給孩子零花錢，要學(xué)會這個正確的打開方式！

教育孩子的聽課筆記。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“給孩子零花錢，要學(xué)會這個正確的打開方式！”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

作為父母，我們總想給予孩子最好的東西。除了供應(yīng)孩子吃穿和學(xué)費以外，如何正確引導(dǎo)孩子消費也十分重要。

如何給孩子零花錢？

如何讓孩子學(xué)會分辨哪些消費是有價值的？

哪些消費是無意義的？

什么是零花錢？

零花錢就是家長給孩子自己的可以隨便支配的錢。雖然金額一般不會很多，但是相信孩子們都很喜歡拿到零花錢，因為這樣他們可以買自己想買的東西，比如漫畫、糖果、小玩具等等。

寶寶還小需要在金錢方面給予引導(dǎo)嗎？

實際上在孩子學(xué)齡前就對金錢已經(jīng)有他們眼中的了解。通常來說2、3歲的寶寶還沒有關(guān)于金錢的完整概念，不過已經(jīng)開始對錢產(chǎn)生興趣了，就像3歲左右的孩子已經(jīng)知道“買”是怎么一回事了。所以，父母不妨也早些準(zhǔn)備著進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，避免到孩子長大時候養(yǎng)成不良習(xí)慣。

根據(jù)孩子年齡引導(dǎo)孩子對金錢的正確認(rèn)識。

4歲的孩子

4歲的孩子對于錢的理解明顯要比2、3歲的時候提高了，但是還不能夠理解金錢數(shù)目之間的差異。比如我和朋友一家人出去玩，4歲寶寶看上一個自己的喜歡的手工小包包，就說想要拿自己的硬幣去買回來。可能有的父母也會發(fā)現(xiàn)自己娃會有類似的情況吧。

所以，在日常生活中去便利店、超市的時候，父母可以先教孩子認(rèn)識錢，想要買自己喜歡的東西不能隨便拿走而是要付錢；慢慢地對金錢的數(shù)目也會有直接的認(rèn)識和感受，也會逐漸明白5元錢和5毛錢買到的東西是不一樣的。

5歲的孩子

5歲的孩子對錢有了更明確的認(rèn)識，可能也有了自己存錢罐，并且有的父母開始嘗試去給孩子零用錢了。隨著對金錢的認(rèn)識增多，自然也會關(guān)注自己的選擇，比如買一瓶水和一個棒棒糖，可能孩子會更喜歡去選糖。

那么，在平時可以讓孩子參與到他感興趣的事物活動中。比如，幼兒園小朋友過生日被邀請了，要花多少錢為小伙伴一份貼心的小禮物？去超市大采購，孩子所需物品要怎么買？父母帶孩子全程參與既有關(guān)于花錢、預(yù)算、解決問題的過程還不失去孩子的關(guān)注的興趣。

６歲的孩子

6歲的孩子獨立意識萌芽的關(guān)鍵階段，對于金錢已經(jīng)明白儲蓄的含義。對于6歲以上的孩子來說過年時候的紅包也不再是父母能輕易“掌握到自己手里”了。

這個階段的孩子隨著年齡的增長和人際交往能力放入提升，零用錢的花銷也會有增長趨勢，父母要告訴孩子什么東西是允許購買的，什么是暫時不能購買的。要對孩子零用錢的消費有所觀察，進(jìn)行必要的干預(yù)。

給多少零花錢合適？

到底給孩子零花錢的數(shù)目為多少，并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，家長可根據(jù)每個家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和孩子的自制力而定。但是每次的數(shù)目一定要固定（例如每周固定給10元，而不是有時給8元有時給15元），這樣可以使得孩子心中有數(shù)。方便孩子合理支配這些錢財。

給孩子錢有4種方式：

1.手中有零錢順手就塞給孩子；

2.讓孩子完成各種家長布置的任務(wù)來“賺”錢；

3.孩子要錢就無條件給；

4.定期給錢，并要求孩子十分負(fù)責(zé)地花這些錢。

在上述方法中，您認(rèn)為哪種正確？

毫無疑問，只有最后一種方法是正確的。零花錢可以讓孩子從花錢的過程中獲得生活的經(jīng)驗，這才是最重要的。

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孩子內(nèi)向的正確打開方式

如果孩子不是特別活潑或愛跟人互動，大人都會給他們貼標(biāo)簽說：這孩子太內(nèi)向、不善交際或性格太孤僻。

其實，每當(dāng)大人這樣說的時候，無意中會給小朋友傳遞一個訊息：內(nèi)向好像是不好的。在這種情況下，孩子可能會違背自己的內(nèi)心去迎合大人，做個外向的好孩子。

可是，讓他們變成一個外向孩子對成長就是好的嗎？未必！

面對內(nèi)向孩子，父母最應(yīng)該做的事情是理解他們，幫助他們接納自給孩子足夠多的時間、給孩子獨處的空間、批評要適度......

