧不管用，和他玩玩具呢不好使，給他講道理那就更別提了。孩子的奶奶來接高歌了，我就把這個情況告訴她，希望她了解孩子在園的這種棘手狀況?？墒呛⒆拥哪棠虆s說：“你不會告訴孩子說，你爸爸媽媽快來接你了嗎？”我當(dāng)時(shí)挺生氣，這不是跟曾子的妻子一樣，立意騙人嗎？可過后一想她說的也對呀，我們只需要把預(yù)期將要出現(xiàn)的事情說給孩子聽，并不是撒謊，卻能起到精神安慰的效果，孩子的情緒穩(wěn)定自然就不哭不鬧了。

幼兒的謊言

上午第二節(jié)課結(jié)束后，我們準(zhǔn)備玩游戲，顧浩鵬小朋友跑到我面前對我說：“老師，巖巖打我的臉，”我聽后就把巖巖叫到面前問：“你有沒有打顧浩鵬的臉，如果打了就像他道歉，說聲對不起就行了?！彼褪遣怀姓J(rèn)，一直搖頭。到了放學(xué)之前，小朋友們都坐好了，我說：“老師給你們講個故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢說謊了?！睆那坝幸恢恍∷墒?，它覺得自己的力氣大極了，勇敢極了?？墒?，小松鼠的朋友們——小山羊、小野兔和小猴子，卻一點(diǎn)兒也不佩服它。這真叫小松鼠傷心透了。有一天，小松鼠在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛?！斑@是誰的毛呢？”小松鼠想，“這么粗，這么長，這么柔軟，這么漂亮。對，這一定是老虎的。要知道，老虎是森林之王呀！只有森林之王，身上才會長出這樣又粗又長，又柔軟、又漂亮的毛來?！毙∷墒竽弥珓傄^續(xù)走，正好碰見小山羊，小松鼠對小山羊說：“你看，我打死了一只大老虎呢！你們看我厲害吧！”小山羊說：“我不信，你有沒有證據(jù)??？”小松鼠說：“你們不信，我手里的老虎毛可以做證，你們看，說著它驕傲的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛?！毙∷墒竽敲葱〉纳碥|能打死一只老虎，這是為什么呢？小山羊、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問。于是，小山羊、小野兔和小猴子決定試探一下小松鼠，于是它們找了一張老虎皮，小猴子站在小山羊的頭上，小野兔站在小猴子的頭上，然后，它們穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的時(shí)候，它們站在路邊上，看到小松鼠走過來的時(shí)候，它們就跳出來嚇唬小松鼠，小松鼠看見真正的老虎來了，嚇的連連后退，急忙朝著回家的方向跑去，忽然聽見從老虎身上傳來了一陣陣笑聲，回頭一看，原來是自己的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看見自己的謊言已經(jīng)被揭穿了，臉紅了，低下了頭。從此以后，小松鼠再也不敢說謊了。故事講完后，我并又問巖巖小朋友們到底有沒有打顧浩鵬的臉？我并告訴他，剛才講的故事的意思就是讓我們每個小朋友都不要說謊，要做個好孩子。我話剛說完，他就承認(rèn)了是他不小心打的，并向顧浩鵬道歉了。我看到巖巖承認(rèn)了錯誤也沒有批評他，最后快放學(xué)了，我跟小朋友們說：“小朋友們都是好孩子，所以我們要跟小松鼠學(xué)習(xí)，以后不撒謊，做個誠實(shí)的好孩子?！毙∨笥褌儺惪谕暤幕卮穑骸昂?！”很多時(shí)候，孩子都是不小心犯錯誤，而當(dāng)成年人嚴(yán)厲的批評時(shí)，他們會因?yàn)楹ε卤慌u而撒謊。

“謊言”的背后

區(qū)域活動時(shí)間，王靜軒、夢露，子涵幾個孩子在操作區(qū)中動手包糖果，劉震澤、王佳怡，王慧敏幾個孩子在圖書區(qū)中圍在一起看書，成成、彤彤等幾個孩子在結(jié)構(gòu)區(qū)中插著玩具，還有幾個孩子在美工區(qū)中畫著他們喜歡的物品，有蘋果、太陽……看著他們各自忙忙碌碌的，個個像個小大人。

