2020幼兒園中班教案《彩色的風(fēng)箏》

幼兒園彩色的夢說課稿。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“2020幼兒園中班教案《彩色的風(fēng)箏》”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1.能將風(fēng)箏的不同區(qū)塊分解為顏色和形狀兩種特征。

2.能進行顏色。形狀和空間位置的二次對應(yīng)關(guān)系聯(lián)系。

3.樂于用動作表現(xiàn)空間位置。

4.體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：

1.孔雀、鱷魚、大象和小馬的圖片各一張

2.菱形格

3.三角形、圓形、正方形和菱形圖卡各一張。

4.紅色、黃色、藍(lán)色、綠色卡紙各一張。

5.幼兒用書、教學(xué)掛圖。

活動過程：

1.游戲："我演你猜。"

（1）教師做動作請幼兒猜一猜是什么小動物？（教師分別用左右手和左右腳做孔雀、鱷魚、大象和小馬的動作。）

（2）幼兒模仿老師用相應(yīng)手、腳坐相應(yīng)的動作。

（3）教師出示菱形格，把四中動物分別放在菱形格里相應(yīng)的位置。

2.游戲開始。

（1）教師在菱形格的某個位置出示小動物圖片，幼兒看到什么動物就對應(yīng)某個部位做相應(yīng)的動作。

（2）慢慢過渡到只在菱形格某個位置打√，幼兒看到那個位置有√就做什么動作。即將菱形格相應(yīng)的位置和動作建立起對應(yīng)的關(guān)系。

（3）復(fù)習(xí)幾種常見的圖形，如三角形、圓形、正方形、菱形，將√換成各種形狀繼續(xù)游戲。

（4）復(fù)習(xí)幾種常見的顏色，再將圖形換成顏色繼續(xù)游戲。

3.打開幼兒用書或觀看掛圖，完成連線聯(lián)系、

（1）教師交代題意并示范做題方法，請幼兒按照要求進行連線。

（2）教師指導(dǎo)幫助能力較差，或沒有弄清楚題意的幼兒。

幼兒百科：風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期，至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。

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中班數(shù)學(xué)公開課教案《彩色的風(fēng)箏》

一、活動目標(biāo)：

1.能將風(fēng)箏的不同區(qū)塊分解為顏色和形狀兩種特征。

2.能進行顏色。形狀和空間位置的二次對應(yīng)關(guān)系聯(lián)系。

3.樂于用動作表現(xiàn)空間位置。

二、活動準(zhǔn)備：

1.孔雀、鱷魚、大象和小馬的圖片各一張

2.菱形格

3.三角形、圓形、正方形和菱形圖卡各一張。

4.紅色、黃色、藍(lán)色、綠色卡紙各一張。

5.幼兒用書、教學(xué)掛圖。

三、活動過程：

1.游戲："我演你猜。"

（1）教師做動作請幼兒猜一猜是什么小動物？（教師分別用左右手和左右腳做孔雀、鱷魚、大象和小馬的動作。）

（2）幼兒模仿老師用相應(yīng)手、腳坐相應(yīng)的動作。

（3）教師出示菱形格，把四中動物分別放在菱形格里相應(yīng)的位置。

2.游戲開始。

（1）教師在菱形格的某個位置出示小動物圖片，幼兒看到什么動物就對應(yīng)某個部位做相應(yīng)的動作。

（2）慢慢過渡到只在菱形格某個位置打√，幼兒看到那個位置有√就做什么動作。即將菱形格相應(yīng)的位置和動作建立起對應(yīng)的關(guān)系。

（3）復(fù)習(xí)幾種常見的圖形，如三角形、圓形、正方形、菱形，將√換成各種形狀繼續(xù)游戲。

（4）復(fù)習(xí)幾種常見的顏色，再將圖形換成顏色繼續(xù)游戲。

3.打開幼兒用書或觀看掛圖，完成連線聯(lián)系、

（1）教師交代題意并示范做題方法，請幼兒按照要求進行連線。

（2）教師指導(dǎo)幫助能力較差，或沒有弄清楚題意的幼兒。

2020幼兒園中班教案《彩色氣球》及教學(xué)反思

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《彩色氣球》及教學(xué)反思”！

活動目標(biāo)

