幼兒園托班語言系列活動：帽子

幼兒園托班語言教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園托班語言系列活動：帽子”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

名稱：換帽子

材料：圖片、故事《換帽子》

過程：

1.幼兒自由翻閱圖書。

2.介紹幼兒用書《換帽子》，知道故事的名稱。

3.為幼兒講故事《換帽子》。

4.根據(jù)幼兒的喜好決定講幾遍故事。

5.幼兒指認(rèn)圖書中的大小帽子和戴帽子的烏龜、小姑娘。

6.學(xué)講故事中的對話。

建議：

1.可以將故事改編成木偶表演給幼兒看。

2.準(zhǔn)備各種樣式、大小的帽子讓幼兒試戴，滿足幼兒的好奇心。

附故事：換帽子

一只烏龜戴著一頂大帽子。帽子蓋住整個(gè)頭。烏龜急得直叫：“看不見!看不見！一個(gè)小姑娘戴著一頂小帽子。帽子太小，差一點(diǎn)給風(fēng)吹走。

小姑娘急得直叫：“帽子!我的帽子!”于是，烏龜說：“我倆換一頂帽子吧?！睘觚敽托」媚锘Q了帽子。烏龜戴上了小帽子，不大也不??；小姑娘戴上了大帽子正好。他們高高興興地回家了。

名稱：自己戴帽子

目標(biāo)：了解幾種帽子的不同戴法

材料：幼兒戴的帽子

過程：

1.將班級幼兒的帽子集中起來，看看有幾種不同的帽子。

2.教師告訴幼兒這些帽子的戴法。

3.幼兒自己挑選不同的帽子試戴。

建議：

1.此活動在冬季進(jìn)行較合適。

2.教師可以舉一反三，圍巾、手套等內(nèi)容都可以這樣進(jìn)行。

3.圍巾、手套等物品要寫好幼兒的姓名，以免搞錯(cuò)。

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幼兒園托班語言教案：換帽子

名稱：換帽子

材料：

圖片、故事《換帽子》

過程：

1.幼兒自由翻閱圖書。

2.介紹幼兒用書《換帽子》，知道故事的名稱。

3.為幼兒講故事《換帽子》。

4.根據(jù)幼兒的喜好決定講幾遍故事。

5.幼兒指認(rèn)圖書中的大小帽子和戴帽子的烏龜、小姑娘。

6.學(xué)講故事中的對話。

建議：

1.可以將故事改編成木偶表演給幼兒看。

2.準(zhǔn)備各種樣式、大小的帽子讓幼兒試戴，滿足幼兒的好奇心。

附故事：換帽子

一只烏龜戴著一頂大帽子。帽子蓋住整個(gè)頭。烏龜急得直叫：“看不見!看不見！一個(gè)小姑娘戴著一頂小帽子。帽子太小，差一點(diǎn)給風(fēng)吹走。

小姑娘急得直叫：“帽子!我的帽子!”于是，烏龜說：“我倆換一頂帽子吧?！睘觚敽托」媚锘Q了帽子。烏龜戴上了小帽子，不大也不??；小姑娘戴上了大帽子正好。他們高高興興地回家了。

二、名稱：自己戴帽子

目標(biāo)：

了解幾種帽子的不同戴法

材料：

幼兒戴的帽子

過程：

1.將班級幼兒的帽子集中起來，看看有幾種不同的帽子。

2.教師告訴幼兒這些帽子的戴法。

3.幼兒自己挑選不同的帽子試戴。

建議：

1.此活動在冬季進(jìn)行較合適。

2.教師可以舉一反三，圍巾、手套等內(nèi)容都可以這樣進(jìn)行。

3.圍巾、手套等物品要寫好幼兒的姓名，以免搞錯(cuò)。

托班語言教案：換帽子

教學(xué)材料：圖片、小故事《換帽子》

過程：

1。孩子自由查看圖書。

2。推薦兒童用書《換帽子》，明白小故事的名字。

3。為孩子說故事《換帽子》。

4。依照孩子的愛好決定講幾遍小故事。

5。孩子指認(rèn)圖書里的大小帽子與戴帽子的小烏龜、小女孩子。

6。學(xué)說故事內(nèi)的談話。

提議：

1。可將小故事改編成木偶表演給孩子看。

2。預(yù)備種種樣式、大小的帽子讓孩子試戴，滿足孩子的好奇心。

附小故事：換帽子

一只小烏龜戴著一頂大帽子。帽子遮住整塊頭。小烏龜急得直叫：“看不到!看不到!一個(gè)小女孩子戴著一頂小帽子。帽子過于小，差點(diǎn)兒給風(fēng)吹走。

小女孩子急得直叫：“帽子!我的帽子!”因此，小烏龜講：“我們兩個(gè)換一頂帽子吧?！毙觚斉c小女孩子相互交換了帽子。小烏龜戴上了小帽子，不大也不小;小女孩子戴上了大帽子恰巧。他們開心地回家啦。

