九月育兒知識(shí)：孩子需要什么樣的界限

小班九月教育筆記。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！不管是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該將心比心、換位思考，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢(mèng)想！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“九月育兒知識(shí)：孩子需要什么樣的界限”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

九月育兒知識(shí)：孩子需要什么樣的界限

建立界限是一個(gè)逐步的過(guò)程。在童年早期主要是建立生理界限——在某種程度上，這意味著安全的界限，但僅有安全是不夠的。如果我們過(guò)分關(guān)注安全，反而剝奪了他們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。界限的一個(gè)重要方面是要適齡，也就是說(shuō)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，界限要逐步拓寬和變化，這樣既能保證安全，又允許孩子們犯錯(cuò)誤，并在其中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在子宮里，孩子與媽媽完全連接在一起。出生是分離的開(kāi)始，今后將迎來(lái)更多的分離：孩子學(xué)會(huì)走路，可以不時(shí)從媽媽身邊走開(kāi)；孩子去托管中心或幼兒園，過(guò)幾年去上學(xué)，自己交朋友，管理自己的功課……對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)就是一個(gè)不間斷的分離和建立自我的過(guò)程：童年時(shí)期的孩子會(huì)盡其所能地像自己的父母，一旦到了青春期，他們則盡力使自己和父母不一樣。此后便會(huì)尋求和父母建立一種新的、更有意識(shí)的連接。

作為父母，我們建立界限是為了他們健康長(zhǎng)大并最終沖破這一切。而我們必須告誡自己不要阻止孩子的成長(zhǎng)，不要害怕讓他們長(zhǎng)大。當(dāng)他們和我們產(chǎn)生沖突的時(shí)候不要害怕或生氣。孩子之所以這樣做，一方面是為了檢驗(yàn)他們新增長(zhǎng)的能力，同時(shí)也是測(cè)試父母：“這個(gè)界限是必須要遵守的嗎？”他們需要強(qiáng)有力的、始終如一的、穩(wěn)固的界限，這樣才能有利于情緒的穩(wěn)定。

需要為孩子建立什么樣的界限呢？從生理界限開(kāi)始。下面的清單基本上適用于所有孩子，不同條目的重要性是由孩子所處的發(fā)展階段所決定的。

生理界限

身體是最私人的界限。喚醒小寶寶對(duì)自己身體的意識(shí)，允許他去探索；之后再變得靈巧并管理自己（穿衣服、洗漱、刷牙、進(jìn)餐）。給孩子所有權(quán)，不要干涉或期待孩子會(huì)做得完美，否則你會(huì)奪走孩子的自主意識(shí)。

睡眠空間應(yīng)該是一個(gè)特定的平靜而安寧的空間，不雜亂無(wú)章，并一直固定用來(lái)睡覺(jué)。設(shè)置固定且規(guī)律的睡眠作息，這樣孩子會(huì)在預(yù)定的時(shí)間就想上床睡覺(jué)。這個(gè)作息時(shí)間

已經(jīng)印在他的腦海里。關(guān)于睡眠時(shí)間不該有討論的空間，父母說(shuō)了算。

進(jìn)餐時(shí)間就是進(jìn)餐時(shí)間而不是玩耍時(shí)間，它有開(kāi)始也有結(jié)束。我們要設(shè)立清晰的日常規(guī)律和準(zhǔn)則并堅(jiān)持。從上桌吃飯開(kāi)始，離開(kāi)餐桌即意味著用餐結(jié)束。始終如一——沒(méi)有例外。家長(zhǎng)要做個(gè)好榜樣——當(dāng)坐在餐桌前，就全心在那里。父母放下手機(jī)，孩子不拿玩具！一起享用餐食，帶著身體的界限，以及對(duì)食物和廚師的尊重。

玩耍區(qū)——孩子可以在任何地方玩任何東西。每一件物品都會(huì)成為孩子感興趣或探索的對(duì)象：自己的身體，我們放在他身邊用來(lái)抓的玩具。隨著孩子長(zhǎng)大，生理界限就變得更寬廣，我們要為孩子創(chuàng)立一個(gè)可以安全移動(dòng)、發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力和安全探索（室內(nèi)和戶外）的空間。這個(gè)環(huán)境必須安全而又沒(méi)有限制，作為父母我們既不能過(guò)度保護(hù)也不能野心太大。我們的任務(wù)是創(chuàng)造整潔有序的環(huán)境，所有物品各就各位。這樣孩子在玩?；蛘叽┮路臅r(shí)候，就知道去哪里找，結(jié)束的時(shí)候該放回哪里，孩子就會(huì)有安全感。