1：讓孩子理解對象與物品以及物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

2：學(xué)習(xí)10以內(nèi)點數(shù)，并能說出物品數(shù)量。

3：培養(yǎng)孩子的觀察能力。

4：體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

5：樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

教學(xué)重點、難點

重、難點是讓孩子學(xué)會10以內(nèi)點數(shù)，并說出數(shù)量

活動準(zhǔn)備

1：動物圖片（小熊、小兔、小象）2：彩色氣球

3：禮物盒一個4：雪花片（無數(shù)個）

活動過程

《1》出示圖片禮物盒

導(dǎo)入：小朋友，今天王老師請來了幾只小動物來和咱們班小朋友一起玩游戲，咱們看看都是誰，哦原來是小熊、小兔和小象?。∷鼈儊淼臅r候還帶來一個禮物盒，里面是小禮物，用你漂亮的眼睛看看是什么？啊是氣球。里面有不同顏色的氣球，咱們閉上眼睛數(shù)數(shù)數(shù)到50的時候睜開看小動物們分別帶來什么顏色的氣球（老師把氣球分別粘到小動物的身邊）

《2》幼兒觀察自由討論

小熊紅色氣球5個小象藍(lán)色氣球4個小兔黃色氣球6個

《3》老師提問

1那紅色氣球的是誰有幾個？

2小象的是什么顏色氣球有幾個？

3誰的氣球是6個什么顏色？

《4》幼兒點數(shù)說出數(shù)量(知道點一個數(shù)一個）

《5》幼兒操作（老師把雪花片分給孩子，孩子點一個數(shù)一個并說出數(shù)量）

《6》老師總結(jié)

《7》結(jié)束課堂

今天小動物和咱們小朋友玩得很開心，可是他們出來時間有點長想家了，咱們把它們送回家吧！

教學(xué)反思

本節(jié)活動中，孩子們的積極性很高，而且活動目標(biāo)完成的差不多，對于內(nèi)容孩子們掌握的也可以，但是在活動中老師的語速過快，希望在今后的活動中老師的語速放慢一些。

幼兒百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。

2020幼兒園大班教案《風(fēng)箏》

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班教案《風(fēng)箏》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標(biāo)

一、欣賞各類風(fēng)箏的造型與色彩特點，感受風(fēng)箏的對稱美和色彩美。

二、了解風(fēng)箏的制作方法，在老師和同伴幫助下動手制作風(fēng)箏。

三、喜歡參加藝術(shù)活動，能夠大膽地表達自己的情感和體驗。

四、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

五、感受風(fēng)箏的美感。

重點難點

一、欣賞時能從造型、色彩、質(zhì)地幾方面進行

二、制作時主動與同伴合作

活動準(zhǔn)備

一、風(fēng)箏制作風(fēng)箏的材料，紙線圈、竹簽、膠帶、油畫棒、水彩等。

二、可以請家長在雙休日帶幼兒到戶外放風(fēng)箏，并且給幼兒看看風(fēng)箏視頻講講有關(guān)風(fēng)箏的事。

三、風(fēng)箏的課件和音樂。

活動過程

一、教師與談話，交流放飛風(fēng)箏的感受（教師布置課外作業(yè)雙休日家長領(lǐng)幼兒放風(fēng)箏）

1、雙休日家長領(lǐng)我們放飛了風(fēng)箏，能告訴大家你的感受嗎？

2、相互說一說，你放的是什么風(fēng)箏？你在家中電腦視頻還見過什么樣的風(fēng)箏？

二、欣賞風(fēng)箏，

老師引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、質(zhì)地等方面進行交流（小組內(nèi)進行）老師巡視參與在有困難的小組。

1、這些風(fēng)箏是什么樣子的，還有什么樣子的風(fēng)箏？

2、風(fēng)箏上有些什么圖案？這些圖案有些什么共同的特點？

3、它們?yōu)槭裁匆鞒鰧ΨQ的？為什么要有尾巴？

4、這些風(fēng)箏上有什么色彩？為什么要用鮮艷的顏色？

5、這些風(fēng)箏是用什么材料制作的？為什么要用這樣的材料來制作？

6、你知道人們什么時候放風(fēng)箏？為什么要放飛風(fēng)箏？

7、你喜歡風(fēng)箏嗎？你想扎只風(fēng)箏嗎？風(fēng)箏可以怎樣制作？

三、觀看課件，了解風(fēng)箏的扎制過程。激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的興趣，

