親子游戲：尖兵總動(dòng)員

幼兒親子游戲活動(dòng)方案。

幼兒園舉辦大大小小的活動(dòng)，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，同時(shí)，在家長(zhǎng)參與的活動(dòng)中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了活動(dòng)可以正常進(jìn)行，就需要先準(zhǔn)備好活動(dòng)的方案。那么，你是否在尋找幼兒活動(dòng)方案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《親子游戲：尖兵總動(dòng)員》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

親子游戲：尖兵總動(dòng)員

人類(lèi)在不斷認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過(guò)程中，得以不斷的繁衍生息。但同時(shí)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞，一切都直接威脅著人類(lèi)的生存。因此環(huán)境問(wèn)題日益受到世界各國(guó)的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號(hào)，一種觀念，而應(yīng)該是一種生活方式，付諸與每一個(gè)小小的行動(dòng)。

在您欲丟棄垃圾時(shí)，是否想過(guò)這樣不經(jīng)意的一揚(yáng)，所丟棄的是什么？也許，是一個(gè)可再生的資源。許多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的彗思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧！下面讓我來(lái)介紹一些環(huán)保的親子小活動(dòng)，供各位家長(zhǎng)參考。

活動(dòng)1：瓷磚畫(huà)（給愛(ài)我和我愛(ài)的人）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用廢舊的瓷磚作畫(huà)，增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流。

2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、瓷磚、抹布等

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。

2、活動(dòng)中由家長(zhǎng)和孩子共同使用油畫(huà)棒，完成一幅瓷磚畫(huà)。

活動(dòng)2：變廢為寶一、小小作坊

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用各種回收物，進(jìn)行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

活動(dòng)過(guò)程：

一、在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。

二、紙袋機(jī)器人活動(dòng)準(zhǔn)備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個(gè)（可以是紙袋、紙盒等）

2、用紙條制作機(jī)器人的手。

3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境。

活動(dòng)3：種子小鏡框（父親的禮物）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。

2、動(dòng)手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父親的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、收集照片

2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛(ài)心狀，在愛(ài)心的周?chē)N上各種種子。

3、把爸爸的照片貼在愛(ài)心的中間，并送給父親。

活動(dòng)4：小小蛋殼畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使用蛋殼作畫(huà)，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鴨蛋、蠟筆、彩泥

活動(dòng)過(guò)程：

1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。

2、在蛋殼上畫(huà)出孩子想畫(huà)的內(nèi)容。

3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設(shè)。

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六一活動(dòng)方案 | “創(chuàng)藝總動(dòng)員，六一繽紛樂(lè)”繪畫(huà)作品展

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)及手工的興趣，通過(guò)繪畫(huà)、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美。

2.豐富幼兒的藝術(shù)生活，通過(guò)這次作品展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強(qiáng)。

3.使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣。

畫(huà)展的準(zhǔn)備

（1）各班由教師收集整理出孩子們一學(xué)期《我繪創(chuàng)藝》中的優(yōu)秀作品。

（2）布置展廳，通過(guò)懸掛、粘貼、擺放等形式把全園幼兒的作品整合起來(lái)展現(xiàn)。

（3）準(zhǔn)備好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)所需要的音頻、視頻、操作材料等物品。

畫(huà)展的程序

（1）準(zhǔn)備參賽作品（由每個(gè)班的老師選擇出幼兒創(chuàng)作的《我繪創(chuàng)藝》中的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽）。（2）確定展板布置的位置和樣式。

（3）宣傳硬件（橫幅、紙質(zhì)邀請(qǐng)函）到位及前期宣傳（電子邀請(qǐng)函、家園互動(dòng)欄文字說(shuō)明、班級(jí)qq、微信群群發(fā)通知）。

（4）以半游園形式展示，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，邀請(qǐng)有才藝爺爺奶奶和父母來(lái)做多個(gè)展臺(tái)，讓幼兒參與其中。

畫(huà)展的具體安排

（1）每班教師通過(guò)幼兒《我繪創(chuàng)藝》的創(chuàng)作選擇出的富有創(chuàng)意、色彩飽滿(mǎn)、畫(huà)面豐富的作品。