情緒界限

給孩子們需要在游戲和運(yùn)動(dòng)中去探索、嘗試、犯錯(cuò)誤、輸?shù)粲螒虻臋C(jī)會(huì)，他們才能學(xué)會(huì)管理自己的需求、希望和失望等情緒，長(zhǎng)大后才能夠處理好愛(ài)的關(guān)系和工作關(guān)系。我們要怎么幫助他們呢？通過(guò)計(jì)劃管理好我們的時(shí)間，通過(guò)我們?cè)诮缦奚系淖月?，做到清晰、始終如一、尊重自然結(jié)果，給予孩子可預(yù)見(jiàn)、易管理并有意義的生活，來(lái)幫助孩子

保持情緒的穩(wěn)定，學(xué)會(huì)處理自己的情緒。孩子慢慢會(huì)理解你為什么這樣做或那樣做——他們也許會(huì)問(wèn)，而你則必須能夠給出一個(gè)好理由。這樣他們會(huì)變得積極主動(dòng)、守時(shí)，并為自己逐漸能夠承擔(dān)責(zé)任而感到自豪。反之，如果我們不斷地變更日程

和規(guī)則，對(duì)孩子來(lái)講就沒(méi)有什么他們可以抓住的東西，他們就會(huì)變

得焦慮、黏人、不自信。

心理界限

孩子要成長(zhǎng)為獨(dú)一無(wú)二的自己，我們不需把自己喜好或期望強(qiáng)加給他們。大部分孩子在兩三歲開(kāi)始會(huì)說(shuō)“不”，這意味著孩子自我意識(shí)的萌芽。語(yǔ)言是思維的外殼，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間和孩子溝通，一起講故事、誦讀詩(shī)詞、聊天，來(lái)分享親密時(shí)光的喜與憂，以及學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)，來(lái)促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展，并在生活中幫助孩子建立界限。

最開(kāi)始必須由我們來(lái)為孩子建立界限，使他們可以有所體會(huì)，最終學(xué)會(huì)自我管理。與我們最開(kāi)始可能預(yù)期的相反，界限不是命令或訓(xùn)練孩子，讓他們成為乖孩子，而是我們自己的自律。這樣我們才能創(chuàng)造與孩子年齡相符的環(huán)境，使孩子能夠安全成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自我，感受到成為自己的力量，從而為將來(lái)生命的豐盛奠定下基石。

一些提醒

建立界限是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，所以當(dāng)孩子挑戰(zhàn)界限時(shí)，多笑笑，不要擔(dān)心或害怕，而要體會(huì)隨著孩子能力增長(zhǎng)所帶來(lái)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣。當(dāng)你們?cè)俅谓⒘饲逦慕缦拗?，你和孩子將體驗(yàn)到舒適感和自由。

一些簡(jiǎn)單的原則

設(shè)立界限

——設(shè)立可以幫助他們管理自己和自己的生活的界限。界限不是父母的方便之門。

盡早開(kāi)始

——如果你設(shè)置健康的模式和健康的界限，你的孩子會(huì)習(xí)慣一天的秩序。確保你和孩子一起成長(zhǎng)，不要抓著老習(xí)慣不放，也別再執(zhí)行過(guò)時(shí)的界限。

清清楚楚

——使用清晰不含糊的語(yǔ)言，確保你的言辭和肢體語(yǔ)言保持一致，你的聲音和用詞可以溫柔，但必須堅(jiān)定——不是帶著怒氣或不滿。

始終如一

——體驗(yàn)到一致性的孩子成長(zhǎng)得更茁壯。這會(huì)使他們感受到被愛(ài)、被關(guān)心和被尊重。

自然結(jié)果

——不懲罰，如果孩子留在界限之內(nèi)僅僅是因?yàn)槟闶顾麄兒ε?，他們?huì)變得虛弱并缺乏自立。

事先計(jì)劃

——使他們的生活井然有序易于管理。

預(yù)計(jì)阻力

——所有的孩子都會(huì)拒絕，這很健康——你必須足夠強(qiáng)大。

善用幽默

——這是我們心靈的良藥，可以療愈在設(shè)立界限過(guò)程中那些沖突帶來(lái)的“傷害”。

一些提醒

最開(kāi)始必須由我們來(lái)為孩子建立界限，使他們可以有所體會(huì)，最終學(xué)會(huì)自我管理。與我們最開(kāi)始可能預(yù)期的相反，界限不是命令或訓(xùn)練孩子，讓他們成為乖孩子，而是我們自己的自律。這樣我們才能創(chuàng)造與孩子年齡相符的環(huán)境，使孩子能夠安全成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自我，感受到成為自己的力量，從而為將來(lái)生命的豐盛奠定下基石。

