未來(lái)舞蹈家

幼兒園舞蹈活動(dòng)方案。

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí)，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力，提高教育水平。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《未來(lái)舞蹈家》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最近你參加了中國(guó)舞6級(jí)考試，你媽媽和我說(shuō)你在考場(chǎng)上有些怯場(chǎng)，但是還是很順利的通過(guò)了，戶外區(qū)域角色區(qū)的你正在為大家表演在廣場(chǎng)上看到的鳳陽(yáng)花鼓操表演，大家也被你吸引，你的臉上也看不出一絲的羞怯，我想到了媽媽說(shuō)的怯場(chǎng)，和現(xiàn)在的你比起來(lái)，我想那大概是和人的親密度的關(guān)系吧。當(dāng)小伙伴加入時(shí)，你很耐心的和大家講解動(dòng)作要領(lǐng)，腰要怎么扭，手該怎么放，頭該偏向哪邊，你說(shuō)的頭頭是道，然后你做出的示范動(dòng)作也很有美感和形式感，大家也接受了你的教導(dǎo)，并且向你學(xué)習(xí)起來(lái)，此刻的你儼然一個(gè)小小的舞蹈家，在教授大家舞蹈的同時(shí)也展示著自己的風(fēng)采和天分，你們合作了一個(gè)小小的片段，在最后造型的那一刻，你驕傲的表情光芒萬(wàn)丈，最起碼在你心里你是這么看待自己的。

這里發(fā)生了怎樣的學(xué)習(xí)。YjS21.com

金寧的表演可圈可點(diǎn)，在教授同伴的時(shí)候也有老師的風(fēng)采，耐心，細(xì)致，同時(shí)具有引領(lǐng)風(fēng)范，他們之間的語(yǔ)言溝通也很和諧，并且為自己的活動(dòng)做了有效的服務(wù)，他們出色的合作，讓人感覺(jué)到了這一個(gè)小片段就像一個(gè)完整的舞蹈。

機(jī)會(huì)和可能性。

在角色區(qū)，我會(huì)設(shè)定更有效的場(chǎng)景，包括人物和表演形式，讓孩子們有更好的表演舞臺(tái)，同時(shí)激發(fā)更多的孩子參與進(jìn)來(lái)，并且支持金寧的小夢(mèng)想。

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幼教故事：美麗的舞蹈

你一直是安靜內(nèi)向的小女孩，在平時(shí)老師請(qǐng)你上來(lái)表演節(jié)目你都比較害羞。但今天吃完點(diǎn)心以后我卻發(fā)現(xiàn)你一個(gè)人在哼著調(diào)子跳舞，我感到非常的驚奇，于是我偷偷的站在一邊看著你跳舞。我發(fā)現(xiàn)你跳的非常不錯(cuò)，于是我決定等一會(huì)兒請(qǐng)你在同伴面前進(jìn)行表演。我來(lái)到你的身邊征詢了你的意見(jiàn)，我原以為你會(huì)像往常一樣拒絕，但沒(méi)想帶你猶豫了一會(huì)兒后便同意了。等小朋友們都吃玩點(diǎn)心安靜的做好以后，我便請(qǐng)你上來(lái)表演。剛開(kāi)始你非常的害羞，有點(diǎn)放不開(kāi)，后來(lái)慢慢的膽子大了起來(lái)，便越跳越好了。小伙伴們都覺(jué)得你跳的非常的好看。

什么樣的學(xué)習(xí)在這里發(fā)生了？

從這一次你的表現(xiàn)中我發(fā)現(xiàn)你雖然是一個(gè)內(nèi)向的小女孩，但是你還是非常樂(lè)意在同伴面前表現(xiàn)自己的。在今天的表演中雖然你剛開(kāi)始有點(diǎn)害羞，但慢慢的你還是膽子大了起來(lái)，越跳越好了。

機(jī)會(huì)和可能性

我想在以后老師應(yīng)該多給與你一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，如讓你多回答問(wèn)題、多上來(lái)表演節(jié)目等等，讓你能夠在同伴面前大膽的表現(xiàn)自己。

教育隨筆：我要練舞蹈

跟孩子們?cè)谝粔K的時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)年了。班里的孩子們也都了解的差不錯(cuò)了，我都可以自稱(chēng)孩子的“小霸王”了。再過(guò)幾天就是幼兒園里的教學(xué)成果展，老師們很用心的給孩子們復(fù)習(xí)，孩子們也非常的配合。教學(xué)成果展不僅要向家長(zhǎng)們展示孩子所學(xué)的東西，還要給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，所以在的成果展中盡可能多的給每個(gè)孩子展示的機(jī)會(huì)。

