大班英文童話劇劇本《丑小鴨》

幼兒園大班丑小鴨說課稿。

幼兒園定期活動(dòng)的開展，可以在一定程度上培養(yǎng)幼兒的思考能力，同時(shí)，家長(zhǎng)和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了活動(dòng)的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，你是否在尋找幼兒活動(dòng)方案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《大班英文童話劇劇本《丑小鴨》》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

場(chǎng)景：夏天，綠樹，青草，白柵欄。丑小鴨躲在模擬的蛋殼內(nèi)，鴨媽媽在蛋殼前面做孵蛋的樣子，另外4只鴨蛋圍住鴨媽媽，趴在地上成圓弧狀。

音樂：（有鳥叫，知了叫等）及舞臺(tái)布景組合出一幅恬靜、溫暖的鄉(xiāng)村夏日風(fēng)光圖。

畫外音：It is warm, A mother duck li

場(chǎng)景：夏天，綠樹，青草，白柵欄。丑小鴨躲在模擬的蛋殼內(nèi)，鴨媽媽在蛋殼前面做孵蛋的樣子，另外4只鴨蛋圍住鴨媽媽，趴在地上成圓弧狀。

音樂：（有鳥叫，知了叫等）及舞臺(tái)布景組合出一幅恬靜、溫暖的鄉(xiāng)村夏日風(fēng)光圖。

畫外音：It is warm, A mother duck lies in the stook, waiting for the birth of her children.（太陽暖烘烘的，鴨媽媽臥在稻草堆里，等她的孩子們出世。）

鴨媽媽：Well, my babies, come out quickly please. I’m tired.（伸懶腰）哎，我的孩子們，你們?cè)趺催€不出世呀，可把媽媽累壞了！

鴨媽媽撫摸著鴨蛋，突然，一只鴨蛋動(dòng)了一下。小鴨1站了起來，看了一下周圍的世界說：

Oh, what a beautiful world!“哦，多么美麗的世界啊！”

接著，另外3只小鴨從蛋殼里逐漸在媽媽的撫摸中鉆出來，東張西望，看到媽媽后，驚喜地跑過去，

喊：Hi, mum! / Hi, Mummy!媽媽！媽媽！………

小鴨4：（指著大蛋）Mum, what’s this ? Why not crack? 咦，媽媽，這是誰？還不出來呀？

鴨媽媽：Don’t mention it, I spent too much time on it, but it still has no change.

別提了，媽媽在他身上花的功夫最多，可他硬是不見一點(diǎn)動(dòng)靜。

（突然，發(fā)出一聲特別刺耳的破裂聲，蛋裂開，丑小鴨慢慢伸伸懶腰鉆出來，大家蹲在地上抬頭仔細(xì)看著那只小鴨，先是非常驚奇，然后驚叫，4只小鴨倒地，鴨媽媽也非常失望地看著丑小鴨。）

丑小鴨：Hi, friends! Nice to meet you!

眾小鴨驚異、交頭接耳。

小鴨2：Wow, his feather is gray, it’s too rube!呀！他的毛是灰灰的，太土了。

小鴨3：Look! His mouth is so big that he can swallow the whole pond near our home. 瞧！她的嘴巴那么大，可吞下我們家門口的池塘了。

齊聲：It’s just an “ugly ducking”! We don’t like stay with you.（他可真是一只“丑小鴨”。我們不想和你呆在一起）

鴨媽媽：Ah! Why is she so ugly? She shouldn’t come into this world!

（鴨媽媽看著丑小鴨，搖頭做無可奈何狀。）

小鴨4：Mum, let’s play games, OK?

鴨媽媽：OK

小鴨(齊)：Yeah!

(播放的歡快音樂。小鴨們隨著音樂玩游戲，并不時(shí)發(fā)出嬉笑聲。丑小鴨也想和她們一起游戲。)

小鴨2：Go away! You are too ugly!

丑小鴨：I’m not beautiful, but I am lonely. I want to play with you.

小鴨3：You can’t play with us. Go away quickly!

丑小鴨：Please let me play with you.

小鴨4：No, you can’t. We don’t want an ugly duckling to spoil our fun. .

(突然，小鴨1在游戲中不小心摔倒了。)

丑小鴨：I can help you do something. (丑小鴨上前去扶她。)

小鴨1: I don’t need your help. Go away!

小鴨2.3.4：Go away!(眾小鴨把丑小鴨往外推。)

畫外音：The 4 ducks are very tired and hungry. They want to eat some food.

小鴨1: Mum ,I’m hungry.

鴨媽媽：Oh, my children , come to eat some food. (鴨媽媽做出撒米粒的樣子，小鴨們隨著鴨媽媽的動(dòng)作方向搶吃食物。)

小鴨2：Don’t give that ugly duckling any food.( 小鴨們把媽媽給的食物全部搶過來，不讓丑小鴨吃。)

鴨媽媽：Oh, don’t do that . She is your sister.

小鴨3：Our sister? Why is she so ugly?

畫外音：The poor duckling didn’t eat any food. It’s dark. Her sisters want to go home.

小鴨1:Oh, I’m very full and tired; I want to go home to sleep.

小鴨2.3.4：Me too.

鴨媽媽：OK .Let’s go.(鴨媽媽帶著小鴨們回家。)

鴨媽媽：My children ,good night.

