大班主題活動說課稿：水是我們的好朋友 幼兒園大班主題活動說課稿：水是我們的好朋友

幼兒園好朋友說課稿。

作為一名多才多藝的幼兒園教師，說課稿是我們上課中很重要的一個課件，為了讓學生在樂趣中學習成長，老師們會去準備一份有趣的說課稿，說課稿有利于老師在課堂上與學生更好的交流。怎么才能寫好一篇優(yōu)質(zhì)的幼兒園說課稿呢？下面是由小編為大家整理的“大班主題活動說課稿：水是我們的好朋友 幼兒園大班主題活動說課稿：水是我們的好朋友”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

“初夏的清晨，小草在寧靜的朝陽下身上閃爍著晶瑩的露珠，如水精靈般的魚兒在河水里悠游，一個頭帶粉紅蝴蝶結(jié)的小女孩坐在河邊，兩只胖胖的小腳在清澈的水里和魚兒嬉戲著……”看著照片中的自己和那美麗的景色，我不禁想起了我的童年，那個美麗而干凈的地方……

十多年過去了，如今我已經(jīng)是一名光榮的幼兒老師，看著照片，看著越來越被污染了的周圍環(huán)境，我是多么的想讓孩子們也能和兒時的我一樣，和嫩綠的小草為伴，與清澈的小河為友……

6月5日是世界環(huán)境日，之所以要設(shè)立這樣的節(jié)日，我想那是由于現(xiàn)在我們所處的環(huán)境日益遭受破壞，兒時的小河已不是那么的清澈如初，對環(huán)境的保護已經(jīng)成為全世界人類最關(guān)注的問題。做為一個幼兒教師我有責任讓我們的孩子從小具備環(huán)保意識，何不借此契機，開展一個以環(huán)保為主題的環(huán)保活動，并以此做為獻給地球媽媽的禮物！環(huán)保的范圍很寬，針對班上小朋友對水特別感興趣的這一特點我們把這一次的環(huán)?；顒拥闹黝}確立為：水—我們的好朋友。

圍繞著這個主題，我們開展了以下的幾個活動：

一、認知活動—有趣的水

通過這個活動讓小朋友了解到了水的特性。在這個活動中，小朋友特別善于觀察，愛動腦筋。比如老師在問小朋友水有沒有顏色時，小朋友中分成了兩派，發(fā)生的爭執(zhí)，一部份小朋友說水是白色的，一部分小朋友說水是透明的。老師為了讓小朋友明白水是透明的，特別做了一個實驗，讓小朋友一下子就明白了水不是白色的，是透明的。

二、實驗：“浮與沉”

通過實驗，小朋友知道了水有浮力，一些小朋友還為積木能不能沉下去爭論了很久。

三、討論活動：“沒有水我們會怎樣”。

李昊川說：“沒有水我們就會渴死。”

夏月月說：“洗衣服需要水，水能夠沖掉衣服上的臟東西，沒有水我們就沒有干凈的衣服穿?！?/p>

王家鵬說：“沒有水就不能洗手、洗臉了，我們就會變成大花貓。”

周羽萱說：“沒有水就沒有干凈的車子開。因為沒有水洗車了?！?/p>

這次討論小朋友各抒其見，通過這次激烈的討論，小朋友都明白了我們離不開水，而且知道了平時要多喝水才能少生病，特別是平時不愛喝水的小朋友一下就變得愛喝水了。yjs21.COM

四、參觀活水公園。

活水公園是西南地區(qū)唯一的一個以“水”為主題的公園。小朋友通過參觀厭氧沉淀池、浮萍池，再次知道了水對人類的重要性，不僅人離不開水，小花小草也離不開水，還有好多小動物都需要水。通過在公園里參觀了環(huán)保示范點，小朋友學到了很多環(huán)保的小口號，知道了保護環(huán)境的重要性。通過去參觀魚池，小朋友知道了水是魚的家，我們不能往水里丟垃圾，破壞小魚的家，如果水太臟，魚兒就會死亡或者變異。