“老師，我要小便”哦，是劉震澤的聲音，“好的，去吧，不要跑，上廁所要小心點(diǎn)”叮囑完以后，我又在欣賞孩子們的作品。“老師，我要小便，是王海奇的聲音?！薄昂玫摹苯又质且环亩凇！袄蠋?，劉震澤和王海奇他們不是去小便，他們是去爬滑梯，他們在說謊，騙你的”王海川說。

我抬頭看院子里，果然他們兩個小家伙正在玩得熱火朝天，我真想過去狠狠地批評他們一頓，竟然跟老師說謊。可是轉(zhuǎn)念一想，不行，為什么不換種方式試試呢，想著，我走到院子中，“你們兩個小家伙解完小便了，走，我們到活動室講故事去，”他們一聽要講故事，就高興得來到活動室，“孩子們，圍到老師的身邊來，老師要講故事給你們聽”一聽要講故事，孩子們各自放下手中的“活”，來到我的身邊，我給孩子們講了故事《狼來了》。

孩子們聽完故事后，我開始提問故事中的問題，孩子們爭先恐后地?fù)屩卮饐栴}，只見劉震澤和王海奇的臉紅紅的，“老師，剛才我們說謊了，不應(yīng)該騙你，我們不是去小便，我們是到外面爬滑梯，我們錯了，再也不說謊了，你還喜歡我們嗎？”“你們兩個勇敢的承認(rèn)錯誤，真是個好孩子，老師永遠(yuǎn)喜歡你們，愛你們?！蔽业哪康倪_(dá)到了，孩子們又開始了他們手中的“活”。

通過這件事，我覺得作為老師要隨機(jī)應(yīng)變，用不同的方法來解決生活中孩子隨時(shí)出現(xiàn)的問題，通過講故事的方式，在孩子們幼小的心田里播下了誠信的種子。

善良的謊言

最近，在早上室內(nèi)游戲過程中，總有幼兒報(bào)告說上廁所，一開始，我并沒太在意，可連續(xù)幾天都出現(xiàn)這種情況，這使我有點(diǎn)納悶，為什么幼兒在這種時(shí)間總喜歡上廁所，于是我決定親自查出事情的真相。今天早上，馬志毅小朋友報(bào)告說要上廁所，我點(diǎn)頭讓她去上廁所，這時(shí)趙心婷接著也說要上廁所，我說：“好的，快去快回啊?！笨伤齻儍蓚€去了好長一段時(shí)間仍沒有出來，于是我決定去探個究竟，剛走到廁所門口，就聽到他們兩個在廁所內(nèi)談話，馬志毅哭著問：“我爸爸今天還來接我嗎？”趙心婷說：“只要你聽話，你爸爸放學(xué)就會來接你的。”馬志毅邊哭邊說：“我不哭了，我聽話??????”聽到孩子的話后，我恍然大悟，原來孩子是想趁這個時(shí)間出來放松一下自己。由于我班幼兒剛?cè)雸@不久，早上來幼兒園后，難免會有想家的念頭，孩子雖然小，但自尊心都比較強(qiáng)，她不想當(dāng)著全班孩子的面表現(xiàn)出自己的脆弱，于是便借口上廁所去發(fā)泄自己的情緒。多么懂事的孩子啊，我們應(yīng)理解他們善良謊言背后的故事。

神奇的謊言

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄吧衿娴闹e言”！

每到了中午孩子午睡的時(shí)間，我就有一件頭疼的事。

就是我們班的牟陽小朋友總是不睡午覺，他已經(jīng)是養(yǎng)成不睡午覺的習(xí)慣了。

在這個年紀(jì)的孩子應(yīng)該軟硬并施，不能一再的縱容他們。

又到了睡午覺的時(shí)間了，小朋友們都已合上眼睛，進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)，唯獨(dú)牟陽小朋友還在抬著頭向周圍看，我就過去跟他說：“牟陽，你怎么還不睡覺呀，你看別的小朋友都睡了，就只剩下你自己一個人沒有睡覺了，趕快閉上眼睛睡覺吧。