畫外音：All the ducks kiss their mum, and they have a good sleep. The ugly duckling stands up and tries to get close to them ,but she is afriaid. Finally, the poor ducking sleeps in a corner!（小夜曲響起）

丑小鴨：Dear mum, Life is unfair to me. I’m ugly . But it’s not my fault . Mum, I’m sorry , I have to leave you. Bye mum. （媽，生活對(duì)我太不公平了，長(zhǎng)得丑，不是我的錯(cuò)?。寢?，對(duì)不起，我要離開你了！）

第二場(chǎng): 丑小鴨流浪

場(chǎng)景：秋冬，黃葉，枯草。

畫外音：Ugly duckling gets out of the fence, run away from his family lone. She is very thirsty and wants to drink some water. （丑小鴨鉆出籬笆，離開了家。他很渴，想喝水。）

小鳥：It’s very hot today . Let me drink some water.(小鳥飛到水塘邊。)

小鳥：Look, a dirty thing is over there . Let me go and have a look.

小鳥：Who are you?（驚訝地問）

丑小鴨：I’m …I’m …I’m a duckling.( 低著頭，小聲說。)

小鳥：Ha, ha, look at your feathers. So ugly!(小鳥拍拍自己身上的羽毛，作炫耀狀。)

小鳥：Go away! Don’t make the water dirty.( 小鳥推開丑小鴨，在池塘里快樂地洗羽毛，然后飛走。)

（“啪啪”兩聲槍響，丑小鴨驚叫了起來，獵狗出場(chǎng)。）

獵狗：Oh, what a dirty thing is in my way! Go away!（獵狗向丑小鴨沖過來，撞了她一下。）

獵狗：Ha, ha! Good luck! A duck! My tasty food!

丑小鴨：Oh, don’t touch me…(小鴨驚慌失措，沒命地奔跑。)

音樂、布景構(gòu)成—幅天寒地凍的湖邊嚴(yán)冬圖。（丑小鴨在湖面上不停地劃動(dòng)，最后趴在冰上凍僵了。）

畫外音：Winter comes. The water becomes ice. It’s really very cold. There is no one outside. Ugly duckling slips on the ice. She feels very cold and lonely. How she wishes someone could help her! At last She could not move any more.

丑小鴨：Oh, I’m frozen. ( 暈倒在舞臺(tái)上)

農(nóng)夫：Well, poor duckling. Let me save you!（在丑小鴨身上摸了模）哎，可憐的小東西，還有救?。ㄊ白摺傍喿印保?/p>

第三場(chǎng)：丑小鴨變天鵝

場(chǎng)景：春天，綠樹，花草，音樂。構(gòu)成一幅湖邊春光圖。

畫外音：Spring comes, the flowers are blooming. Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there. They have white feather and slender necks. Ugly ducking wants to play with them.（春天來了，花開了，丑小鴨撲撲翅膀，向湖邊飛去。?？匆姾嫔嫌袔字幻利惖陌滋禊Z，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。他多想和他們一起玩?。。?/p>

丑小鴨：Ah! Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world! （??！美麗的大鳥，你們的羽毛是那樣潔白，你們的脖子是那樣修長(zhǎng)，你們的體態(tài)是那樣優(yōu)美，你們是世界上最高貴的鳥兒。）

天鵝1：Hello, my lovely friend, come and play with us!（可愛的小客人，快來和我們一起玩吧?。?/p>

眾天鵝：Come on! Come on!(快來呀！來吧！)

丑小鴨：You are so warm-hearted! But, don’t you feel me ugly?(你們真是太好了！可是，你們不覺得我很丑嗎？)

天鵝2：No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鵝呀！)

眾天鵝：Look at yourself! 快看看自己吧！

丑小鴨：（飛到湖邊，對(duì)著湖面左顧右看）Oh, my god! Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊，上帝！這難道是我的影子嗎？原來我不是丑小鴨，而是一只漂亮的天鵝啦！

（天鵝舞曲響起，4大天鵝和小天鵝共同起舞，跳出丑小鴨長(zhǎng)成天鵝后的幸?？鞓贰＃?/p>

畫外音：It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg. You ought to be the beautiful swan one day.（只要你是一只天鵝蛋，就是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)也沒什么關(guān)系；總有一天會(huì)變成一只美麗的天鵝。）

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西式全園圣誕節(jié)Party策劃書（附劇本）

活動(dòng)目的

1.了解西方的話劇文化，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。

2.敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

3.感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗(yàn)與老師、家長(zhǎng)、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.全體幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲《We Wish You A?Merry Christmas》。

2.大班排練話劇《賣火柴的小女孩》，中班排練話劇《公主奇遇記》。小班組根據(jù)中大班需要參與演出，各組老師落實(shí)服裝、劇本排練、演員（老師、家長(zhǎng)、孩子盡量都有參加）。

3.各班老師組織幼兒制作圣誕心愿卡，并嘗試用各種材料制作小掛飾裝飾圣誕樹。

4.場(chǎng)地布置：舞臺(tái)、幕布、拼大桌若干，每桌配椅子十幾把。

5.準(zhǔn)備Party用的圣誕老人和卡通人物服裝、簽到表（各班出勤表就可以）、簽字筆、彩筆、圣誕果。

6.廚房準(zhǔn)備圣誕節(jié)傳統(tǒng)美食：布丁、姜餅、蛋酒等。

活動(dòng)時(shí)間

12月25日下午三點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)

多功能教室

參加人員

全體教師、幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)過程

一、家長(zhǎng)帶小朋友來園參加Party

1.廣播里播放歡快的圣誕音樂，老師們裝扮成圣誕老人，以及小朋友們喜歡的卡通人物盛裝迎接小朋友和家長(zhǎng)的到來。老師與小朋友和大朋友親切地握手、擁抱、互道Merry Christmas。