給孩子足夠多的時間

內(nèi)向的孩子，一般需要更多的時間來思考。當(dāng)別人突然對他發(fā)問時，他會思考同類型的事件。

因為提取記憶跟思考是一件很費時的事，所以面對突發(fā)事情時內(nèi)向孩子會顯得有些遲鈍跟不知所措。

給孩子獨處的空間

性格內(nèi)向的孩子，一般都喜歡獨處。他需要一個安靜，適合思考的地方，來消化他們在外界獲取的所有信息。

內(nèi)向的孩子更注重自身的思想、觀念和情緒的改變，獨處對他們來說就是充電，讓自己恢復(fù)充沛的精力。

批評要適度

內(nèi)向孩子自律性較強(qiáng)，做事會考慮后果，一般不闖禍。如果他們做了錯事，告訴他們后果和解決的方法。

內(nèi)向孩子的理解能力較強(qiáng)，能聽懂教導(dǎo)的話；相反，如果過度指責(zé)批評，反而會讓他們放大羞愧、內(nèi)疚、自責(zé)的感覺，從而失去嘗試的勇氣。

傳授交往的技巧

表達(dá)的技巧

內(nèi)向孩子心里總有許多悄悄話，他或許會以為自己不說別人也知道。父母要提醒孩子，話要說出口，別人才會明白你的想法。

拒絕的技巧

其實孩子不會拒絕，更多的是不懂得怎么拒絕。教會他拒絕的方法，他就知道怎樣保護(hù)自身利益的同時追隨內(nèi)心想法了。

最后，其實內(nèi)向孩子更珍惜友誼，爸爸媽媽可以鼓勵孩子去多交幾個好朋友。

該不該給孩子零花錢、怎么給？

該不該給孩子零花錢、怎么給？閨女從今年開始，特別執(zhí)著想擁有自己的零花錢。往年的壓歲錢都不看，直接給我，今年單獨挑出來和我說要自己存起來，還纏著我給她買了個小錢包，結(jié)果去小伙伴家里還忘記拿回來了，碎碎念了好幾回最后自己用紙做了個小錢包，將她所有的“財產(chǎn)”都放進(jìn)去了。呃，這是小財迷的節(jié)奏吧嗎

零花錢，平時上超市的時候找零的錢如果閨女要求了，我都會給，還有每次家里賣廢品的錢都?xì)w她管，拿回去后都存到小豬儲錢罐里了，每年都倒騰出來好幾次，然后換成紙幣用來給她買書、買玩具、買她自己中意的東西，正兒八經(jīng)的給零花錢是今年她向我提了好幾次再和她商量約定好后給才給了。我先給她一百元，面額有50元、20元、10元、5元、1元、一角、五角，放在一個小盒子里，附帶的還有一本小本子和一支鉛筆，每次從里面支取錢寫上日期和用途，也可以寫上當(dāng)天花錢的感想，不會寫的就用拼音代替，本子里的內(nèi)容一個星期和我分享一次，從中感覺到有偏差的地方加以引導(dǎo)，漸漸的兩個星期再分享一次，漸漸的一個月再分享一次、、、、、、

其實我一直覺得不用太早給孩子零花錢，但是如果孩子明確提出來了，也需要重視，有方法的去滿足，雖然可能會出現(xiàn)孩子與孩子這間互相攀比、花錢沒概念、大手大腳、亂買零食這樣那樣的問題，可并不能因為這些原因而剝奪孩子的權(quán)利，這也是培養(yǎng)孩子自立的機(jī)會，還可以幫助她認(rèn)識錢的概念、付出的美德。換個角度仔細(xì)想一想，對于是否給孩子零花錢就不會再那么的糾結(jié)了！

看德國人如何給孩子零花錢

看到德國孩子的一個關(guān)于零花錢的調(diào)查，原來居然有差不多一半的孩子根本沒有零花錢，還有很大一部分是每天1歐的零花錢。

我們德語老師的兒子16歲，她說每周孩子的零花錢是10歐！

問到童一姐姐的零花錢，她說10多歲的時候每月有50歐，她存了好多錢，感覺自己像個大富翁。

德語老師和我的老公都提到一個問題：孩子為嘛需要零花錢？？給他們買煙抽？？哈哈！

的確，孩子上學(xué)的相關(guān)費用父母全管了，每日交通有學(xué)生卡，從家里帶飲料和點心，買個指甲油？生日啊，節(jié)日啊，隨便你什么愿望就都能兌現(xiàn)了（德國送禮物前都會問及本人愿望，所以送的都是孩子想要的，呵呵）