這天在復(fù)習(xí)民族傣族時(shí)，我便邀請(qǐng)小朋友上來(lái)學(xué)習(xí)一下，好多的小朋友舉手了，這時(shí)涵涵似舉非舉的小手引起了我的注意，我便把涵涵叫上來(lái)了，一開(kāi)始她還挺害羞的，比較膽怯，我在旁邊不斷地鼓勵(lì)，終于涵涵開(kāi)始跳了。在她的帶領(lǐng)下孩子們也慢慢的跳起來(lái)了，別提有多高興了。他們跳完后我跟涵涵說(shuō)道：“涵涵，你真棒，回家繼續(xù)練習(xí)，等教學(xué)成果展的時(shí)候你要上來(lái)表演呢！”坐回去的涵涵可高興了，跟小朋友交流著。涵涵是個(gè)比較安靜的孩子，平常的言語(yǔ)也非常的少，可自從讓她上來(lái)給小朋友表演跳舞后，變化真的很大。聽(tīng)她的奶奶說(shuō)，回家的路上就一直說(shuō)：“奶奶，我要回家練舞蹈?！被氐郊液缶拖染毩?xí)舞蹈，早上也早早的來(lái)到幼兒園，跟小朋友的交流也越來(lái)越多。

老師一個(gè)小小的舉動(dòng)給孩子帶來(lái)這么大的變化。原來(lái)，無(wú)論是什么樣的孩子，他們都希望被老師關(guān)注，被老師喜歡和表?yè)P(yáng)，而有時(shí)候我們往往會(huì)忽略。讓我們認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)孩子，給他們一個(gè)美好的明天。

創(chuàng)編屬于你自己的舞蹈

又是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，今天的你和往常很不一樣。一向活潑開(kāi)朗的你，非常喜歡在表演區(qū)跳舞，唱歌。可是，今天當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你的時(shí)候，你坐在一個(gè)角落里唉聲嘆氣。我走過(guò)來(lái)，詢問(wèn)你到底怎么了？你告訴我，小朋友們都在跳舞蹈“小蘋(píng)果”，可是這個(gè)舞蹈你不會(huì)跳，所以在一旁看著他們?！澳悄阆胩鴨幔俊薄跋?，可是她們已經(jīng)在外面學(xué)過(guò)跳舞了，所以整首都會(huì)跳，我只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)?！蹦阒噶酥刚谔璧男∨笥?，對(duì)我說(shuō)。“你這么聰明，一定很快就學(xué)會(huì)的呀。坐在這里看著她們，多沒(méi)意思?。俊蔽姨ь^看看我，“那我讓王佳怡教我跳跳看。”說(shuō)完，你走過(guò)去和王佳怡說(shuō)：“你教我一起跳好嗎？”王佳怡非常樂(lè)意地點(diǎn)頭了。

起初

，王佳怡跳得很快，所以你總是跟不上。后來(lái)，小伙伴發(fā)現(xiàn)你不怎么會(huì)跳，把音樂(lè)停下來(lái)，慢慢教你動(dòng)作。我看見(jiàn)你很賣(mài)力地學(xué)習(xí)，慢慢地越跳越自信了。旁邊建構(gòu)區(qū)的張昊銘，還拿起一塊木板，當(dāng)做小吉他給你邊唱歌邊給你伴奏呢！瞧，你們有多快活呀！

在這個(gè)故事里，你可能在學(xué)習(xí)什么？

盼盼你今天的表現(xiàn)，老師要為你豎起大拇指，雖然剛開(kāi)始你因?yàn)椴粫?huì)跳舞一個(gè)人呆著，但是你后來(lái)能夠自己主動(dòng)去和小伙伴說(shuō)，你想學(xué)跳小蘋(píng)果；在小伙伴教你跳舞的時(shí)候，你是這樣專(zhuān)注、認(rèn)真，而且后來(lái)你越來(lái)越有自信了，最后把舞蹈完整地跳下來(lái)。這是你自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，你的好學(xué)不僅讓你學(xué)會(huì)了跳舞，也收獲了很好的友誼對(duì)不對(duì)？你看，連旁邊的張昊銘都為你加油打氣，給你伴奏呢？