五、小朋友與家長一起參加放生活動。

我們請到全班小朋友的家長來園同我們一起參加放生活動。每個家長都從不同的地方帶來了很多各式各樣的魚等水生動物，拿到幼兒園來和自己的孩子一起將這些本來快要變成美味家肴的魚放進了府南河，還同自己的孩子一起用廢舊材料制作了各式各樣的環(huán)保標牌掛在河邊提醒路人保護環(huán)境、珍惜水資源。有用漫畫表現(xiàn)的，有用生動的語言表達的，如：“請讓我在水中呼吸，不要讓我在水中窒息”“謝謝你給我的愛，我會加倍的還給你”等。還有些家長在放生的時候不斷的教育孩子要保護水資源，不能往水里亂丟東西。由此可見，這次活動影響力是很大的，同時我也深深的感受到舉行這樣的活動是多么的有意義。也許這次環(huán)保行動我們只盡了一點點微不足道的力，但是我們卻感染了許多人。

歌里唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”只要人人都環(huán)保，我們的河流一樣是清澈的，地球依然是美麗的。這次我們感染了家長、小朋友，相信他們也會去感染身邊的每一個人。

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幼兒園大班主題人類的好朋友——青蛙說課稿

這是幼兒園大班主題人類的好朋友——青蛙說課稿教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

導(dǎo)讀：整個活動，我運用了觀察法、討論法、嘗試法、游戲法等幾種方法相結(jié)合，動靜交替，使幼兒在看看、想想、講講、做做等活動中，能夠身臨其境地感受到克服困難后的喜悅心情。

一、活動目標：

1.通過觀察活動，引導(dǎo)幼兒認識青蛙的外形特征、生活習性和生長過程。

2.了解兩棲動物獨特的生活習性,知道一些兩棲動物的名稱,感受兩棲動物奇特的本領(lǐng)。

3.讓幼兒知道青蛙是人類的好朋友，教育幼兒要保護它們，增強環(huán)保意識。

二、重點、難點：

根據(jù)我對教材的理解，我以為教材重點是幫助幼兒了解一些有關(guān)青蛙生活習性和生長過程的知識。

教材難點：幼兒學習排列青蛙生長過程。知道一些兩棲動物的名稱,感受兩棲動物奇特的本領(lǐng)。

三、活動設(shè)計：

本次活動我設(shè)計了三部分。

第一部分

采用謎語引出課題，引起幼兒思考，激發(fā)幼兒的學習興趣。

第二部分

1．讓幼兒以小記者的身份進入實驗室采訪，充分體現(xiàn)幼兒主體性。

2．采訪結(jié)束幼兒講述自己看到的一切，教師進行總結(jié)，體現(xiàn)了教師在幼兒學習活動中處于支持者、引導(dǎo)者的地位。

3．讓幼兒知道青蛙是人類的好朋友,我們要愛護它,用題紙做練習,進一步鞏固幼兒所學知識。

第三部分

教師與幼兒一起把青蛙送回家,用行動來體現(xiàn)保護動物,愛護青蛙。

四、活動方法的選用：

整個活動，我運用了觀察法、討論法、嘗試法、游戲法等幾種方法相結(jié)合，動靜交替，使幼兒在看看、想想、講講、做做等活動中，能夠身臨其境地感受到克服困難后的喜悅心情。

五、活動反思：

從整節(jié)課的設(shè)計上，我緊緊圍繞新綱要的思想，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。各領(lǐng)域的內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，從而使幼兒形成安全、溫馨的心理環(huán)境。教師始終是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索和表達，形成合作探究式的師生互動，使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。

朋友一起聽音樂四散做自己喜愛的動作，音樂一停，老師問：誰是木頭人？小朋友回答：我是木頭人，同時擺好一個造型不動，老師檢查。

第二環(huán)節(jié)的游戲：我最愛運動是本節(jié)活動的重點和難點所在，重點是通過讓幼兒模仿運動造型，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)幼兒積極參加游戲的主動性并訓練他們在行進間躲避同伴，不碰撞的能力。其中在行進間躲避同伴不碰撞是一個難點。為什么要設(shè)計這樣一個難點呢？我們在生活中常?？梢钥吹胶⒆觽冊谟瓮娴臅r候拼命往前沖，好象整個操場只有他一個人，這樣是非常危險的，教會孩子一些躲避的方法就可以避免碰撞事故的發(fā)生。