”他看了看我，仿佛沒聽見我說的話似的，繼續(xù)往周圍看，無視我的存在。

我就繼續(xù)勸他：“牟陽，你難道不想當(dāng)好孩子了嗎，如果不按時(shí)睡午覺，就不是好孩子了，快睡吧，睡起覺來再玩好嗎?”他還是聽不見我說的話，繼續(xù)該干什么就干什么。

經(jīng)過我一而再再而三的勸說他還是不聽后，我就想到了一個讓他害怕的辦法，小孩子是很受嚇唬的，我就把他的褂子拿到他面前，對他說：“牟陽，你看見了嗎，這是你的外套，你如果再不睡覺，等到起晌后，你就會找不到你的褂子了，這個褂子是專門給好孩子穿的，如果你不睡覺，褂子自己就會飛走的，它不愿意上不聽話的孩子身上去，那樣會很不舒服的，聽見了嗎?”牟陽急忙跟我說：“老師，你別讓我的褂子飛了好嗎，我愿意做好孩子，我趕快睡覺還不行嗎?”我看到他求饒的模樣就對他說：“那好吧，我就跟褂子說一下，牟陽是好孩子，不能飛走，你趕快睡覺吧，睡起覺來，你的褂子肯定還在的，好嗎?”牟陽使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就把他的褂子整整齊齊地疊起來放在了后面的衣柜上，結(jié)果牟陽安靜地睡了。

有時(shí)候，一個小小的神奇謊言會給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，所以有必要的時(shí)候，老師也稍微地撒一個小謊來幫助孩子的成長。

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善待孩子的謊言

在“秋天的水果”這個主題活動中，孩子們帶來了各種秋天的水果，有蘋果、香蕉、橘子······各種各樣的水果，堆了滿滿一籃子。其中我們班王瑞雪小朋友帶來了一個山楂，我們把它視為了“珍寶”，并特意把它擺在了水果中間。

中午，我打掃衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)籃子里的山楂不見了，不知道是哪個小饞貓“消滅”了它。為了查明事情的真相，我把中午的游戲課，臨時(shí)改為談話活動，我以考考孩子們?yōu)橥黄瓶?，先問他們各種水果的顏色、形狀和味道，當(dāng)我問山楂的顏色和味道時(shí)，孩子們都你看看我，我看看你，孩子們的回答都支支吾吾的，不是很肯定，唯獨(dú)馬建一小朋友說的有板有眼，說出了山楂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、紅紅的，吃起來酸酸的。這時(shí)我心里全明白了，但怎么能讓他認(rèn)錯呢?我想了又想，便以一種難過的口吻對孩子們說：“今天老師非常難過，因?yàn)榛@子里的山楂被我們班的一個小朋友吃掉了，你們看見誰吃了嗎?”這時(shí)，鬼靈精怪的馬建一小朋友說他看見李繁國小朋友吃的，而李繁國滿臉委屈的為自己辯解，我靈機(jī)一動說：“吃了山楂并不是什么大事，老師也不會批評他，只是老師希望他做個誠實(shí)的孩子?！笨珊⒆觽冞€是無動于衷，“要是誰說實(shí)話，老師就再獎勵他一個蘋果娃娃?！痹捯魟偮?，馬建一小朋友站起來對我說山楂是他吃的，我接著說：“本來這個山楂是讓大家觀察的現(xiàn)在被你吃了，那么大家就觀察不到了，怎么辦呢?”他立即爽快的說：“老師，我明天再帶個來。”“那么這個蘋果娃娃老師先幫你保管好，等你明天帶來后老師再給你好不好?”下午放學(xué)后，我與他家人就此事進(jìn)行了交流，請家長配合做好買水果和有關(guān)教育工作。

作為一名幼兒老師，早幼兒說謊言的時(shí)候，千萬不要冷嘲熱諷地挖苦孩子。我相信沒有天生就會說謊的孩子，每一個孩子都是天真無邪的，只要我們正確對待他們的說謊行為，適時(shí)教育，相信孩子們在我們的關(guān)愛下都能健康快樂地成長。

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