2.教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)簽到入座。

二、Party開始

1.主持人宣布圣誕party正式開始，播放音樂《We Wish You A?Merry Christmas》。

2.由老師們扮演的圣誕老人以及卡通人物提著口袋或籃子，走到家長(zhǎng)和小朋友中間分發(fā)禮物，大家共同演唱歌曲。

三、情景劇表演《公主奇遇記》

劇本參考

第一幕：城堡

旁白：在一個(gè)美麗的城堡里，住著一位美麗的公主，她長(zhǎng)得很漂亮，能歌善舞，可是她卻很懶惰，也很不友善。（舞蹈：公主出場(chǎng)）

公主：我是一個(gè)漂亮高貴的公主，你們看我有漂亮的公主裙，亮晶晶的水晶鞋和芭比娃娃一樣的水晶發(fā)夾，我就是一個(gè)漂亮的公主，哈哈哈哈！

女仆：公主早安！請(qǐng)公主刷牙，請(qǐng)公主洗臉！

公主：討厭！走開！走開?。ㄉ鷼廪D(zhuǎn)身，不可一世的）

女仆：那公主（轉(zhuǎn)到另一面）我來幫你刷牙吧！

公主：哼，我就是不想刷！

女仆：公主，你看他們這些小朋友多么棒呀！~都是自己刷牙的呢！

公主：有什么了不起呀，我就是不想刷牙洗臉！我什么事都不想做，也不需要朋友，我只需要我的芭比娃娃?。▓A舞曲，公主簡(jiǎn)單獨(dú)舞）

女仆：漂亮的公主你跳的真美！

公主：那當(dāng)然，我是公主嘛！

女仆：（獨(dú)）咦？公主公主，你的芭比娃娃可真漂亮！

（合）我們可以和芭比娃娃一起跳舞嗎？

公主：不行！我才不要和你們一起玩呢！我的芭比娃娃也不會(huì)和你們一起跳舞呢！你們呀還是和你們那些呆呆的木偶一起跳舞吧！

女仆：走吧。我們走吧！公主是不會(huì)和我們做朋友的，我們還是自己去玩吧！

旁白：這天晚上，當(dāng)城堡里的人們正在熟睡的時(shí)候，一位魔法師悄悄來到了城堡。（配樂，魔法師上場(chǎng)，公主在一旁睡覺）

公主：你是誰？長(zhǎng)得真丑！

魔法師：嘿嘿嘿嘿！（壞笑）我親愛的公主，我是誰？我是一個(gè)讓你變得一無所有的人！

公主：騙人！我可是公主！要什么就有什么！

魔法師：對(duì)！你是一個(gè)公主，而且還是一個(gè)擁有很多的公主！可你，是一個(gè)自私、懶惰、不友善的公主！你身邊一個(gè)好朋友都沒有！今天我要懲罰你，把你變到遙遠(yuǎn)的黑森林里面去，讓你一個(gè)人永遠(yuǎn)的孤獨(dú)?。ɡ茁暎」骱ε拢。?/p>

第二幕：森林

公主無助的看著四周，害怕，驚恐充滿了她的內(nèi)心，公主坐在地上傷心的哭了起來。仙女姐姐上場(chǎng)（舞蹈）。公主大聲痛哭。

仙子：我親愛的公主，你怎么哭得這么傷心?。?/p>

公主：我，我找不到，，回，回家的路了！

仙子：我知道，是因?yàn)槟闫綍r(shí)不講衛(wèi)生、不友善又自私。黑暗魔法師才會(huì)把你變到這里來的！

公主：仙女姐姐，我，我知道錯(cuò)了，我以后不會(huì)那么自私啦！我會(huì)和大家做朋友的，我還要自己的事情自己做！

仙子：這就對(duì)了！我可以告訴你怎么回家

公主：真的嗎？

仙子：在這個(gè)森林里，你會(huì)遇見很多的動(dòng)物。只要你能誠(chéng)心和他們做朋友，他們就會(huì)幫你找到回家的路！

小螞蟻上場(chǎng)

公主：喂，你們帶我回家吧！

小螞蟻：你這么沒有禮貌，我們才不帶你回家呢！哼?。?/p>

公主：哎哎哎，你們別走別走?。∥覄偛乓泊_實(shí)太沒有禮貌了，想得到別人的幫助還這么沒有誠(chéng)心！嗨！?。ㄊ涞模?/p>

小白兔、小貓上場(chǎng)

公主：親愛的小動(dòng)物們，你們好?。∥夷芎湍銈冏雠笥褑?？

小兔子、小花貓：可以呀！漂亮的小公主！

小蝴蝶上場(chǎng)，兩人一組。

小蝴蝶：小公主，你為什么哭呀？

小公主：我，我被魔法師變到了這里！我想回家，你們可以幫助我嗎？

小蝴蝶：可以呀！可是我們還需要更多的動(dòng)物一起來幫助你！

小公主：謝謝，謝謝，謝謝你們！

小動(dòng)物全部上場(chǎng)！小公主穿梭在小動(dòng)物中間！小動(dòng)物為小公主帶路，終于帶小公主回到了家！

公主：我到家了！我回來啦！太謝謝你們啦！要不是你們，我就回不了自己的家啦！

小動(dòng)物：不客氣，我漂亮的小公主！

女仆上場(chǎng)。

女仆：美麗的小公主，你總算回來啦！歡迎公主回家！

公主：我以前太不懂事了，又自私又不友善?，F(xiàn)在我知道啦，我要熱愛集體，熱愛身邊所有的人。還有，要自己的事情自己做，有好東西要和大家一起分享。這樣才能變成一個(gè)人見人愛的公主！

女仆：太好啦！太好啦！我們的小公主長(zhǎng)大啦！我們的小公主長(zhǎng)大啦！

四、游戲：擊鼓傳果

玩法：撥放鼓聲, 家長(zhǎng)和小朋友按順序傳遞圣誕果，當(dāng)音樂停止時(shí)，拿著圣誕果的家庭表演一個(gè)小節(jié)目。

五、情景劇表演《賣火柴的小女孩》

劇本參考

第一幕

小女孩穿著一雙大拖鞋，用圍裙兜著火柴。一手里還拿著一把火柴。上場(chǎng)