在游戲的前面我設(shè)計了一個模仿運動員的小環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒展示一下自己已經(jīng)掌握的運動項目，同時也可以大家相互交流一下，看看別人都了解了什么，這樣既給孩子一個展示的機會也提供了一個學習的機會。

新綱要告訴我們："培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標"在設(shè)計游戲內(nèi)容的時候，我就想用什么形式既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣又能鍛煉幼兒的能力，增強幼兒參與的積極性及競爭意識，于是我想到"競賽"。大家請看，這是教室場地的示意圖，中間的五個小圓圈是競賽點，里面分別寫上"我、最、愛、運、動"五個字，外圈是準備區(qū)。游戲開始，小朋友和老師一起站在大圈上，聽音樂逆時針向前跑，音樂一停，教師問：誰最愛運動，幼兒一邊回答：我最愛運動，一邊去搶占五個圈，每一個圈里只能站一個人。最先到達圈內(nèi)的小朋友每人要做一個運動項目的造型，而且不能與別人的重復(fù)。再由其他小朋友選出一名做得最好，游戲繼續(xù)進行，每一輪的優(yōu)勝者，到最后一起進行決賽。

在幼兒搶占的過程中難免會發(fā)生一些擁擠的現(xiàn)象，甚至會發(fā)生碰撞的事情，這也是本次活動的一個難點所在。孩子們?nèi)巳硕枷霠幍接螒虻臋C會，努力爭取是值得鼓勵的，但安全也是非常重要的，那這時就需要老師的引導(dǎo)了，我新綱要中看到這樣一句話：教師要尊重幼兒主體地位，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，才能真正成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，我不會直接地對孩子們說："你們要注意，不要撞到別人"諸如此類的話，我會用一個提問來引導(dǎo)幼兒思考，"剛才有個小朋友告訴我，在占圓圈時，他被別人撞了一下，可疼了，這可怎么辦呢？怎么樣才能不撞到別人呢？"如果在游戲中碰巧沒有發(fā)生碰撞事件，我也會用一個問題來引導(dǎo)孩子："小朋友們，在剛才游戲的時候你有沒有撞到別人或者是被別人撞到呀？"小朋友都會說沒有，那這時我就用表揚的語氣來提問：你們真棒，這么多人都沒有撞到，那你是怎么做到的呢？我想這樣的形式，幼兒會更愿意積極的思考，來解答老師的總是，而能夠有意識躲避的孩子也會特別主動積極地向大家介紹自己的好方法。這時再提醒幼兒在接下來的游戲中要注意安全，不碰撞別人。這個難點就解決了。

游戲后的評價也是非常重要的，特別是在老師提出一個以前沒有過的比較高的要求的時候，就像我在游戲中提出要避免碰撞的要求，幼兒努力后要及時給予肯定，多表揚、鼓勵幼兒，幼兒會更愿意嘗試新的要求和規(guī)則。

游戲給了孩子展示自我的機會，而大班的孩子僅僅參與游戲的熱情和展示自己的膽量是遠遠不夠的，更重要的是培養(yǎng)他們與同伴合作的精神與能力。新綱要說：增強幼兒的合作和競爭意識。這也是本次活動的一個重點。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進行了拓展，鼓勵幼兒兩人合作來共同完成一個運動項目的造型。這一要求看似簡單，其實其中有許多方面，如幼兒要能順利地找到朋友一起游戲，再就是要和同伴商量好一起做一個什么造型，這些都要求孩子有較好的交往能力和合作精神。

這時教師的評價又顯得得尤其重要，孩子的每一個動作都希望得到老師的認可。而在這里我覺得不應(yīng)該老師去直接評價幼兒的造型是否優(yōu)美，而是應(yīng)該讓小朋友自己來介紹自己與同伴所擺的造型，如果大家覺得他們擺得好，就用掌聲來鼓勵他們，這時老師只要獎勵一顆五角星就可以了。