德國很鼓勵自力更生，孩子想要錢，可以啊，幫爸爸到花園割草吧，幫鄰家小孩子補(bǔ)習(xí)功課吧，小女生，幾乎每個都是babysitter，包括額外整理自己的房間啦，遛狗，幫鄰居收信收報紙了，大人們都會多少給孩子些獎金，額度或頻次都很靈活機(jī)動！孩子們的零用錢如果有累積，就會去銀行把錢存起來。

原來我們家有只老貓，童一爸爸出差時，阿sa姐姐的好朋友lary每天過來一次給貓咪喂食，一般兩周我們給她15歐零花錢，小姑娘很開心，每天有任務(wù)，每天有錢賺！有次我考駕照需要上急救課，也是lary給我當(dāng)翻譯，小姑娘很上心，把重點的詞匯都先翻成英語并打印了出來，半天時間，我給了她20歐做為感謝，小妞欣喜的直說謝謝！

我想孩子們開心的不是錢多少，而是開心自己“可以掙錢”了，這感覺比數(shù)字重要，呵呵！

童一哥哥在鄰居出去度假時，曾經(jīng)在媽媽的幫助下幫鄰居取信并給他們家的花草澆水，10多天，他每次都很積極，會主動去完成任務(wù)！peter問他是希望掙零花錢還是禮物？小男生說禮物吧，peter就給他買了個兩個手動小人踢足球的小盒游戲，童一很欣喜，說是自己掙的禮物，我想和他過年過節(jié)收到的禮物，感覺肯定很不一樣。

6歲左右，可以幫孩子建立一些金錢概念：

有次童一爸爸給兄妹倆每人帶了個小錢包，童一和妹妹兩個人就天天開始搜集錢幣，童一哥哥知道要紙幣，給他5歐元，看他不懂是多少，就告訴他這張紙可以幫你買7個冰激凌（7毛一個冰激凌球），小男生懂了，把他那壓底的5歐愛惜不已！

后來告訴他你還可以自己掙零花錢，幫爸爸洗車，幫媽媽吸地板，小朋友問多少錢一次，媽媽說每次1歐元，如果做得好，可以考慮2歐元一次，小男生嫌少，媽媽說你做兩到三次就可以掙5歐了，小男生一聽，就很開心的答應(yīng)了，哈哈。

后來我們就常用冰激凌做度量衡，例如他幫媽媽還掉購物車，取回的零錢1歐就權(quán)當(dāng)獎勵他積極的幫忙態(tài)度，告訴他1歐可以買一個冰激凌還剩下3毛，如果下次你再攢1歐，就幾乎可以買3個冰激凌了，小男生一聽，積極性陡增，回到家就去門房和廚房四處搜集硬幣。

德國使用很多硬幣，最大的2歐，還有1歐，5毛，2毛1毛5分2分1分，是的，真的有很多1分2分，所以每次超市或購物回來，爸媽都會隨手把小硬幣放在小盒子里，現(xiàn)在，在哥哥的帶動下，甜小妞也懂得飛快的去搶零錢了。

上次分別把兄妹倆巧取豪奪的大小硬幣帶到銀行，哥哥比較聰明，搜羅了不少2歐1歐的，存到他帳號的一次有50多歐。甜妞不是很上心，也不知道挑揀大小，所以只有30歐不到！

兄妹倆都有自己的銀行帳號，當(dāng)他們看到自己的名字，以及告訴他們現(xiàn)在有多少錢在賬戶上，兩個孩子覺得很欣喜，哥哥說等將來存好多好多錢，可以買他自己喜歡的lego，想買多少買多少。

上次和一朋友聊起孩子們的壓歲錢，在國內(nèi)的孩子，例如上海，每年的壓歲錢數(shù)字都不小，動輒都是數(shù)千元上萬元，一般估計都是父母幫忙存起來！孩子對這么多錢應(yīng)該也沒有啥主觀認(rèn)識。在德國，家長們會把孩子節(jié)假日得到的錢和自己掙的自己攢的零花錢都很認(rèn)真對待，例如有時候需要孩子動用自己小金庫里的錢去給奶奶買個禮物，或者是自己想要的某個東西（原則上是家長認(rèn)為的額外支出）！

有次給小朋友買生日禮物，付賬時排在前面的小男生特意靦腆的給我說他花的時間會比較長，請原諒！原來他在給朋友買生日禮物，付的是存錢罐里的零錢，得數(shù)老半天！收銀員，他的媽媽，包括俺這個觀眾，都面帶微笑等著他在那里1歐1毛1分的在數(shù)，直到數(shù)夠了13塊5毛，只所以記得這個數(shù)字，是收銀員和媽媽都在幫他數(shù)，說他還差多少才夠13塊5毛，哈哈！