音樂：風(fēng)雪交加，凄涼的，舞臺(tái)上方紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下雪花

小女孩：賣火柴，賣火柴啦！誰買火柴？賣火柴啦?。ㄟ吅斑呑叩轿枧_(tái)中央）

小女孩：先生，您要買火柴嗎？

先生：不需要

小女孩：好心的先生，求您買些火柴吧！

先生：走開，別擋著我的路。

小女孩：賣火柴，賣火柴啦！誰買火柴？賣火柴啦（喊聲越來越悲慘）今天是大年夜，人們都在團(tuán)聚慶祝呢。可我不能回家，一整天了，我沒賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，再說家里和街上一樣冷。賣火柴，賣火柴啦！

她穿過馬路時(shí)突然兩輛馬車飛快地向她沖過來。馬車聲嚇得小女孩把鞋子跑掉了。一只找不到了，另一只被一個(gè)小男孩撿起來拿著跑了。

小女孩：（害怕地躲閃）啊？我的拖鞋！

小男孩：好大的拖鞋呀，將來我有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃了。

小女孩：（追）還給我，還給我，把鞋子還給我?。?，風(fēng)聲，摔倒）?我的火柴，我的火柴！

第二幕

小女孩哭著撿起掉在地上的火柴，然后哆哆嗦嗦地走到一個(gè)墻角坐下。狂風(fēng)呼嘯她蜷著腿縮成一團(tuán)，她覺得更冷了，一雙小手幾乎凍僵了。她用嘴哈著熱氣溫暖小手。她猶猶豫豫地抽出一根火柴，點(diǎn)燃，她把小手?jǐn)n在火焰上。

場(chǎng)景 ：溫暖的華美室內(nèi)

小女孩：多么溫暖、多么明亮的火焰呀！簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。（風(fēng)鈴聲）啊，這不是蠟燭，是一個(gè)大火爐！火爐裝著閃亮的銅腳銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的。多么舒服啊!讓我的腳也暖和一下吧！

身穿紅色衣服的群小精靈簇?fù)碇馉t上場(chǎng)，和小女孩一起跳起歡快的舞蹈一位慈祥的阿姨推著香噴噴的烤鵝上場(chǎng)，大家一起吃著圣誕晚餐。

火爐不見了

小女孩：火爐呢？我溫暖的火爐哪里去了？哎！火爐不見啦！

第三幕

小女孩在墻上又擦燃了一根火柴，這一回火柴的亮光把周圍全照亮了，奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和那么慈愛，奶奶上場(chǎng)。

小女孩：奶奶！奶奶！是您嗎？我親愛的奶奶？

奶奶；是我，我的乖孩子。

小女孩：奶奶！奶奶！啊，親愛的奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙桑?/p>

奶奶把小女孩摟在懷里。

奶奶：我可憐的孩子，我的好孩子，奶奶不會(huì)扔下你，奶奶帶你到那沒有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦的地方去。小女孩和奶奶一起舞蹈后幸福地依偎在墻角。

六、游戲：拉雪橇比賽

幼兒組：兩名幼兒一組，一名中大班幼兒和一名小班幼兒，5組一起比賽，玩法如圖所示。最先從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)的一組獲勝，領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

親子組：分為媽媽孩子組和爸爸孩子組，規(guī)則同上。

七、圣誕美食分享

老師把準(zhǔn)備好的美食和餐具排放到每桌，大家自由用餐。

八、在圣誕樹上掛心愿卡

教師分發(fā)本班幼兒的心愿卡和筆，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒寫上自己的心愿，掛在各班的圣誕樹上。

九、園長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，家長(zhǎng)帶幼兒離園，教師收拾場(chǎng)地。

英文特色幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)節(jié)目單

開場(chǎng)白：（1分鐘）

老師：Hello boys and girls！Welcome to our party！?Let’s say “Hello” and welcome our parents，OK？

學(xué)生：Hello mommy and daddy，welcome to our party！

節(jié)目開始：

節(jié)目一： Daddy，Mommy I love you（10分鐘）

教師：這一年里，我們的小朋友一起成長(zhǎng)，一起游戲，學(xué)到了許多好玩的游戲和好聽的歌曲，并且愛上了英語。這也要感謝爸爸媽媽們給我們的小寶貝們的關(guān)心和鼓勵(lì)。小朋友們我們要對(duì)爸爸媽媽說什么啊？

學(xué)生：Daddy，Mommy I love you！

合唱《 Hello mommy hello mommy》

Hello hello I love you，

Hello daddy hello daddy

Hello hello I love you

Hello hello hello hello hello hello I love you

Daddy mommy daddy mommy daddy mommy I love you

延伸表演唱：用If You Are Happy的曲調(diào)唱

動(dòng)作：左手掌平伸，放于身體左側(cè)，肘部夾緊，同時(shí)唱Daddy

右手掌平伸，放于身體右側(cè)，肘部夾緊，同時(shí)唱mommy

手掌并攏拍自己代表I，雙手對(duì)在一起做出心的形象，代表love

然后雙手手掌平伸向自己的爸爸媽媽，代表you

最后拍手兩次，加聲音“啪啪”

Daddy mommy I love you，xx

Daddy mommy I love you everyday

動(dòng)作：其余同上，everyday的動(dòng)作，雙臂從身體下方交叉，從下而上，慢慢舉過頭頂，在上方打開雙臂，像長(zhǎng)大的小樹。

Daddy mommy I love you，xx

Daddy mommy I love you，en en （扭腰）

Daddy mommy I love you，en en

Daddy mommy I love you everyday

Daddy mommy I love you，en en

Daddy mommy I love you，m m（kiss）

Daddy mommy I love you，m m

Daddy mommy I love you everyday

Daddy mommy I love you，m m

節(jié)目二：踏雪尋梅（15分鐘）

情景布置：用電器包裝盒的泡沫，搓出小雪花，或是用紙片撕成雪花，教室玻璃用噴彩畫上雪花。

背景樂：We Wish You a Merry Christmas

教師：今天是圣誕節(jié)，讓我們一起來尋寶，OK?

