幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《小火車》輪子歌

幼兒園小班科學(xué)教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《小火車》輪子歌”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

一、設(shè)計(jì)意圖小班學(xué)前兒童面對實(shí)物，卻不知道用它來對應(yīng)數(shù)字，所以，小班學(xué)前兒童初學(xué)計(jì)數(shù)，教師可以用講解演示法予以示范，通過講解，從而幫助學(xué)前兒童克服困難、引導(dǎo)思路的數(shù)學(xué)方法。

二、活動(dòng)目標(biāo)1、能夠在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

2、認(rèn)讀數(shù)字1~4，能夠做到數(shù)物對應(yīng)。

三、活動(dòng)重、難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量物，難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒做到數(shù)物對應(yīng)。

四、活動(dòng)材料1、幼兒用書第一冊第30~31節(jié)2、背景音樂，玩具火車頭，車廂四節(jié)，若干小動(dòng)物。

3、油畫棒，兒歌《輪子歌》

五、活動(dòng)導(dǎo)入通過小故事《小動(dòng)物出遠(yuǎn)門》，導(dǎo)入小火車--小火車的對應(yīng)數(shù)字1~4 包括火車頭、車廂、小動(dòng)物們。

教師：小朋友們，今天老師給大家講個(gè)故事，好不好呀？（好）《小動(dòng)物出遠(yuǎn)門》

今天天氣真好，森林里的小動(dòng)物們都聚到了一起曬太陽，小狗說："今天天氣真好！我們?nèi)ド滞饷娴挠螛穲鐾鎯喊桑?小兔說："森林外的游樂場，是不是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方呢？"這時(shí)候大象搖了搖它的鼻子說："那我們怎么去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方呢？"教師：小朋友們，當(dāng)你們出遠(yuǎn)門，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方時(shí)，要怎么去呢？（坐汽車，火車……）教師：對呀，我們可以坐小火車。今天我們就來送一送這些出去玩的小動(dòng)物們坐小火車，好不好呀？

六、活動(dòng)過程1、教師出示小火車圖片，引導(dǎo)幼兒在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

（1）出示火車圖片，帶領(lǐng)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)車輪，引導(dǎo)幼兒說出車輪總數(shù)"4"。

（2）在火車頭后掛車廂，一邊掛一邊引導(dǎo)幼兒在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)1、2、3、4。

2、幫助幼兒認(rèn)讀數(shù)字1~4，練習(xí)數(shù)物對應(yīng)。

（1）教師分別出示數(shù)字1--4，將數(shù)字分別貼在車廂上，啟發(fā)幼兒它們像什么，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并記住。

（2）出示小動(dòng)物圖片，請小朋友們幫忙將他們送上火車，每節(jié)車廂坐4個(gè)。

教師：小朋友們，現(xiàn)在小動(dòng)物們來到了火車站，下面老師請小朋友們把小動(dòng)物們送上火車，好不好呀？

教師：先上來的是小象，小象個(gè)頭比較大，它想坐在第一節(jié)車廂，跟在小象后面的兩只小狗，它們想坐在第二節(jié)車廂，哪位小朋友愿意送一下小狗呢？

教師：送完了小象和小狗，兔媽媽帶著兔寶寶們上車了，最后來的是鴨寶寶們，老師把它們送上車?yán)玻?/p>

（3）每組發(fā)油畫棒，請幼兒把小動(dòng)物對應(yīng)的數(shù)量和圖案連接起來，畫上自己喜歡的圖案。

七、活動(dòng)延伸幼兒學(xué)習(xí)兒歌《輪子歌》，鞏固對數(shù)字1~4的認(rèn)識。

《輪子歌》

一個(gè)輪子什么車？一個(gè)輪子獨(dú)輪車。

兩個(gè)輪子什么車？兩個(gè)輪子自行車。

三個(gè)輪子什么車？三個(gè)輪子三輪車。

四個(gè)輪子什么車？四個(gè)輪子是汽車。

許多輪子什么車？許多輪子是火車。

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幼兒園小班綜合教案：輪子歌

目標(biāo)：

1.結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)問答兒歌的樂趣。

2、激發(fā)幼兒對車輪數(shù)量的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具車（獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車）、圖譜、兒歌磁帶。