在超市也經(jīng)常會碰到，媽媽買單之前，是自己的小不點孩子拿著幾個硬幣，在付自己的糖果錢！收銀員都會認(rèn)真的數(shù)零錢，然后再打出收銀條給孩子。這些成人的認(rèn)真態(tài)度我想也是孩子們漸次懂得金錢概念的一個有力幫助吧。

一個10多歲的孩子某日想要個名牌運動鞋，他聰明的媽媽沒說不可以，只是說請你自己買單，你需要積攢零花錢支付200多歐來買這雙名牌運動鞋！

這個孩子在媽媽的幫助下，一個暑假都積極的幫鄰居幫社區(qū)打零工，一歐一歐的去攢錢，開學(xué)了，看著手里的200多歐，回想自己的汗水和努力，該小男生自己決定：我不要去買那個名牌運動鞋了，這200多歐掙得太不容易了，我要存起來。

我們在民風(fēng)比較淳樸的巴伐利亞，這里的孩子們吃的用的都很普通實用！如果孩子有郊游或外出活到，家長們會為孩子準(zhǔn)備好點心和飲料，然后給孩子1歐或2歐做為零用！有次童一他們?nèi)游飯@，大熱的天兒，我就給童一書包里塞了5歐元，一負(fù)責(zé)陪同的家長瞪大眼睛告訴我：“太多了，孩子如果亂花了，或弄丟了，都不合適”！

關(guān)于掙零花錢，小女生開化到底比較早些，鄰居家的小姑娘8歲不到，她負(fù)責(zé)每天給家里的兔子到后面田野去采青草，每次2毛錢！小姑娘說她有個表格，每次完成了就劃個X,每周7天，媽媽一把給她1歐4毛！攢得超過10歐20歐了，媽媽就帶她到銀行存上！她的12歲哥哥負(fù)責(zé)幫助鄰居家老奶奶購物，每次按照奶奶給的購物清單如數(shù)買回來，奶奶會獎勵他2到3歐（取決于買東西的多少），然后媽媽會再給哥哥獎勵1歐元！

再大的孩子，像童一的姐姐19歲，大學(xué)生，除了學(xué)費和買衣服，大筆的支出（例如買個新手機(jī)或者去澳大利亞的機(jī)票），其他的社交支出，包括買生日禮物參加party或者和同學(xué)一起的短途旅行，時間和費用都是自己籌劃！姐姐除了幫中學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課有收入，還有周末打工，或者棒球賽時她幫忙驗票，都有收入。這些錢她都可以自由支配！

家長支招：如何監(jiān)督孩子零花錢

如今，80后的“小皇帝”從飯來張口衣來伸手的孩童時期，已經(jīng)為人父母，優(yōu)越的生活條件讓現(xiàn)在的孩子更是要什么有什么，小學(xué)生上了學(xué)識了數(shù)，對錢逐漸有了認(rèn)識——錢不單單是個數(shù)字，還可以有很多用處，自己不掙錢怎么辦，但可以向爸媽索要零花錢。然而，家長也開始糾結(jié)：該不該給孩子零花錢，給孩子多少零花錢，怎么個給法，如何監(jiān)督孩子用零花錢？為此，記者采訪了眾多家長、老師及理財專家，希望他們的經(jīng)驗及建議能對家長們有所幫助。

專家支招

有很多家長不反對給孩子零花錢，可是卻從來不過問孩子零花錢的用處，使許多孩子養(yǎng)成了花錢大手大腳的壞習(xí)慣，等到發(fā)現(xiàn)時卻后悔莫及。到底該如何給孩子零用錢呢？家長們在這上邊犯難了，給的太容易會讓他們?nèi)鄙賹﹀X的珍惜，給的太多又容易讓孩子養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣。對此，中國農(nóng)業(yè)銀行煙臺分行的理財經(jīng)理李亮令建議說：“怎么花零用錢是孩子人生理財?shù)牡谝惶谜n，適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX可以幫助孩子正確理解錢的意義，培養(yǎng)正確的經(jīng)濟(jì)觀念，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，訓(xùn)練孩子存錢用錢的方法，養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣。而正確的金錢觀念能使人把握好人生坐標(biāo)；優(yōu)良的理財能力可能成為生存能力的一個重要部分。所以，家長給孩子零花錢是必要的、也是非常有益的。”

家長支招：

1.將“金錢獎懲制”引入孩子生活

兒子上小學(xué)四年級的家長紀(jì)清濤表示：“我把一部分零花錢通過獎勵的形式發(fā)給孩子，孩子的成績不作為獎勵和懲罰的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)是個人責(zé)任，所以不應(yīng)得到任何報酬。一般做家務(wù)和好人好事會給一定的獎勵，讓孩子認(rèn)識到錢是需要勞動獲得的，懲罰的幾率很小，金額都在5角到2元之間，能讓孩子有個”對錯“的認(rèn)識?！?/p>