大班的孩子不僅能做好兩人合作，還可以嘗試三人或多人合作，于是我想到一個游戲"找朋友"，這是一個既輕松又深受幼兒喜愛的游戲，而且它的伸縮性較大，教師可隨意進行調(diào)整。老師可用幾句話自然從前一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)到這個環(huán)節(jié)，"小朋友們，你們喜歡和同伴一起玩嗎？"孩子們當然會說喜歡，這時教老師再提出玩游戲找朋友，玩一遍后，再提出要找三個好朋友的要求，然后再逐步提高。這樣雖然游戲的難度在不斷增加，但孩子依然會樂此不彼地反復(fù)游戲。

在本次活動中，我在體育活動中加入了音樂的元素，這樣做的目的是讓整個活動更加輕松、愉快，使幼兒能更積極地投入到游戲當中去。同時我特別注意對孩子的評價，教師的及時而又鼓勵性的評價使幼兒不僅體會到游戲的快樂，更多的可以讓他們有成功的快樂體驗。

一次短短的體育活動結(jié)束了，它留我們的思考并沒有結(jié)束，我們怎樣才能更好地調(diào)動幼兒參加體育活動的興趣，并讓他們每一次的活動都能成為一次快樂并成功的體驗，謝謝大家。

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主題活動說課稿:水-人類的朋友

“ 初夏的清晨，小草在寧靜的朝陽下身上閃爍著晶瑩的露珠，如水精靈般的魚兒在河水里悠游，一個頭帶粉紅蝴蝶結(jié)的小女孩坐在河邊，兩只胖胖的小腳在清澈的水里和魚兒嬉戲著 ……” 看著照片中的自己和那美麗的景色，我不禁想起了我的童年，那個美麗而干凈的地方 …… 十多年過去了，如今我已經(jīng)是一名光榮的幼兒老師，看著照片，看著越來越被污染了的周圍環(huán)境，我是多么的想讓孩子們也能和兒時的我一樣，和嫩綠的小草為伴，與清澈的小河為友 …… 6 月 5 日 是世界環(huán)境日，之所以要設(shè)立這樣的節(jié)日，我想那是由于現(xiàn)在我們所處的環(huán)境日益遭受破壞，兒時的小河已不是那么的清澈如初，對環(huán)境的保護已經(jīng)成為全世界人類最關(guān)注的問題。做為一個幼兒教師我有責任讓我們的孩子從小具備環(huán)保意識，何不借此契機，開展一個以環(huán)保為主題的環(huán)保活動，并以此做為獻給地球媽媽的禮物！環(huán)保的范圍很寬，針對班上小朋友對水特別感興趣的這一特點我們把這一次的環(huán)?；顒拥闹黝}確立為：水 — 我們的好朋友。 圍繞著這個主題，我們開展了以下的幾個活動： 一、認知活動 — 有趣的水 通過這個活動讓小朋友了解到了水的特性。在這個活動中，小朋友特別善于觀察，愛動腦筋。比如老師在問小朋友水有沒有顏色時，小朋友中分成了兩派，發(fā)生的爭執(zhí)，一部份小朋友說水是白色的，一部分小朋友說水是透明的。老師為了讓小朋友明白水是透明的，特別做了一個實驗，讓小朋友一下子就明白了水不是白色的，是透明的。 二、實驗： “ 浮與沉 ” 通過實驗，小朋友知道了水有浮力，一些小朋友還為積木能不能沉下去爭論了很久。 三、討論活動： “ 沒有水我們會怎樣 ” 。 李昊川說： “ 沒有水我們就會渴死。 ” 夏月月說： “ 洗衣服需要水，水能夠沖掉衣服上的臟東西，沒有水我們就沒有干凈的衣服穿。 ” 王家鵬說： “ 沒有水就不能洗手、洗臉了，我們就會變成大花貓。 ” 周羽萱說： “ 沒有水就沒有干凈的車子開。因為沒有水洗車了。 ” 這次討論小朋友各抒其見，通過這次激烈的討論，小朋友都明白了我們離不開水，而且知道了平時要多喝水才能少生病，特別是平時不愛喝水的小朋友一下就變得愛喝水了。 四、參觀活水公園。 活水公園是西南地區(qū)唯一的一個以 “ 水 ” 為主題的公園。小朋友通過參觀厭氧沉淀池、浮萍池，再次知道了水對人類的重要性，不僅人離不開水，小花小草也離不開水，還有好多小動物都需要水。通過在公園里參觀了環(huán)保示范點，小朋友學到了很多環(huán)保的小口號，知道了保護環(huán)境的重要性。通過去參觀魚池，小朋友知道了水是魚的家，我們不能往水里丟垃圾，破壞小魚的家，如果水太臟，魚兒就會死亡或者變異。 五、小朋友與家長一起參加放生活動。 我們請到全班小朋友的家長來園同我們一起參加放生活動。每個家長都從不同的地方帶來了很多各式各樣的魚等水生動物，拿到幼兒園來和自己的孩子一起將這些本來快要變成美味家肴的魚放進了府南河，還同自己的孩子一起用廢舊材料制作了各式各樣的環(huán)保標牌掛在河邊提醒路人保護環(huán)境、珍惜水資源。有用漫畫表現(xiàn)的，有用生動的語言表達的，如： “ 請讓我在水中呼吸，不要讓我在水中窒息 ”“ 謝謝你給我的愛，我會加倍的還給你 ” 等。還有些家長在放生的時候不斷的教育孩子要保護水資源，不能往水里亂丟東西。由此可見，這次活動影響力是很大的，同時我也深深的感受到舉行這樣的活動是多么的有意義。也許這次環(huán)保行動我們只盡了一點點微不足道的力，但是我們卻感染了許多人。 歌里唱得好： “ 只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間 ……” 只要人人都環(huán)保，我們的河流一樣是清澈的，地球依然是美麗的。這次我們感染了家長、小朋友，相信他們也會去感染身邊的每一個人。