操作方法：一名家長(zhǎng)與兩名小朋友一組，一次可以上來三組。把小朋友分成三隊(duì)，進(jìn)行接力。教室上方屋頂處懸掛三組各色汽球，每組派出一名小朋友去尋找事先藏于教室各處的色卡條，每找到一個(gè)，就大聲的用英語告訴另兩名成員。這時(shí)家長(zhǎng)把另一名小朋友放于脖上坐好，聽到顏色名稱后，小朋友迅速用牙簽刺破相應(yīng)顏色的汽球，以數(shù)量來定輸贏。發(fā)獎(jiǎng)品。

游戲時(shí)間以背景樂為準(zhǔn)。

進(jìn)行接龍，每次更換找的小朋友，上一次尋寶的小朋友退而刺汽球，依次類推。

節(jié)目三：蘋果繡球（15分鐘）

教師：Dear kids，what do you like？

學(xué)生：Apples!

Sing the song：Apple Apple I Love You

合唱：

Apple apple I love you

I love you，I love you

Apple apple I love you

Apple，I love you

唱完后，小朋友去邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽上臺(tái)來參加游戲

操作方法：一名小朋友和一名家長(zhǎng)一組，每組發(fā)放籃子一個(gè)，由家長(zhǎng)掛于胸前，小蘋果若干，游戲開始，小朋友把蘋果投向自己的籃子中，爸爸媽媽要想辦法接住孩子投過來的蘋果繡球，以數(shù)量定輸贏。發(fā)獎(jiǎng)品。

贏得小朋友要和自己的爸爸或媽媽合唱Apple Apple I love you。

節(jié)目四：圣誕老人出場(chǎng)（10分鐘）

由老師裝扮圣誕老人，躲在一邊假裝睡著了，五個(gè)調(diào)皮的小動(dòng)物去偷他包裹里的禮物。

五個(gè)小朋友，頭戴頭飾，演唱歌曲I’m a Cat

I’m a cat，meow，meow，meow

I’m a dog，woof, woof, woof

I’m a bear，I’m a mouse

I’m a rabbit，jump, jump, jump

突然圣誕老人醒來，看到五個(gè)小家伙，沒有責(zé)怪她們，給她們分發(fā)禮物，然后伸個(gè)懶腰，看到這么多小朋友看著他，很不好意思的說，It’s so cold！一起唱歌曲Touch Your Eyes

合唱：Touch your eyes.圣誕老人領(lǐng)唱

Touch your eyes，touch your ears

Touch your nose，touch your mouth

Touching, touching touch your head

Touching, touching touch your face

Touch your eyes，touch your ears

Touch your nose，touch your mouth

節(jié)目五：Christmas Tree（15分鐘）

做出兩棵圣誕樹，提前給漂亮的圣誕樹和下方的禮物涂上不同的顏色，現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)兩組小朋友將各種形狀的禮物放到相應(yīng)的位置上。

節(jié)目六：Christmas symbols 圣誕象征物（10分鐘）

這些都是圣誕節(jié)的象征物，都有著各自獨(dú)特的意義，讓我們認(rèn)識(shí)一下它們吧。

1.Santa Claus 圣誕老人 圣誕老人是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老爺爺。

2.reindeer 馴鹿 每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來，由煙囪進(jìn)入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。

3.sleigh 雪橇

4.Christmas tree 圣誕樹 常青樹象征著寒冬的結(jié)束。

5.star 星星 每棵圣誕樹的頂端都有一顆最大的星星,象征著三位智者跟隨該星而找到耶穌。

6.bell 鈴鐺 教堂的鐘聲宣告著耶穌的誕生。

7.candle 蠟燭 燭光代表耶穌將光明帶給人間。

8.stocking 圣誕襪 孩子在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。

9.Christmas card 圣誕卡 是祝賀圣誕及新年的賀卡，上面印著關(guān)于耶穌降生故事的圖畫，以及"慶祝圣誕"、"新年快樂"之類祝愿的話。

10.present 禮物 最初的圣誕禮物是由三個(gè)智者帶給剛剛誕生的耶穌的。

11.candy cane 圣誕手杖 形狀J代表耶穌（Jesus），手杖上的白色象征著耶穌純真的秉性，紅色象征著耶穌為人們受難后流出的血，手杖的堅(jiān)硬象征著可靠。

12.cookies 圣誕曲奇 源于羅馬人給議員分發(fā)甜餅，因此每年圣誕節(jié)基督教徒也會(huì)接受牧師發(fā)放的小甜餅。

節(jié)目七：圣誕老人發(fā)禮物 　

小朋友跟隨圣誕老人一起唱歌曲Follow Me

孩子們排成一排，像開火車一樣，一直走到臺(tái)前，接受禮物。

合唱：

Follow me，follow me

Stand up，stand up

Follow me，follow me

Sit down，sit down

Follow me，follow me

Clap your hands

Follow me，follow me

Hop，hop，hop

節(jié)目八：We Wish You a Merry Christmas

合唱：

We wish you a merry Christmas.

We wish you a merry Christmas.

We wish you a merry Christmas.

And a happy new year.