你看到人們是怎樣扎制風(fēng)箏的？你想制作一只什么樣的風(fēng)箏？

四、操作環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒兩或三人一組合作來扎制風(fēng)箏

根據(jù)幼兒的操作水平，提供各種材料，有已經(jīng)剪好外形的彩色紙，有已經(jīng)做好

的支架，也有沒有做的，像竹簽、水彩、線圈等等這些材料，也就是說，在提供材料的時候要注意層次性，（有半成品的、原材料的）幼兒可以根據(jù)自己的水平自由的選擇材料，教師隨機幫助和指導(dǎo)幼兒。

五、相互欣賞和評價作品，戶外放飛。

六、延伸活動

1、未做完的材料，可以放在活動區(qū)，幼兒可以繼續(xù)制作。

2、成品風(fēng)箏可以選擇精致的放在活動區(qū)供幼兒欣賞

幼兒百科：風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期，至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改進墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，更而演進成為今日多線風(fēng)箏。傳“墨子為木鷂，三年而成，飛一日而敗”。

關(guān)于“幼兒園大班教案《風(fēng)箏》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

2020幼兒園中班教案《彩色的秋天》及教學(xué)反思

中班教案《彩色的秋天》含反思適用于中班的秋天主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美，讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性，體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣，快來看看幼兒園中班《彩色的秋天》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。

3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動重、難點：

大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩。

活動準(zhǔn)備：

1.秋天的圖片制作的PPT課件。

2.蠟筆，繪畫紙若干，記號筆。

3.范畫兩幅。

方法與手段：示范模仿法、視聽講結(jié)合法

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你喜歡秋天嗎？為什么？

師：秋天真美麗，秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物，請你猜猜有哪些禮物呢？

小結(jié)：原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子，還有各種各樣的秋葉。

為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們愿意幫助我嗎？那我們一起來畫美麗的秋天把。

幼兒活動：幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗說出現(xiàn)在的季節(jié)，并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。

知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物，有一起繪畫美麗秋天的愿望。

二、示范指導(dǎo)。

1.教師播放秋天的美景，幼兒初步欣賞。

師：“現(xiàn)在請跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把?！苯處熯呌^看圖片欣賞，邊對圖片進行講解說明。

2.欣賞完后，幼兒說出自己的感受。

師：看了這么多美麗的秋景后，給你什么感受呢？

3.教師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色。

師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個收獲的季節(jié)，蘋果熟了，還有許多的種子都成熟了。教師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。

幼兒活動：幼兒認(rèn)真欣賞秋天的圖片，能初步感受對秋天的喜愛。

能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構(gòu)圖。

能仔細(xì)觀看教師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。

三、操作指導(dǎo)。

1.教師連續(xù)播放PPT的圖片，幼兒看著圖片進行繪畫，提醒幼兒注意畫面的合理布局。

師：小朋友們，你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來？老師現(xiàn)在給每個小朋友準(zhǔn)備了一只記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來，但是，在畫之前聽清楚我的要求，請你在創(chuàng)作的時候先想好自己想要畫的什么，然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作好嗎？

2.幼兒自由創(chuàng)作，教師在邊上指導(dǎo)說明，對于能力差的幼兒進行及時的幫助。

幼兒活動：幼兒知道繪畫要求，了解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什么，然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作。

幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準(zhǔn)備好的圖片，畫出大樹、蘋果和菊花，并為它們圖上美麗的顏色。

四、結(jié)束活動。

1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。

師：現(xiàn)在請你把你的作品送給秋姑娘把，送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品，說說你的作品上有什么？

2.教師小結(jié)：小朋友們！秋姑娘很喜歡大家的禮物，她說：“謝謝你們！”

幼兒活動：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。

教學(xué)反思：

總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

幼兒百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至11月，南半球為3至5月，天文為秋分到冬至。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2020幼兒園中班教案《彩色的風(fēng)箏》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園彩色的夢說課稿專題，希望您能喜歡！