大班歌唱活動《我們都是好朋友》

下面給大家提供的是《大班歌唱活動《我們都是好朋友》》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

（一）運動目的：

1、學唱新歌《我們都是好朋儕》。

2、在控制歌曲旋律的根本上，憑據(jù)圖片的表示控制歌詞并自動匹配，演唱歌曲。

3、盡力用優(yōu)美的歌聲來召喚人們敬服大天然。

（二）運動預(yù)備：

1、四張圖片（小兔、小鳥、小魚、熊貓；小兔、小鳥、小魚、熊貓的大天然故里被污染后的樣子）

2、磁帶、灌音機

（三）運動歷程：

1、出示動物圖片，并提問

⑴黑板上都有哪些動物？（小兔、小鳥、小魚、熊貓）它們都生存在那里？都吃什么？（幼兒自由評論辯論，師小結(jié)幼兒評論辯論的內(nèi)容）

師：但是，我們生存的這個地球上啊，產(chǎn)生了一些轉(zhuǎn)變，讓這些小動物的故里不再漂亮了。讓我們一路來看看到底產(chǎn)生了什么轉(zhuǎn)變（出示大天然被污染的圖片）

⑵圖片上的大天然怎么樣啦？為什么？（大天然被污染了，由于人們不敬服情況）

2、幼兒明白并進修歌詞

師：大天然收到污染了，小動物的故里不再漂亮啦，幼兒園教育隨筆它們也都很難得、很悲傷，你們是不是這些小動物的好朋儕??？原不肯意資助他們呢？那李先生這里啊，也有一群熱情的小朋儕，也很想資助它們，讓我們一路聽聽磁帶里的小朋儕是怎么資助它們的。（放磁帶灌音）

⑴你們都聽到了什么？歌中小朋儕是怎么唱的？怎么資助這些小動物的？（綠草給小兔、藍天給小鳥、清泉給小魚、叢林給熊貓）

注：如幼兒沒聽清晰，師撫琴范唱，同時讓幼兒熟習前奏。

3、學唱歌曲

⑴邊指畫邊唱響應(yīng)的歌詞，速率放慢，整首教唱。

⑵幼兒學唱，重點改正第三、四樂句的唱法，以及引誘幼兒末了兩句能高興地演唱。

注：這首曲子前三樂句節(jié)拍型很類似，第四樂句和末了“更優(yōu)美”的跨度較大，且節(jié)拍型產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變，對幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢：下滑的行動，引誘幼兒唱準。