建立界限是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，所以當(dāng)孩子挑戰(zhàn)界限時(shí)，多笑笑，不要擔(dān)心或害怕，而要體會(huì)。隨著孩子能力增長(zhǎng)所帶來(lái)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣。當(dāng)你們?cè)俅谓⒘饲逦慕缦拗?，你和孩子將體驗(yàn)到舒適感和自由。

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全職媽需要什么樣的娃兒爸？

試想這么一幅畫(huà)面：幾位職場(chǎng)媽媽，常常加班，辛苦異常，又要顧工作，又要陪孩子。幾個(gè)人坐在一起，聊起來(lái)：要不要干脆辭職，回家做全職媽媽？討論的焦點(diǎn)最后集中了家里那位孩兒TA爸的反應(yīng)。原來(lái)大家竟不約而同都和先生討論過(guò)這個(gè)話題。那么先生怎么答呢？答案當(dāng)然五花八門：有的直接就說(shuō)，你瘋了，這怎么行？有的講，要是覺(jué)得累，請(qǐng)個(gè)假，咱們出去玩玩，放松放松？還有委婉勸誡的，老婆，要不咱們現(xiàn)在就去買彩票，中了咱立馬辭！

于是，大家心灰意懶，一切就僅止于談資了。哈，這不是開(kāi)玩笑，是真實(shí)發(fā)生在身邊的一幕。這個(gè)問(wèn)題，這很像一個(gè)PH試紙。是酸是堿，立見(jiàn)分明。比老婆和媽媽掉進(jìn)水里先救哪個(gè)還要實(shí)際，也更難回答。說(shuō)它實(shí)際，是因?yàn)橄染日l(shuí)的問(wèn)題戀愛(ài)時(shí)矯情下就夠了，真有了娃，這些都沒(méi)得空計(jì)較。難回答是因?yàn)橹挥弥谎云Z(yǔ)、花言巧語(yǔ)，恐怕也難以應(yīng)付，這可是真金白銀、吃喝拉撒的生活?。?/p>

對(duì)很多孩兒TA爸而言，一個(gè)人養(yǎng)一大家，擔(dān)子很重，壓力太大！我身邊接觸的爸爸們，真正樂(lè)意獨(dú)自養(yǎng)家，讓妻子回歸家庭，做全職媽媽的，少之又少，很少的幾例，除了情勢(shì)所迫外，要么是經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，要么是夫妻有虔誠(chéng)的宗教信仰，發(fā)自內(nèi)心地回歸家庭。

我是趕鴨子上架才做了全職媽媽。擱以前的我看來(lái)，國(guó)內(nèi)如果有家政大學(xué)，我是永遠(yuǎn)也畢不了業(yè)的那種學(xué)生，從沒(méi)想過(guò)全職在家相夫教子的。現(xiàn)在呢，我正在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服。這里比客廳溫度低得多，腦子也清醒起來(lái)。天氣很好，冬天的陽(yáng)光透過(guò)玻璃都有點(diǎn)刺眼。我一面干活，一面想，全職媽媽的背后，需要站著一個(gè)什么樣的娃TA爸？

首先是要有責(zé)任感，肯擔(dān)當(dāng)。

我家從我懷孕后期就商定，以后由我來(lái)全職照顧寶寶。我還在猶豫是不是要找保姆時(shí)，妞妞爸爸的態(tài)度非常堅(jiān)定：不要！他覺(jué)得一方面是家里沒(méi)有老人，把孩子交給保姆不放心。另一方面，保姆再好也沒(méi)辦法與家人相比，陪伴孩子是非常重要的。

我記得很清楚，他望著我的眼睛說(shuō)，老婆，放心，以后我來(lái)養(yǎng)家！這話，我們戀愛(ài)時(shí)他也講過(guò)。當(dāng)時(shí)我偶爾抱怨工作辛苦，先生就說(shuō)，那我養(yǎng)著你！當(dāng)時(shí)聽(tīng)了只覺(jué)得感動(dòng)與放松，知道自己有了一條后退的路。而如今真的要走上這條路了，我想如果沒(méi)有先生支持與擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，自己是沒(méi)辦法掃除心內(nèi)的猶疑，堅(jiān)定地做出這個(gè)選擇的。至少我不會(huì)學(xué)著享受現(xiàn)在的全職媽媽生活。