幫助孩子制定零花錢使用計劃呂冬梅的女兒剛上三年級，她表示給孩子零花錢是十分必要的，但不需要太多：“每周只給女兒10元的零花錢，幫她制定消費計劃，鼓勵孩子記小賬本，通過花零花錢，孩子可以對交易形成基本的認(rèn)識；孩子可以學(xué)會自己拿主意，因為零花錢有限的，而她想要的東西肯定會有很多，孩子從取舍中學(xué)會思考，變得有主見?！?/p>

2.監(jiān)督孩子零花錢用在何處

家住萊山鳳凰小區(qū)的唐小雁女士告訴記者：“我兒子剛上四年級，平常我讓他把零花錢的使用情況記在賬本上，一方面方便我去監(jiān)督他零花錢使用方向，隨時告訴他哪些能買哪些不該買；另一方面又能讓孩子對自己零用錢的使用形成計劃性和目的性，養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣?！?/p>

老師建議：

1.讓孩子認(rèn)識到錢的來之不易

家長可以給孩子講講或帶孩子看看自己勞動的情形，讓孩子知道家長勞動的辛苦，掙錢的不易，同時讓他們懂得，只有勞動才有收獲，教育他們愛惜父母的勞動，節(jié)約用錢。也可以在零用錢的發(fā)放上做文章，規(guī)定零用錢要按孩子每個月所做家務(wù)勞動的多少給予，讓孩子通過勞動獲得零用錢。這樣既讓孩子認(rèn)識到錢的來之不易，又能得到很好的鍛煉。

2.制定完善的零花錢給予計劃與方案

把按勞和按需給予相結(jié)合，把各種家務(wù)勞動明碼標(biāo)價，在制定家務(wù)勞動獲得零花錢方案的同時也要考慮孩子的緊急需求，可以讓孩子以“預(yù)支工資”的形式提前購得急需物品，提高孩子的積極性。

3.根據(jù)各方面條件給予孩子適量的零用錢

家長可以根據(jù)自身家庭條件及孩子年齡和其周圍環(huán)境來確定給孩子多少零用錢，要在孩子學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)幾個階段分別根據(jù)孩子周邊環(huán)境，周圍孩子零用錢多少來確定自家孩子零用錢

4.讓孩子養(yǎng)成儲蓄的好習(xí)慣

在孩子五六歲時給孩子買個動物形狀的儲蓄罐，當(dāng)有硬幣或零錢時就讓孩子放入儲蓄罐中儲存，逐漸培養(yǎng)孩子儲蓄的興趣，等孩子上學(xué)后可以給孩子在銀行建立一個儲蓄賬戶，把零用錢存入孩子的賬戶并告訴他花不掉的零花錢要存好，讓小錢變大錢，最后買一件理想的物品或做一件有意義的事情。這還能讓孩子逐漸了解利率、零存整取等關(guān)于銀行的金融知識。

奧巴馬這樣教女兒用零花錢

奧巴馬這樣教女兒用零花錢

奧巴馬有兩個女兒，大女兒瑪莉亞今年13歲，小女兒薩莎今年10歲，“她們必須做家務(wù)才有零用錢?！眾W巴馬曾在一次訪問中表示，自己對兩個女兒的管教十分嚴(yán)厲，如果做家務(wù)，每星期能領(lǐng)得1美元的零用錢，這包括布置餐桌、清洗碗盤、打掃自己的房間和衣柜等，“我的女兒要自己整理床鋪、自設(shè)鬧鐘、自己起床、自己穿衣服，”奧巴馬說，“一次我離家?guī)讉€星期，回來之后，大女兒瑪莉亞就對我說，‘嗨，你欠我10個星期的零用錢啦！’”

奧巴馬正是通過這種“等價交換”培養(yǎng)孩子對零用錢的敏感度，并學(xué)會珍惜使用每一分錢。有人開玩笑說，總統(tǒng)給女兒的“工資”太低，屬于最低時薪，還敦促奧巴馬為女兒提出刺激財政方案。不過，那是2008年奧巴馬接受《人物》雜志專訪時說起的，不知道在物價飛漲的今天，他給女兒的“工資”有沒有漲一點。

在美國，家長給孩子發(fā)“工資”的情況非常普遍。一些美國家長認(rèn)為，零用錢是一種用來培養(yǎng)孩子理財觀念的工具，重點在于幫助孩子掌握理財技巧，包括讓小孩子學(xué)會做消費前期預(yù)算、節(jié)約投入和自己做出消費決定等。給小孩子零用錢，不只是為了滿足孩子的花銷需要，更多是要讓孩子通過賺錢和花錢，來學(xué)會有計劃地花錢，進(jìn)而學(xué)會怎么賺更多的錢。