幼兒手工制作⑶幼兒完備地演唱歌曲，可撫琴，也可放磁帶讓幼兒跟唱。

⑷幼兒熟習歌曲后，可提唱歌時情感上的請求（前4句要美好，末了兩句要高傲；可站起來唱，留意換氣）

⑸請唱得好、表示力強的幼兒上臺唱。

4、創(chuàng)編歌詞（引誘：除了這些小動物以外，還可以有什么小動物也須要我們幫助的。）

⑴請四個小朋儕前四句接唱本身創(chuàng)編的歌詞，后兩句齊唱。

⑵師彈鋼琴，幼兒各自唱本身創(chuàng)編的歌詞。

5、幼兒完備地演出唱

6、小結(jié)

（四）運動延長：

將幼兒心中資助小動物的要領(lǐng)繪畫出來。

關(guān)于《大班歌唱活動《我們都是好朋友》》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班體育游戲說課稿：我們都是好朋友

幼兒園大班體育游戲說課稿：我們都是好朋友

一、說設(shè)計意圖：椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動?！?搶椅子"游戲頗受大人和孩子歡迎。在"我們都是好朋友"這個活動中，我將這個游戲作了一些調(diào)整，適度地處理好了以下三方面的關(guān)系：

一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系調(diào)整后的游戲既保留了"搶"這一競爭的形式，又避免了游戲者被"淘汰"的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動，游戲的目的更明確，方法和手段靈活多變。

二、豐富性和單一性的關(guān)系調(diào)整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子，重點在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性，而現(xiàn)在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展，不僅鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團隊精神。

三、整體和個體的關(guān)系調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵幼兒進一步開動腦筋，解決問題。孩子們在教師的引導(dǎo)下終于想出了妙計，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊。在這過程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此，調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。

另外，調(diào)整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋，設(shè)想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間，提高了活動的密度。

二、說活動目標：

1. 探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。

2. 通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。

3. 想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。

活動準備：

與幼兒人數(shù)相等的椅子，在場地上畫一條線。

三、說活動過程：

（一）熱身活動。

師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。

（二）游戲：搶椅子。

1.聽指令做游戲。

幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當聽到哨聲和看到教師做交換位置的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。當再次聽到語言提示和看到交換位置的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠的線上，還原成一列橫隊。

2.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。

指導(dǎo)重點：告知幼兒拍掌三次為交換位置的有效信號。師：剛才我們小朋友表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在我要烤焦你們的小耳朵，游戲形式發(fā)生變化，我用手拍三下小朋友變換位置。

3.用視覺來分辨有效信號和無效信好。

師：我們小朋友的耳朵可真能干，現(xiàn)在我又要考考你們的眼睛了。

指導(dǎo)重點：提示幼兒以教師伸出三個手指尾交換位置的有效信號。

（三）游戲：我們都是好朋友

1.每次換位后，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來。

2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。

3.嘗試6個人坐一張椅子。

（四）教師與幼兒一起放松，結(jié)束活動。

活動延伸：

嘗試一張椅子能做更多的小朋友。

托班社會備課教案，車子是我們的好朋友

下面給大家提供的是《托班社會備課教案，車子是我們的好朋友》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案目的：

1、說說、看看、學學中，初步感知車子也是我們的好朋友。

2、愿意參加活動，體驗活動的快樂。

教案準備：

1、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：車城——引導(dǎo)孩子把家里的玩具車帶來讓大家一起玩。

2、實物自行車、摩托車、汽車。

3、玩具滑板車熊。

教案流程：

1、導(dǎo)入：看，是——小熊來了(讓寶寶打招呼)。

今天，小熊是乘滑板車來幼兒園的。

2、談話：車子是我們生活中的好朋友。

提問：今天，寶寶是乘什么車來的?

3、說說、看看、學學幾種車

**自行車是我的好朋友

過渡：寶寶看什么車來了呀?(出示自行車)

提問——這是自行車的凳子在哪里?

(要腳分開注意安全)

我們騎自行車還可以到哪里去?

小結(jié)：自行車帶寶寶去了好多地方，寶寶一起來謝謝它好嗎?

——兒歌

自行車，你真好!

你是我的好朋友。

謝謝!再見!

**摩托車是我的好朋友

過渡：寶寶看這是什么車?