當(dāng)然，這些話空口說(shuō)說(shuō)是不行的，家庭每天都有開(kāi)銷，所以，接下來(lái)講下一個(gè)很重要的問(wèn)題。

至少爸爸的收入讓我們覺(jué)得還過(guò)得去

每個(gè)家庭都有一個(gè)自己可以接受的生活水平底線，說(shuō)白了，就是一個(gè)月到底多少錢，我們不至于缺乏安全感。身邊有連房子也沒(méi)買、但做全職媽媽做得很安心的家庭；也有年入四五十萬(wàn)仍覺(jué)得焦慮惶恐的夫妻。所以，這個(gè)問(wèn)題，不用看別人，問(wèn)問(wèn)自己就可以，到底先生一個(gè)人掙的錢會(huì)不會(huì)讓我們安心快樂(lè)？如果可以，怎么用這些有限的錢財(cái)享受快樂(lè)的生活，就考驗(yàn)我們女人的智慧了。當(dāng)然怎么去掌管家庭的收入，把這些錢花得有尊嚴(yán)，那是另外一個(gè)話題了。

有舍有得，誰(shuí)也不能享受著陪伴孩子的自由，抱怨著自己失去了寶貴的事業(yè)。家庭是我們的事業(yè)。我們當(dāng)時(shí)真的為這個(gè)仔細(xì)算過(guò)，除去房貸、生活開(kāi)銷，我們得出了一個(gè)勉強(qiáng)可以接受的數(shù)字。妞妞四個(gè)月時(shí)，先生選擇了跳槽。很慶幸，在我全職的三年多里，他升了兩次職，我們的家庭逐漸回到了兩人工作的生活狀態(tài)。

我回歸家庭，好幾次朋友過(guò)來(lái)，都覺(jué)得我們家有了溫馨的家的感覺(jué)。我很開(kāi)心，先生的事業(yè)心比之前更強(qiáng)，家庭的擔(dān)子讓他覺(jué)得有壓力，也讓他無(wú)后顧之憂地努力工作。妞妞一歲之后，我自己應(yīng)付得來(lái)了，他專心與工作和事業(yè)上，終于慢慢得到認(rèn)可，并有所斬獲。

爸爸們請(qǐng)發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可媽媽的辛苦

要知道家里的地不拖會(huì)臟、碗不洗會(huì)臭，馬桶更不附帶自動(dòng)清潔功能，更不用說(shuō)臭襪子和臟衣服。孩子呢，也不會(huì)像小蔥一樣，澆點(diǎn)兒水就會(huì)長(zhǎng)大。除了陪伴和照顧孩子，做飯洗衣打掃，這些非?，嵥橛忠?jiàn)不到成效的工作，是我們?nèi)諒?fù)一日必須要完成的。家庭里的另一半的認(rèn)可，會(huì)讓我們更開(kāi)心。

最近和幾個(gè)獨(dú)自帶大孩子的全職媽媽聊天，突然說(shuō)起二胎的話題，大家都還對(duì)帶第一個(gè)娃的勞累辛苦記憶猶新，不敢再輕言言“生”。全職媽媽的生活是很辛苦的。妞妞一歲之前，我自己忙不過(guò)來(lái)，孩子一生病，我就胖一圈，強(qiáng)迫自己猛吃，生怕熬不住累垮了。先生有時(shí)下班回家還要洗尿布，他總是很勇敢地?cái)]起袖子，說(shuō)：媳婦，帶粑粑的留著，我來(lái)洗！買菜、做飯、做家務(wù)…….他從一個(gè)把菜刀看作兇器，切肉切到手的人，演化成一個(gè)紅燒豬蹄做得很贊的大廚。有次妞妞突然發(fā)起了高燒，他怕我應(yīng)付不來(lái)，立刻坐動(dòng)車趕回來(lái)，大半夜趕到急診室。

我們相擁在床頭，想起那些辛苦的日子，覺(jué)得又欣慰又心酸。也許生活從來(lái)都是笑中帶淚，淚中有笑。有的媽媽認(rèn)為帶孩子是天經(jīng)地義，而有的認(rèn)為自己做出了很大的犧牲，無(wú)論如何，先生的支持，都會(huì)讓我們更有力量和成就感的。

處理好與老人的關(guān)系

嫁給一個(gè)人，是嫁給一個(gè)家庭。娶一個(gè)人，同樣是娶一個(gè)家庭。而孩子是連接這些的樞紐。如果一直和老人居住，這方面尤其重要。我們沒(méi)有這種福氣，母親幫我們照顧妞妞時(shí)間最長(zhǎng)，但也斷斷續(xù)續(xù)。