下階段學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

接下來(lái)，老師希望你今后要多一點(diǎn)自信，大膽表現(xiàn)自己。小伙伴們都是學(xué)過(guò)舞蹈的，動(dòng)作她們都知道?？墒牵匠Ｄ氵@么聰明，我覺(jué)得，如果你即使不知道動(dòng)作，也可以自己聽(tīng)著音樂(lè)，創(chuàng)編屬于你自己的舞蹈呀，對(duì)不對(duì)？到時(shí)候你跳得與眾不同，同樣也會(huì)吸引到別人的目光哦。加油，你行的！

家是什么？

下面給大家提供的是“家是什么？”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

今天上了一堂關(guān)于家的課,目的是讓幼兒體驗(yàn)家的溫馨,感受家的溫暖,這節(jié)課讓我對(duì)孩子們的思維刮目相看。

活動(dòng)開(kāi)始，我給他們放了一首歌《讓愛(ài)住我家》，音樂(lè)一響，孩子們就不由自主地又唱又跳，我沒(méi)有阻止他們，而是讓他們完整地聽(tīng)完音樂(lè)。

音樂(lè)完畢，我笑著問(wèn)他們，你的家里有些什么東西?話音剛落，孩子們就開(kāi)始七嘴八舌地進(jìn)行討論、交流，小朋友都爭(zhēng)著描述自己的家。

我本來(lái)想，孩子們一定會(huì)回答：“床!”“沙發(fā)!”“電視機(jī)!”讓我想象不到的是有的孩子竟然說(shuō)：“我家有電飯煲!”“我們家有微波爐!”“我們家有吸塵器!”這些現(xiàn)代家用電器的名字孩子們都說(shuō)得惟妙惟肖。

“家給你的感覺(jué)是什么樣的呢?”我問(wèn)孩子們。

辰辰說(shuō)：“我覺(jué)得家是數(shù)字1，又大又長(zhǎng)。

”我愣了一下，然后笑了笑，一航說(shuō)：“我覺(jué)得家是數(shù)字3，和迷宮一樣。

”我拍了拍他的肩膀。

海洋接著說(shuō)：“我覺(jué)得家是塊粗木頭，又大又粗。

”曉琳也站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得家是小公園，又大又好玩。

”夢(mèng)琦噘著嘴說(shuō)：“老師，我也想說(shuō)，我覺(jué)得家是一朵花，又漂亮又美。

老師，你覺(jué)得家像什么呢?”

哈，孩子們還會(huì)將我一軍!我迫不及待地說(shuō)出了自己的感受：“我覺(jué)得家就是一塊奶糖，它又香又甜!”“嗯，老師說(shuō)得不錯(cuò)!”夢(mèng)琦笑咪咪地向我伸出了大拇指，我心里美滋滋的。

關(guān)于家的活動(dòng)在繼續(xù)著，而我此時(shí)，只愿意做一個(gè)聽(tīng)眾，聆聽(tīng)孩子心底的聲音，也欣賞孩子們無(wú)邊的想像力。

聽(tīng)了孩子們的話，我不得不對(duì)他們刮目相看。

活動(dòng)結(jié)束了，我和孩子們意猶未盡。

于是我提議，在你的心里家是什么了，請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)吧!于是孩子們揮舞起手中的畫(huà)筆描繪起自己心中的家……

關(guān)于“家是什么？”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

緊張備戰(zhàn)舞蹈基本功比賽

自從知道自己要參加基本功的比賽的時(shí)候，說(shuō)真的，心里真的很緊張，因?yàn)樽约旱幕竟Σ⒉皇悄敲春茫貏e是舞蹈，好像已經(jīng)荒廢了很多年，要我一下子重拾起來(lái)，并不是那么容易，但是，既然要參加，那就要認(rèn)真準(zhǔn)備，盡自己最大的努力。

上周六一起床，安排好兒子，就開(kāi)始趴在電腦面前找合適的舞蹈。起先找的是獨(dú)舞，但是卻發(fā)現(xiàn)里面的獨(dú)舞要么動(dòng)作難度比較高，要么基本功比較扎實(shí)，要么就過(guò)于簡(jiǎn)單，反正都不適合自己。于是就開(kāi)始找少兒舞蹈，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容比較少，有的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有的則情境性太強(qiáng)，模仿不來(lái)。接著就找民族舞蹈，發(fā)現(xiàn)要么太難，要么就是服裝很難解決，要么就是過(guò)于簡(jiǎn)單，重復(fù)動(dòng)作太多。最后，我想到了民間舞蹈，終于讓我找到了一個(gè)還是比較適合自己的舞蹈——云南民間舞蹈《螃蟹調(diào)》。