提問——摩托車的輪子在哪兒呀?12后1頁

關(guān)于托班社會備課教案，車子是我們的好朋友的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

找找我們的好朋友

下面給大家提供的是《找找我們的好朋友》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

在幼兒教育的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献?，需要交往、交流。于是今天給大家?guī)磉@篇社會教案《好朋友》，意在引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。希望對大家有所幫助。

教案過程：

1老師用故事引入

小朋友在院子里玩滑梯，可是美美和陽陽坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢？老師好奇的走過去問是怎么回事？美美委屈的說：“陽陽踩了我的腳也不說聲對不起！”一句小小的“對不起”這么重要嗎？老師要試一試。“陽陽、你踩了她的腳嗎？”陽陽點了點頭，并主動向美美道了歉，果然，美美不生氣了，一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了。大家又是好朋友！

2教師問小朋友，碰到過這樣的事情，自己會怎么做？

3教師舉例

玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

幼兒與老師一起討論，如何解決問題。

4教會幼兒用文明的方式解決問題，會用禮貌用語。

不知道本文找找我們的好朋友是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園大班說課稿：我的好朋友—書包

一、教材和學情分析本次活動我針對目前幼兒存在一些不良的行為習慣，如個別幼兒在墻上、桌子上亂寫亂畫。不愛惜自己的書包。同時，我還發(fā)現(xiàn)班上有的幼兒不愛惜自己的書包，在書包上亂寫亂畫，把玩具、糖果、瓜子等東西放進書包里。把書和本子弄皺了，整個書包看起來又臟又亂，又借鑒了生活領(lǐng)域中的《文具盒生氣了》一課，自己生成一個活動叫《我的好朋友—書包》。該活動既貼近兒生活，富有生活情趣，符合幼兒的心理特點，又有助于拓展幼兒的視野。能引起幼兒的學習興趣。幼兒能通過這個活動，懂得怎樣愛惜物品，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。二、活動目標根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》對學前班的要求和本課活動的具體要求，我把這次活動的教學目標設(shè)置為：1、知道要愛惜物品，不浪費、損壞物品。2、能努力做好力所能及的事，會收拾整理自己的書包。三、活動重難點在活動中讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。四、活動準備課件、彩色筆、書包、幼兒用書。五、活動過程根據(jù)本次活動的目標、內(nèi)容和幼兒的年齡特征，我將本次活動分為五個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)：以課件講故事的形式引入課題，調(diào)動幼兒的學習興趣?！毒V要》要求培養(yǎng)幼兒注意傾聽對方講話的習慣，如何培養(yǎng)這一習慣，與老師的設(shè)計有著直接的關(guān)系。根據(jù)幼兒思維的直觀形象的特點，在這個環(huán)節(jié)中我采用了多媒體演示法，把故事制作成課件，像放電影一樣放給幼兒看。同時要求幼兒認真看、仔細聽。這樣就容易記住故事的內(nèi)容，看完故事后，我又運用啟發(fā)式提問：“你看懂了什么？明白了什么？”要求幼兒以小組的形式來討論，以此鼓勵幼兒用自己的語言把它表達出來。第二個環(huán)節(jié)：聯(lián)系生活實際，拓展幼兒的視野?！毒V要》要求我們既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的視野。因此在這個環(huán)節(jié)中，我采用討論式教學，讓幼兒分組討論：“在生活中，還有哪些物品應(yīng)當愛惜？該怎樣愛惜“。這樣，就發(fā)散了幼兒的思維，他們積極動腦尋找生活中的物品，知道多少就說多少。第三個環(huán)節(jié)：看圖辨析，培養(yǎng)幼兒的判斷能力素質(zhì)教育要求體現(xiàn)兒童是學習的主體和主人，鼓勵他們在學習中充分顯示自主性和獨立性，因此，在這個環(huán)節(jié)中，我先讓幼兒看《幼兒用書》34頁—35頁的幾幅圖，讓他們自己去辨析，然后再用多媒體顯示圖片，逐一讓幼兒說說這個行為是否是愛惜物品的乖娃娃，并說出為什么。這樣既培養(yǎng)了幼兒的判斷能力，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力。第四環(huán)節(jié)：操作活動，訓練幼兒動手、動腦的能力。為了鞏固所學的知識，讓幼兒更加愛惜自己的東西，在這一環(huán)節(jié)，我采用“整理書包”這一操作活動來訓練幼兒動手、動腦的能力。在活動中教師先要去發(fā)現(xiàn)能干的幼兒，讓他們向小朋友介紹整理書包的方法，從而達到人人都會按分類的步驟來整理自己的小書包。第五個環(huán)節(jié)：前后照應(yīng)，緊扣課題。在這一活動課結(jié)束之前，再回頭來看剛才故事里的小朋友—冬冬，他是否懂得愛惜物品，在這一環(huán)節(jié)中，我采用了多媒體演示法把剛才的故事接著講完，同時讓幼兒知道知錯就改仍是好孩子。