我自小與奶奶親密，事事不順從母親心意。我們兩個(gè)都是硬脾氣，住在一起不超過(guò)兩天就要爭(zhēng)吵。明明心里想著改善關(guān)系，可是我對(duì)別人能寬容輕松的事情，對(duì)待母親反而不自覺(jué)地苛刻起來(lái)。

還好，先生很尊重老人，他涵養(yǎng)很好，總是指出我的問(wèn)題，要我體諒母親的難處。這次，母親在我這里住了六七個(gè)月，我們之間的關(guān)系有了很大的改善。我在結(jié)婚后一直因?yàn)樗颖芷畔标P(guān)系的問(wèn)題頭疼，也確實(shí)有一段時(shí)間，他處理地很糟糕，還好后來(lái)差強(qiáng)人意。現(xiàn)在我們正在共同學(xué)習(xí)，讓我們小家庭和大家庭的磨合順暢。

最根本的一點(diǎn)，他愛(ài)你，能陪你度過(guò)糟糕也美好的日子

愛(ài)是聯(lián)接家庭的紐帶。是一個(gè)男人和一個(gè)女人真正能牽手走一生的真正秘訣。我們?cè)?jīng)爆發(fā)過(guò)無(wú)數(shù)次爭(zhēng)吵，也無(wú)數(shù)次懷疑過(guò)自己的選擇，更有時(shí)懷疑我們的婚姻，但是這些爭(zhēng)吵過(guò)后，我們還能給彼此一個(gè)擁抱，當(dāng)天吵完當(dāng)天講和，還能找出彼此的問(wèn)題，期待共同改進(jìn)。這些都是源于一個(gè)深層次的動(dòng)力，那就是愛(ài)。而擁有愛(ài)，才是我們面對(duì)一切問(wèn)題與困難的最強(qiáng)大的武器。讓糟糕的日子里，仍有溫暖的小確幸照耀著，在勞累的時(shí)光，仍有一雙大手幫你捏捏后背捶捶肩；在你懷疑自己選擇的時(shí)刻，仍有人聽(tīng)你傾訴與發(fā)泄。這些，都是愛(ài)的衍生與贈(zèng)予。

妞妞爸爸自從我們有了寶寶后，一下子變得成熟了很多。男人的成熟是成為爸爸，成為丈夫，并且把這些都擔(dān)當(dāng)起來(lái)之后。我真的覺(jué)得，他與以前不同了，心智變得更沉穩(wěn)，心胸更寬廣。雖然他現(xiàn)在偶爾還會(huì)覺(jué)得我關(guān)注他不如女兒多而耍耍小性子，仍無(wú)比懷念我們親密無(wú)間的戀愛(ài)時(shí)光，但是，我們知道那個(gè)日子一去不復(fù)返，因?yàn)槲覀兌嗔艘粋€(gè)寶寶——這個(gè)愛(ài)的見(jiàn)證與延續(xù)者。也許，有時(shí)候，生命的美妙之處就在于它不能重新來(lái)過(guò)，所以只好珍惜每一刻。

扯了這么遠(yuǎn)，是為自家先生感到傲嬌嗎？哈哈，是的，確定一定以及肯定！越寫(xiě)越覺(jué)得夸贊起來(lái)真是順手，人家炫富，我炫夫，正是，有子萬(wàn)事足，相夫方能富?，F(xiàn)在我家先生非常忙碌，妞妞已經(jīng)上了幼兒園，我呢，還好，經(jīng)過(guò)這兩三年的培訓(xùn)，家政大學(xué)應(yīng)該達(dá)到肄業(yè)的水準(zhǔn)了吧！感謝這幾年的時(shí)光，辛苦而快樂(lè)，幸福而滿足！

前些日子，我們結(jié)婚六周年了。先生問(wèn)我，你想要什么禮物？我說(shuō)，什么也不需要。于是，他帶我買了一條項(xiàng)鏈，紀(jì)念日當(dāng)天送了我一朵玫瑰花。只有一朵。我把它插到花瓶里，注滿水，花開(kāi)了好幾天。妞妞時(shí)不時(shí)拿起來(lái)玩，還和串門的小姐姐炫耀：這是我爸爸給我媽媽買的花！哈哈，聽(tīng)這個(gè)小家伙這么說(shuō)，我的心里暖暖的。原來(lái)，有愛(ài)我的先生和女兒，一枝花，也能這么浪漫呀！