我在美國時，一次偶然的機(jī)會認(rèn)識了一個13歲的男生，當(dāng)時他正在介紹自己發(fā)明的飛機(jī)燃料，講話非常大方自信，像在正式演講一樣。聽朋友介紹，原來他從6歲開始，就開始做自己的生意。當(dāng)時他的媽媽帶著孩子們?nèi)ヂ糜?，在一個旅游地點，他發(fā)現(xiàn)有很多孩子在排隊，買那種可以保持幾天才掉的紋身貼紙，一個兩美元。他心想，有那么多小朋友喜歡，一定很有趣，一定能掙錢。

他問了成本，1美元可以買幾個那種粘貼的紋身，他覺得自己可以做這件事情，便問媽媽預(yù)支自己的零用錢。于是他的媽媽讓他寫可行性報告，包括預(yù)算、要花費的成本和對結(jié)果的估計等，雖然只是簡單地模擬，但形式完全參照正式的銀行貸款文件。在那之后，小伙子先是說服了媽媽提供少量的無利息貸款，又雇傭了自己的妹妹，而媽媽成了義工。生意非常不錯，小伙子一天就還清了媽媽的貸款，給妹妹開了60美元的工資之后，自己還凈掙了200美元。

現(xiàn)在這個男孩已經(jīng)建立起一個300多人的俱樂部，經(jīng)常舉辦各種活動，掙了不少錢。雖然這種成功的案例并不常見，但故事中小男孩的媽媽如何培養(yǎng)孩子的理財觀念卻有其借鑒意義，如充分尊重孩子支配零用錢的權(quán)力，幫助孩子“創(chuàng)業(yè)”等。

美國家長零花錢發(fā)放指南

1.支付多少零花錢合適？

你可以寫下孩子平均每周和每天的花費，設(shè)立一個平均每日金額，再支付零用錢。此外，注意盡可能將小孩子的零花錢數(shù)量控制在與他的同伴大致相當(dāng)?shù)乃缴稀?/p>

2.從孩子幾歲開始支付零用錢？

大多數(shù)三歲的孩子已經(jīng)開始對金錢產(chǎn)生興趣，并且隨年齡增長而不斷加深，如果提前跟孩子打開“金錢”這一話匣子，對小孩子將來的成長有一定的幫助。

3.采取什么方式支付零用錢？

可以按次支付，也可以定時支付。不過，父母應(yīng)該在支付零用錢時，跟子女談?wù)劶彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況。一些美國家庭還讓青少年為自己的電話費和車費以及一部分家庭開支買單。等孩子成熟后，爸爸媽媽常會翻開賬本，告訴他家中的錢是怎么花的，以幫助小孩子了解如何掌管家庭的“財政”。

4.如何指導(dǎo)孩子花零用錢？

零花錢的使用，理論上由小孩子全權(quán)負(fù)責(zé)，爸爸媽媽不直接干預(yù)，但應(yīng)該給予一定的指導(dǎo)，例如零用錢的百分之三十用于消費，百分之三十用于短期儲蓄，百分之三十長期儲蓄和百分之十用于公益奉獻(xiàn)等。

5.讓孩子學(xué)會對自己的消費行為負(fù)責(zé)

小孩子因使用不當(dāng)而犯錯時，父母要學(xué)會“冷眼旁觀”。只有如此，小孩子才能懂得過度消費所帶來的嚴(yán)重后果，從而學(xué)會對自己的消費行為負(fù)責(zé)。

學(xué)齡前寶寶的零花錢計劃

零花錢對寶寶的教育都有什么樣的作用？寶寶是從什么時候開始認(rèn)識金錢的“魔力”的？當(dāng)寶寶有了錢之后會不會由著性子亂花？我們能不能將零花錢當(dāng)做對孩子的一種獎勵，寶寶表現(xiàn)好的時候就給，犯了錯就不給？能不能啟發(fā)孩子通過家務(wù)勞動來掙錢？能不能用金錢來替代我們對孩子的陪伴，以彌補(bǔ)工作忙碌的父母對孩子的歉疚心理？如果給零花錢的話，該給多少，按什么方式給，要不要干預(yù)孩子的花費預(yù)案？要不要鼓勵孩子把錢都存起來？相信每個父母心中對此都有很多困惑。我們不妨來看看專家和過來人的建議。