讓書變成我們的好朋友

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄蹲寱兂晌覀兊暮门笥选罚?/p>

讓書變成我們的好朋友

【教案目的】

1、了解圖書是用紙制作的特性，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

2、學習正確看圖書的方法。

3、知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜圖書。

【教案準備】

1、損壞的圖書1本，好的圖書若干，廢紙若干。

2、正確的看書標記若干。

3、圖畫若干。

【教案流程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對圖書的喜愛。

1、師出示圖書：看！今天我?guī)砹耸裁戳?？（圖書）

2、師：你們喜歡看書嗎？為什么呢？

教師總結(jié)：圖書里面有許多有趣的故事、漂亮的圖畫，我們看書能學到許多知識本領(lǐng)，圖書是我們的好朋友！

二、了解圖書是用紙制作的特性。

1、師：看看！我們的圖書朋友是用什么做的？

2、幼兒實驗，了解紙的特性。

師：你們的桌子上有一些紙，請小朋友每人拿一張，捏一捏、撕一撕，看看它們會變成什么樣呢？

3、交流實驗結(jié)果。

師：請小朋友把紙放回籃子里！把紙捏一捏、撕一撕后，紙怎么樣了？

教師小結(jié)：捏一捏紙，它就會變形，撕一下，紙很容易就破了。

三、觀察圖書，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

1、師（出示圖書）：我們的圖書也是紙做的，如果把圖書也撕一撕、搶一搶、扔一扔會怎么樣呢？

2、幼兒表達

四、引導(dǎo)幼兒學習正確地翻書、看書、借書的方法，逐步養(yǎng)成良好的用書習慣。

1、師：咦！哪里來的哭聲？原來是一本受了傷的圖書，這本書怎么會受傷的呢？

2、師講述幼兒爭搶圖書把書本弄壞的故事。

師：原來，是昨天靈靈和皓皓兩個小朋友在看書的時候，把小圖書給弄壞的，小圖書很傷心。

3、引導(dǎo)幼兒學習正確地翻書、看書、借書的方法。

師：靈靈和皓皓兩個小朋友不會和圖書做好朋友，才把小圖書變成這樣，你們會和圖書做朋友嗎？你知道怎樣和圖書做好朋友呢趕緊告訴靈靈和皓皓？我們應(yīng)該怎樣看書呢？

（幼兒說到的時候教師出示相應(yīng)標記，請個別幼兒上來模仿）

4、教師小結(jié)：翻書要輕輕的，一頁一頁翻，書要輕輕拿，如果要看其他小朋友手上的書，要說：“請你借我看看好嗎？”或“我們換換好嗎？”

5．師：聽了小朋友的話，靈靈和皓皓知道自己錯了，他們以后一定會愛護圖書，和圖書做好朋友，他們還請老師幫他們把小圖書補好，修好。

五、請幼兒翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

師：現(xiàn)在你們的桌子上多了許多圖書朋友，請你們每人拿一本看一看吧。

（教師注意觀察幼兒看書的方法是否正確，及時糾正不正確的翻書行為和看書姿勢。）

師：在我們的書屋里，也有很多圖書寶寶，讓我們一起來愛惜它們，好嗎？

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感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班主題活動說課稿：水是我們的好朋友 幼兒園大班主題活動說課稿：水是我們的好朋友》一文，希望能解決您找不到幼兒園說課稿時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園好朋友說課稿專題，希望您能喜歡！