育兒觀念：想要什么樣的孩子，就做什么樣的家長(zhǎng)吧

幼兒園階段，是孩子奠定行為習(xí)慣、情感模式、健康基礎(chǔ)的重要時(shí)期。國(guó)家之所以反對(duì)幼兒教育小學(xué)化，是因?yàn)楹⒆舆€不具備學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件，還需要在體驗(yàn)中無(wú)憂成長(zhǎng)。家長(zhǎng)之所以參與到幼兒教育小學(xué)話，是因?yàn)樵诶?、觀念、效仿等諸多因素影響下，對(duì)孩子成長(zhǎng)給予過(guò)高期望的非理智行為。

有人曾形象的說(shuō)：小學(xué)看孩子能上清華北大，初中看孩子能上985、211，高中最后想愛(ài)上哪上哪，考完就得了。俗話說(shuō)：希望越大，失望越大。如果不去焦慮孩子的未來(lái)，不去渴望孩子實(shí)現(xiàn)自己未曾實(shí)現(xiàn)的理想，而是以平常心對(duì)孩子，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，可能孩子會(huì)帶給家長(zhǎng)很多驚喜。個(gè)人認(rèn)為，以下幾句話值得家長(zhǎng)從小抓起：

一、自己的事情自己做。孩子作為獨(dú)立的個(gè)體，到幼兒園以后就要獨(dú)自穿衣、吃飯，家長(zhǎng)在家里也要給孩子灌輸自己的事情自己做的理念，不要再去喂飯、幫助穿衣，背書(shū)包，孩子能夠自己做的事情，就放手讓他去做。一個(gè)具有良好獨(dú)立性的孩子，才能夠自我約束、自我管理，將來(lái)無(wú)論走到哪里，都能夠照顧好自己。其實(shí)，幼兒在獨(dú)立做事過(guò)程是一個(gè)鍛煉和成長(zhǎng)過(guò)程，不僅在思維上強(qiáng)化獨(dú)立意識(shí)，更在行動(dòng)上獲得自我認(rèn)可，也在協(xié)調(diào)性、專注力、控制力等方面得到鍛煉。

二、用過(guò)的物品放回原處。這是一句受用終生的良言，也是伴隨一生的好習(xí)慣。很多孩子玩完玩具家長(zhǎng)收拾，脫完衣服家長(zhǎng)歸攏，寫(xiě)完作業(yè)家長(zhǎng)幫整理書(shū)包，長(zhǎng)大以后丟三落四、生活秩序混亂。要想杜絕這些問(wèn)題，從小就要強(qiáng)化用過(guò)的物品放回原處的觀念，這是完整做事的總結(jié)性動(dòng)作。比如，孩子讀完書(shū)，一定要把書(shū)放回取來(lái)的地方；用完文具，一定要把文具放回指定位置，這些習(xí)慣訓(xùn)練在初期可能會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，需要家長(zhǎng)不斷提醒，但一旦養(yǎng)成，孩子和大人都會(huì)非常省心。

三、做時(shí)間的主人。小孩子的世界中沒(méi)有時(shí)間概念，但家長(zhǎng)要從小交給孩子做時(shí)間主人的觀念。比如，每天固定時(shí)間做固定的事情，讓孩子逐步認(rèn)清做每件事都需要花費(fèi)時(shí)間，在一件事上磨蹭就會(huì)影響后續(xù)的事情。時(shí)間概念的強(qiáng)化要從小做起，家長(zhǎng)要通過(guò)游戲、競(jìng)賽、掐表、體驗(yàn)等多種方式，讓孩子明確做時(shí)間的主人是快樂(lè)的。

四、運(yùn)動(dòng)讓人很快樂(lè)。健康是人生第一要事。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)于幼兒來(lái)講，自由奔跑、大滑梯、蕩秋千、踢小球都是非常不錯(cuò)的游戲。家長(zhǎng)最好給孩子組建一個(gè)運(yùn)動(dòng)小分隊(duì)，集中社區(qū)內(nèi)的小朋友在固定時(shí)間一起玩耍。幼兒在集體游戲中會(huì)體驗(yàn)到矛盾沖突、競(jìng)技比賽等多種交往方式，能夠讓孩子體會(huì)到生命釋放的快樂(lè)。

五、每天閱讀一小時(shí)。閱讀和一日三餐一樣，是生命成長(zhǎng)的必需品。家長(zhǎng)要像提供依然三餐一樣重視精神營(yíng)養(yǎng)的供給，選擇優(yōu)秀讀物，陪伴孩子閱讀。從小奠定良好閱讀習(xí)慣，不僅可以收獲知識(shí)，更重要的打開(kāi)孩子的精神世界，讓孩子體會(huì)到讀書(shū)之樂(lè)、生活之美。