（2）預(yù)計(jì)展覽一周，可根據(jù)家長(zhǎng)的反應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)。

（3）請(qǐng)班級(jí)老師及園領(lǐng)導(dǎo)評(píng)選優(yōu)秀作品并頒獎(jiǎng)。（根據(jù)園所情況而定）

如，優(yōu)秀獎(jiǎng)、特色獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)等。（盡量可以讓每個(gè)小朋友都獲得一個(gè)獎(jiǎng)）

兒童畫(huà)展可以從四個(gè)方面來(lái)展示

平面大作品展示

大幅的兒童畫(huà)作品有著震撼人心的效果，如何在畫(huà)展上充分發(fā)揮大作品的巨幅優(yōu)勢(shì)？

平面小作品展示

把小作品整齊排列，是永遠(yuǎn)不會(huì)出錯(cuò)的經(jīng)典布展方法。用統(tǒng)一顏色的卡紙進(jìn)行襯底，色彩和諧統(tǒng)一。

也可以把畫(huà)面中的一部分剪切下來(lái)，進(jìn)行重新組合、拼貼，形成生動(dòng)有趣的畫(huà)面。

立體藝術(shù)作品展示

簡(jiǎn)潔、獨(dú)特的幾何結(jié)構(gòu)作品，是“立體藝術(shù)”的王道?？蓱覓欤蓴[放。

多元“美術(shù)館”以班級(jí)為單位，創(chuàng)設(shè)多元”美術(shù)館“，直觀地再現(xiàn)幼兒繪畫(huà)及手工作品，讓家長(zhǎng)和幼兒親身體驗(yàn)線(xiàn)描、彩繪、紙藝、等傳統(tǒng)藝術(shù)。

平面布局決定展示效果

展示幼兒平面作品，怎樣做會(huì)好看又有創(chuàng)意，還是最簡(jiǎn)單快速的辦法呢？整齊地排列，不失為最妥當(dāng)、最實(shí)用的方法。作品與作品的間隙保持一致，效果會(huì)更好。

布置作品墻，必須把一面墻看作一張巨大的畫(huà)紙。

在整齊排列中也可以嘗試一點(diǎn)點(diǎn)變化。

作品墻布置，就是在這張大畫(huà)紙上排列小方塊，既要有序還可以很有趣。

畫(huà)展布置的位置及樣式

作品展示，是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的環(huán)節(jié)之一，同時(shí)也是幼兒自我成就感建立的重要途徑，還是園所對(duì)家長(zhǎng)展示教育過(guò)程的重要形式，如何更有創(chuàng)意，更有美感，下面就介紹幾種實(shí)用的作品展示的形式。一．適合“圍觀”的立體紙箱子展示臺(tái)，能360度無(wú)死角展示孩子的畫(huà)。

二．懸掛式裝飾。

樹(shù)枝、麻繩、黑卡紙的組合，用來(lái)展示孩子天真無(wú)邪的線(xiàn)描自畫(huà)像，簡(jiǎn)單純粹

三．藤環(huán)垂掉的方式

藤環(huán)為幼兒作品起到了很好的襯托效果，藤環(huán)本身也具有藝術(shù)觀賞性。白色或彩色的藤環(huán)可以達(dá)到不同的裝飾效果

四．用顏色鮮艷的彩條來(lái)裝飾英文報(bào)紙為底板的畫(huà)面，規(guī)整嚴(yán)肅與童稚活潑的反差萌

五．制作統(tǒng)一、有特色的畫(huà)框

六．照片墻

手繪的各種復(fù)古相框搭配寫(xiě)實(shí)的照片，這種虛實(shí)對(duì)比的創(chuàng)意，絕對(duì)值得點(diǎn)贊！

七．可以把幼兒的同類(lèi)作品，制作成一些異形的畫(huà)紙，展示出的畫(huà)作整體就能體現(xiàn)出超強(qiáng)的設(shè)計(jì)感。

八．真實(shí)照片和自畫(huà)像的萌對(duì)比，孩子眼中的自己和你看見(jiàn)的是一樣么？

九．KT板的各種造型

畫(huà)展上如何進(jìn)行家園互動(dòng)