體育鍛煉走、爬活動(dòng)--小鴨捉魚

小鴨捉魚游戲的鍛煉價(jià)值：

1、發(fā)展走、爬等技能，提高身體的平衡能力。

2、提高身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)友好合作的品質(zhì)。

游戲準(zhǔn)備：

1、木質(zhì)斜坡平衡板4個(gè)，塑料筐3只，鴨子頭飾（與幼兒人數(shù)相同），塑料玩具魚若干條，音樂磁帶，錄音機(jī)。

2、平整、無地面障礙物的室外大場(chǎng)地。

游戲玩法：

1、在場(chǎng)地中間畫一個(gè)圓圈，代表池塘，里面放置若干條塑料玩具魚。在池塘的周圍畫4條小路伸向外面，在小路上放上木質(zhì)斜坡平衡板。平衡板外放一個(gè)裝魚的空筐。

2、先請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂的變化做一些身體律動(dòng)，如鴨子捉魚（點(diǎn)頭彎腰）、鴨子打水等。教師以游戲口吻交代游戲名稱和玩法，并示范走斜坡的要領(lǐng)。幼兒分成4組，聽著音樂，走到4條小路的起點(diǎn)并站好，然后兩手側(cè)平舉，平穩(wěn)地走過斜坡。到達(dá)圓圈后就在池塘里捉魚，再?gòu)呐赃吇貋砼抨?duì)，等待下一次游戲的開始。

游戲規(guī)則：

1、小鴨捉魚回來的時(shí)候必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在筐子里。

2、遵守游戲規(guī)則，念完兒歌再跳下水，學(xué)會(huì)控制身體。

3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)鴨子爬，并學(xué)習(xí)按指令向一定的方向爬，做到正確、快速、不擠撞。

注意事項(xiàng)：

1、教師要注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒他們上斜坡時(shí)身體要稍微前傾。

2、提醒幼兒上下斜坡時(shí)注意重心，兩手側(cè)平舉。鼓勵(lì)幼兒勇敢地走過斜坡，并保護(hù)好自己。

圣誕節(jié)親子活動(dòng) | 圣誕童話party開始啦~

活動(dòng)由來

圣誕節(jié)雖然是國(guó)外的節(jié)日，但現(xiàn)在在中國(guó)也流行起來。孩子們也都認(rèn)為在這一天里，圣誕老人會(huì)給他們送禮物，都期盼著圣誕節(jié)的到來。

節(jié)日也是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的方式之一，因此我們結(jié)合節(jié)日開展以“圣誕童話party”為主題的親子活動(dòng)。旨在讓幼兒對(duì)國(guó)外文化有更多的了解，滲透多元文化教育的同時(shí)加強(qiáng)親子關(guān)系的互動(dòng)，使其更和諧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)讓幼兒了解西方國(guó)家的文化，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。

2.學(xué)會(huì)用唱歌、送賀卡的方式表達(dá)對(duì)圣誕老爺爺?shù)母兄x。

3.通過親子活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的情感交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師在班級(jí)里布置圣誕樹，組織美術(shù)活動(dòng)“我的圣誕心愿”，幼兒將心愿卡片懸掛班級(jí)圣誕樹上。

2.教師將幼兒愿望告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)提前把準(zhǔn)備好的禮物交給老師

3.班級(jí)環(huán)境布置：窗戶周圍掛上雪花和“MerryChristmas”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物

4.圣誕老人服裝、圣誕音樂

5.美工材料：卡紙、彩紙、畫筆、絨球、裝飾小物品、膠棒、剪刀

6.廚房：圣誕自助餐（具體食譜可根據(jù)自己園所實(shí)際情況而定）

活動(dòng)時(shí)間

XX年X月X日 9:00-11:30

參加人員

全園教師、幼兒和家長(zhǎng)

活動(dòng)過程

一、圣誕精靈熱場(chǎng)

1.圣誕精靈帶領(lǐng)大家現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，簡(jiǎn)單的圣誕節(jié)日內(nèi)容的問答

圣誕精靈：親愛的大朋友、小朋友們，Merry Christmas~今天是什么節(jié)日呢？

（選擇一組到三組家庭回答問題，可以贈(zèng)送圣誕小禮物）

2.舞蹈游戲

圣誕精靈：歡迎大家來到圣誕party，現(xiàn)在讓我們一起舞動(dòng)起來。（親子簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作即可）

二、圣誕老爺爺出場(chǎng)

1.圣誕老爺爺出場(chǎng)，小朋友唱圣誕歌

圣誕精靈：現(xiàn)在我們好開心呀，稍等一下我電話響了，“喂，圣誕老爺爺？你也要來玩？”大家歡迎嗎？（背景音樂響，圣誕老爺爺帶著家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備的禮物出場(chǎng)）

圣誕老爺爺：hi，I am SantaClaus! I’mcoming! MerryChristmas!children!

幼兒：Merry Christmas，SantaClaus!

圣誕老爺爺：我看到了小朋友們的心愿卡片了，我連忙從北極趕來給大家送禮物。

圣誕精靈：真是太謝謝了，我們一起給圣誕老爺爺唱首歌謝謝他吧。

2.圣誕老爺爺送禮物環(huán)節(jié)