家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。我所提到的觀點(diǎn)是最基本、最受益的要求。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，想要什么樣的孩子，就做什么樣的家長(zhǎng)吧。

小班九月份育兒知識(shí)

小班九月份育兒知識(shí)

1、飯前喝湯好

孩子飯前喝少量的湯，好比運(yùn)動(dòng)前做活動(dòng)，使消化器官活動(dòng)起來(lái)，使消化腺分泌足量的消化液，能使孩子很好的進(jìn)食飯后也會(huì)感到舒服。

2、吃好早餐

一日之計(jì)在于晨，早餐的好壞關(guān)系到孩子生長(zhǎng)發(fā)育。如不注意，孩子在上學(xué)時(shí)就會(huì)遲鈍、精力不足等保護(hù)性抑制，發(fā)生低血糖。全日總量攝入中早餐占30%，午餐占40%。晚餐占30%。

3、午餐前不要讓孩子飲純果汁

果汁易于吸收營(yíng)養(yǎng)豐富。但午餐前40分鐘不要讓孩子飲果汁。因這樣孩子在午餐時(shí)會(huì)少吃一些主食，而一日之內(nèi)攝入量并無(wú)增加，失去的卻是在正常午餐中所獲取的營(yíng)養(yǎng)。

4、饅頭的營(yíng)養(yǎng)

面包，色香味都比較好，由于是用烘爐烤出來(lái)，會(huì)使面粉中賴氨酸在高溫中發(fā)生分解而用蒸氣蒸饅頭則無(wú)此弊，蛋白質(zhì)含量高，從營(yíng)養(yǎng)價(jià)值來(lái)看，吃饅頭比吃烤面包好。

5、鮮魚(yú)與豆腐合吃使孩子對(duì)鈣吸收提高

魚(yú)最好和豆腐一起燉著吃，因?yàn)轸~(yú)體內(nèi)含豐富維生素D,豆腐則含有較多的鈣，若單吃豆腐，人體對(duì)鈣就不能充分吸收，若將其與魚(yú)一起食用，借助魚(yú)體內(nèi)豐富維生素D,可使人體對(duì)鈣的吸收提高20倍。

什么樣的教育出什么樣的孩子

什么樣的教育出什么樣的孩子現(xiàn)在從事感統(tǒng)訓(xùn)練這個(gè)行業(yè)，接觸的家庭多了，發(fā)現(xiàn)小孩身上的很多問(wèn)題都是來(lái)源于家庭因素，并不一定就是本性如此，可見(jiàn)家庭教育多么重要！我們中國(guó)的父母就是缺少家庭教育這方面專業(yè)的知識(shí)，只能從以往自身家庭的教育模式去教育小孩，甚至有的反其道而行之，真是社會(huì)的一個(gè)悲哀，父母其實(shí)也很無(wú)能為力。

中國(guó)式的家庭比較喜歡一手包辦，看到小孩做事慢吞吞，而且怎么也做不好，就直接幫他做了，最后導(dǎo)致孩子什么都做不好，依賴別人。有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)她的小孩總是拖拉，不愿起床，她沒(méi)辦法就只能什么事都給他做了，其實(shí)家長(zhǎng)大可不用管他，他喜歡睡就讓他睡，喜歡拖拉就讓他拖拉，等他到學(xué)校自然就有老師批評(píng)，才能慢慢養(yǎng)成他的時(shí)間觀念，而且一手包辦家庭的孩子自理能力總是很弱，又很懶散，就是掛個(gè)餅在他胸前也會(huì)餓死的那種人。

好像越來(lái)越多家長(zhǎng)都抱怨小孩懦弱，沒(méi)有主見(jiàn)，或許大部分還是家庭因素起作用，如果你的父母比較權(quán)威，很少有讓孩子表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，也很少讓孩子做選擇，一味的從自身出發(fā)，為孩子安排這安排那的，孩子受欺負(fù)了立即就挺身而出，沒(méi)有讓孩子自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，那他們又如何成長(zhǎng)呢？只能是唯唯諾諾。有了家庭的保護(hù)傘，我又何須堅(jiān)強(qiáng)、自立？你說(shuō)往東我就往東，你說(shuō)往西我就往西，連站在十字路口耗時(shí)間、費(fèi)腦力去思考往哪走都不需要了！

什么樣的教育出什么樣的孩子！

什么樣的愛(ài)才是孩子真正需要的

前幾天蘇州高二女孩失蹤的消息牽動(dòng)全城，我們都在圈里轉(zhuǎn)發(fā)，希望能夠找到這個(gè)女孩?？删驮谏现?，警方在運(yùn)河路的一條河里找到了她的尸體。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們都很震驚，家長(zhǎng)也崩潰極了。好好地一個(gè)孩子，怎么就出現(xiàn)這樣的意外了呢？