二、名字：自個(gè)兒戴帽子

目標(biāo)：

清楚幾種帽子的不一樣戴法

教學(xué)材料：

孩子戴的帽子

過程：

1。將班級孩子的帽子集中起來，瞅瞅有幾種不一樣的帽子。

2。幼兒教師告知孩子這一些帽子的戴法。

3。孩子自個(gè)兒選取不一樣的帽子試戴。

提議：

1。此教學(xué)在冬天開展較適當(dāng)。

2。幼兒教師可以此類推，圍脖、手套等內(nèi)容都可這樣開展。

3。圍脖、手套等物件要寫好孩子的名字，避免搞錯(cuò)。

幼兒園托班大動作系列活動——跳

跳

活動一小青蛙跳跳跳

目標(biāo)：

1．在教師引導(dǎo)下能連續(xù)向前跳1～2米。

2．能大膽、獨(dú)立地連續(xù)向前跳。

準(zhǔn)備：用粉筆在地上連續(xù)畫幾個(gè)圈表示“荷葉”。

過程：

1．教師和寶寶一起模仿小青蛙跳的動作，引出游戲。

2．教師扮演青蛙媽媽，寶寶扮演小青蛙，“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”們跳過“荷葉”，跳到“河”對岸。教師示范連續(xù)向前跳，重點(diǎn)引導(dǎo)寶寶利用屈膝產(chǎn)生的力量向前跳，連續(xù)跳過“荷葉”。

3．寶寶依次活動。教師鼓勵(lì)膽子較小的寶寶大膽參與，爭取能獨(dú)立連續(xù)跳過“荷葉”。

活動二快樂小兔跳跳跳

目標(biāo)：

1．能雙腳并攏、上下肢協(xié)調(diào)地跳。

2．能大膽?yīng)毩⒌剡B續(xù)向前跳。

準(zhǔn)備：用繩辮(用毛線或布條編織而成，10～20厘米寬)當(dāng)小河，用泡沫軟墊(10-20厘米高)當(dāng)小山坡，自制胡蘿卜狀布玩具，小兔頭飾，等等。

過程：

1．教師引導(dǎo)寶寶扮演小兔，鼓勵(lì)寶寶學(xué)習(xí)小兔跳的動作，進(jìn)入活動。

2．教師示范雙腳并攏向前跳的動作。跳過“小河”，跳過“小山坡”，到田里拔1個(gè)“蘿卜”返回。

3．寶寶模仿教師進(jìn)行活動，教師提醒寶寶要雙腳并攏向前跳。

4．教師組織寶寶有序地開展活動，鼓勵(lì)他們大膽參與。

活動三小白兔下山坡

目標(biāo)：

1．能雙腳并攏往下跳。

2．勇于克服困難，感受活動的樂趣。

準(zhǔn)備：

木板階梯。

過程：

1．教師和寶寶一起邊念兒歌《小白兔》邊活動全身。

2．教師請一名動作發(fā)展較好的寶寶示范，重點(diǎn)引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)雙腳并攏往下跳的動作。鼓勵(lì)其他寶寶向做示范動作的寶寶學(xué)習(xí)，調(diào)動全體寶寶活動的積極性。

3．寶寶依次活動，教師鼓勵(lì)他們大膽參與，指導(dǎo)個(gè)別動作不太協(xié)調(diào)或膽子較小的寶寶開展活動。

幼兒園托班大動作系列活動——跑

跑

活動一我是小司機(jī)

目標(biāo)：

1．能較協(xié)調(diào)地一個(gè)跟著一個(gè)自然地跑，盡量不摔跤。

2．能大膽自信地參與活動，感受活動的樂趣。

準(zhǔn)備：小呼啦圈若干個(gè)。

過程：

1．教師和寶寶一起復(fù)習(xí)兒歌《交通規(guī)則要牢記》，并邊念兒歌邊在原地模仿司機(jī)做開汽車的動作。

2．教師用呼啦圈當(dāng)方向盤，示范怎樣開車不會“撞車”，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)自然地跑。

3．寶寶進(jìn)行游戲。教師鼓勵(lì)少數(shù)自信心不足的寶寶，通過和他們一起游戲幫助他們積極主動地參與到活動中來。

活動二誰能捉住我

目標(biāo)：

1．練習(xí)四散跑和改變方向跑的動作。

2．發(fā)展動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性及躲閃能力。

準(zhǔn)備：橡膠場地。

過程：

1．教師和寶寶一起玩游戲。教師在前面跑，寶寶四散地在后面追。當(dāng)寶寶快要追到教師時(shí)，教師迅速躲閃寶寶，改變方向跑。跑一段時(shí)間后，教師慢慢停下來讓寶寶捉住。

2．寶寶玩游戲。請一名動作發(fā)展較好、跑得較快的寶寶在前面跑，其余寶寶四散追，直到捉住這個(gè)寶寶。游戲可以通過換領(lǐng)跑寶寶的方式持續(xù)開展。

活動三踩影子

目標(biāo)：

1．練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)四散跑的動作。

2．提高躲閃能力。

準(zhǔn)備：

1．可利用散步等戶外活動時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具的影子，了解什么是影子。

2．選擇一個(gè)有陽光的日子。

過程：

1．找影子。

(1)教師扮演兔媽媽，寶寶扮演小兔，邊念兒歌(“走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽”)邊圍成一個(gè)大圓圈。

(2)教師引導(dǎo)寶寶一起找一找別人與自己的影子。

2．踩影子。

(1)“小兔”分散踩自己的影子。

(2)“小兔”互相追踩同伴的影子，“兔媽媽”提醒“小兔”避免推撞。

(3)反復(fù)游戲數(shù)遍，注意控制活動量。

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