圣誕老爺爺：可真好聽呀，謝謝你們，現(xiàn)在我把禮物送給大家~

（教師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)取禮物）

圣誕老爺爺：Merry Christmas~我剛從北極過來，有點(diǎn)累，我要在幼兒園里休息一會(huì)兒再出發(fā)。

三、親子活動(dòng)：送給圣誕老人的感謝賀卡

1.教師引導(dǎo)親子入座后，提出主題

師：圣誕老爺爺在圣誕節(jié)這天會(huì)把禮物和祝福送給每一個(gè)人，讓我們很溫暖、很開心，但是他也很辛苦，我們除了唱圣誕歌感謝他，還可以做什么呢？

2.親子交流：給圣誕老爺爺做什么樣的賀卡？

3.幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡。

(1)先設(shè)計(jì)好再進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。

(2)使用工具、材料時(shí)注意安全。

(3)教師巡回指導(dǎo)，可以抓拍照片留念。

4.請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給圣誕老爺爺并說一句祝福的話。

（教師將圣誕老爺爺請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)）

四、圣誕自助餐

1.教師組織班級(jí)幼兒、家長(zhǎng)洗手，有序取餐。

（教師提前分工，明確站位）

2.用餐結(jié)束后，教師組織全體有序離園。

“親親圣誕，走進(jìn)童話世界”幼兒園主題活動(dòng)方案

一、設(shè)計(jì)本活動(dòng)的緣由

節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個(gè)“洋節(jié)日”，但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值，我們的主要目的是利用節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在圣誕節(jié)中有"圣誕老人"這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕，走進(jìn)童話世界”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步促進(jìn)”讀書活動(dòng)“的開展，為孩子們提供一次充滿"想象和歡樂"的童話閱讀之旅。

二、活動(dòng)目的

1、借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境（如區(qū)域活動(dòng)、戶外游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等），讓孩子在童話世界里快樂的參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

2、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。

3、知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，如圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。對(duì)比中國(guó)的春節(jié)，滲透多元文化教育。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集有關(guān)圣誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角

2、收集有關(guān)的歌謠、兒歌

3、收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。

4、制作各種頭飾、面具、服飾等。

5、各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的材料的填充，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

四、具體活動(dòng)安排

（一）第一階段（12月10日--16日)

班級(jí)活動(dòng)

1、圣誕活動(dòng)倡議書的編寫與發(fā)布：

在班級(jí)QQ群中及時(shí)公布關(guān)于“親親圣誕，走進(jìn)童話世界”的倡議書，引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)了解圣誕節(jié)活動(dòng)的具體情況，廣泛征集家長(zhǎng)們的意見和建議，根據(jù)家長(zhǎng)們意愿適當(dāng)選擇部分家長(zhǎng)參與活動(dòng)，例如：材料征集、環(huán)境手工制作等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以家庭為單位排練童話故事節(jié)目參與到班級(jí)圣誕聯(lián)歡會(huì)，真正做到家園合作。

2、圣誕聯(lián)歡會(huì)串聯(lián)詞的編寫工作，并根據(jù)孩子們的情況選擇適合的孩子擔(dān)任，做好串詞的背誦。

3、師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講述，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話書籍的興趣。

4、將英文版的《鈴兒響叮當(dāng)》作為區(qū)域活動(dòng)及繪畫活動(dòng)的的背景音樂并根據(jù)課程安排引導(dǎo)幼兒學(xué)唱、表演。

5、籌劃并著手布置“童話世界”主題環(huán)境版面《快樂圣誕樹》。

6、學(xué)習(xí)一首圣誕節(jié)手指歌《手指歌》（文末附兒歌）

家長(zhǎng)工作

1、每晚和孩子一起閱讀童話故事，激發(fā)孩子們對(duì)童話故事的喜愛，可以適當(dāng)在家庭內(nèi)進(jìn)行童話故事表演。

2、進(jìn)行“我喜歡的童話人物的服裝”設(shè)計(jì)：利用廢舊物品親子共同制作孩子喜歡的童話人物的服裝，為圣誕舞會(huì)做準(zhǔn)備。

（二）第二階段（12月17日-12月23日）

班級(jí)活動(dòng)

1、結(jié)合環(huán)境布置、故事等給幼兒講述圣誕節(jié)的由來、習(xí)俗等

2、制定“走進(jìn)童話世界”圣誕聯(lián)歡會(huì)方案并進(jìn)行籌備（party)

3、排練圣誕節(jié)目《快樂圣誕》《鈴兒響叮當(dāng)》《圣誕舞會(huì)：走秀及親子互動(dòng)》《天使韻律操》等。

4、各區(qū)域融合童話情境進(jìn)行材料投放：區(qū)域活動(dòng)中添加手工剪紙?zhí)懋嫛妒フQ襪子》、折紙《圣誕老人》制作風(fēng)鈴裝飾環(huán)境、手工繪畫《立體圣誕樹》、手工活動(dòng)《制作拉花》等裝飾環(huán)境。

5、區(qū)域活動(dòng)中制作各種小禮物，為第三階段的發(fā)放禮物活動(dòng)做好準(zhǔn)備；區(qū)域活動(dòng)中投放彩色皺紋紙引導(dǎo)幼兒制作彩色拉花，為裝飾環(huán)境做準(zhǔn)備。

6、豐富主題區(qū)域活動(dòng)材料材料，迎接園的觀摩學(xué)習(xí)。

（三）第三階段：（12月22日-12月26日）

班級(jí)活動(dòng)

1、師幼共同進(jìn)一步美化環(huán)境，例如：掛圣誕風(fēng)鈴、掛彩色拉花、小禮物等，創(chuàng)設(shè)濃郁的童話氛圍。

2、繼續(xù)排練圣誕聯(lián)歡會(huì)有關(guān)節(jié)目，注意節(jié)目細(xì)節(jié)的引導(dǎo)和安排。

3、“圣誕老人”和“白雪公主”給小朋友們發(fā)禮物活動(dòng)。

4、幼兒扮成自己喜歡的童話形象參加圣誕聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，注意班級(jí)秩序，保證每一位幼兒的安全。

5、“親親圣誕，走進(jìn)童話世界”活動(dòng)反思總結(jié)

活動(dòng)延伸：對(duì)比圣誕節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行有關(guān)元旦節(jié)日教育

附活動(dòng)相關(guān)材料：

一、手指歌:

1、五塊圣誕小餅干

(伸出五根手指，在念詩(shī)的過程中，隨著詩(shī)的內(nèi)容一一將手指縮回)

五塊圣誕小餅干，躺在門邊盤子里，喀啦啦，一塊被吃掉了，剩下四塊小餅干。

四塊圣誕小餅干，睜著眼睛向我看，嘎吱歧，—塊被吃掉了，剩下三塊小餅干。

三塊圣誕小餅干，足夠你我來分享，啊哈哈，一塊被吃掉了，剩下兩塊小餅干。

兩塊圣誕小餅干，正在曬太陽，嘻嘻嘻，一塊被吃掉了，剩下一塊小餅干。

一塊圣誕小餅干，哈哈哈，最好盡快抓住它，要不被你看見了，就不會(huì)剩下啦。

2、禮物

看見圣誕樹上禮物了嗎?(用手遮住雙眼)

有些是給你的，(用手指)

有些是給我的，(用手指)

長(zhǎng)的，(伸開雙臂)

高的，(用手從地板開始比畫)

短的，(也從地板開始比畫——低)

啊，這兒有個(gè)圓的。(用手臂環(huán)成圈)

包裝成藍(lán)色，真有趣呀，真有趣(用手遮住雙眼)

哦，圣誕樹的禮物。(將雙臂打開)

3、圣誕老人的工作室

這里是圣誕老人的工作室。(用雙手做成一個(gè)屋頂狀)

這是圣誕老人。(豎起大拇指)

這是圣誕老人的小精靈。(擺動(dòng)其他手指)

他們正忙著將玩具放在架子上。

這兒是煙囪。

這是煙囪。(將手握成拳狀，將大拇指隱入掌心)

這是頂。(用另一只手掌蓋住拳頭)

請(qǐng)將煙囪快打開，(將手掌迅速拿開)

圣誕老人要出來。(將大拇指從拳頭中彈出來)

二、圣誕節(jié)些相關(guān)知識(shí)

1．紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩。

2．圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的。

3．圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征。

4．裝飾圣誕樹是圣誕節(jié)的活動(dòng)。

5．圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹上的。

6．圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌。

7．在圣誕節(jié)可以聽見鈴聲和圣誕頌歌。

8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。

9．很多人與他們的家人或朋友一起過圣誕節(jié)。

10．有些人會(huì)掛特殊的長(zhǎng)襪，里面塞滿了糖果和小禮物。

11．圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。

大班主題環(huán)創(chuàng) | 《大班的我》

一、主題來源：

孩子們升入大班以后，新的班級(jí)、新的環(huán)境不斷給他們以新奇的感覺。大二班教師以充分鼓勵(lì)幼兒“認(rèn)識(shí)自己”， 感知成長(zhǎng)為活動(dòng)主線索。在孩子們不斷和同伴、家長(zhǎng)談?wù)撝@些話題時(shí)，激發(fā)了他們升入大班的自豪感，同時(shí)，由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更加完善，他們的自我控制能力變得更強(qiáng)。隨著各種知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，他們?cè)敢庵鲃?dòng)做力所能及的事。因此，抓住這一時(shí)機(jī)教師和孩子協(xié)商開展了主題活動(dòng)“大班的我”。通過這個(gè)主題活動(dòng)，不斷提高幼兒做事的計(jì)劃性、自主性和主動(dòng)性，使他們學(xué)會(huì)在關(guān)注自身的同時(shí)，關(guān)心、關(guān)注周圍的環(huán)境等。

二、總目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知規(guī)則的必要性，進(jìn)一步形成自我管理意識(shí)。

2.做事認(rèn)真、有始有終、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

3.參與布置班上的環(huán)境布置，愿意主動(dòng)為班級(jí)體做事。

4.能用自己看得懂的方式制定具體明確的計(jì)劃，通過實(shí)踐不斷提高自己制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃的能力。

5.掌握更多自我保護(hù)的方式、方法，知道不傷害他人。

三、網(wǎng)絡(luò)圖

四、主題墻飾

主題墻包含：我的變化調(diào)查表、自我變化、生活中的變化、老師的變化、自己策劃的節(jié)日等。

我的變化：通過家園調(diào)查問卷的形式及自我發(fā)現(xiàn)方式開展，如：調(diào)查問卷內(nèi)容包含姓名，性別，升入大班以后自身成長(zhǎng)的方面，爸爸媽媽協(xié)助記錄。

自我變化：發(fā)現(xiàn)自己與中班的不同，知道自己的特長(zhǎng)。

生活中的變化：自我成長(zhǎng)方面的變化照顧弟弟妹妹，自主輪流班級(jí)管理，自主游戲的嘗試；了解自己喜歡的食物及與健康的關(guān)系等。

我的本領(lǐng)大：發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)歸納自己的優(yōu)點(diǎn)，有自我成就感。

我的老師：知道9月10日是教師節(jié)，能從情感上尊重老師。

我的名片：利用線描畫的方式為自己設(shè)計(jì)自己喜歡名片，提供自我認(rèn)知性。

我們的節(jié)日：能主動(dòng)收集上大班以后經(jīng)過的節(jié)日，收集有關(guān)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，與同伴分享，增強(qiáng)愛國(guó)情感。

配套作業(yè)欄：家園驛站包含四版塊：月計(jì)劃、周計(jì)劃、幼兒保健（按季節(jié)增加內(nèi)容）師德寄語。

作業(yè)欄：根據(jù)主題活動(dòng)更換作品：我的老師、長(zhǎng)大的我

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班英文童話劇劇本《丑小鴨》》一文，希望能解決您找不到幼兒活動(dòng)方案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班丑小鴨說課稿專題，希望您能喜歡！