為什么要給寶寶零花錢？

1.讓寶寶分享家庭資源、參與家庭管理，產(chǎn)生獨立自主的意識，避免在用錢方面過分壓抑而養(yǎng)成說謊和偷竊的習(xí)慣。

如果寶寶已經(jīng)意識到了金錢的好處而口袋里沒有一毛錢，長此下去必有問題，從小處說，如果同齡人都有零花錢而你的孩子沒有，寶寶就會盡力避免在幼兒園及小學(xué)同學(xué)面前提及此事，他會獨來獨往，生怕與同齡人在一起遇上AA制的花錢項目而尷尬，這對他的人際交往不利；此外，如果孩子從來沒有享受過自主購買的快樂，他會被這種快意所吸引，從而讓父母隨手?jǐn)[放的硬幣都不見了蹤影。事實證明，從小沒有零花錢的孩子長大后會過分看中金錢的能量，更可能因為錢財而變得六親不認(rèn)。因此，適量地給寶寶零花錢，恰是讓寶寶養(yǎng)成比較豁達(dá)的金錢觀的一個先決條件。

2.讓孩子學(xué)會節(jié)制自己的欲望，學(xué)會計劃消費和精明消費。

4歲以上的孩子，父母可以嘗試每周或每個月給一次零花錢，讓孩子知道一段時間內(nèi)，自己可以自由支配多少錢。這是幫助孩子“延遲滿足”和“節(jié)制欲望”的好辦法。

隨著孩子的逐漸長大，父母可以幫助他約定這些錢的使用范圍，做一個大致的計劃，養(yǎng)成量入為出的習(xí)慣。如果寶寶的自控力比較差，父母可以少給一些零花錢，只讓孩子用這些錢來解決小零食、小發(fā)夾、小禮物等花銷；而等寶寶的自控力建立起來之后，我們可以多給零花錢，同時擴(kuò)大他的“自付范圍”。這樣，寶寶一旦試圖購買他心儀已久的玩具汽車、滑冰鞋，或者與電視動畫片配套的童書和玩偶，他就知道要節(jié)制一些其他的購買計劃，攢錢來實現(xiàn)他的目標(biāo)，這就很自然地出現(xiàn)了儲蓄意識。父母贈送孩子儲蓄罐，甚至帶行將進(jìn)入小學(xué)的寶寶去銀行開戶頭，把他節(jié)余下來的錢存進(jìn)去，最終來實現(xiàn)自己的一個消費愿望。當(dāng)孩子有了節(jié)余儲蓄的觀念后，孩子將很樂意接受你的一些有關(guān)“精明消費”的建議，如在超市里如何購買優(yōu)惠價的活動海報產(chǎn)品；如何比較同一份零食的價格；如果觀察食品的新鮮程度和保質(zhì)期限；以及如何從報紙上剪下或從網(wǎng)絡(luò)上下載肯德基、麥當(dāng)勞的優(yōu)惠券。

3.讓孩子明白金錢的概念和功用，知道所有金錢都是勞動的回報。

一般來說，兩三歲的寶寶還沒有有關(guān)金錢的完整概念，他們剛開始對錢發(fā)生興趣的時候，大多是因為感到錢幣上的圖案好看好玩,有的孩子甚至?xí)眉垘艁懑B花花綠綠的“紙飛機(jī)”。此時，父母的首要任務(wù)就是幫助孩子建立一個相對完整的關(guān)于金錢的概念。

父母不妨使用寶寶能聽得懂的語言，并輔之以家庭游戲，從最簡單的錢物交換開始，向孩子解釋錢的概念，并認(rèn)識幾種主要的幣值。在此之后，父母可嘗試在收銀臺前，讓寶寶單獨為他所選的一兩樣小食品，如薯片、巧克力糖、小餅干等付款，逐漸幫助寶寶建立這樣的概念：買東西要付款，爸爸媽媽的付款能力有限，錢包里的錢用完就沒有了，因此不能無限制地滿足你的愿望。認(rèn)清這一事實會使小寶寶成熟很多，很多家庭由此擺脫了孩子在玩具柜前坐地哭鬧的尷尬局面。及早灌輸金錢概念，可以防止寶寶誤認(rèn)為任何東西都唾手可得，造成一方面欲望膨脹，一方面買到手后迅速地?fù)p壞和拋棄物品的毛??；灌輸金錢來自爸媽的辛苦工作的觀念，不僅從小在寶寶心中埋下“適度消費、珍惜錢財”的概念，還可以減輕寶寶入園時的分離焦慮：沒錯，寶寶的零食和玩具

中法組合家庭“育兒經(jīng)”：女兒做家務(wù)掙零花錢

從三歲起，孩子的零花錢必須靠家務(wù)勞動來獲取，孩子讀書決不擇校，堅持就近、對口入學(xué)。近日，筆者從武漢光谷六小了解到，該校兩名女生霍丹丹、霍陽陽的父母有一套特別的育兒經(jīng)。

霍丹丹和霍陽陽今年分別上六年級和一年級，她們的父親是法國人，母親是中國人。上月底，她們參加了學(xué)校組織的春游，全天游玩的近百元花費，都是她們提前兩周通過做家務(wù)活積攢的。