警方對(duì)孩子溺水身亡的原因正在進(jìn)一步調(diào)查、檢驗(yàn)之中，目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有外力加害跡象。因?yàn)榇耸戮桶l(fā)生在身邊，所以感觸特別深。和同事聊天，大家都議論紛紛，女孩的父親說(shuō)孩子最后一次考試不太理想。有人猜測(cè)說(shuō)孩子因?yàn)閴毫μ笏赃x擇離家出走，然后溺水自殺。有人表示，如果真的是這樣就自殺，這個(gè)孩子根本不值得同情；有人表示，孩子自殺和父母的教育和成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。

這年頭，但凡孩子遇到了什么事，自殺也好，罵人和別人打架也好。許多人都會(huì)把原因歸結(jié)在父母的教育上面。我認(rèn)同，父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的言行舉止有著深刻的影響。在日常生活中，父母應(yīng)該要多和孩子溝通，了解孩子心里在想些什么，有什么壓力和顧慮。女孩是家里的獨(dú)苗，她死之后父母每天以淚洗面。直到現(xiàn)在，父母也不知道孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的事？

我不知道孩子是自殺還是他殺，或是有其他的隱情?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)走了，出于對(duì)死者的尊重，我希望也不要再去過(guò)多揣測(cè)。不管怎樣，逝者安息，生者如斯。

對(duì)于孩子，我們總是會(huì)覺(jué)得很愛(ài)很愛(ài)他，可我們忘了，我們給的是否是孩子想要的。我們總是以為趁年輕多努力賺錢，以后可以滿足孩子的各種需要和滿足?？蛇@樣的愛(ài)，真的是孩子需要的嗎？靜下心來(lái)想想，你真的了解身邊的孩子嗎？你知道他真正需要的是什么嗎？

孩子需要父母的陪伴與愛(ài)。

父母的陪伴與愛(ài)，是給孩子最好的能量。在孩子遇到困難的時(shí)候，也只有父母的陪伴與愛(ài)才能讓他更有信心去克服。孩子需要我們的接納，可對(duì)于一些工作忙碌的父母而言根本無(wú)法停下腳步聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。研究表明，孩子經(jīng)常獲得父母得愛(ài)和肯定，以后在他面對(duì)生活得不愉快時(shí)會(huì)更積極得處理好一切，勇于找到辦法去解決和脫離困境。孩子的成長(zhǎng)等不了，多給他一些呵護(hù)與陪伴吧，讓孩子每一天都幸福樂(lè)觀！

孩子需要父母的傾聽(tīng)與溝通。

溝通是孩子和父母之間的橋梁，千萬(wàn)不要讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生距離感。很多父母都以工作忙碌為由，與孩子溝通時(shí)，總是居高臨下得要求孩子。當(dāng)孩子想要去表達(dá)些什么，父母卻根本沒(méi)有耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完。溝通都是雙方面的，如果我們只是一味的去要求孩子妥協(xié)，而不能靜下心來(lái)去理解孩子所表達(dá)的意愿，那么以后很容易讓孩子覺(jué)得和父母無(wú)法溝通，代溝問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越深。

孩子需要父母的尊重和理解。

除了傾聽(tīng)孩子的心聲以外，還要懂得尊重和理解孩子心里的想法。孩子有自己獨(dú)立的個(gè)性，需要我們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)。很多父母以為孩子是自己的，替孩子做主是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤Ｗ尯⒆邮プ约旱目臻g和感受，對(duì)他是很不尊重的。父母不能用成人的眼光看待孩子，應(yīng)把他當(dāng)做大人一樣尊重，平等生活，遇到事一起商量。日后他才會(huì)擁有自信和獨(dú)立的精神。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想和感受，需要我們的尊重和理解。

什么樣的愛(ài)是孩子真正需要的？孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他有著自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的思想和選擇。孩子需要的是父母的陪伴和參與，是父母的傾聽(tīng)與溝通，是父母的尊重和理解。他的成長(zhǎng)需要自己去探索和體驗(yàn)，我們應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，耐心得陪伴，寬容得接納。用鼓勵(lì)和贊美去激勵(lì)，讓他感受到我們對(duì)他的理解，尊重和愛(ài)。孩子在沒(méi)有壓迫和束縛的環(huán)境下才會(huì)成長(zhǎng)得更幸福更快樂(lè)。

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