活動(dòng)過程：

一、出示玩具，觀察車輪

出示玩具車（獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車）請小朋友數(shù)數(shù)輪子個(gè)數(shù)。師：我這里有四輛車它們都說自己的輪子多，想請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。

二、結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌

1.觀察圖譜，了解兒歌結(jié)構(gòu)

師："這首兒歌有幾句話？兒歌名稱叫什么？"（每句話做成一張圖譜，反面貼在黑板上）

2.欣賞兒歌，掌握兒歌內(nèi)容

師："你剛才聽到了什么？"并翻開相應(yīng)的圖譜。

3.學(xué)看圖譜，學(xué)習(xí)兒歌

①根據(jù)圖譜多種形式完整讀兒歌（全班、男女分開）。

②以一問一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（師幼、幼幼）

③兩兩結(jié)伴讀兒歌。

三、運(yùn)用游戲，鞏固兒歌

1. 引導(dǎo)幼兒把自己一只腳想象成一個(gè)輪子，師幼討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車、火車等。

2.幼兒邊念兒歌邊結(jié)伴組合進(jìn)行游戲。

四、活動(dòng)延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)編

師；"車的家族非常大，除了獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車還有什么車？（摩托車，大卡車等）我們也可以把它編進(jìn)兒歌里，二個(gè)輪子什么車？二個(gè)輪子摩托車。六個(gè)輪子什么車？六個(gè)輪子大卡車。小朋友回家可以把自己看到的，想到的車都編進(jìn)兒歌里。

附兒歌：《輪子歌》

一個(gè)輪子什么車？一個(gè)輪子獨(dú)輪車。二個(gè)輪子什么車？二個(gè)輪子自行車。

三個(gè)輪子什么車？三個(gè)輪子三輪車。四個(gè)輪子什么車？四個(gè)輪子小汽車。

許多輪子什么車？許多輪子小火車。嗚------

幼兒園托班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)――快樂小火車

名稱：幼兒園托班科學(xué)教案――快樂小火車

活動(dòng)目標(biāo)：

托兒嘗試用自己的方法把火車連接起來，體驗(yàn)成功的快樂。

材料提供：

數(shù)字火車（3套），綠色西瓜火車、黃色香蕉火車、紅色火車、泡沫火車各一套（各有十幾節(jié)）；牛奶盒做的山洞，軌道，滑坡；各種材料的繩子（色彩、質(zhì)地、粗細(xì)都不同）。

活動(dòng)過程：

1、教師以開火車的形式引導(dǎo)孩子參與活動(dòng)。

2、孩子根據(jù)自己的需求選擇火車。

3、請托兒自己想辦法將汽車連起來，教師以觀察為主，適時(shí)指導(dǎo)，有的孩子可能沒有規(guī)律的連接，或者火車顏色和繩子顏色的配對連接，或兩種顏色有規(guī)律的連接。

4、托兒接好火車可以拉著火車鉆山洞，過軌道并請孩子模仿生活，用語言表達(dá)火車開到哪里。

5、讓孩子比一比火車的長短。

建議：

教師適時(shí)介入，引導(dǎo)提升經(jīng)驗(yàn)，但不強(qiáng)求。

幼兒園托班科學(xué)教案：快樂小火車

幼兒園托班科學(xué)教案：快樂小火車

活動(dòng)目標(biāo)：

托兒嘗試用自己的方法把火車連接起來，體驗(yàn)成功的快樂。

材料提供：

數(shù)字火車（3套），綠色西瓜火車、黃色香蕉火車、紅色火車、泡沫火車各一套（各有十幾節(jié)）；牛奶盒做的山洞，軌道，滑坡；各種材料的繩子（色彩、質(zhì)地、粗細(xì)都不同）。

活動(dòng)過程：

1、教師以開火車的形式引導(dǎo)孩子參與活動(dòng)。

2、孩子根據(jù)自己的需求選擇火車。

3、請托兒自己想辦法將火車連起來，教師以觀察為主，適時(shí)指導(dǎo)，有的孩子可能沒有規(guī)律的連接，或者火車顏色和繩子顏色的配對連接，或兩種顏色有規(guī)律的連接。