找好舞蹈，我就開(kāi)始準(zhǔn)備道具，里面需要扇子和手絹花，于是就打電話一個(gè)個(gè)問(wèn)，問(wèn)了很多人，終于黃天不負(fù)有心人，讓我借到了。

接下去就是練習(xí)了?？赡苷娴氖亲约旱幕竟Σ贿^(guò)關(guān)吧，對(duì)于舞蹈中的很多動(dòng)作都不能理解，做不出來(lái)。雖然反復(fù)觀看，但是還是感覺(jué)不對(duì)勁。幸運(yùn)的是，我發(fā)現(xiàn)胡丹在上學(xué)的時(shí)候跳過(guò)這個(gè)舞，于是，我就懇求她對(duì)我進(jìn)行個(gè)別動(dòng)作的輔導(dǎo)，終于，把一些動(dòng)作掌握了。

這幾天晚上，我都在家里面練習(xí)，但是由于場(chǎng)地不夠大，所以動(dòng)作都做不開(kāi)，我想，應(yīng)該做得不夠到位吧。但即使如此，每天晚上還是會(huì)跳出一身汗。

今天中午就要第一次展示了，說(shuō)真的，還不能脫離視頻呢，而且動(dòng)作也不是很到位，但是自己已經(jīng)努力了，只要自己再次努力，下周比賽的時(shí)候，應(yīng)該能夠有一個(gè)不錯(cuò)的舞蹈展示在大家面前吧！

我會(huì)繼續(xù)努力的！

大事記——系統(tǒng)學(xué)習(xí)舞蹈

2012年2月25日，艾米在華藝舞校上第一節(jié)課！也算是一個(gè)新的開(kāi)始吧。孩子非常喜歡，今早一起床就問(wèn)，“媽媽?zhuān)医裉爝€想去學(xué)舞蹈。”呵呵，只要孩子喜歡就好。

這次陪孩子去上課也有些小震撼。想不到家長(zhǎng)們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，帶著孩子們學(xué)各式才藝。這年頭還真是孩子的錢(qián)好賺。

言歸正傳吧。本來(lái)有個(gè)好時(shí)間段，又莫名其妙的被整體調(diào)回總校有些竊喜。到了教室才發(fā)現(xiàn)孩子大約21個(gè)吧，有些多啦。這么小的孩子，數(shù)量應(yīng)該算是極限了。有兩個(gè)孩子哭得厲害，其余看樣子比艾米大些。艾米被排在第二排靠窗的位置。老師呢，聲嘶力竭，有些招架不來(lái)的樣子。第一節(jié)課嘛，多少有些忙亂。這些絲毫沒(méi)有影響到艾米的熱情。新鮮的環(huán)境，新鮮的舞蹈服……都讓孩子眼睛冒光。學(xué)習(xí)結(jié)束，老師只展示了站和坐?；貋?lái)后，小家伙竟然連老師做的游戲，甚至老師的每一句話都記得很清楚。由于蒙班下課早，我們又去了二級(jí)的教室看展示，艾米更加興奮了，還一直嘀咕著，“老師怎們沒(méi)有給我們放音樂(lè)呢?！焙呛牵鯌?zhàn)告捷。

繼續(xù)流水賬。艾米上課的功夫，排隊(duì)買(mǎi)了份必勝客。額滴神??！人山人海！此處略去一萬(wàn)字！

填飽了肚子，在萬(wàn)葉書(shū)城買(mǎi)了一堆書(shū)，滿載而歸！艾米進(jìn)了家門(mén)在沙發(fā)上趴著，大呼睡覺(jué)！呵呵，看來(lái)累的不輕，床都不去啦。用書(shū)引到床上，竟然睡了4個(gè)小時(shí)??！一個(gè)班就累成這樣，還想報(bào)兩個(gè)？簡(jiǎn)直做夢(mèng)。

我呢還是陪不了這行程，回家就感冒了。

小記一下：

輪滑進(jìn)步很大。周日下午練了半小時(shí)，平衡沒(méi)有問(wèn)題，獨(dú)立行走自如！

跳棋通了。戰(zhàn)術(shù)雖然一般，但知道顧及掉隊(duì)的棋子。規(guī)則及玩法很熟練。每日必須殺一盤(pán)，否則連蹦帶跳的黏人。

走進(jìn)“丁丁的家”