“虎媽”很嚴(yán)格零花錢要靠做家務(wù)掙

霍丹丹和霍陽陽的媽媽霍女士是光谷一家金融企業(yè)的白領(lǐng)。在家里，霍女士把所有的家務(wù)活明碼標(biāo)價：洗碗每次2元，掃地、拖地每次1元，洗、晾全家的衣服每次2元……兩個女兒在三歲以后，必須通過做家務(wù)活來賺取自己的零花錢?；襞棵刻煸缟铣鲩T前都會提醒女兒，將家里的垃圾帶出門去倒掉，讓女兒“賺錢”。

霍女士表示，憑勞動掙得的零花錢，女兒不但積極完成力所能及的家務(wù)，對用汗水換回的錢也非常珍惜。大女兒在去年還專門找了個賬本，每次掙多少錢、用多少錢都記錄在本上。

“羊爸”很隨便上學(xué)離家近就好

霍女士的丈夫是法國人，目前是光谷的一家安全設(shè)備企業(yè)的主管?？吹缴磉叢簧俸⒆訌男【捅程圃姟W(xué)鋼琴，他常常告訴霍女士，在孩子的成長過程中盡量不“折騰”孩子，讓她們順其自然就好。

六年前，家里的大女兒霍丹丹面臨“幼升小”，幼兒園的老師推薦了魯巷的一所重點小學(xué)，雖然離家距離遠(yuǎn)了點，但是學(xué)習(xí)氛圍好?；襞亢驼煞蜷_車到那所學(xué)校考察了兩天，果斷放棄了。

“我看到那所名校的學(xué)生太辛苦了，課間都還在教室里做作業(yè)，而且聽說很多學(xué)生都在校外上補(bǔ)習(xí)班，我擔(dān)心孩子在這種環(huán)境中會不快樂。”霍女士的丈夫表示，在征求妻子和孩子的意見后，最終把孩子送到了離家最近的光谷六小，雖然學(xué)校名氣不大，但是老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有愛心，這樣就足夠了。去年，小女兒也進(jìn)入了光谷六小讀一年級。

【專家】

不要為孩子所做的每件家務(wù)付酬

華中師范大學(xué)心理學(xué)院教授鄭曉邊表示，每一位家長都會給孩子零用錢，通過家務(wù)付酬的方式給予，不但可以讓孩子從小懂得“勞動創(chuàng)造財富”的道理，還能對孩子進(jìn)行理財方面的教育。

“‘有償家務(wù)’雖然在西方家庭盛行，但也要提防對孩子的負(fù)面影響。不要讓體現(xiàn)父母親情的零花錢異化為純粹的勞動報酬，而讓孩子缺失感恩之情和知恩圖報的孝道?！编崟赃吔ㄗh，不要為孩子所做的每一件家務(wù)支付報酬，例如孩子洗自己的衣服、打掃自己的房間等自我服務(wù)的事情，應(yīng)該引導(dǎo)孩子獨立、無償完成。

糾正孩子錯誤方式要正確

誰都難免犯錯，小孩子更容易出錯，家長在糾正孩子錯誤的時候，方式一定要正確，否則不但起不到預(yù)期作用，甚至產(chǎn)生反效果。寶寶兩三歲時，家長會發(fā)現(xiàn)，原本聽話乖巧的寶寶變成“小杠頭”，畫畫或?qū)懽皱e了一個地方，幫他糾正，寶寶開始和你唱反調(diào)，這也不好，那也不好，有時很扭捏，怎么說就是不跟別人打招呼，甚至眼睛看別的地方，讓大家都下不了臺，怎么辦？

寶寶的家長碰到這樣的情況，先會想到自己的孩子不聽話。其實更應(yīng)該關(guān)注的是：這樣的表現(xiàn)是否是年齡特征，還是自己的教育方式有些問題。

從1歲半開始，孩子就開始有自我意識，喜歡自己以獨立的個體存在。當(dāng)大人指出她的不足時，自然會產(chǎn)生逆反的心理。

對于三周歲的孩子畫畫或?qū)懽?，我們不?yīng)該太多關(guān)注像不像，對不對，要注重孩子自我的表達(dá)和創(chuàng)造力、專注力的培養(yǎng)。即使需要給寶寶指出不足的地方，作為家長，應(yīng)該先肯定好的地方，再委婉地說出需要改進(jìn)的地方，相信孩子一定會更愿意聽家長的話。

扭捏對于這個年齡段的孩子來說，是常見的表現(xiàn)。家長不要覺得自己沒面子而遷怒于孩子，一般來說，膽子小的孩子特別扭捏，他們需要得到更多的理解和鼓勵。當(dāng)碰到熟人時，家長可以熱情地招呼，同時，以介紹的方式邀請孩子參與，如果孩子不配合，千萬不要當(dāng)著別人的面指責(zé)。

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