如何在畫(huà)展上進(jìn)行互動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒感受更深讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍呢？我們有以下幾個(gè)建議：

1.老師們可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)也提供一些美術(shù)作品，把孩子的作品放到一個(gè)區(qū)域，老師的作品放到一個(gè)區(qū)角，家長(zhǎng)的作品放到一個(gè)區(qū)角，環(huán)創(chuàng)作品可以放到一個(gè)區(qū)角等。放完之后每一個(gè)區(qū)角，在畫(huà)展當(dāng)天一定要一到兩位老師負(fù)責(zé)講解他們負(fù)責(zé)區(qū)域的美術(shù)作品就可以了。

2.另外建議老師把畫(huà)展做成一個(gè)開(kāi)放形式的，在做好安保措施情況下，可以選擇周六、周天或者六一活動(dòng)的時(shí)候面向本小區(qū)，或者面向周?chē)恍┯屑议L(zhǎng)和孩子一些成員，比如爺爺奶奶都可以免費(fèi)去觀看畫(huà)展，這樣場(chǎng)面會(huì)比較火爆一些。

3.除了每一個(gè)人都有一個(gè)負(fù)責(zé)的區(qū)域之外呢，建議找一個(gè)會(huì)拍照片的人專(zhuān)門(mén)拍照片。

1)第一個(gè)是籌備畫(huà)展過(guò)程中的一些花絮。

2)第二個(gè)就是布展的花絮。

3)第三個(gè)就是活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的照片。

4)活動(dòng)做完之后可以找我們幼兒園的老師做一個(gè)易企秀，在微信里面發(fā)鏈接，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們只是把這個(gè)活動(dòng)在朋友圈里面發(fā)一下，整個(gè)的宣傳力度會(huì)比我們平常做的一些廣告和宣傳語(yǔ)都好，起到很好的影響。

再說(shuō)一下回開(kāi)幕式，畫(huà)展我們建議園所可以舉行一個(gè)開(kāi)幕式。

1．首先從幼兒園里面選一個(gè)形象，語(yǔ)言組織能力，控場(chǎng)能力都還不錯(cuò)的老師做主持人

2．有了主持人之后，建議園長(zhǎng)可以動(dòng)用一下你的社會(huì)資源，去找一些，我們身邊的園長(zhǎng)朋友或者是家長(zhǎng)里面一些比較有身份的人，當(dāng)做開(kāi)幕嘉賓。請(qǐng)嘉賓上臺(tái)分享一下本次畫(huà)展的感受。

3．另外一個(gè)，開(kāi)幕式除了有嘉賓主持人開(kāi)場(chǎng)之外，建議老師可以去做一些與書(shū)畫(huà)有關(guān)的藝術(shù)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)朋友們更了解老師的才藝和實(shí)力。

畫(huà)展游戲環(huán)節(jié)1.?快樂(lè)涂鴉

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備一大卷畫(huà)布，可以讓孩子們直接印上五顏六色的手印、腳印，還可以讓孩子們拿著各種繪畫(huà)工具認(rèn)真作畫(huà)，他們就像“小畫(huà)家”一樣，充分發(fā)揮自己的想象力，用嫩稚的小手揮動(dòng)手中的畫(huà)筆，新奇構(gòu)思、大膽作畫(huà)。童心妙筆，孩子們繪畫(huà)出一副副充滿(mǎn)幻想、充滿(mǎn)活力的畫(huà)面。

2.?照片展覽

將孩子平時(shí)在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以照片的形式滾動(dòng)、展覽，直觀的展現(xiàn)幼兒游戲、活動(dòng)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我們?cè)诋?huà)展現(xiàn)場(chǎng)要播放音樂(lè)，播放音樂(lè)的時(shí)候，盡量找一些比較卡通的，比較文藝的或者是一些純音樂(lè)。像理查德的一鋼琴曲，或者班得瑞的音樂(lè)都可以。這樣的話(huà)相對(duì)來(lái)說(shuō)，觀看畫(huà)展的整個(gè)體驗(yàn)也會(huì)更好一些。