4、托兒接好火車可以拉著火車鉆山洞，過軌道并請孩子模仿生活，用語言表達(dá)火車開到哪里。

5、讓孩子比一比火車的長短。

建議：

教師適時(shí)介入，引導(dǎo)提升經(jīng)驗(yàn)，但不強(qiáng)求。

幼兒園小班教案《輪子歌》及教學(xué)反思

小班教案《輪子歌》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒鞏固對常見車輛的認(rèn)識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣，在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作，快來看看幼兒園小班《輪子歌》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

體驗(yàn)學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。

鞏固對常見車輛的認(rèn)識。

在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備一張“數(shù)輪子”圖片（圖片上畫有一輛三輪車，一輛自行車，一輛面包車）

2.準(zhǔn)備錄音機(jī)，兒歌《輪子歌》錄音磁帶。

3.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)，哪輛車跑得快？》親子手冊《主題活動(dòng)，車輪印真有趣》

活動(dòng)過程

一、數(shù)數(shù)輪子

出示“數(shù)輪子”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，看一看圖上有什么車，數(shù)一數(shù)有幾輛車，每一輛車有幾個(gè)輪子。

啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察各種車輛車輪的數(shù)量，比較哪一輛車的車輪多，哪一輛車的車輪少，哪一輛車和哪一輛車的車輪一樣多。

鼓勵(lì)幼兒在圖片上貼上與車輛車輪數(shù)量相同的圓點(diǎn)。

二、學(xué)念兒歌

播放兒歌《輪子歌》（見“小小資料庫”）,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

以問答的形式學(xué)念兒歌《輪子歌》

教師與幼兒互換問答角色念兒歌，體驗(yàn)學(xué)念兒歌的樂趣。

幼兒分為問，答兩組，完整地朗誦兒歌一遍。

三、模仿游戲

啟發(fā)幼兒把自己想象長一只輪子，引導(dǎo)幼兒討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車，自行車，三輪車，小汽車，火車等車輛的行駛。

鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲，如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，多人組合模仿好小火車等進(jìn)行模擬游戲。

活動(dòng)延伸

1.科學(xué)區(qū)中提供不同坡度的斜坡，玩具車，圓形，三角形，正方形積木，讓幼兒操作，發(fā)現(xiàn)車速與坡度的關(guān)系，探索什么形狀的輪子滾得快。

2.美工區(qū)提供紙盒，瓶蓋，塑料吸管或圓柱體的冰棒棍等材料，鼓勵(lì)幼兒制作帶輪子的玩具。

3.提供學(xué)習(xí)包《哪輛車跑得快？》學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)幼兒想一想，看一看哪輛汽車跑得快，將跑得快的車子涂上顏色，并說說為什么。

4.建議家長指導(dǎo)幼兒操作親子手冊《車輪印真有趣》學(xué)習(xí)單。

教學(xué)反思：

在今天的數(shù)學(xué)活動(dòng)《輪子歌》的執(zhí)教過程中，發(fā)現(xiàn)孩子們的經(jīng)驗(yàn)還是太缺乏了，可能是因?yàn)樾“嘤變旱年P(guān)系吧。他們對于周圍事物的認(rèn)知還停留在非常粗淺的層面。

一個(gè)輪子是什么車？這個(gè)問題問下去，有幾個(gè)聰明的孩子能答上來是獨(dú)輪車，因?yàn)樵谛瞧谝坏恼n堂上我已經(jīng)告訴他們了。當(dāng)我問三個(gè)輪子是什么車？這一問題時(shí)，孩子們都沉默了，心里咯噔了一下，難道孩子們連三輪車都說不上來。他們的知識經(jīng)驗(yàn)還是比較貧乏的，讓我也意識到教育工作要循序漸進(jìn)的開展，不斷豐富他們的認(rèn)知。四個(gè)輪子什么車？這一問題，有孩子說是挖泥車，有孩子說是小汽車，有玩具實(shí)物的幫助，孩子們回答起來就容易多了。

幼兒百科：車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。

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