走進(jìn)中四班，只見(jiàn)孩子們?cè)趨^(qū)域玩耍。沒(méi)有格外的安靜，也沒(méi)有格外的吵鬧。雖然區(qū)域材料不夠豐富。孩子們卻玩耍得特別投入。

我走進(jìn)“丁丁的家”，一位女孩扮演媽媽?zhuān)晃荒泻缪莅职?，爸爸的職業(yè)是快遞員，負(fù)責(zé)派送快遞，另兩位男孩則扮演哥哥和弟弟，哥哥弟弟的職業(yè)是“領(lǐng)導(dǎo)”。

游戲開(kāi)始了，媽媽在家里忙綠著，給我這個(gè)客人準(zhǔn)備食物，哥哥在家里顯得有點(diǎn)無(wú)聊，于是對(duì)弟弟說(shuō)：“走，我們?nèi)ド习唷备绺缋艿?。走到最近的一個(gè)桌子旁邊坐下來(lái)。我便問(wèn)哥哥：“請(qǐng)問(wèn)，你們是做什么工作的？”“我們是領(lǐng)導(dǎo)”，哥哥回答到。雖然“領(lǐng)導(dǎo)”的工作有些無(wú)聊，但是另個(gè)男孩卻樂(lè)此不彼的上班下班著。爸爸的工作則顯得忙碌而充實(shí)。他不停的在教室走動(dòng)，一邊走一邊喊“外賣(mài)”（我也不知道快遞員什么時(shí)候開(kāi)拓新業(yè)務(wù)了）這一大早的沒(méi)人點(diǎn)外賣(mài)，我就問(wèn)快遞員：“你這外賣(mài)送哪里去？”“東方小區(qū)呀”快遞員回答到?？礇](méi)有人收這外賣(mài)，我就以3塊錢(qián)的價(jià)格收下了這外賣(mài)。剛送好東方小區(qū)的外賣(mài)，快遞員又接新單子了。“這次的快遞送哪里呢？”我以為他還是會(huì)說(shuō)“東方小區(qū)”，沒(méi)想到他說(shuō)“公司啊”“哦，路上注意安全哦”

在孩子自我創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，晨間活動(dòng)就愉快的結(jié)束了。

在和孩子對(duì)話游戲中，發(fā)現(xiàn)了中四班的孩子的想象能力和語(yǔ)言能力都比較好。老師拋出的問(wèn)題都能根據(jù)自身的環(huán)境再加上適量的想象回答。

娃娃家游戲小記

游戲開(kāi)始了，孩子們選擇了自己的角色進(jìn)行游戲。突然，只聽(tīng)見(jiàn)孩子們?cè)诖舐曋v話，而且走路的人速度都很快，大家都顯得比較興奮。娃娃家里龔銘依和何王裕晨在燒飯，照顧寶寶。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽龔銘依很大聲地說(shuō)：“寶寶肚子餓了，菜燒好了沒(méi)有??！”“等一下！馬上好了！”爸爸何王裕晨大聲回答道。然后龔銘依就抱著寶寶，哄著寶寶。娃娃家里乒乒乓乓的關(guān)廚門(mén)聲，喊聲......“奶奶”錢(qián)語(yǔ)荌買(mǎi)了菜回來(lái)，說(shuō)：“我買(mǎi)了魚(yú)，我來(lái)燒給寶寶吃?！饼忋懸谰痛舐曊f(shuō)：“不要不要！寶寶不喜歡吃的！”

孩子們十分喜歡角色游戲，在今天的游戲中顯得十分興奮，而且孩子一旦興奮就容易顯得張揚(yáng)，聲音的音量就不容易控制。這種情況對(duì)于孩子們自己來(lái)說(shuō)這也可以說(shuō)是正常的

，但是從今天的游戲情況中可以看出，孩子們的游戲情況所折現(xiàn)出的孩子們語(yǔ)言習(xí)慣是不好的，而習(xí)慣的養(yǎng)成也并非一日形成的?！吨改稀分姓Z(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)指出：具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣，小班目標(biāo)：說(shuō)話自然，聲音大小適中。在今天的游戲中，孩子們顯現(xiàn)出來(lái)的禮貌以及文明的語(yǔ)言習(xí)慣是缺乏的。

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