3.?趣味合影

可以做一些卡通人物造型，把臉部挖空，讓家長(zhǎng)和孩子來(lái)個(gè)有趣的“變身”照。

4．獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)定

建議園長(zhǎng)們可以設(shè)計(jì)一些獲獎(jiǎng)證書(shū)，獎(jiǎng)項(xiàng)的名字呢，可以設(shè)計(jì)得有趣一些，如：奇思妙想獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、金光閃閃獎(jiǎng)、天馬行空獎(jiǎng)等等，盡可能的讓小朋友們都能得到獎(jiǎng)勵(lì)。

5．設(shè)置獎(jiǎng)品

獎(jiǎng)品可以采購(gòu)一些平常小朋友畫(huà)畫(huà)用的東西，比如說(shuō)速寫(xiě)本，油畫(huà)棒，彩鉛，水粉顏料等等，不一定非要花多少錢(qián)，讓小朋友覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是一件很開(kāi)心的事情就可以了。

6．集贊推廣

可以通過(guò)畫(huà)展進(jìn)行推廣活動(dòng)，比如說(shuō)讓家長(zhǎng)拍下自己孩子的作品集贊。集贊多少名有什么獎(jiǎng)勵(lì)，這樣有利于幼兒園的推廣和口碑宣傳。

7. T臺(tái)走秀

可以收集一些身邊的廢舊材料。比如說(shuō)廢舊的衣服，報(bào)紙，一次性桌布，筷子，紙杯等等，所有能用到一些東西。組織家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)給自己孩子設(shè)計(jì)、制作服裝，就是一個(gè)服裝展示秀?？梢苑乓恍┍容^動(dòng)感的音樂(lè)，讓家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子來(lái)一個(gè)t臺(tái)走秀，也可以作為活動(dòng)的一部分。

8.舞臺(tái)彩繪

可以買(mǎi)一些唱京劇用的油彩。這是一種化妝材料，對(duì)皮膚是沒(méi)有什么傷害的而且比較容易著色，過(guò)渡的比較自然。可以讓小朋友們?cè)诹粫r(shí)穿著小泳衣，在身上畫(huà)上一些涂鴉做做一些彩繪，也比較有意思。

大班2020主題活動(dòng)《蔬菜總動(dòng)員》，自己種的蔬菜做的飯最美味~

一、課程目標(biāo)

?《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（科學(xué)）

1.能察覺(jué)到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。

2.能通過(guò)觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類(lèi)物體的特征或某個(gè)事物前后的變化。

3.能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄。

4.探究中能與他人合作與交流。

5.感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。

?《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（社會(huì)）

1.能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)，或在活動(dòng)中出主意或想辦法。

2.活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。

3.能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成自己所接受的任務(wù)。

4.愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。

?《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（語(yǔ)言）

1.能有序、連貫、清楚的講述一件事情。

2.愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事。

3.能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成自己所接受的任務(wù)。

4.愿意與他人討論問(wèn)題，敢在眾人面前說(shuō)話(huà)。

?《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（健康）

1.能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具。

2.能在較熱的戶(hù)外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上。

?二、課程實(shí)施

?認(rèn)識(shí)菜籽

?種植環(huán)節(jié)

活動(dòng)規(guī)劃：空間、內(nèi)容、方法、工具

材料準(zhǔn)備：師生共同

種植經(jīng)驗(yàn)：松土、播種、澆水等

??管理環(huán)節(jié)

持續(xù)照料：澆水、捉蟲(chóng)、松土、拔草等

觀察記錄：發(fā)現(xiàn)、比較、多方式記錄

分享交流：?jiǎn)栴}、發(fā)現(xiàn)、資料查詢(xún)

??收獲環(huán)節(jié)

擇菜、洗菜、切菜、制湯

?制作蔬菜湯

?品嘗環(huán)節(jié)

三、課程延伸

自然角觀察（第一次）

自然角觀察（第二次）

自然角觀察（第三次）

四、課程反思

種植活動(dòng)中，關(guān)注幾個(gè)關(guān)系：

?1.溫度與植物

把溫度記錄與植物記錄聯(lián)系起來(lái)，根據(jù)溫度來(lái)管理植物，發(fā)現(xiàn)溫度對(duì)植物的影響。

?2.陽(yáng)光與植物

在觀察中注意陽(yáng)光與植物生命的關(guān)系，陽(yáng)光的照射讓植物更好的生長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)喜陽(yáng)、喜陰的植物應(yīng)該種在哪里。

?3.水與植物

水是維持植物生命所必需的。通過(guò)對(duì)植物澆灌的方式、時(shí)間、頻率，澆與不澆的外在表現(xiàn)這些所做的記錄，理解、學(xué)習(xí)各種植物的特性。

?4.肥料與植物

植物需要肥料嗎？哪些是肥料？如何施肥？如何增加土壤的營(yíng)養(yǎng)？等，在解決問(wèn)題過(guò)程中發(fā)現(xiàn)可以循環(huán)利用的事物，變廢為寶。

??5.蟲(chóng)子與植物

植物會(huì)生蟲(chóng)嗎？什么時(shí)候出現(xiàn)？是哪些蟲(chóng)子，有幾種？不同植物上的蟲(chóng)子是不是一樣？蟲(chóng)子在變化嗎？蟲(chóng)子吃蟲(chóng)子嗎？蟲(chóng)子吃植物什么部分，植物有什么變化？如何阻止它們？蟲(chóng)子對(duì)植物有用處嗎？

?6.植物與植物

植物可以在同一塊地里生長(zhǎng)嗎？為什么要除草？除掉的草可以怎么處理。

?7.架子與植物

有些植物需要架子，為什么需要？需要架子的植物有什么特征？架子為什么是這樣？

親子游戲：西紅柿游戲

親子游戲：西紅柿游戲

材料：

呼啦圈

游戲玩法：

組織孩子們?cè)诓萜荷献梢粋€(gè)圈。一個(gè)人站在中間，被稱(chēng)作“雞蛋”。每個(gè)人輪流問(wèn)“雞蛋”一個(gè)問(wèn)題。但是“雞蛋”只能回答“西紅柿”。大家可以問(wèn)各種可笑的問(wèn)題，最后誰(shuí)把“雞蛋”逗樂(lè)了，誰(shuí)就算贏了。然后再讓他到中間來(lái)當(dāng)“雞蛋”。也可以讓被逗樂(lè)“雞蛋”為孩子們唱首歌或者跳支舞等等，活動(dòng)中可以激發(fā)孩子的興趣和表演欲。

我們都知道，游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，也是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑。優(yōu)秀的教師能夠觀察解讀孩子的游戲，并重新審視教育的適宜性。面對(duì)游戲活動(dòng)，幼師除了發(fā)揮創(chuàng)意制造寓教于樂(lè)的游戲，還必須擁有以下三點(diǎn)能力：

第一，對(duì)于幼兒游戲活動(dòng)的客觀、具體的描述能力，即“注意”能力。教師能關(guān)注到孩子們?cè)谟螒蛑心切┝钊诵老驳臅r(shí)刻，并描述出來(lái)。

第二，對(duì)于幼兒游戲行為的解讀能力，即“識(shí)別”能力。這是教師運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行理性分析的部分。

第三，對(duì)于幼兒游戲的回應(yīng)策略，即“回應(yīng)”能力。教師在面對(duì)幼兒多樣的行為時(shí)，要思考后面該如何做，以更好地幫助孩子發(fā)展。

親子游戲：釣魚(yú)

親子游戲：釣魚(yú)

游戲準(zhǔn)備：

薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線(xiàn)繩。

游戲過(guò)程：

1、在薄紙板上畫(huà)三條不同大小的魚(yú)，最大的魚(yú)是1分，中等大小的魚(yú)是3分，最小的魚(yú)5分。然后將它們剪下來(lái)。

2、給不同魚(yú)涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫(huà)上魚(yú)鱗、嘴巴和眼睛。

3、將紙夾用膠帶粘貼在魚(yú)背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚(yú)上露出的最多，在中等大小的魚(yú)身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚(yú)身上幾乎沒(méi)有露出多少。這樣最小的魚(yú)也是最難捕捉到的。

4、用幾張報(bào)紙卷起來(lái)做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚(yú)竿，然后用膠帶粘貼起來(lái)，涂上顏色。

5、將線(xiàn)繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開(kāi)，做成一個(gè)魚(yú)鉤。將線(xiàn)繩的另外一端粘在釣魚(yú)竿上。

注意事項(xiàng)：

可以從硬紙板盒子中釣魚(yú)，或者干脆就從地上釣魚(yú)。給自己記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

親子游戲設(shè)計(jì)：親子歡樂(lè)操

親子游戲設(shè)計(jì)：親子歡樂(lè)操

學(xué)習(xí)目的：

指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著節(jié)奏做動(dòng)作，促進(jìn)身體的健康。

指導(dǎo)語(yǔ)：

這個(gè)年齡段的孩子，語(yǔ)言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導(dǎo)孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長(zhǎng)一起做親子歡樂(lè)操，既能增進(jìn)親子間的感情，又能促進(jìn)孩子身體的健康。

活動(dòng)過(guò)程：

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌："手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個(gè)大圓圈。"立定，做歡樂(lè)親子操。

2、主教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶做歡樂(lè)親子操，助教師及時(shí)糾正不到位動(dòng)作。

3、對(duì)家長(zhǎng)和寶寶的動(dòng)作提出建議。

附操節(jié)兒歌：

太陽(yáng)咪咪笑，

小朋友起得早，

一二一二做早操做早操，

先來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)呀點(diǎn)點(diǎn)頭，

再來(lái)彎彎腰，彎呀彎彎腰，

蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，

踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，

跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，

天天鍛煉身體好，身體好！

結(jié)束活動(dòng)：

1、唱《再見(jiàn)歌》。

2、總結(jié)本次活動(dòng)情況。

3、提醒家長(zhǎng)回家多與寶寶進(jìn)行交流與活動(dòng)，增進(jìn)親情感。

小班親子游戲

小班親子游戲

1、穿衣服比賽

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次請(qǐng)三位家長(zhǎng)和幼兒參加，首先讓家長(zhǎng)幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過(guò)海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長(zhǎng)身邊，誰(shuí)最快為勝。

2、兔子跳圈

準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)

玩法：在終點(diǎn)放置呼啦圈作兔子的家，家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。讓寶寶離開(kāi)圈2米，從起點(diǎn)模仿兔子跳到終點(diǎn)，哪組跳得快，哪組就獲勝。

3、親子接力

材料：球

玩法：家長(zhǎng)在起點(diǎn)處抱住孩子（各種姿勢(shì)均可），聽(tīng)到指令后跑向?qū)γ?，讓孩子拿起球后，家長(zhǎng)繼續(xù)抱著孩子返回起點(diǎn)處。

4、壘柱子

準(zhǔn)備：小拉車(chē)兩輛，易拉罐十個(gè)，大簍子兩個(gè)。

玩法：兩名幼兒為一組競(jìng)賽，幼兒各自從起點(diǎn)把五個(gè)易拉罐裝進(jìn)自己的小拉車(chē)，然后趕緊拉到終點(diǎn)，讓家長(zhǎng)把五個(gè)易拉罐壘成小柱子，誰(shuí)先壘完誰(shuí)就贏。

5、看誰(shuí)摸得對(duì)

玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。

6、找相同

玩法：家長(zhǎng)首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂(lè)一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長(zhǎng)的籃子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎(jiǎng)票一張。

規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來(lái)完成。

7、大家一起來(lái)投球

準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆。

玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線(xiàn)，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個(gè)小“籃筐”掛起來(lái)。讓孩子把襪球扔進(jìn)“籃筐”中，家長(zhǎng)在一旁撿起沒(méi)有投進(jìn)的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個(gè)孩子投進(jìn)“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝。

8、拾豆豆

準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類(lèi)豆豆（請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶）

玩法：教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。

注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

9、找朋友

準(zhǔn)備：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒、老師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、干凈的襪子（手套、袖套），并分左右不同分別裝在兩處幾個(gè)大盆里

玩法：家長(zhǎng)站一處選擇一只襪子（手套、袖套），幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對(duì)。（根據(jù)場(chǎng)地，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時(shí)進(jìn)行若干組。）

注意：家長(zhǎng)在原地給予幼兒配對(duì)指導(dǎo)，幼兒可以跑動(dòng)接受家長(zhǎng)指導(dǎo)。根據(jù)配對(duì)成功多少給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

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